INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIN BSICA

I.N.E.B
SAN CRISTBAL TOTONICAPN

NOMBRE:
MARLON DAVID ORDOEZ SAPN

GRADO:
TERCERO BSICO
CLAVE:
10

SECCIN:
C

CURSO:
COMUNICACIN Y LENGUAJE 1.

CATEDRTICA:
CONSUELO SILVIA

Introduccin

El lenguaje es una funcin superior de nuestro cerebro. Es, por tanto, una
adquisicin especfica de la especie humana, siendo su expresin ms habitual el
lenguaje oral, aunque ste no es la nica forma de manifestarse.

M U LTI L I N G I S M O
Se entiende por multilingismo a la situacin de coexistencia de varias lenguas en un mismo
mbito y al mismo nivel, es decir, est referido a un hecho social diferente del poliglotismo o
plurilingismo que se refiere a la capacidad de un individuo de conocer y usar ms de un

cdigo de comunicacin. Existen muchos pases que por su naturaleza por su diversidad
cultural- se definen como multilinges, como Suiza, Blgica, Luxemburgo, Mxico entre otros
En Mxico el multilingismo se dio desde la poca precolombina y en la conquista esta
diversidad de lenguas y culturas fue considerada como un problema que llev a generar una
visin monolinge y monocultural. El reconocimiento explcito de la nacin mexicana con
composicin pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indgenas y plasmado
en el artculo segundo de la Constitucin, orienta a todos los mexicanos a construir un
nuevo modelo de nacin multilinge e intercultural, que respete el ejercicio del derecho de
los mexicanos a conservar su cultura y a usar su lengua materna en todos los mbitos de la
sociedad ( consultar la Ley General de Derechos Lingsticos de los Pueblos Indgenas
enwww.inali.gob.mx).
En este sentido, se puede decir que el multilingismo, como un hecho social, es un derecho
Humano lingstico, que tienen todos los mexicanos para expresarse mediante sus idiomas y
cdigos de comunicacin.
Por lo anterior, la mayora de las naciones se han pronunciado por la regulacin de este
derecho. A esta situacin de reconocer la composicin multicultural y multilinge, se han
sumado las

luchas de carcter social, polticas, econmicas y culturales, as como las

demandas de la poblacin migrante a nivel nacional e internacional.

En las escuelas de Europa y Amrica Latina, se ha logrado implementar modelos de
educacin

intercultural

en

donde

se

ejerce

el

multilingismo.

De

esta

manera,

interculturalidad y multilingismo se vuelven un paradigma del siglo XXI que abre caminos
hacia la libertad de los seres humanos a expresarse en el idioma que sus padres les
ensearon, en las lenguas indgenas nacionales como derecho de los mexicanos.
a la situacin de coexistencia de varias lenguas en un mismo mbito y al mismo nivel, es
decir, est referido a un hecho social diferente del poliglotismo o plurilingismo que se
refiere a la capacidad de un individuo de conocer y usar ms de un cdigo de comunicacin.
Existen muchos pases que por su naturaleza por su diversidad cultural- se definen como
multilinges, como Suiza, Blgica, Luxemburgo, Mxico entre otros
En Mxico el multilingismo se dio desde la poca precolombina y en la conquista esta
diversidad de lenguas y culturas fue considerada como un problema que llev a generar una
visin monolinge y monocultural. El reconocimiento explcito de la nacin mexicana con
composicin pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indgenas y plasmado
en el artculo segundo de la Constitucin, orienta a todos los mexicanos a construir un

nuevo modelo de nacin multilinge e intercultural, que respete el ejercicio del derecho de
los mexicanos a conservar su cultura y a usar su lengua materna en todos los mbitos de la
sociedad ( consultar la Ley General de Derechos Lingsticos de los Pueblos Indgenas
enwww.inali.gob.mx ).
En este sentido, se puede decir que el multilingismo, como un hecho social, es un derecho
Humano lingstico, que tienen todos los mexicanos para expresarse mediante sus idiomas y
cdigos de comunicacin.
Por lo anterior, la mayora de las naciones se han pronunciado por la regulacin de este
derecho. A esta situacin de reconocer la composicin multicultural y multilinge, se han
sumado las

luchas de carcter social, polticas, econmicas y culturales, as como las

demandas de la poblacin migrante a nivel nacional e internacional.

