UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL

DEPARTAMENTO DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

GUIA DE CAMPO DE TOPOGRAFIA I

DOCENTE: Ing. Uvin Edgardo ZunigA CRUZ.

INSTRUCTORES: TEC. FIDEL ALFARO HERNANDEZ

Ciclo I /2008
INTRODUCCION

La Gua de Laboratorios de Topografa I, contiene cada una de las

prcticas de campo a realizarse en el desarrollo de la asignatura de
TOPOGRAFIA I; las cuales correspondern a la aplicacin de los
conocimientos tericos adquiridos en el desarrollo de la materia.
Dichos conocimientos son bsicos e importantes para la realizacin
de las prcticas, ya que debern ser aplicados en una forma precisa y
exacta para evitar diferentes tipos de errores; para obtener as los
resultados esperados a la hora del Levantamiento Topogrfico.
En el desarrollo de las prcticas de campo de Topografa I, el
estudiante conocer los diferentes instrumentos, mtodos, tcnicas y
procedimientos, utilizados en la medicin de distancias y ngulos
para determinar las posiciones de puntos sobre la superficie de la
tierra.

INDICE
Contenido

del

Reporte....

.3
Caractersticas

del

Reporte..

..4
Equipo Usado en las Practicas de Topografa.... 5
Alfabeto

de

las

Lneas....6
Signos

Convencionales

mas

usuales.........................7

PRACTICAS DE CAMPO:
mediciones

con

cinta.10
Obstculos de cadenamiento en mediciones con cinta.17
Medicion

de

lote

con

cinta21
Colocacin

en

estacin

del

teodolito.23
Manejo

del

teodolito....27
Diversos

usos

del

teodolito..............32
Levantamiento de una poligonal y localizacin de detalles con teodolito y
cinta
...38
Colocacin, nivelacin y lectura del estadal usando nivel fijo, nivelacin diferencial
simple y compuesta..41
Nivelacin

de

una

cuadricula

establecida..44
Nivelacin

de

un

perfil

establecido..46

CONTENIDO DEL REPORTE

1.

INDICE

2.

INTRODUCCION

3.

4.

a.

Objetivos generales

b.

Objetivos especficos

c.

Alcances y delimitacin

CUERPO DEL REPORTE

a.

Planteamiento del problema

b.

Planteamiento de la solucin

c.

Memoria de calculo

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
a. Razonamiento de los resultados obtenidos
b. Proposicin de alternativas de solucin

5. BIBLIOGRAFIA
6. PLANOS (doblados en modulo de oficio)
a. Original
b. Calca

CARACTERISTICAS DEL REPORTE

a. TAMAO CARTA
b. FLDER CORRIENTE O ANILLADO
c. ESCRIBIR A COMPUTADORA, A MAQUINA O CON LETRA LEGIBLE (doble
espacio)
d. BUENA PRESENTACION
e. PORTADA:
1.

Tema a desarrollar

2.

Numero de Grupo

3.

Nombre de los integrantes

4.

Da de practica y hora

5.

Instructor

6.

Fecha

f.

PLANOS:
1.

Precisin

2.

Calidad de lnea

3.

Simbologa

4.

Informacin necesaria

EQUIPO USADO EN LAS PRCTICAS DE TOPOGRAFIA

1. EQUIPO USADO POR EL TOPOGRAFO

a. Teodolito
b. Equialtimetro o nivel fijo
c. Nivel de mano
d. Libreta de campo
e. Borrador
f. Lpiz
g. Escuadra
h. Transportador
2. EQUIPO USADO POR LOS CADENEROS, MARRERO Y PORTAMIRA

a. Cinta
b. Jalones

c. Plomadas
d. Trompos y guines
e. Mira o estadia
f. Martillo o almdana
g. Estacas
h. Cincel
i. Crayn rojo, amarillo, azul, etc.
j. Clavos de topografa
k. Machete

SIGNOS CONVENCIONALES MAS USUALES

DE ACUERDO CON ESCALA Y TAMAO.

DE ACUERDO CON ESCALA Y TAMAO.

PRACTICA No. 1
MEDICIONES CON CINTA

OBJETIVOS :

10

Familiarizar al estudiante en el uso del equipo topogrfico para que adquiera la

destreza y habilidad en su manejo.

Utilizar en la prctica de campo los conocimientos tericos relacionados con

este tipo de medicin.

Conocer como se lee correctamente la cinta mtrica, y tener en cuenta las

precauciones que deben tenerse para un buen trabajo de campo.

