1.

Introduccin y Justificacin:
La LOE pretende, como finalidad, el desarrollo integral del nio/a para que pueda
posteriormente, insertarse en la sociedad que le toca vivir. Es por esto que dicha ley
considera iniciar a los nios, desde la etapa Infantil, en el uso de las Nuevas Tecnologas
(TICS), donde se incluyen el manejo del ordenador y otros materiales como la radio.
Los materiales informticos son, importantes en el Currculum actual de Educacin
Infantil, contemplados siempre no como unos contenidos ms a desarrollar en el
Currculum escolar, sino en el sentido de acercar a los nios al conocimiento de estos
materiales y sus posibilidades y, por otro lado, utilizarlos como medios para desarrollar
los objetivos propuestos, dado que, a su vez, son un medio didctico bastante motivante
para ellos.
Tanto es as, que la propia Ley Orgnica de Educacin recoge, como uno de sus
principios fundamentales de intervencin educativa, Las Nuevas Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin.
Actualmente, podemos utilizar la radio con fines didcticos, por ejemplo, no slo hemos
de limitar a los nios a escuchar recursos sonoros a travs de CDs, sino que es muy
apropiado el trabajo con la radio como medio de comunicacin.
Debemos trabajar este medio en educacin infantil siempre a travs del juego.
Este medio favorecer siempre las actitudes de escucha y atencin. Es bueno ponerles
en contacto algunas veces con partes de programas profesionales de radio (siendo
siempre muy cuidadosos en su seleccin pues tienen que ser siempre adecuados a los
nios), haciendo despus actividades a partir del mismo: asambleas aportando ideas
sobre la noticia dada, noticia propuesta entre todos los alumnos, hacer un programa de
radio en el aula, hacer una visita a una cadena de radio, etc... Coordinndose
previamente con ella para que los nios puedan participar en la misma. Estas
actividades siempre se realizarn simulndose a travs del juego. Es sta la mejor
manera tambin de conocer este medio, entenderlo, asimilarlo, interpretarlo y saber
utilizarlo para transmitir informacin.
Los temas que se trabajaran en la radio que se realizara en clase sern temas de
informacin de noticias propuestas por los alumnos, cuentos, poesas, das festivos
nacionales, canciones, msica, etc.

Esto nos permitir trabajar en grupo; favorecer la motivacin del alumnado

(especialmente en la etapa de Infantil). Con este medio de comunicacin queremos
ocuparnos de delimitar sus posibilidades didcticas, y proponer un modelo integral de la
utilizacin de la radio con fines pedaggicos.

2. Presentacin del recurso:

Este recurso lo utilizaremos en la etapa de Educacin Infantil para el alumnado de 5
aos, ya que muchas de las actividades y propuestas son complicadas para nios de tres
aos o incluso de cuatro, porque no saben leer adems para introducirle en el uso de las
nuevas tecnologas seran muy complicadas para los alumnos de tres aos. Aunque
tenemos que decir que para los alumnos de cuatro aos se podra adaptar a su
curriculum ya que son mas maduros que los nios de tres aos y tienen adquirido un
poco de lectoescritura.
- Los objetivos que pretendemos conseguir son los siguientes:
- Aumentar el lxico de los alumnos/as.
- Desarrollo de las habilidades de escucha y ensearles el manejo de distintas
situaciones comunicativas.
- Trabajar la entonacin, la expresividad y la pronunciacin y explorar las
posibilidades sonoras del cuerpo.
-

Investigar sobre las caractersticas de su entorno, abarcando la fauna y la

flora de la zona hasta el funcionamiento de las instituciones locales, para
despus elaborar noticias que les obligarn a procesar y estructurar la
informacin y asimilacin acercndolos al medio natural.

- Cuestiones relacionadas con la alimentacin, la salud, etc.

- Dramatizaciones y representaciones de teatro radiofnico llevadas a cabo por
los alumnos.
- Conocer los recursos de la radio.
- Desarrollar habilidades cognitivas.
- Motivar al alumnado.
- Fomentar el aprendizaje cooperativo.

El proceso de actividades ser el siguiente:

Actividad 1:
La primera actividad ser una actividad introductora al tema de la radio, en la
que con la ayuda de los padres, los alumnos buscarn informacin, buscarn
imgenes y diferentes recursos sobre la radio, para introducirlos en el tema que
vamos a tratar. Para despus hacer una lluvia de ideas en clase sobre el tema de
la radio. Les preguntaremos preguntas como:
- Qu es la radio?
- Para qu se utiliza?
- Qu se hace?
- Qu instrumentos utilizan para hablar por la radio?
- Por quienes est formada la radio?
Actividad 2:
A partir de aqu con la ayuda de la profesora los alumnos realizarn unos
micrfonos, con materiales reciclados como (papel de peridico, vasos de
yogurt, tubos de papel higinico, etc) y los decoraran. Despus se le asignar a
cada uno de los alumnos el papel que va a desempear en programa de la radio
que realizaran en el aula (emisor receptor). Y se hablara de algunas de las
noticias que aportaron de casa o una noticia propuesta por ellos.
La profesora/or mientras los alumnos realizan esta actividad se encargara de
grabar a los nios con una grabadora de voz o de cmara para que despus ellos
se vean en la televisin de la clase.
Actividad 3:
Esta ltima actividad ser en horario lectivo, en la que los alumnos/as junto con
el profesor/a visitarn una emisora de radio y participaran activamente en el
programa. Los nios intervendrn en noticias de actualidad de la vida cotidiana.
3

3. Metodologa:
Utilizaremos una metodologa abierta, flexible y activa donde dejaremos que el nio
sea el protagonista y el profesor solo intervendr de gua corrigiendo los posibles
errores que puedan tener los nios, para que as ellos adquieran por s solos el
aprendizaje.
En cuanto al uso didctico de las ideas de los alumnos, tenemos que tener en cuenta
que controlen su proceso de aprendizaje y que contraste sus ideas con otros
alumnos.

4. Evaluacin:

NIOS/AS
Aspectos generales

Bien

Mal

Prestan Atencin

Participan
Responden a las preguntas
Comprensin de las
noticias
Respeta el turno
Habladores
Distincin de los
elementos de la radio
Creatividad al decorar los
micrfonos

Identificar los elementos

de la radio
Expresin de sentimientos
Aprendizaje de la
realizacin de un
programa de radio

5. Conclusin:
El trabajo no ha sido del todo fructfero pero no obstante nos hemos informado de
diversas fuentes creando asa un conocimiento amplio y abierto.
Al margen de lo comentado, escogimos este tema porque nos pareci de gran
importancia la utilidad que podemos hacer como docentes dentro de la comunidad
educativa, ya que la radio es un medio que est totalmente relacionado con nuestra
labor como maestros. Y en consecuencia con nuestra propia formacin adquirimos
conocimientos y procedimientos tcnicos de otras profesiones, (el periodismo
radiofnico).
Por ello, mostramos inters en la utilizacin e influencia de la radio en la educacin,
utilizndola y aplicando todas las ventajas que muestra.