En las escuelas de Europa y Amrica Latina, se ha logrado implementar modelos de
educacin

intercultural

en

donde

se

ejerce

el

multilingismo.

De

esta

manera,

interculturalidad y multilingismo se vuelven un paradigma del siglo XXI que abre caminos
hacia la libertad de los seres humanos a expresarse en el idioma que sus padres les
ensearon, en las lenguas indgenas nacionales como derecho de los mexicanos.

LOS BARBARISMOS
Se denominan barbarismos a las palabras que se generan siguiendo normas morfolgicas o fonolgicas
que no son propias de nuestra lengua o cuyo uso no se considera correcto. De esta definicin se
desprende que el barbarismo puede cambiar a lo largo del tiempo, ya que las palabras, aunque nazcan
con defectos, consiguen a veces introducirse en nuestro lenguaje habitual y llegar incluso a desplazar a
otras mejor formadas.
Nuestro lenguaje alergolgico, y el mdico en general, est tambin lleno de este tipo de incorrecciones.
En este caso, la mayor parte de los barbarismos se deben a la existencia de palabras que utilizamos en

espaol por la influencia de otras inglesas (a veces francesas) que se pronuncian igual o casi igual pero
que no tienen el mismo significado. Es el fenmeno denominado "falsos amigos".
Algunos de estos barbarismos estn ya muy afianzados e incluso los ha aceptado la Real Academia de la
Lengua. Sin embargo, debemos intentar eliminarlos para conseguir un lenguaje preciso que se base en la
autntica estructura de nuestro idioma. Nuestro lenguaje debe enriquecernos a nosotros, a los receptores
de nuestro mensaje y a nuestro idioma.
A continuacin vamos a presentar algunos barbarismos frecuentes en nuestro mbito alergolgico con su
explicacin y su alternativa correcta.
ABERTURA
Una abertura es una hendidura o una grieta. Su uso errneo suele producirse al intercambiarlo por el
trmino "apertura", que se refiere a la inauguracin o comienzo de un acto.
ADICIN
No hay que confundir la "adiccin" a las drogas con la "adicin" de dos o ms valores.
AGRESIVO
En espaol, agresivo significa que ofende, falta al respeto o ataca. Si entendemos su significado no
podemos aplicar este adjetivo a un tratamiento. Nunca podremos decir de un tratamiento que es
agresivo,

aunque

tal

calificacin

abunde

en

la

literatura

mdica

por

la

influencia

del

ingls (aggresive), sino que es intensivo o radical. Tampoco podremos decir que el mdico o el
fisioterapeuta son agresivos, a no ser que acostumbren a agredir a sus pacientes o colegas, sino que son
resueltos, audaces o enrgicos.
ASUMIR
Asumir significa hacerse cargo de algo o tomar para s. Por consiguiente, la frase "el mdico asumi que
la causa de la rinitis era medicamentos a" 1 es incorrecta y debera sustituirse por "el mdico supuso (o
crey, sospech) que la causa de la rinitis era medicamentosa".
AUTLOGO
En ingls se utiliza el adjetivo autologous para referirse a trasplantes y transfusiones en las que el mismo
sujeto es a la vez donante y receptor. En espaol, autlogo significa literalmente dicho o hablado por s

mismo. Por eso no debemos caer en el error de decir trasplante o transfusin autlogos sino
autotrasplante o autotransfusin (tambin seran correctos trasplante o transfusin autgenos).

