IE N30364

JATUNHUASI
ANDAMARCA

PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

IE
N30364
JATUNHU
ASI
AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL
COMPROMISO CLIMTICO

MINISTERIO
DRE
UGEL
PER
DE
JUNN CONCEPCIN
EDUCACIN

AO DE LA PROMOCIN DE LOS DERECHOS CULTURALES Y DEL FOMENTO AGRARIO PARA LOS PUEBLOS
DE JUNN

PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA

DE LOS APRENDIZAJES 2014

Es
ms
importante
descubrir
problemas que resolverlos; una psiquis
que problematiza su realidad se
anticipa a las futuras experiencias, y
por lo tanto puede dar mejores
respuestas a los problemas de la vida
cotidiana que se presentan. Alberto
Labarrere y Sarduy.

Jatunhuasi, marzo de 2014

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JATUNHUASI
ANDAMARCA

PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION JUNN
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CONCEPCIN
INSTITUCIN EDUCATIVA N30364 DE JATUNHUASI

RESOLUCIN DIRECTORAL N
007
JTUNHUASI,

Visto el anteproyecto del Plan de accin de

mejora de los aprendizajes para el perodo 2014.
CONSIDERANDO:

Que, el Ministerio de Educacin, por RM

N 0431-2012-ED, ha normado la implementacin de la Movilizacin
Nacional por la Mejora de los Aprendizajes la cual, bajo el lema Todos
podemos aprender, nadie se queda atrs en todas las IIEE del pas,
con el objetivo central de mejorar los aprendizajes de nios y nias,
especialmente en comprensin lectora y matemtica.
Que, de conformidad con la Constitucin Poltica del Per, Ley
N 28044 General de Educacin, Ley N29944 Y SU REGLAMENTO D.S.
004-2013-ED.
SE RESUELVE:

PRIMERO.- APROBAR, el Plan de accin de mejora de los

aprendizajes para el perodo 2014 de la IIEE N 30364 de Jatunhuasi
Andamarca - Concepcin.
SEGUNDO.- Normar el uso obligatorio del Plan de accin de mejora
de los aprendizajes para el perodo 2014 en el desarrollo curricular de
la institucin Educativa.
TERCERO.-Elevar a la Instancia provincial para su conocimiento y
asesora tcnica en la implementacin de las Rutas del Aprendizaje.
REGSTRESE Y COMUNQUESE

__________________________________________

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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES
PROF.
DIRECTOR (e)
JATUNHUASI

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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

PRESENTACIN
El aprendizaje es el objetivo fundamental de la escuela. Todos
esperamos que los estudiantes al pasar por las aulas, adquieran
conocimientos y desarrollen capacidades que les permitan
desenvolverse como personas en nuestra sociedad.
Si bien el problema de mejorar aprendizajes es muy complejo, solo
ser posible superarlo si todos en conjunto como estudiantes, padres
y madres de familia, docentes, autoridades educativas y Gobierno
Central- cambiamos nuestra forma habitual de ver y actuar ante este
problema.
En ese marco, el Ministerio de Educacin implementa los Momento de
la Movilizacin Nacional por la Mejora de los Aprendizajes: Todos
podemos aprender, nadie se queda atrs, con el objetivo de promover
que las escuelas ofrezcan a los nios mejores oportunidades para
aprender. Para ello, se pone a disposicin de los docentes algunos
documentos pedaggicos que ayudarn a saber con mayor precisin
qu deben ensear y cmo pueden facilitar los aprendizajes de los
estudiantes. A este conjunto de documentos se ha denominado
RUTAS DEL APRENDIZAJE, y se organizan de la siguiente manera:
Fascculos QU Y CMO DEBEN APRENDER NUESTROS NIOS?
Presentan las capacidades que deben lograr los nios en cada
grado, as como sus respectivos indicadores de logro. Estos
materiales intentan ayudar al docente a responder la pregunta
Qu debo ensear a mis estudiantes?. Asimismo, los
fascculos contienen algunos ejemplos de cmo el docente
puede acompaar esos aprendizajes y cmo los puede evaluar.
Kit de evaluacin DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS. Es un
conjunto de instrumentos de evaluacin y reflexin en torno al
uso de los resultados de la evaluacin de aula. Intenta ayudar al
docente a responder a la pregunta Cunto estn aprendiendo
mis estudiantes?.
El Plan de accin de Mejora de los aprendizajes busca implementar las Rutas
del Aprendizaje con el firme propsito de mejorar los aprendizajes de
nuestros estudiantes, con la participacin real y efectiva del docente, como
factor clave de la Movilizacin Nacional por los aprendizajes Cambiemos la
educacin, cambiemos todos.
Atentamente

