ACTIVIDAD N 4.

EVALUACIN FORMATIVA

YENNY ELIZABETH VELASCO BRAVO

Maestrante

Mag. ELIANA MARA HERNNDEZ GUTIERREZ

Docente

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
2015

ACTIVIDAD N 4. EVALUACIN FORMATIVA

DENOMINACIN DEL CURSO: COMPETENCIAS BSICAS EN TECNOLOGA
DIRIGIDO A:
DOCENTE:
AREA:

ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO

YENNY ELIZABETH VELASCO BRAVO
TECNOLOGA E INFORMTICA

OBJETIVOS
UNIDAD

1. La tecnologa.
Definicin e
historia
2. Conceptos del
entorno tecnolgico:
Proceso, Sistema,
Artefacto.
3. Concepto y
caractersticas de los
artefactos de uso
comn: Tecnologa del
hogar. Tecnologa de
uso personal.
Tecnologa de
comunicaciones.
4. Etapas de
desarrollo de un
proyecto tecnolgico.

OBJETIVOS
1. Identifica el concepto, la historia y los
tipos de tecnologa.
2. Clasifica los recursos a su alcance de
acuerdo a los tipos de tecnologa.
3. Usa correctamente los recursos
tecnolgicos a su alcance.
1. Conoce el concepto de proceso, sistema
y artefacto en el entorno tecnolgico
2. Compara las caractersticas de: procesos,
sistemas y artefactos.
1. Identificar los productos tecnolgicos de
uso comn.
2. Operar productos tecnolgicos a su
alcance.
3. Reflexionar de forma crtica frente a las
relaciones entre la tecnologa y la
sociedad.
1. Conocer las etapas de desarrollo de
proyectos tecnolgicos.
2. Disear un proyecto tecnolgico que
presente una solucin a un problema de
la comunidad, a travs del seguimiento
de las etapas vistas.
3. Validar su aporte a la sociedad, desde el
diseo y el buen uso de los artefactos

tecnolgicos.

PRODUCTOS A SOLICITAR
1. Elabore una lnea del tiempo que permita identificar la aparicin de
los principales artefactos tecnolgicos (En el hogar, uso personal y
comunicaciones) y observar su evolucin (Objetivo 3.1).
Emplee un software para realizarla. Inserte imgenes o videos para
representar los objetos. Exprtela o pguela en un documento de
Word y envela bajo el nombre actividad N 1. Lnea de tiempo.
2. Realice un mapa mental para representar las etapas del desarrollo
de proyectos tecnolgicos, teniendo en cuenta las relaciones entre
las mismas y su caracterizacin (Objetivo 4.1).
Emplee un software para crear el mapa mental. Utilice nicamente
ideas clave e imgenes. Demuestre mediante lneas la relacin de
conceptos. Presente el mapa mental en un documento de Word,
bajo el nombre Actividad N 2. Mapa mental.

RUBRICA DE EVALUACION DE LA LNEA DE TIEMPO

Criterio

Reconoce las
tecnologas
empleadas en cada
mbito en el pasado y
en el presente.

Identifica claramente
los hitos que han
marcado el desarrollo
tecnolgico.

Consulta y emplea
creativamente un
software de propsito
especfico en el
desarrollo de la lnea
de tiempo.

Superior
5,00

Alto
4 hasta 4,9

Bsico
3,0 hasta 3,9

Bajo
1,0 hasta 2,9

Reconoce con
dificultad algunas
tecnologas
empleadas en
cada mbito en el
pasado y en el
presente.
No hay claridad
en la
identificacin de
hitos que han
marcado el
desarrollo
tecnolgico.
No utiliza el
software
apropiado para la
elaboracin de la
lnea de tiempo.

Reconoce con
facilidad las
tecnologas
empleadas en
cada mbito en el
pasado y en el
presente.
Identifica
claramente los
hitos que han
marcado el
desarrollo
tecnolgico.

Distingue las
principales
tecnologas
empleadas en
cada mbito en el
pasado y en el
presente.
Identifica los
principales hitos
que han marcado
el desarrollo
tecnolgico.

Reconoce
algunas
tecnologas
empleadas en
cada mbito en
el pasado y en el
presente.
Identifica
algunos hitos
que han
marcado el
desarrollo
tecnolgico.