COMPLIANCIA
El trmino ingls compliance siempre ha dado lugar a discusiones sobre su traduccin ms correcta. Est
claro que nunca debemos utilizar el anglicismo complianza. En su lugar, es preferible hablar de
distensibilidad pulmonar, vascular o cardaca. Cuando el trmino se refiere a la observancia de las
prescripciones mdicas por parte de un paciente escribiremos cumplimiento teraputico.
COMPROMISO
Su uso inadecuado es uno de los ms frecuentes en el mbito mdico. Son frecuentes frases como "el
compromiso respiratorio provoc el ingreso del paciente" o "la vasculitis comprometi al rin" que
desvirtan

el

verdadero

significado

del

trmino

espaol

por

la

influencia

del

trmino

ingls compromise que casi nunca significa compromiso (commitment). Las formas correctas seran "la
afeccin (o el trastorno) respiratoria provoc el ingreso del paciente" o "la vasculitis afect al rin". Por el
mismo motivo no debemos decir "paciente inmunocomprometido" sino "paciente inmunodeprimido".
CONVENCIONAL
Muchas veces se emplea el trmino "convencional" cuando en realidad se quiere decir "tradicional",
sobre todo referido a tratamientos y estudios diagnsticos. Convencional significa fruto de un acuerdo y
tradicional se aplica a aquello que se ha hecho de la misma forma durante mucho tiempo.
DESARROLLAR
Es muy frecuente or que "un paciente desarroll una enfermedad" cuando lo cierto es que el paciente
tuvo poco o nada que ver con que la enfermedad se produjera. Son en realidad las enfermedades las que
se desarrollan en los pacientes y muy a pesar de ellos. Por lo tanto deberemos decir que "se desarroll
una neumona o un eccema en el paciente" pero nunca lo contrario. Tampoco son correctas expresiones
del tipo "se desarroll un programa o una actividad", ya que tal programa o actividad no creci o mejor
sino que simplemente "se dise o cre".

ENCUENTRO
Es muy frecuente utilizar el trmino "encuentro" cuando tratamos de describir algn tipo de "reunin"
mdica. Claramente, esto se debe a la influencia del trmino ingls meet.Un encuentro es una
coincidencia momentnea entre dos o ms personas. Pero cuando las personas se juntan para
conversar, discutir un tema o entrevistarse debemos hablar de reunin: "IV reunin sobre asma
ocupacional" en lugar de "IV encuentro sobre asma ocupacional".
ESPONSOR
Debe evitarse el uso de este anglicismo y utilizar trminos en espaol como patrocinador, promotor o
mecenas: "el estudio fue patrocinado por la Fundacin de la SEAIC".
EVIDENCIA
En espaol "evidencia" significa certeza clara, manifiesta y tan perceptible de una cosa que nadie puede
racionalmente dudar de ella. En ingls, en cambio, el trminoevidence in- 1 El tipo de letra en tachadura
se utilizar a lo largo del artculo para sealar que se trata de una incorreccin.
JUGAR UN PAPEL
Se trata de una expresin de origen francs que en nuestro idioma tiene literalmente un significado
absurdo y que debemos tratar de sustituir por otras ms adecuadas como desempear un papel,
representar un papel, participar, formar parte de, etc.
MANEJO
La influencia del trmino ingls management en nuestro lenguaje mdico es enorme, pero debemos
recordar que en espaol se "manejan" las cosas pero se "tratan" los pacientes y a sus enfermedades. Por
consiguiente, no podemos hablar del "manejo del asma crnica" ni del "manejo del paciente asmtico en
urgencias" sino del "tratamiento del asma crnica" o del "tratamiento del paciente asmtico en urgencias".
En algunas ocasiones el trmino ingls management puede referirse tambin a la actitud diagnstica y
teraputica respecto al paciente.
MONITORIZAR
Se trata de un trmino anglosajn que es preferible sustituir por vigilar, comprobar, verificar o controlar.
En espaol, slo es justificable su uso cuando en el proceso de vigilancia se emplean monitores