Para mejor entendimiento de esta prctica se desarrollaran los ejercicios siguientes:

1. Alineamiento de puntos con plomada y jalones
1.1 Alineamiento de puntos intermedios:

Colquense en el campo dos puntos A y B separados entre si de 25

a 30 metros.

Sobre los puntos A y B colquense jalones bien verticales.

Ubicar los puntos C y D entre los puntos ubicados anteriormente A y

B, debidamente alineados.

Los puntos C y D debern pertenecer a la lnea AB.

1.2

Alineamiento de puntos que estn colocados afuera de los puntos conocidos

( prolongacin de alineamiento)

Usando los puntos A y B colocados anteriormente, determnense los puntos E y

F, prolongando la lnea AB.

Alineando con los jalones antes colocados, un estudiante (observador) da lnea

para que sean ubicados los puntos E y F.

11

2. MEDICIONES EN TERRENO PLANO

2.1 Medir una distancia A-B.
Medir una distancia aproximada de 30 metros en varios tramos (ejemplo 5 metros),
partiendo del punto A:

Luego hacer la medicin de igual forma pero en sentido contrario, y usando los tramos de 6
metros cada uno.
2.2 Determinar el error cometido en las dos mediciones efectuadas.
Error = Distancia de ida Distancia de venida.
2.3 En la medida tomada anteriormente, cada estudiante determina el nmero de pasos
que cabe en ella y la longitud de paso de cada uno.

12

Longitud de paso = Distancia / Numero de pasos

Distancia

Aproximadamente 30 metros.

3. MEDICIONES EN UN TERRENO INCLINADO IRREGULAR

3.1 Pendiente ascendente ( en el sentido del cadenamiento )

Medir una distancia de 25 metros de longitud dividido en pequeas distancias, las

cuales dependern de la pendiente del terreno.

NOTA: Se debe tener siempre cuidado que al efectuar una medida con cinta, esta
deber estar completamente horizontal, bien tensa para evitar error de catenaria y usar
plomadas en ambos extremos.
4. MEDICION DE UN ANGULO HORIZONTAL CON CINTA
4.1 Colocar en el terreno tres puntos A, B y C los cuales definen las lneas AB y AC,
intersecndose en A, formando entre ellos un ngulo de abertura cualquiera .

4.2 Colocar los puntos D y E a una distancia d partiendo del punto A alineando el punto D
con los puntos A y C y el punto E con los puntos A,B.

13

4.3 Medir la distancia DE

4.4 Solucin: Conocidas las distancias AD = AB = d y DE bisectese el ngulo para aplicar
una funcion trigonometrica: ( DE/2 )/d = sen 2 , = 2 arc sen DE/2d.
5. TRAZO DE UN ANGULO HORIZONTAL SOBRE EL TERRENO (60)
5.1 Colquense los puntos A y B

5.2 Colocar el punto C a una distancia d a partir de A

14

5.3 Colocar el punto D a una distancia d a partir de los puntos A y C simultneamente, para
formar un triangulo equiltero.

5.4 La relacin matemtica para la resolucin de este problema es semejante a la del

problema anterior (4).
6. TRAZO DE UNA PERPENDICULAR A LA LINEA RECTA DADA POR EL METODO 3-4-5.
6.1 Se quiere levantar una perpendicular desde el punto E.
6.2 Frmese un triangulo rectngulo de lados 3-4-5 con una sola cinta y con Orin en el
punto D.

6.3 Ubquese el punto C, el cual al unirlo con el punto E forma la perpendicular de la recta AB.

15

7. BAJAR DE UN PUNTO UNA PERPENDICULAR A UNA LINEA, EN CONDICIONES

NORMALES.
7.1 Colocar el punto A fuera de la lnea dada CD.

7.2 Con una distancia d, alineando con los puntos C, D colocar el punto E, con la distancia
antes tomada girar hasta que el punto D este alineado con C y D.

7.3 Medir la distancia EF.

7.4 Con una distancia EF/2, colocar el punto K a partir de E o de F.
7.5 Al unir los puntos A y K, se tendr que CD es perpendicular a AK.