Consulta y emplea
creativamente un
software de
propsito
especfico en el
desarrollo de la
lnea de tiempo.

Aplica un software
de propsito
especfico en el
desarrollo de la
lnea de tiempo.

Usa con
dificultad un
software de
propsito
especfico en el
desarrollo de la
lnea de tiempo.

Realiza el envo de la
actividad segn los
requerimientos de
presentacin y tiempo
establecidos.

Criterio

Identifica las fases

de la metodologa
de diseo de
proyectos,
empleada de forma
estructurada en la
solucin de
problemas
tecnolgicos.

Realiza el envo de
la actividad segn
los requerimientos
de presentacin y
tiempo
establecidos.

Realiza el envo
de la actividad
segn algunos
requerimientos
de presentacin
y dentro de los
lmites de
tiempo.
RUBRICA DE EVALUACION DEL MAPA MENTAL

Superior
5,00

Identifica fcilmente
las fases de la
metodologa de
diseo de
proyectos,
empleada de forma
estructurada en la
solucin de
problemas
tecnolgicos.
Establece
Establece con
coherentemente las facilidad y
relaciones entre las coherencia las
etapas de desarrollo relaciones entre las
de proyectos
etapas de desarrollo
tecnolgicos.
de proyectos

Realiza el envo de
la actividad segn
la mayora de
requerimientos de
presentacin y
dentro de los
lmites de tiempo.

Alto
4 hasta 4,9

Bsico
3,0 hasta 3,9

Realiza el envo
de la actividad,
pero no tiene en
cuenta los
requerimientos
de presentacin y
tiempo.

Bajo
1,0 hasta 2,9

Identifica las
fases de la
metodologa de
diseo de
proyectos, pero
stas son
definidas
parcialmente.

Identifica las
fases de la
metodologa de
diseo de
proyectos pero
no define sus
caractersticas.

Se dificulta
identificar las fases
de la metodologa de
diseo de proyectos,
empleada de forma
estructurada en la
solucin de
problemas
tecnolgicos.

Establece
parcialmente las
relaciones entre
las etapas de
desarrollo de
proyectos

Establece con
dificultad las
relaciones entre
las etapas de
desarrollo de
proyectos

El diagrama no
muestra las
relaciones entre las
etapas de desarrollo
de proyectos
tecnolgicos.

Apropia los
fundamentos de la
creacin de mapas
mentales y los
representa
creativamente a
travs de un
software de
propsito especfico
en el desarrollo de
este tipo de
esquemas.
Realiza el envo de
la actividad segn
los requerimientos
de presentacin y
tiempo
establecidos.

tecnolgicos.

tecnolgicos.

tecnolgicos.

Apropia fcilmente
los fundamentos de
la creacin de
mapas mentales y
los representa
creativamente a
travs de un
software de
propsito especfico
en el desarrollo de
este tipo de
esquemas.
Realiza el envo de
la actividad segn
los requerimientos
de presentacin y
tiempo
establecidos.

Apropia
parcialmente los
fundamentos de
la creacin de
mapas mentales
y los representa
a travs de un
software de
propsito
especfico.

Apropia con
dificultad los
fundamentos de
la creacin de
mapas mentales
y su
correspondiente
aplicacin.

Demuestra poco
conocimiento en la
creacin de mapas
mentales.

Realiza el envo
de la actividad
segn la
mayora de
requerimientos
de presentacin
y dentro de los
lmites de
tiempo.

Realiza el envo
de la actividad
segn algunos
requerimientos
de presentacin
y dentro de los
lmites de
tiempo.

Realiza el envo de la
actividad, pero no
tiene en cuenta los
requerimientos de
presentacin y
tiempo.

NETGRAFA

Luna Pineda, Javier Ricardo (2013). Evaluacin de aprendizajes mediadas

por TIC. Recuperado el 24 de agosto de 2015 de la URL:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/ publico/lems
/L.000.007.MG/librov2.html.

Gobierno de canarias. Rubricas o matrices de evaluacin. Recuperado el

28 de agosto de 2015 de la URL
http://www3.gobiernodecanarias.org/aciisi/cienciasmc/web/anexos/30_ru
bricas.html.