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Objetivo:

Reconocer y analizar las caractersticas del texto


expositivo. Producir y transformar textos con caractersticas del
discurso expositivo

PRUEBA DE CONTENIDOS
EL DISCURSO EXPOSITIVO
Nombre:
Fecha:

02/10/2015

Curso:

RECUERDA REVISAR LA REDACCIN Y ORTOGRAFA DE TUS RESPUESTAS, LAS QUE DEBERN SER ESCRITAS
CON LPIZ DE PASTA.

TIEMPO: 90 MINUTOS

PTJE. MXIMO: 29 PTOS.

PTJE. OBTENIDO:

PRIMERA PARTE (2 PTO. CADA UNA)


Reconoce la forma bsica, y si correspondiese, el tipo especfico en los textos siguientes. Justifica
tu respuesta.
1. Era un hermoso atardecer de un clido mes de verano sobre un paisaje de impresionante belleza natural, lleno
de los ms diversos tipos de plantas y rboles; cerca de un pequeo bosque de pinos haba una laguna que en
sus aguas reflejaba unas nubes que vagaban solitarias por el cielo. La noche comenzaba a imponer su
presencia cubriendo todo, poco a poco, con su manto de estrellas, y una tenue oscuridad era el aviso para que
los turistas que haban ido a pasar el da en aquel tranquilo lugar, regresaran rumbo a la tumultuosa ciudad.

2. La noche soplaba en el pasto escaso del pramo. No haba ningn otro movimiento. Desde haca aos, en el
casco del cielo, inmenso y tenebroso, no volaba ningn pjaro. Tiempo atrs, se haban desmoronado algunos
pedruscos convirtindose en polvo. Ahora, solo la noche temblaba en el alma de los dos hombres, encorvados
en el desierto, junto a la hoguera solitaria.

3. Wittgenstein tuvo una personalidad muy peculiar, casi asctica, introvertida y llena de recovecos misteriosos,
inaccesibles al resto de las personas, incluso a sus ms ntimos. Tuvo la rara virtud de lograr convertir el vivir en
un camino de pensamiento y hacer de su pensar una ruta de vida. En sus clases pasaba largo rato pensando en
voz alta. As, ms que ensear filosofa de otros, elaboraba su propio juicio, el que luego sera conocido a travs
de sus escritos. Era consciente de que ningn obstculo deba interponerse en el camino filosfico hacia la
verdad. No se conformaba con medianas.

4. Esta idea tambin deja entrever como nuevamente la mayora se estructura en un doble discurso donde, por un
lado decimos que nos carga meternos en la vida privada de las personas y convertimos en fenmeno meditico
y de audiencia a un programa que, justamente se sustenta en la intimidad de una mujer y los esfuerzos de un
grupo heterogneo de seores por conquistarla, o sea en la idea de ver y develar el mundo ficticiamente privado
de esta seorita y su sequito de admiradores. En todo caso la culpa no es de ellos, somos nosotros los
telespectadores y los medios de comunicacin los que los convertimos en lderes de opinin, los que estamos
dispuestos a comprar todo lo que nos vendan, los que los elevamos a la gloria y con la misma facilidad los
dejamos caer. En definitiva somos los que bajo ningn punto de vista, aunque sea como placer culpable o para
odiar a sus participantes no nos perdemos noche a noche Amor Ciego. De hecho, probablemente, sentiremos
un extrao vaco cuando ste finalmente termine.

5. Eufemismo es un trmino de origen griego con el que se designa una figura retrica que consiste en la
sustitucin de una palabra o expresin que se considera hiriente, inoportuna o peligrosa, por otra que atene
sus significado molesto. Existen ciertas palabras tab, relativas a los excrementos humanos, al sexo, a la
muerte, a determinadas condiciones de vida no deseada, a situaciones de marginacin social, poltica, etc., que
obligan a los hablantes a sustituirlas por expresiones y perfrasis eufemsticas que suavicen y hagan menos
estridente el contenido implcito de las mismas.

SEGUNDA PARTE (2 PTOS. CADA UNA)


Reconoce la forma de organizacin en los siguientes textos. Justifica tu respuesta sealando
aquellos elementos que te permiten determinar el modelo de organizacin.

Objetivo:
Reconocer y analizar las caractersticas del texto
expositivo. Producir y transformar textos con caractersticas del
discurso expositivo

1. Uno de los primeros astrnomos ingleses, Sir John, observ la luna a travs de su telescopio, y crey descubrir
cosas asombrosas: campos, montaas, lagos, mares, rebaos de animales, e incluso seres de apariencia
humana. Poco despus, se descubri con telescopios mejores una imagen ms exacta de la luna: ni rastro de
vegetacin, ninguna seal de vida de ninguna clase. Ms tarde, los primeros astronautas americanos (Borman,
Lovel y Anders) que rodearon la luna durante los das de Navidad y observaron su superficie, tampoco vieron
nada de todo lo anterior. A continuacin, la ciencia en conexin con la investigacin espacial llegaron a la
conclusin de que las condiciones en la luna nicamente permiten la existencia de determinados
microorganismos.

