Estadstica II

Ejercicios Tema 2

1. Una empresa farmaceutica est

a preocupada por controlar el nivel de impurezas en uno de sus
productos; su objetivo es que la concentracion de las impurezas no supere el 3%. Se sabe que para
un lote del producto la concentraci
on de las impurezas sigue una distribucion normal con desviaci
on
tpica de 0.4%. Se ha seleccionado una muestra aleatoria de un lote del tama
no 64, y se ha obtenido
que la concentraci
on promedio de las impurezas en la muestra era de 3.07%.
(a) Contraste a un nivel del 5% que la media de impurezas en la poblacion es igual al 3%, frente
a la alternativa de que sea mayor del 3%.
(b) Encuentre el menor nivel de significacion para el que se pueda rechazar la hipotesis nula.
(c) Supongamos que la hip
otesis alternativa fuese bilateral en vez de unilateral. Indique, sin llevar
a cabo nuevos c
alculos, si el p-valor del contraste sera superior o inferior al obtenido en 1b.
Dibuje un gr
afico que ilustre sus argumentos.
(d) En el contexto de este problema, explique porque una hipotesis alternativa unilateral puede
ser m
as apropiada que una hip
otesis bilateral.
2. Un profesor de Estadstica est
a interesado en contrastar la capacidad de los estudiantes para determinar la dificultad de un examen una vez que lo han completado. Un n
umero elevado de estudiantes
han realizado un examen, con una nota promedio de 78.5. Se pide a una muestra aleatoria de ocho
estudiantes que predigan esta nota media, obteniendo los valores siguientes:
72

83

78

65

69

77

81

71

Suponemos que la distribuci

on de estas predicciones es normal.
(a) Contraste la hip
otesis nula de que la media de las predicciones en la poblacion sera 78.5.
Utilice una alternativa bilateral y un nivel de significacion del 10%.
(b) Si se hubieran obtenido los mismos valores (media y desviacion tpica) de una muestra aleatoria
de dieciseis estudiantes, sera la conclusion del contraste diferente de la obtenida en 2a?
(c) Si llevar a cabo ning
un nuevo c
alculo y sobre la base de la respuesta a 2a, decida si un intervalo
de confianza al 90% para la media de la poblacion incluira el valor 78.5 o no. Y en el caso
de un intervalo de confianza para la media al 95%?
3. El alcalde de una ciudad cree que en una barriada especialmente deprimida al menos el 20% de
todos los varones entre 18 y 65 a
nos de edad estan en paro. Una muestra aleatoria de 120 hombres
de esta poblaci
on incluy
o a veinte desempleados.
(a) Contraste la creencia del alcalde a un nivel de significacion del 5%.
(b) Calcule la potencia de dicho contraste.
(c) Construya una gr
afica de la curva obtenida en 3b usando Excel.
(d) A partir del gr
afico obtenido en 3c, para que valores de p es la potencia del contraste mayor
o igual que 0.8 (aproximadamente)? Para estos valores de p, cual es una cota superior para
la probabilidad de un error de Tipo II?
(e) Cu
al sera una cota superior para la potencia cuando p 0.2?
4. Una posible manera de evaluar la eficiencia de un profesor consiste en examinar las puntuaciones
obtenidas por sus alumnos en el examen final. El valor medio de estas notas es por supuesto
relevante, pero tambien lo es la varianza: algunos profesores trabajan muy bien con los estudiantes
m
as brillantes, pero pueden obtener peores resultados con estudiantes menos brillantes o menos
motivados. Para aplicar este procedimiento, el coordinador de la asignatura fija un examen estandar
para todos los grupos de la misma. Este experimento se ha llevado a cabo durante varios a
nos en
una cierta asignatura, y la varianza observada ha estado tpicamente proxima a 300. Un nuevo
1

