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Sesin de aprendizaje

Ttulo: Elaboramos trajes tpicos con reciclaje


I.E.

San Luis Gonzaga

Director(a):

Melva Jacobe Paitan

Grado y seccin:

2U

Docente:

Gloria Rojas Torre

Fecha:

/ 06/15

II. PROPSITO DE LA SESIN: Que los nios y las nias empleen textos instructivos para
elaborar sus trajes tpicos.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:
REA

COMPETENCIA

Produce textos
escritos

COMUNICACI
N

Comprende textos
escritos

CAPACIDAD

INDICADOR PRECISADO

Se
apropia
sistema
escritura.

del
de

Reorganiza
informacin
diversos

la
de

Escribe una receta en el


nivel alfabtico, de
acuerdo a la situacin
comunicativa y a sus
conocimientos previos,
considerando el tema,
propsito y destinatario.

Lee con autonoma y


seguridad textos de
diversos tipos, de
estructura simple,
sintaxis sencilla y
vocabulario familiar.
Menciona la secuencia y
forma de preparar el
cebiche a travs de un
texto instructivo.

IV. SECUENCIA DIDCTICA

Recuerda con tus nios la actividad trabajada en la sesin anterior,


invtalos a compartir sus textos instructivos) que escribieron.
Se les pide que observen unos instantes algunos de los trabajos que
han realizado hasta el momento, inicia el dilogo preguntando: qu
observan?, que pasara si no guardamos algunos de nuestros
trabajos?, dnde los podremos guardar?, qu podramos hacer con
ellos?

INICIO
15 minutos

Escchalos con atencin, busca que todos participen especialmente


quienes lo hacen con menos frecuencia.
Despus del dilogo pregntales: asi como han organizado los
textos en la biblioteca les gustara tener un material en el que
pudieran organizar sus trabajos? Despus de escuchar sus
respuestas, comntales que van a elaborar su traje tpico.
Comunica el propsito de la sesin:
Leer un texto instructivo.
Responder preguntas en forma oral.
Elaborar un texto instructivo..
Socializar nuestros trabajos.
Planificacin
Dialogamos sobre Qu podemos hacer para elaborar texto instructivo?
Qu debemos tener en cuenta? Qu imgenes colocaramos? Cmo lo
haramos?
La docente propone algunas ideas.
L@s estudiantes planifican la produccin de su receta con apoyo del
siguiente cuadro:
Qu haremos
para elaborar el
texto
instructivo?
Conseguir los
materiales

DESARROLL
O
60 minutos

Cmo lo
haremos?

Siguiendo las
instrucciones
del texto

Qu
necesitaremos?

Costal de
arroz, tijera,
apu.plumas,
hilo,etc

Dnde lo
colocaremos

Entre todos
deciden
donde lo
colocarn.

Antes de la lectura
Presenta el texto instructivo y colcalo en la pizarra. Pregunta:
para qu vamos a leer? (para saber cmo elaborar nuestro traje).
Estimlalos a observar las caractersticas del texto: este texto est
escrito igual que un cuento?, cmo est escrito?, cuntas partes
se observan?, tiene nmeros?, cul es la funcin de estos
nmeros en el texto?, tiene alguna imagen?, qu tipo de texto
ser?, qu otros textos instructivos conocen?
Durante la lectura
Pide a los nios que lean en silencio el texto. Observa cmo lo
hacen si sealan con el dedo mientras leen o si pronuncian las
palabras en voz baja, si logran seguir la lectura solo con la vista.
Luego lee con ellos resaltando los subttulos y lo que contiene cada
uno.
Despus de la lectura
Pregntales: qu han entendido del texto?, qu materiales
necesitamos?, qu pasos debemos seguir primero?, qu tenemos
que hacer con la cartulina o cartn?, en qu momento utilizaremos
la goma, la pita, cinta o fastener?
Pdeles que expresen con sus propias palabras los pasos que
seguirn para elaborar su portafolio. Si alguno se equivoca,
pregunta: ests seguro que es eso lo que tienes que hacer?,

entonces qu harn primero?, cul ser el paso final?


Despus de este dilogo, invtalos a elaborar su traje.
Revisin
La docente les da indicaciones para que l@s estudiantes intercambien sus
textos que han producido, que los observen y den algunas indicaciones a
sus compaer@s.
Luego se les presenta un cuadro como este para que evalen sus textos:
EN NUESTRAS RECETAS

SI

El tamao de las letras permite leer desde lejos?


Tiene la estructura del texto instructivo?

NO

En grupos
Antes de
la

La imagen se relaciona con el texto que escribimos?


El procedimiento es claro y tiene secuencia?
Usamos los signos de puntuacin?