2. La amenaza de la contaminacin, unida a la creciente demanda de agua potable, y el hecho de que aadir cloro
al agua u otros aditivos qumicos haga que sta adquiera su sabor desagradable, plantea el inconveniente de
cmo potabilizar el agua sin aadir cloro para que pueda beberse sin contraer la disentera o las fiebres
tifoideas.
Los franceses han encontrado una respuesta a esta pregunta al perfeccionar un ingenioso mtodo de
ozonizacin, es decir, de lavar el agua con aire. Primero el agua se limpia mediante un proceso de
filtrado. Pero quitar la suciedad no elimina los virus y bacterias que causan las enfermedades. Entonces
interviene la ozonizacin, que consiste en aprovechar las propiedades oxidantes de los tomos de oxgeno
liberados al formarse el ozono. Estos tomos convierten un metal duro en un montn de escamas que se
desmoronan. Y lo mismo ocurre con los virus y bacterias, que no son ms que un conglomerado de molculas
orgnicas: su estructura cambia al combinarse con la molcula de oxgeno, dejando de ser letales."

3. Si nos fijamos en la lluvia que cae, Espaa se divide en dos zonas muy diferenciadas: Espaa seca y Espaa
hmeda.
La situacin geogrfica es diferente en ambas zonas. Al Norte y al Oeste se encuentra la Espaa hmeda,
mientras en el centro y el Sur encontramos la Espaa seca.
En la Espaa hmeda los ros son ms caudalosos que en la Espaa seca. Por eso el paisaje es casi siempre
verde en la primera, mientras que en la Espaa seca es ms rido. Adems, en la Espaa seca los das son
generalmente ms soleados que en la Espaa hmeda, donde abundan los das nublados.
La Espaa seca ocupa las tres cuartas partes del territorio nacional, mientras que la Espaa hmeda ocupa
nicamente una cuarta parte.

4. Los turistas contienen la respiracin cuando se encuentran ante la pirmide de Cheops que se levanta al
sureste de El Cairo, Egipto.
Su estructura es gigantesca, tan alta como un edificio de 140 pisos y ocupa una superficie de casi 5 hectreas.
Est compuesta de millones de grandes bloques de piedra, de 2,5 toneladas de peso, que tuvieron que ser
cortados, desbastados, transportados y colocados en la estructura con gran precisin. Los nicos medios
mecnicos con que contaban los constructores egipcios fueron la palanca y el rodillo, pues todava no conocan
la polea.

5. Entre el Siglo V y el II a. de C., la civilizacin griega alcanz un gran esplendor cultural y artstico. As, tanto la
Filosofa (que surgi, por primera vez, un gran inters por conocer al hombre y a la naturaleza a travs del
pensamiento racional) como la Fsica o las Matemticas, o la Literatura y el Arte alcanzaron uno de sus mximos
desarrollos de la historia de la humanidad.
Hay dos razones que explican el esplendor cultural: Una es el gran auge comercial y econmico alcanzado por
las ciudades griegas, debido a la fundacin de colonias por todo el Mediterrneo, y a la creacin de buenos
puertos martimos; la otra es que el trabajo era realizado por los esclavos, mientras que los ciudadanos griegos
dedicaban su tiempo a cultivarse cultamente asistiendo a discusiones pblicas y manifestaciones artsticas.

Objetivo:
Reconocer y analizar las caractersticas del texto
expositivo. Producir y transformar textos con caractersticas del
discurso expositivo

TERCERA PARTE (1 PTO. POR RECONOCER / 4 PTOS. POR TRANSFORMAR)


Seala si el siguiente texto tiene un modelo de organizacin INDUCTIVO o DEDUCTIVO. Luego,
transfrmalo al otro modelo de organizacin, es decir, si es inductivo, convirtelo en uno deductivo,
y viceversa.
El Feudalismo
Conocemos con el nombre de Feudalismo, al sistema de organizacin econmica, poltica y social de la
Europa Occidental, que alcanz su pleno desarrollo entre los siglos IX y Xlll. Es la primera manifestacin original de
la civilizacin europea, aunque su origen, se basa en las relaciones de dependencia personal Germnicas y
romnicas.
La riqueza bsica era la tierra y su sistema de produccin estaba basado en una agricultura y ganadera de
autoconsumo, por ello los que posean la tierra (nobles e iglesia) monopolizaban el poder, y los campesinos
trabajadores eran dominados por esta minora de seores privilegiados que vivan en sus castillos o abadas
formando pequeos estados independientes o feudos.
Las relaciones entre los grupos sociales. se establecan por lazos de vasallaje, en torno a un feudo o posesin
territorial de un seor. El vasallaje consista en una relacin personal de poder que surga cuando una persona
concreta que necesitaba ayuda para defender su propiedad o su persona, era defendido por otra persona muy
poderosa (noble o rey) contrayendo con l, una serie de obligaciones y jurndole fidelidad y obediencia.
La sociedad feudal estaba dividida en dos grandes grupos o estamentos: El de los privilegiados, formado por la
nobleza y el clero, eran los dueos de las grandes tierras o con derechos sobre las tierras de los campesinos; sus
oficios eran las armas, o la oracin. Tenan los privilegios de no pagar impuestos, de ser los nicos en impartir
justicia y de no trabajar. Y los no privilegiados, formado por la gran masa de campesinos, que eran los que
trabajaban la tierra para mantener a los guerreros y a los clrigos.
Este texto tiene un modelo de organizacin:

CUARTA PARTE (4 PTOS.)


A partir del siguiente titular, elabora un texto expositivo cuya forma bsica sea COMENTARIO.

GARY

MEDEL:

DE

NO

SER

FUTBOLISTA HABRA SIDO LADRN O


TRAFICANTE

Objetivo:
Reconocer y analizar las caractersticas del texto
expositivo. Producir y transformar textos con caractersticas del
discurso expositivo