profesor imparte un grupo con treinta estudiantes, y en el examen final estos estudiantes han
obtenido calificaciones con una cuasi varianza muestral de 480. Consideraremos las notas de estos
estudiantes como una muestra aleatoria simple de una poblacion normal.
(a) Para un nivel de significaci
on del 5%, contraste la hipotesis nula de que la varianza de la
poblaci
on de todas las calificaciones es 300, frente a una alternativa bilateral.
(b) Bas
andose en la respuesta a 4a, indique si un intervalo de confianza al 95% para la varianza
de la poblaci
on contendra el valor 300.
(c) Calcule la potencia del contraste.
(d) Dibuje la funci
on de potencia para 4c en Excel.
(e) A partir de la gr
afica en 4d, cual es la probabilidad de un error de Tipo II para 2 = 500
(aproximadamente)?
5. Indique cuales de las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
(a) El nivel de significaci
on de un test es la probabilidad de que la hipotesis nula sea falsa.
(b) Un error de Tipo I se produce cuando una hipotesis nula verdadera es rechazada.
(c) Una hip
otesis nula se rechaza al nivel de 0.025, pero se acepta al nivel 0.01. Esto quiere decir
que el p-valor del contraste est
a entre 0.01 y 0.025.
(d) La potencia de un contraste es la probabilidad de aceptar la hipotesis nula cuando es verdadera.
(e) Si se rechaza una hip
otesis nula frente a su alternativa al nivel del 5%, con los mismos datos
se debera rechazar tambien frente a esa alternativa al nivel del 1%.
(f) Si se rechaza una hip
otesis nula frente a su alternativa al nivel del 1%, con los mismos datos
se debera rechazar tambien frente a esa alternativa al nivel del 5%.
(g) El p-valor de un contraste es la probabilidad de que la hipotesis nula sea verdadera.
6. Una compa
na de seguros paga a sus agentes mediante comisiones. Asegura que en su primer a
no
los agentes obtendr
an unas comisiones de 40000 euros en promedio, y que la desviacion tpica de
la poblaci
on es menor o igual a 6000 euros. Para una muestra aleatoria simple de nueve agentes se
han obtenido los valores siguientes, correspondientes a comisiones en su primer a
no,
9
X

xi = 333

9
X

(xi x
)2 = 312,

i=1

i=1

donde xi est
a medida en miles de euros y la distribucion de la poblacion se supone normal.
(a) Contraste a un nivel del 5% la hipotesis nula de que la media de la poblacion es al menos de
40000 euros (utilice el p-valor).
(b) Contraste a un nivel del 10% la hipotesis nula de que la desviacion tpica de la poblacion es
como m
aximo de 6000 euros (utilice el p-valor).
7. Un fabricante asegura que un aerogenerador en una localizacion concreta puede generar en promedio
al menos 800 kWh de energa por da. Se supone que la generacion de energa diaria del aerogenerador sigue una distribuci
on normal con desviacion tpica igual a 120 kWh. Se recogen datos de
una muestra aleatoria de 100 das para contrastar esta afirmacion frente a la alternativa de que la
media es inferior a 800 kW. Se acepta la afirmacion si la media muestral es 776 kWh o mas, y se
rechaza en otro caso.
(a) Cu
al es la probabilidad de un error de Tipo I aplicando la regla de decision anterior si la
media de la poblaci
on es realmente igual a 800 kWh por da?
(b) Cu
al es la probabilidad de un error de Tipo II aplicando esta regla de decision si la media
de la poblaci
on es realmente de 740 kWh por da?
(c) Supongamos que se aplica la misma regla de decision, pero a una muestra de 200 das en lugar
de 100 das.
i. Sera el nuevo valor de mayor, menor o igual que el obtenido en 7a?
ii. Sera el valor de mayor, menor o igual que el obtenido en 7b?
2