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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

La Direccin

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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

NDICE
Pg.
PRESENTACIN.............................................................................................. 3
1. INFORMACIN GENERAL......................................................................6
1.1.

Informacin de la institucin educativa.............................................6

1.1.1.

Nombre de la IIE:.........................................................................6

1.1.2.

Cdigo Modular:..........................................................................6

1.1.3.

Nivel educativo de La IIE.............................................................6

1.1.4.

Caracterstica de las Institucin Educativa:.................................6

1.1.5.

Fecha de Inicio de clases:............................................................6

1.2.

Datos del Director:............................................................................. 6

1.2.1.

Nombre del Director de la IIEE:...................................................6

1.2.2.

Tiempo de servicios:....................................................................6

1.2.3.

Condicin laboral:........................................................................6

1.2.4.

Celular de contacto:....................................................................6

1.2.5.

Correo electrnico:......................................................................6

1.3.

Datos del docente y estudiantes de la IIEE:.......................................6

1.3.1.

Docente por grados y secciones..................................................6

1.3.2.

Nmero toral de estudiantes por grados y secciones..................6

1.3.3.

Lengua materna de estudiantes por grados y secciones.............7

2. DIAGNSTICO........................................................................................ 7
2.1. Anlisis de los resultados de eficiencia interna del ao lectivo
anterior:...................................................................................................... 7
2.2.

Anlisis de los resultados de aprendizajes:........................................7

2.2.1.

Resultados ECE............................................................................7

2.2.2.

Resultados de Medicin Institucional de aprendizajes:................8

2.2.3.

Anlisis de avances y retrocesos.................................................8

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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

2.3. Identificacin de factores que dificultan el logro de aprendizajes

(describir los factores).............................................................................. 10
2.4. Identificacin de estudiantes que requieren mayor apoyo para el
logro de los aprendizajes (Anexar lista)....................................................10
2.5.

Identificacin de roles de actores para la mejora de los aprendizajes

10

2.6.

Anlisis de la gestin institucional...................................................10

3. . ELABORACIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO.........12

3.1.

Metas institucionales de logros de aprendizaje (Sentar en Acta).....12

3.1.1.

Metas resultados ECE 2012.......................................................12

3.1.2.

Metas resultados de medicin institucional 2012:.....................12

3.2.

Compromisos de actores(Acta)........................................................12

3.3.

.Programacin de actividades..........................................................14

4. IMPLEMENTACIN DEL PLAN DE ACCIN DE MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES........................................................................................... 19
4.1.

Ejecucin de las acciones planificadas............................................19

4.2. Determinacin de niveles de ejecucin de las acciones planificadas y

ajuste de planificacin.............................................................................. 19
5. EVALUACIN Y AUTOEVALUACIN....................................................19
5.1. Nivel de ejecucin de acciones y su contribucin para el logro de los
objetivos planteados en la planificacin...................................................19
5.2. Aplicacin de instrumentos de diagnstico para estimar el nivel de
progreso en la instalacin de las prcticas...............................................19
5.3. Anlisis de evaluaciones de aprendizajes finales, contrastadas con
las evaluaciones diagnsticas...................................................................19

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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES 2014
1. INFORMACIN GENERAL
1.1.
Informacin de la institucin educativa
1.1.1.Nombre de la IIE:
1.1.2.Cdigo Modular:
1.1.3.Nivel educativo de La IIE
1.1.4.Caracterstica de las Institucin Educativa
1.1.5.Fecha de Inicio de clases:
1.2.
Datos del Director:
1.2.1.Nombre del Director de la IIEE:
1.2.2.Tiempo de servicios:
1.2.3.Condicin laboral:
1.2.4.Celular de contacto:
1.2.5.Correo electrnico:
1.3.
Datos del docente y estudiantes de la IIEE:
1.3.1.Docente por grados y secciones.
N