16

PRACTICA No. 2
OBSTACULOS DE CADENAMIENTO EN MEDICIONES CON CINTA

OBJETIVO: Que el estudiante conozca los diferentes procedimientos para salvar obstculos
de cadenamiento en mediciones con cinta.
1. MEDIDA

DE

LA

DISTANCIA

ENTRE

DOS

PUNTOS

NO

VISIBLES,

PERO

ACCESIBLES.
a)

Mtodo de ordenada sobre base inclinada

a.1 Colocar un punto auxiliar C que defina la lnea AC

17

a.2 Del punto B, bajar una perpendicular a la lnea AC (numeral 7 de la practica

1).

a.3 Medir las distancias AF y BF.

a.4 Las distancias AE y BF son catetos del triangulo AFB.
a.5 Por el teorema de Pitgoras, determinar AB: AB = ( AF2 + EF2 )1/2
b) Mtodo de tringulos iguales.
b.1 Colocar un punto C en una posicin arbitraria que forme el triangulo ABC.

18

b.2 Medir las distancias AC = d y BC = d

b.3 Prolongar BC hasta el punto D con una distancia igual a D.
b.4 Prolongar AC hasta el punto E con una distancia igual a d

b.5 Medir la distancia DE que es igual a AB por ser lados homlogos de tringulos
iguales.
c) Mtodo de tringulos semejantes.
c.1 Colocar el punto C en una posicin arbitraria que forman el triangulo ABC.

19

c.2 Medir d y d.
c.3 Dividir las distancias d y d en un mismo numero entero n ( 2,3,4), con el objeto de
que el numero sea entero, para simplificar el calculo.
c.4 Colocar el punto d alineado con los puntos C,D y el punto E alineado con B,C.

c.5 Frmese el triangulo DEC.

c.6 Medir DE
c.7 Por semejanza de tringulos se tiene: AB/DE = AC/DC = BC/CE, entonces AB = DE.
AC/DC.

20

3. MEDIDA DE DISTANCIAS CUANDO UNO DE LOS PUNTOS ES INACCESIBLE

PERO VISIBLE.
a) Mtodo de relacin de lados de tringulos rectngulos.
a.1 Levantar una perpendicular en el extremo A y ubicar el punto C.

a.2 Bajar del punto A una perpendicular a la lnea BC que la intersecta en el punto E
a.3 Medir las distancias AC, CE, AE.
a.4 Como los tringulos ACE y ABC son proporcionales se tiene
AB/AE = AC/CE entonces AB = AExAC/CE.

PRACTICA No. 3

MEDICION DE LOTE CON CINTA.

21

METODO DE LADOS DE LIGA: Encontrar su rea en metros cuadrados y reducirlo a varas

cuadradas. Dibjelo del plano, escala 1:200
PROCEDIMIENTO:
1. Reconocimiento del terreno, para ubicacin del polgono base y
detalles a levantar.
2. Seleccin de las estaciones para el polgono base (cerrado).
3. Colocar, a partir de cada vrtice entre el alineamiento definido por dos
estaciones, un punto a una distancia adecuada, respecto a la
magnitud del polgono (usar 5 metros), para definir los lados de liga,
en cada estacin vrtice.
4. Medir las distancias entre cada dos estaciones consecutivas: No.1,
No.2, No.3, etc.
5 . Medir las distancias de los lados de liga.
6. Efectuar el levantamiento de detalles o mojones. Usar dos distancias
desde el polgono base al detalle requerido.

AMARRE DE DETALLES A LA POLIGONAL Y LOCALIZACION DE ESQUINEROS.

1.1

Desde un esquinero y un punto intermedio.

22

1.2

Desde dos puntos intermedios.

PRACTICA No.4
COLOCACION EN ESTACION DEL TEODOLITO.

23

OBJETIVO: Que cada uno de los estudiantes aprenda correctamente a centrar y nivelar
(

poner

en estacin) y hacer varias lecturas del limbo horizontal y del limbo

vertical.

1. NIVEL COLINADOR

11. ILUMINACION DEL RETICULO

2. ANILLO DE ENFOQUE

12. OCULAR DE MICROMETRO

3. ESPEJO DE ILUMINACION

13. TORNILLO DE MICROMETRICO VERTICAL

4. CALADOR DEL NIVEL COLINADOR

14. TORNILLO DE MICROMETRO

5. OCULAR DEL ANTEOJO

15. NIVEL TUBULAR

6. OCULAR DE LA PLOMADA OPTICA

16. TORNILLO DE FIJACION HORIZONTAL

7. TORNILLO MICROMITRICO HORIZONTAL

17. ARANDELA MOLETEADA (PUESTA DE CERO)

8. PLACA ELASTICA

18. NIVEL ESFERICO

9. OBJETIVO

19. TORNILLO PARA FIJACION DEL LIMBO

10.TORNILLO DE FIJACION VERTICAL

20. TORNILLO NIVELANTE.

2. CENTRADO Y NIVELADO.
a)

Sacar cuidadosamente el teodolito y cerrar nuevamente su estuche.