CIERRE
15 minutos

elaboracin del texto instructivo


Pregunta a tus nios: qu materiales dijimos que necesitamos para
elaborar nuestro traje?
Escucha sus respuestas y pide al encargado de materiales verificar
que todos cuenten con estos.
Durante la elaboracin del portafolio
Se les pdele que inicien la elaboracin del traje tpico siguiendo las
indicaciones del texto instructivo. Ve pasando por los grupos para
apoyar al que lo necesita.
Cuando hayan cocido la parte de cintura del costal de arroz, solicita
que lo decoren de manera creativa con las pginas de las revistas. .
Indcales que elijan los trabajos que ubicarn en su texto instructivo..
Pregunta a tus nios: por qu elegiste este trabajo?, qu hiciste
bien en tus trabajos?, qu te falta por mejorar?
Despus de la elaboracin
Mediante la tcnica del museo, pide a tus nios ir por cada grupo
para observar como trabajaron sus compaeros
Indcales que expresen qu les pareci el trabajo de sus compaeros,
que lo comparen con su trabajo.
Pdeles que ordenen los textos por grupos de trabajo y los coloquen
en el sector de los trabajos sobre una mesita o estante que has
colocado con tiempo.
.
Realiza un proceso de metacognicin con los nios, pregunta: qu
aprendimos hoy?, cmo lo hicimos?, para qu nos ayud la lectura
del instructivo?, para qu nos servir el portafolio?
Con su apoyo elabora un cuadro con los elementos del texto
instructivo.
PARA ELABORAR MATERIALES
Ttulo:

Materiales:

Procedimiento:
1.
2.
3.
V. TAREA A TRABAJAR EN CASA

Escribe un texto instructivo. Desarrollando la pgina 93-110 de su Cuaderno de Trabajo


del MED.
VI. EVALUACIN
Lista de cotejo
FUENTES DE INFORMACIN

Per. Ministerio de Educacin. (2013). Fascculo de Rutas del Aprendizaje de


Comunicacin del III ciclo. Lima: Ministerio de Educacin. Guas con Orientaciones
para Docentes Segundo Grado del MED.
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Lic. Melva Jacobe Paitan

Lic Gloria Rojas Torre

INDICADORES

NOMBRES Y APELLIDOS
ESTUDIANTES

DE

LOS

Escribe una receta en el


nivel alfabtico, de
acuerdo
a
la
situacin
comunicativa y a
sus conocimientos
previos,
considerando
el
tema, propsito y
destinatario

SI

NO

Lee con autonoma y


seguridad textos
de diversos tipos,
de
estructura
simple,
sintaxis
sencilla
y
vocabulario
familiar.

SI

NO

Vestido reciclado con envolturas


Materiales
1 playera vieja o un top strapless
1 metro de resorte en caso de que uses la playera, si tienes el top straples
(sin tirantes) no es necesario el resorte
1 falda o shorts viejos que an le ajusten a la cintura a la persona que usar el
vestido
1 engrapadora
Grapas suficientes
Envolturas de alimentos y dulces (sopas, chocolates, cajas de cereal, bolsas
de plstico) lo importante es que puedas cortarlas en pequeos rectngulos de
10 x 15 cm aprox.

Instrucciones
Primero que nada necesitas reunir suficientes envolturas para el vestido, puedes
calcularlo segn el tamao de la persona que va a usarlo, no importan los colores,
puedes hacerlo en los tonos que te gusten. Incluso ya terminado puedes pintarlo
con alguna pintura que sea libre de compuestos orgnicos voltiles.
Para hacer este vestido necesitas construirlo puesto sobre la persona que va a
usarlo o al menos puesto en algn tipo de maniqu. Si no tienes un top strapless
necesitas cortar el cuello y las mangas de una playera vieja para que quede como
un tubo, despus coloca un resorte en la parte superior para ajustarlo al cuerpo y
que no se baje.
Viste al modelo o maniqu con la playera tipo tubo y debe ponerse tambin los
shorts o falda, esto servir como el forro del vestido comienza engrapando las

envolturas alrededor de la cintura de los shorts, sobreponiendo unas con otras,


respetando la parte del cierre para que puedan ponrselo y quitrselo.
Engrapa la segunda capa a la primera capa de envolturas sobreponiendo unas con
otras y continua as hasta obtener el largo deseado del vestido.
Despus comienza haciendo lo mismo en la playera tipo tubo comenzando de
arriba hacia abajo, hasta llegar a la cadera y cubrir la playera. Retoca con algunas
envolturas para darle el terminado a la parte del escote. No lo ajustes demasiado al
cuerpo para que pueda retirarse y volver a ponerse.

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