0
1

APELLIDOS Y NOMBRES

YAUYO VALENCIA, Cesar

Augusto

GRADO /SECCIN

SITUACIN
LABORAL

1,2,3,4,5y
6

Contratad
o

AOS DE
SERVICI
O

7 aos

SECCIN NICA

Fuente:
Interpretacin:
1.3.2.Nmero total de estudiantes por grados y secciones.
GRADO
S

1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:

SUB
TOTAL

01
01
01
06
02
02
13
100

EDAD
TEMPRANA

EDAD
NORMATIVA

EXTRA
EDAD

13

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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

Interpretacin:

1.3.3.Lengua materna de estudiantes por grados y secciones.

GRADO
S

SUB
TOTAL

1
01
2
01
3
01
4
06
5
02
6
02
TOTAL
13
%
100
Fuente:
Interpretacin:

L1
QUECHUA

01
01
01
06
02
02
13
100

L2
CASTELLANO

L3
OTROS

01
01
01
06
02
02
13
100

2. DIAGNSTICO
2.1.
Anlisis de los resultados de eficiencia interna del ao
lectivo anterior:
GRADO
S

SUB
TOTAL

RETIRADO
S

REPITENCIA

APROBACI
N

1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:
2.2.
Anlisis de los resultados de aprendizajes:
2.2.1.Resultados ECE
SEGUNDO GRADO: COMUNICACIN
AOS

< NIVEL 1

NIVEL 1

NIVEL 2

2009
2010
2011
Fuente:
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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

Interpretacin:
SEGUNDO GRADO: MATEMTICA
AOS

< NIVEL 1

NIVEL 1

NIVEL 2

2009
2010
2011
Fuente:
Interpretacin:
2.2.2.Resultados de Medicin Institucional de aprendizajes:
REA DE COMUNICACIN
ENTRADA
<
NIV
EL
1

GRAD
OS

NIV
EL
1

NIV
EL
2

I TRIMETRE
<
NIV NIV
NIV
EL
EL
EL
1
2
1

II TRIMETRE
<
NIV NIV
NIV
EL
EL
EL
1
2
1

SALIDA
<
NI
VE
L1

NI
VE
L1

NI
VE
L2

1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:
REA DE MATEMTICA
ENTRADA
<
NIV NIV
NIV
EL
EL
EL
1
2
1

GRAD
OS

I TRIMETRE
<
NIV NIV
NIV
EL
EL
EL
1
2
1

II TRIMETRE
<
NIV NIV
NIV
EL
EL
EL
1
2
1

SALIDA
<
NI
VE
L1

NI
VE
L1

NI
VE
L2

1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:
2.2.3.Anlisis de avances y retrocesos

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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

REA DE COMUNICACIN
ASPECTOS

CAUSA
S

AVANCE
S

CAUSA
S

RETROCES
OS

ACTORES
RESPONS
ABLES

Uso del
tiempo

Uso de
materiales
educativos

Demanda
cognitiva

Desempe
o docente
Apoyo de
la familia
Motivacin y
compromiso
de los
estudiantes

Otros
REA DE MATEMTICA
ASPECTOS

CAUSA
S

AVANCE
S

CAUSA
S

RETROCES
OS

ACTORES
RESPONS
ABLES

Uso del
tiempo

Uso de
materiales
educativos

Demanda
cognitiva

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ASPECTOS

PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES
CAUSA
S

AVANCE
S

CAUSA
S

RETROCES
OS

ACTORES
RESPONS
ABLES

Desempe
o docente
Apoyo de
la familia
Motivacin
y
compromis
o de los
estudiantes

Otros
2.3.
Identificacin de factores que dificultan el logro de
aprendizajes (describir los factores).
2.4.
Identificacin de estudiantes que requieren mayor apoyo
para el logro de los aprendizajes (Anexar lista)
2.5.
Identificacin de roles de actores para la mejora de los
aprendizajes
ACTORES
Director
Docentes
Padres de familia
Estudiantes
Autoridades locales
Asociacin de ex
alumnos
Municipio Escolar
2.6.
REAS
DE
PROCESO
Gestin
del
currculu
m

ROLES

Anlisis de la gestin institucional

DIMENSIONES
Conocimiento
normativo
Organizacin
curricular

PRCTICAS GENERALES

Dominio del marco normativo.