electrnicos. As, podremos decir "durante la provocacin se monitoriz la presin arterial (si se utiliz un
sistema electrnico)" pero no "se monitoriz la aparicin de eritema en la piel".
NODOSO
Es un trmino incorrecto en espaol y de uso frecuente en los textos mdicos por la influencia del
ingls nodosum. En espaol escribiremos siempre nudoso o nodular.
OBJETIVAR
Objetivar es dar carcter objetivo a una idea o sentimiento. En medicina se emplea con frecuencia como
sinnimo del verbo ver u observar, lo que es incorrecto. No podemos decir "la espirometra objetiv una
obstruccin" sino que "en la espirometra se observ una obstruccin". Tambin es importante mencionar
aqu otro error frecuente con un trmino similar, "objetivo". Es frecuente hablar de "signos objetivos"
cuando todos los signos de una enfermedad son por definicin objetivos. Diremos, por tanto, slo
"signos".
PATOLOGA
La patologa es en espaol la ciencia que estudia las enfermedades. Por este motivo no podemos decir
"la patologa alrgica del paciente" sino "el proceso (o la enfermedad, trastorno) alrgico del paciente".
Este uso inadecuado est muy extendido y se debe a la influencia del trmino ingls pathology, que
significa "trastorno o enfermedad" o "anatoma patolgica", y se parece mucho a nuestra "patologa".
PROVOCAR
Existe una diferencia entre "causar" y "provocar". La causa da lugar a un efecto de forma directa en la
persona o cosa ("el estafilococo caus una neumona", "el rinoscopio caus una herida en el tabique
nasal"). La provocacin da lugar a un efecto pero de forma indirecta o a travs de otros mecanismos ("el
huevo provoc un shock anafilctico", "la amoxicilina provoc una erupcin morbiliforme").
RECLUTAMIENTO
Cuando nos refiramos a agrupar clulas o mediadores en un lugar determinado, el uso del trmino
"reclutar" es adecuado.
En cambio, cuando nos refiramos al hecho de reunir pacientes para un estudio ser ms adecuado
utilizar el trmino "seleccionar" o "escoger".
RUTINARIO

Cuando se hace algo de forma habitual sin razonar ni mostrar preocupacin se dice que es rutinario.
Luego aplicar este adjetivo a una actividad mdica resulta cuando menos desalentador para cualquier
paciente real o potencial. Por ello es mejor hablar de pruebas o estudios complementarios "habituales" en
lugar de "rutinarios".
SEVERO
Es probablemente el barbarismo ms frecuente en nuestro medio donde abundan las "enfermedades
severas". En espaol "severo" significa slo serio o riguroso y sirve nicamente para calificar el carcter
de una persona; no debemos confundirlo con el trmino ingls severe que, en funcin del contexto,
significa grave, intenso o extenso. As, hablaremos de un "asma grave", una "disnea intensa" o un
"eccema extenso".
SOFISTICADO
Aunque el trmino est admitido por la Real Academia de la Lengua, es aconsejable evitarlo por tratarse
de un anglicismo que puede cambiarse fcilmente por avanzado (perfeccionado, ultramoderno, etc.) o
complicado (complejo), dependiendo del contexto.
TEST
Aunque est ya ampliamente introducido en nuestro lenguaje mdico e incluso aceptado por la Real
Academia de la Lengua, debemos intentar reducir al mximo el uso de este anglicismo puesto que
nuestro idioma cuenta con alternativas vlidas, como prueba, examen, anlisis, determinacin,
experimento, etc.
VISUALIZAR
No es lo mismo "observar" o "ver" que "visualizar".
Visualizar es formar en la mente una imagen de un concepto abstracto o, para lo que nos interesa aqu,
representar mediante imgenes pticas fenmenos de otro carcter.
Esto quiere decir que podemos "ver (u observar) habones en la piel" o "visualizar una lesin radiopaca en
la radiografa de trax" o "visualizar un infiltrado eosinfilo con el microscopio"; pero no ser correcto
decir que "visualizamos una erupcin papulosa".