Supongamos ahora que se trabaja con una muestra de 100 observaciones, pero la regla de decisi
on
se modifica para aceptar la afirmaci
on siempre que la media de la muestra sea al menos igual a 765
kWh.
(d) Para esta nueva regla de decisi
on:
i. Sera el valor de mayor, menor o igual que el obtenido en 7a?
ii. Sera el valor de mayor, menor o igual que el obtenido en 7b?
8. Queremos contrastar la hip
otesis nula de que una proporcion en una poblacion es igual a 0.5 frente
a una alternativa bilateral. Una complicacion en estos casos es que para un nivel de significaci
on
dado, cuanto mayor es el n
umero de observaciones en la muestra, mas probable es que se rechace la
hip
otesis nula. Por que es esto cierto, y en que sentido puede plantear esta situacion un problema
para un profesional que quiera aplicar tecnicas de contraste de hipotesis en estos casos?
9. Consideremos la poblaci
on de todos los residentes en Getafe. Estamos interesados en estudiar el
gasto semanal de estos residentes en pan, cantidad que suponemos sigue una distribucion normal.
Para una muestra aleatoria simple de diez residentes se obtuvieron los siguientes valores de gasto
(en euros):
4.6 4.2 5.1 3.8 4.4 4.5 3.8 3.1 5.0 4.0
que podemos resumir en las cantidades siguientes:
n
X

xi = 42.5

i=1

n
X

x2i = 183.91.

i=1

(a) Utilice un intervalo de confianza para contrastar la hipotesis nula de que la varianza de la
poblaci
on 2 es igual a 2, frente a la alternativa bilateral, a un nivel de significacion del 5%.
(b) Estudiamos ahora otro par
ametro de la misma poblacion, la proporcion de residentes en Getafe
que gastan una cantidad igual o menor a 4 euros en pan a la semana, p. Deseamos llevar a
cabo un contraste unilateral, H0 : p 0.75, a un nivel del 5%. Para ello, como necesitamos
una muestra mayor, recogemos informacion de otras 25 personas, que combinada con los datos
anteriores nos proporciona la muestra siguiente:
4.6 4.2 5.1 3.8 4.4 4.5 3.8 3.1 5.0 4.0
3.0 4.6 3.3 3.5 4.4 4.2 4.2 3.4 3.8 4.0
4.1 4.5 4.4 2.3 3.7 4.4 4.4 4.1 3.5 3.6
3.5 3.8 4.2 4.4 4.0
Estime la proporci
on de residentes en Getafe que no gastan mas de 4 euros en pan a la semana,
y lleve a cabo el contraste indicado.
10. Los datos que se indican a continuacion representan los tiempos de desplazamiento al trabajo (en
minutos) para una muestra aleatoria simple de 15 personas que trabajan en una planta industrial:
21.7

26.8

33.1

27.9

23.5

39.0

28.0

24.7

28.4

28.9

30.0

33.6

33.3

34.1

35.1

Suponemos que los tiempos de desplazamiento siguen una distribucion normal. Hemos llevado a
cabo un contraste unilateral para una muestra en Excel a un nivel del 5%, con el objeto de contrastar
si la media de la poblaci
on supera los 28 minutos
Describa formalmente el contraste a llevar a cabo. A partir de los resultados mostrados, se rechazara la hip
otesis nula? Cu
al sera su conclusion? (Nota: Excel no incluye una funcion para
llevar a cabo un contraste sobre una muestra, por lo que hemos realizado un contraste para dos
muestras como muestras emparejadas, donde la primera muestra corresponde a los valores de los
que disponemos, y la segunda muestra esta formada por n repeticiones de 0 ).

11. A continuaci
on se muestra una salida de Excel, correspondiente a los datos del problema 9b. Interprete sus contenidos, e indique como explicara a un compa
nero suyo la manera de llevar a cabo el
contraste del problema 9b en Excel. Sugerencia: emplee un contraste para muestras emparejadas.

12. Deseamos llevar a cabo el contraste de hipotesis siguiente: H0 : = 10 vs. H1 : 6= 10. Se ha

obtenido una muestra aleatoria simple con 700 observaciones, y un valor (estandarizado) para el

estadstico del contraste igual a 1.96. El p-valor asociado a este contraste es:
(a) 0.025

(b) 0.05

(c) 1.96

(d) Ninguno de los anteriores.