Organizacin del plan de estudios.

Elaboracin de la planificacin anual y
horario escolar.
Elaboracin de la planificacin de
clases.
Elaboracin de la planificacin de la

Preparacin de la
enseanza

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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

Accin docente en
el aula

Liderazgo
escolar

Convivenc
ia escolar

Gestin
de
recursos

Evaluacin de la
implementacin
curricular
Director/a
con
visin y foco en
los aprendizajes.
Evaluacin
institucional para
la
toma
de
decisiones
Ambiente escolar
Relacin
padres,
apoderados
familia
Recursos
humanos
Recursos
pedaggicos
Recursos
tecnolgicos

evaluacin.
Desarrollar un ambiente propicio para
el aprendizaje.
Diseo de la enseanza para el
aprendizaje de todos los estudiantes.
Acompaamiento al docente en el
aula.
Anlisis de resultados y de la cobertura
curricular.

Director con visin estratgica y foco

en los aprendizajes.

Evaluacin institucional para la toma

de decisiones.

Propiciar
un
ambiente
escolar
adecuado.
Compromiso y participacin de padres,
apoderados y familia.

con
y

Gestin de recursos humanos.

Buen uso de recursos pedaggicos.

Buen uso de recursos tecnolgicos.

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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

3. . ELABORACIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

3.1.
Metas institucionales de logros de aprendizaje (Sentar en
Acta).
3.1.1.Metas resultados ECE 2012
REA DE COMUNICACIN
GRAD
O

RESULTADOS ECE 2011

< NIVEL NIVEL
NIVEL
1
1
2

META ECE 2012

< NIVEL NIVEL
NIVEL
1
1
2

2
Fuente:
Interpretacin:
REA DE MATEMTICA
GRAD
O

RESULTADOS ECE 2011

< NIVEL NIVEL
NIVEL
1
1
2

META ECE 2012

< NIVEL NIVEL
NIVEL
1
1
2

2
Fuente:
Interpretacin:
3.1.2.Metas resultados de medicin institucional 2012:
REA DE COMUNICACIN
LNEA BASE
GRADO
S

<
NIVEL
1

NIVEL 1

NIVEL 2

META
<
NIVEL
1

NIVEL
1

NIVEL
2

1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:
REA DE MATEMTICA
LNEA BASE
GRADO
S

<
NIVEL
1

NIVEL 1

NIVEL 2

META
<
NIVEL
1

NIVEL
1

NIVEL
2

1
2
3

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3.2.

PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:
Compromisos de actores(Acta)

ACTORES
Director
Docentes
Padres de familia
Estudiantes
Autoridades locales
Asociacin de ex
alumnos
Municipio Escolar

COMPROMISOS

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3.3.

PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

.Programacin de actividades
LGICA DE
INTERVENCIN

COMPONENTE

O.E.1

APRENDIZAJES
CALIDAD

Los
Nios
nias
adolescentes
son lectores
escritores
competentes
emplean
saberes
matemticos
la resolucin
problemas.

TAREAS

METAS

MEDIOS DE
VERIFICACIN

1 Jornada al
inicio de cada
ao.

Plan de accin para la

mejora de los logros de
aprendizaje

CRONOGRAMA
RESP.

DE

y
y
y
y
en
de

IMPLEMENTACIN
DE
RUTAS DEL APRENDIZAJE
RESULTADO
1.1

ACT.1.1.1

Nios y nias mejoran niveles

de logro y se ubican en el
Nivel 2 ms del ___% en
comunicacin
y
__%
matemtica.
Hito 1 y 2: Jornada de
Reflexin: Definiendo Planes
de Mejora y Compromisos
para el Logro de los
Aprendizajes

1.
2.

Saludo
y
sensibilizacin.
Jornada
Conocimientos
y
opiniones sobre los

Director
Docentes

Pgina 16

2012
J J

2013
F M

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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

LGICA DE
INTERVENCIN

TAREAS
3.