EXTRANJERISMOS
Un extranjerismo es aquel vocablo o frase que un idioma toma de otro, generalmente para llenar un vaco
de designacin. Puede mantener su grafa y pronunciacin originales o puede adaptarlas a las de la
lengua meta. Los anglicismos son ejemplos de extranjerismos.
Un extranjerismo es un vocablo o expresin que un idioma toma de otro, sea para llenar un vaco
semntico o como alternativa a otras expresiones ya existentes en la lengua de destino o simplemente
palabras de otros idiomas que hemos adoptado a lo largo de los aos. Puede mantener su grafa y
pronunciacin original, en cuyo caso se lo llama propiamente barbarismo, o puede adaptarse a la lengua
que lo acoge.
Affiche, Cartel
All right, De acuerdo
Arrivederci, Hasta la vista
Au revoire, Hasta la vista
Baby, Nio
Ballet, Baile artstico
Barman, Camarero

ANGLICISMOS
Los anglicismos son palabras o modos de expresin propios o originarios de la lengua inglesa pero que
son empleados comnmente en el idioma espaol.
Es decir, es un tipo de extranjerismo. Es sabido la gran influencia del ingls en diversas culturas y
regiones. El espaol no ha quedado fuera de este proceso global.

Actualmente, existe una gran cantidad de anglicismos utilizados diariamente por los hispanohablantes,
quienes, muchas veces, no se percatan de que ciertos anglicismos poseen sus equivalentes en el
castellano
Ejemplos de Anglicismos (se escribe anglicismo, no anglisismo anglizismo)
Anglicismo: Palabras de origen ingls que se integran a nuestro idioma y que no necesitan traduccin
para ser comprendidas
Aerobic: Ejercicios Aerobicos, aerbic
Backstage: (bxteich) Detras del escenario
Bar: Establecimiento de bebidas que suelen servirse en el mostrador.
Baseball (Beisbol) : Juego que se practica con un bate y una pelota entre 2 equipos de 9 jugadores, en
un campo limitado por 4 almohadillas que marcan la carrera del jugador.
Beef steak (Bistec) : loncha de carne, asada o frita.
Blue Jeans: Pantalones de mesclilla
Brother (hermano): Expresin que denota a un amigo.

REGIONALISMO
Para el movimiento literario, vase Literatura espaola del Realismo.
Para el movimiento arquitectnico, vase Regionalismo (arquitectura).
Regionalismo, en poltica, es la ideologa y el movimiento poltico que, an aceptando la existencia de
una comunidad poltica superior como la nacin, pretende la defensa especfica de una de sus partes,
una regin que se distingue por su homogeneidad en lo fsico, lo humano y lo cultural.

Algunos autores lo identifican con el autonomismo en oposicin al centralismo.1

Los propsitos regionalistas ms importantes son la adecuacin de la accin estatal a las necesidades
locales; un mayor acercamiento de los ciudadanos a la gestin delEstado; la supervivencia y promocin
de

las costumbres propias;

y,

en

las

regiones

atrasadas,

la

consecucin

de

una

justa

administrativa redistribucin de la renta nacional que mejore sus condiciones de vida y sociales.
Para conseguir estos objetivos, a diferencia de lo postulado por los nacionalismos perifricos, los
regionalistas no cuestionan la unidad nacional, pero s propugnan ladescentralizacin de forma que se
adapte la actividad de los poderes pblicos a las condiciones concretas de las distintas y varias zonas.
Regionalismo es una forma de hablar en diferentes pases, esto significa que una palabra puede significar algo en
una regin y en otra distinta otro significado o tener varios significados.

Por ejemplos:
chile / aji / picante
pluma / bolgrafo / lapicero
aguacate / palta / cura / avocado /abacate
papalote / cometa
cerillos / fsforos
bodega / almacn / tienda / depsito
cochino / chancho / puerco / marrano / lechn
nios / chamacos / chavos
autobus / guagua / camineta

REGISTROS DEL HABLA

HABLA FAMILIAR
Habla que comnmente utilizamos para hablar con quienes tenemos cierto grado de confianza o
familiaridad.
Esta es utilizada con los amigos y los familiares.
Se caracteriza por el empleo de gestos y ademanes.