13. Se quiere verificar si un dado est

a equilibrado. Para ello, se decide llevar a cabo el siguiente
experimento: se tira el dado tres veces y se concluye que el dado esta cargado si la suma de las tres
tiradas es menor que 5.
(a) Defina las hip
otesis nula y alternativa para este contraste.
(b) Defina la regi
on crtica del contraste en funcion de los resultados de las tres tiradas.
(c) Determine el nivel de significacion del contraste.
(d) De una expresi
on para la potencia de este contraste en funcion de las probabilidades de cada
uno de los valores (pi , i = 1, . . . , 6, donde pi = P (X = i) con X = el resultado de una
tirada).
(e) Determine la probabilidad de un error de Tipo II si p1 = 1/2 y todas las demas probabilidades
fueran iguales a 1/10.
14. Se ha observado que un cierto procedimiento de respuesta automatica desarrollado para actuar
cuando se detectan problemas de calidad (emergencias) en una linea de produccion da lugar a respuestas inadecuadas en ciertos casos. Se desea determinar si el procedimiento ha de ser modificado,
ya que en general ha funcionado adecuadamente. Se ha seleccionado una medida de calidad para
utilizar como referencia en esta decision. Se supone que la medida sigue una distribucion normal
con varianza igual a 1. Esta referencia se ha observado en n = 25 emergencias, obteniendo un valor
promedio muestral de 15.4. Si el valor promedio para el proceso (en ausencia de emergencias) es
15, responda a las preguntas siguientes:
(a) Se dispone de evidencia suficiente para concluir que el procedimiento de respuesta aumenta
el valor promedio de la medida de referencia, a un nivel = 0.05?
(b) La cuasi desviaci
on tpica muestral para las 25 observaciones fue 1.2. Implica este valor que
la varianza de la poblaci
on ha aumentado con el procedimiento? Lleve a cabo este contraste
para un nivel de confianza del 10%.
(c) Obtendra las mismas conclusiones si los contrastes anteriores fueran llevados a cabo a un
nivel del 1%?
15. Dentro de una encuesta sobre la duracion del empleo en un cierto sector economico, se ha recogido
informaci
on de una muestra de 86 empleados (una vez que abandonaron el sector). Estos datos
nos y meses de duracion de los empleos.
est
an disponibles en el fichero datos ej2.xlsx, medidos en a
Utilice Excel para responder a las preguntas siguientes:
(a) Es razonable suponer que estos datos siguen una distribucion normal? Por que?
(b) Proporciona la informaci
on en la muestra suficiente evidencia para aceptar la afirmacion (a
un nivel del 5%) de que la media del tiempo que se permanece empleado en este sector es
inferior a cinco a
nos y medio?
16. Para mejorar las habilidades de sus vendedores y las ventas de la empresa, una compa
na est
a
considerando la posibilidad de ofrecerles cursos de formacion en Tecnicas de Venta. Como esta
formaci
on es cara, se ha seleccionado un grupo de nueve vendedores al azar para participar en
una versi
on de prueba del programa de formacion. Una vez completado el curso, y empleando
las tecnicas aprendidas en el curso, los nueve empleados consiguieron una media de 115 unidades
vendidas en un cierto periodo de tiempo.
El objetivo de la empresa es que sus vendedores realicen unas ventas en promedio superiores a 100
unidades en ese periodo de tiempo. Suponemos que la variable de interes sigue una distribuci
on
normal con una desviaci
on tpica de 20 unidades.
(a) A un nivel de significaci
on del 5%, contraste la eficacia del curso definiendo la region crtica
del correspondiente contraste de hipotesis.
(b) Obtenga el p-valor del contraste y haga una recomendacion en relacion con la implantaci
on
del curso, en funci
on del nivel de significacion deseado.
5

(c) Supongamos que = 120 tras el curso y el nivel de significacion es del 5%. Determine la
probabilidad de un error de Tipo II para este contraste.
(d) Supongamos que la empresa desease que la probabilidad de un error de Tipo II para este
contraste fuese inferior al 1%, si = 120 y el nivel de significacion permanece en el 5%.
Encuentre el menor valor de n para el que se cumpla esta condicion.