4.
5.

6.

ACT.1.1.2

Estudio y aplicacin de
fascculos de las rutas del
aprendizaje de Comunicacin,
matemtica y escritura.

1.

2.
3.

4.

ACT.1.1.3

Hito 1 y 2: Aplicacin del kit de

evaluacin de matemtica y
comunicacin del primer y
segundo perodo.

1.

2.

resultados de la ECE.
Anlisis
de
los
resultados ECE.
Reflexin sobre las
causas
de
los
Resultados.
Formulacin de Plan
de accin para la
mejora de los logros
de aprendizaje.
Preparacin de la
socializacin de los
compromisos con los
padres
y
la
comunidad.
Conformacin
del
Crculo de Inter
Aprendizaje CIA por
ciclo educativo.
Estudio
de
los
fascculos.
Diversificacin
curricular del rea de
matemtica
y
comunicacin en el
marco de las rutas de
los aprendizajes.
Desarrollo
de
sesiones
de
aprendizaje centrado
en procesos de
aprendizajes.
Aplicacin de los
cuadernillos 1 y 2 de
matemtica
y
comunicacin en dos
momentos.
Correccin de los
cuadernillos.

METAS

MEDIOS DE
VERIFICACIN

CRONOGRAMA
RESP.

Acta de metas.

Padres de familia

Acta de compromisos.

Estudiantes

2012
J J

Autoridades
Locales.

3 Micro Talleres
de Ciclo.
Aplicacin
permanente de
los enfoques de
rea.

Unidades de aprendizaje.
Sesiones de aprendizaje.

Director
Docentes
Padres de familia
Estudiantes
Autoridades
Locales.

4 Cuadernillos y
2 Registros de
Logro en el
primer perodo.

Archivo de cuadernillos
de
comunicacin
y
matemtica aplicados.

Director

4 Cuadernillos y
2 Registros de

Archivo de Fichas de
Registro
de
Logro

Padres de familia

Docentes

Pgina 17

2013
F M

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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

LGICA DE
INTERVENCIN

TAREAS

METAS

Sistematizacin de
los resultados en el
Registro de Logros
de Aprendizaje.
4.
Anlisis
de
los
resultados.
5.
Retroalimentacin
oral y escrita a los
nios y nias.
6.
Retroalimentacin al
docente en el uso de
los fascculos de las
Rutas
del
Aprendizaje.
Primer Paso: Director/a y
docentes se renen para
elegir
proyecto
de
aprendizaje y tema que
articule las reas de
Comunicacin
y
Matemticas.
Adems
distribuyen roles para la
organizacin del
acto
pblico.
Segundo Paso: Director/a
convoca al CONEI y a los
padres de familia para
explicarles
cmo
se
realizar y cuales son los
roles que cada uno asumir
en el Da del Logro.
Tercer Paso: Docentes
comunican
a
sus
estudiantes la realizacin
del Da del Logro y
acuerdan conjuntamente
cmo
expondrn
los
aprendizajes alcanzados en
el acto pblico.
Cuarto Paso: Convocatoria

Logro en el
primer perodo.

3.

ACT.1.1.4

Celebracin del Da del Logro

Institucional I y II

2
Celebraciones(
En
fiestas
patrias
y
clausura)

MEDIOS DE
VERIFICACIN

CRONOGRAMA
RESP.

sistematizado.

Estudiantes

Reajuste de unidades de
aprendizaje orientado a
retroalimentar a los nios
y nias.

Autoridades
Locales.

Actas

Director

Mural de compromisos

Docentes

Fotografas.

Padres de familia

Experiencias exitosas.

Estudiantes
Autoridades
Locales.

Pgina 18

2012
J J

2013
F M

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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

LGICA DE
INTERVENCIN

Evaluacin y rendicin de
cuentas.