Abundan trminos humorsticos, diminutivos y los aumentativos, palabras que pueden resultar imprecisas
as como modismos y refranes.
Ejemplo: Tito se qued pelado cuando se compr el coso ese.

HABLA COLOQUIAL
La que comnmente emplean los habitantes para comunicarse con personas que no conocen o no tienen
confianza.
Es la Lengua habitual de los hablantes de la comunidad.
Tiene un uso mas sencillo que en el habla culta, y el vocabulario es ms popular.
Ejemplo: El problema radica en la suspensin de beneficios.

HABLA CULTO (A)

Es aquella de la cual se valen las personas que han adquirido un mayor grado de educacin en una
comunidad.
Esta se caracteriza por su riqueza lxica, la complejidad sintctica, su fluidez y correccin y por la
precisin en la expresin.
Ejemplo: Sus coetneos lo desestimaron inmerecidamente.

HABLA LENGUAJE TCNICO O CIENTFICO

Cuyos rasgos caractersticos dependen de algunas profesiones especficas.
El adjetivo tcnico, segn el diccionario, se aplica a las palabras o expresiones empleadas
exclusivamente, y con sentido distinto de lo vulgar, es el lenguaje propio de un arte, una ciencia, un
oficio...
El lenguaje tcnico utiliza el lenguaje natural, pero previamente definido en gran parte de sus trminos,
de manera que las palabras adquieren tcnicamente un significado propio y adecuado a los fines de la
comunidad que las utiliza. Su existencia responde a las exigencias terminolgicas propias de cada
ciencia y se forma, como cualquier sistema de signos, por pura convencin.
As, el lenguaje tcnico de la fsica, por ejemplo, define el sentido en que utiliza trminos, tambin propios
del lenguaje ordinario, como son fuerza, masa, velocidad, espacio, etc., y el lenguaje tcnico de la
medicina, oscuro para los profanos, es sumamente til para la prctica mdica, como lo es el lenguaje
jurdico para el mbito legal.

HABLA VULGAR
Propia de personas que tienen poca escolaridad y que no han desarrollado a plenitud sus conocimientos
culturares.

Se caracteriza por la alteracin de vocales, reduccin de diptongos, tendencia a la diptongacin,

supresin de algunos sonidos consonnticos, cambio de sonidos por otros y la incorreccin en el empleo
de algunas formas verbales.
Ejemplo: Te arrecuerdas del sitio que estbamos anoche. Espero que no haiga que hacer fila porque
estoy esmayao

HABLA JERGA
Habla comn, pero salpicada por trminos y expresiones espaciales.
Habla incomprensible para quienes no conozcan de esta.
Ejemplos de esta son jerga estudiantil, jerga de las gangas y la jerga del crimen entre otros.
Ejemplo: Loco, el pari estuvo fino y la msica, brutal.

CONCLUSIN
Concluimos con esta investigacin teniendo en cuenta que antes de hablar tenemos que prestar
atencin, as podamos comprender y que haya una buena comunicacin. La escucha activa es una
habilidad comunicativa esencial que nos permite no slo entender lo que la otra persona nos dice, sino
tambin lo que nos est intentando decir.

BIBLIOGRAFA
http://www.diversidadcultural.mx/index.php/Conoce/multilingueismo.html
http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/BV/L0402/Unidad
%202/sem2/Errores_hab_en_el_uso_del_leng/barbarismos.html
http://www.americanismos.com/ejemplos-de-extranjerismos
http://www.americanismos.com/ejemplos-de-anglicismos
https://es.wikipedia.org/wiki/Regionalismo
http://www.americanismos.com/ejemplos-de-regionalismos
http://reglasespanol.about.com/od/extranjerimos/a/anglicismos.htm
http://10ejemplos.com/10-ejemplos-de-regionalismos
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/Lenguaje_Tipos.html
www.slideshare.net