ACT.1.1.5

RESULTADO
1.2

TAREAS
al acto pblico. Los
estudiantes preparan las
invitaciones y diseo y
contenido de las mismas.
Quinto Paso: El acto
pblico.
Docentes
presentan objetivos de
aprendizaje
planteados
para
el
semestre.
Estudiantes demuestran lo
aprendido.
Maestros
reportan
aprendizajes
logrados a la fecha,
dificultades y retos. El
director presenta las metas
alcanzadas
hasta
el
momento.
Sexto Paso: La feria de los
aprendizajes. Cada uno de
los grados involucrados
demuestra el proceso de
aprendizaje que desarroll
hasta llegar al acto pblico.
1.
Evaluacin Censal de
Estudiantes 2012.
2.
Balance del ao
escolar.
3.
Planificacin
del
"Plan de accin de
mejora
de
los
aprendizajes 2014"

METAS

MEDIOS DE
VERIFICACIN

CRONOGRAMA
RESP.

Director
Docentes
Padres de
familia
Estudiant
es
Autoridad
es
Locales.

MEDICIN INSTITUCIONAL
La
institucin
Educativa
promueve la cultura evaluativa

Pgina 19

2012
J J

2013
F M

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PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

LGICA DE
INTERVENCIN

TAREAS

METAS

MEDIOS DE
VERIFICACIN

CRONOGRAMA
RESP.

de estudiantes con la
participacin de los padres de
familia, docentes y autoridades
locales.
Evaluacin
Censal
de
Estudiantes
a
nivel
Institucional al inicio, durante y
cierre del ao lectivo.
ACT.1.2.1

1.
2.
3.

4.

Aplicacin de ECE
Institucional
de
entrada.
Aplicacin de ECE
Institucional
al
trmino del I Ciclo.
Aplicacin de ECE
Institucional
al
trmino del II Ciclo
nivel
Aplicacin de ECE
Institucional del cierre
del ao lectivo.

4 Medicin de
Logros a nivel
Institucional.

Observacin
desempeo docente
y construccin de
conocimientos
por
parte de estudiantes.
Asesoramiento en la
implementacin de
estrategias
diversificadas y uso
de
materiales
tecnolgicos,

2 visitas de
monitoreo
y
asesoramiento
pedaggico por
mes a docentes
del III ciclo.

4 Informes de resultados
de
aprendizaje
y
sugerencias de reajuste
del Plan de Accin de
mejora
de
los
aprendizajes.

Director
Docentes
Padres de familia
Estudiantes
Autoridades
Locales.

ASESORA Y MONITOREO

RESULTADO
1.3

ACT.1.3.1

Docentes
mejoran
desempeos
pedaggicos
orientados
a
lograr
aprendizajes en comunicacin
y matemtica de alta exigencia
cognitiva.
Monitoreo y asesoramiento
pedaggico en aula.

1.

2.

Fichas de asesora y
monitoreo pedaggico.

Director
Sub Director

Verificacin de unidades
de aprendizaje,
Verificacin
del
cumplimiento de las
Rutas del Aprendizaje.

Coordinadores
Acadmicos
de
CIA y del Consejo
Acadmico.

Pgina 20

2012
J J

2013
F M

IE N30364
JATUNHUASI
ANDAMARCA

PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

LGICA DE
INTERVENCIN

TAREAS
3.

METAS

MEDIOS DE
VERIFICACIN

CRONOGRAMA
RESP.

textuales y ldicos.
Retroalimentacin del
docente en el manejo
eficiente y eficaz de
las
Rutas
del
Aprendizaje.

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ANDAMARCA

PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

4. IMPLEMENTACIN DEL PLAN DE ACCIN DE MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES.
4.1.
Ejecucin de las acciones planificadas.
4.2.
Determinacin de niveles de ejecucin de las acciones
planificadas y ajuste de planificacin.
5. EVALUACIN Y AUTOEVALUACIN
5.1.
Nivel de ejecucin de acciones y su contribucin para el
logro de los objetivos planteados en la planificacin.
5.2.
Aplicacin de instrumentos de diagnstico para estimar el
nivel de progreso en la instalacin de las prcticas.
5.3.
Anlisis de evaluaciones de aprendizajes finales,
contrastadas con las evaluaciones diagnsticas.
Anta, diciembre 2012.

Prof.
Director

Prof.
Coordinador Acadmico

ANEXO
Fichas de asesoramiento y monitoreo.
Otros.

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