24

Colocando en el trpode enroscando el tornillo que posee en la base (el trpode deber
estar abierto y bien seguro en el suelo).

b) Despus de que el teodolito se encuentra fijo en el trpode, se coloca sobre la estacin (un
centrado aproximado), se fija una pata del trpode en el suelo, y con las otras dos,
levantadas movindolas suavemente hacia atrs o hacia delante, hacia la derecha o hacia
la izquierda, segn la posicin del trompo en el suelo, luego dirigiendo la visual por la

plomada ptica, se localiza el clavo que esta en le trompo colocado debajo del aparato.
Plomada optica.
El clavo del trompo debe quedar aproximadamente en el centro del retculo de la plomada
ptica. Luego se fijan todas las patas del trpode.

25

Debe tenerse el cuidado de que la base del aparato se mantenga lo suficientemente

horizontal durante esta operacin.
c) El paso siguiente es calar el nivel esfrico llamado tambin ojo de pollo. Para esto es
necesario subir o bajar las patas del trpode hasta lograr que la burbuja quede en el centro
del reparo circular que tiene el nivel esfrico.

d) Centrado y nivelado del teodolito, en forma aproximada (literales b y c), debe hacerse un
centrado mas preciso. Se deber aflojar, solo lo necesario, el tornillo que lo fija al trpode y
desplazarlo sobre la placa de este a manera que el clavo que indica la estacin coincida
perfectamente con el centro del retculo de la plomada ptica, luego se fija nuevamente con
el tornillo a la base.
Debe hacerse notar que la burbuja se mueve en direccin al pulgar izquierdo, si este paso
no se puede realizar, debido a que el trompo esta muy alejado y el movimiento sobre la
base no es suficiente para que coincidan el clavo con el retculo, debe volver al literal b.
e) Nivelar el nivel tubular por medio de tornillos nivelantes. Primero giramos el aparato, de
modo que el nivel tubular quede paralelo a dos tornillos y colocamos la burbuja dentro de
los reparos del nivel.

Luego se le da un giro de
90 alidada, colocando el
nivel tubular en direccin al
3er tornillo; y moviendo solamente ese tercer tornillo, hacemos llegar la burbuja dentro de sus
reparos.

26

f) Para la comprobacin giramos la alidada hacia otra posicin, y si la burbuja no se sale y el

clavo coincide con el retculo de la plomada ptica, entonces el aparato esta centrado y
nivelado.
Si no se cumpliera esto, realizamos los ajustes necesarios (hacer nuevamente los literales
d y e).

PRACTICA No. 5

27

MANEJO DE TEODOLITO
1. Centrado y nivelado del teodolito
2. Colocacin en 0 los ngulos horizontales
a)

Se libera el tornillo ( o ueta ) del limbo

b) Se libera el tornillo de nivelado horizontal

c) Se observa la lectura que tiene el aparato en escala de ngulos y se gira en sentido
de las agujas del reloj ( o viceversa ) hasta obtener aproximadamente el cero.

d) Se coloca exactamente el 0 en el limbo, moviendo el tornillo micromtrico

horizontal.

3. Localizacin del norte magntico

a) Se libera el tornillo de nivelacin horizontal y se gira el teodolito hasta obtener
aproximadamente el Norte.

28

b) Se fija el tornillo de fijacin horizontal y se hace llegar exactamente el Norte moviendo

el tornillo micromtrico horizontal.

4. Medicin de ngulos horizontales respecto al Norte o Azimut y determinacin del

rumbo de una lnea a partir del Norte.
a) Una vez ubicado el norte magntico, se toma la lectura de ngulo que tiene el
teodolito, luego se libera el tornillo de fijacin horizontal y se gira el teodolito
hasta observar el punto de inters.
b) El Azimut de la lnea ser:
Azimut = Lectura final Lectura inicial.
Ejemplo: Lectura Inicial = 125 16.5
Lectura Final = 276 10.0
Az = 27610.0 12516.5
Az = 15053.5

c) El rumbo ser segn el caso, como sigue.

29

5. Medicin de ngulo horizontal por repeticin.

a) Visualizando el punto A, se toma la lectura que tiene el aparato en ese momento.
b) Se libera el tornillo de fijacin horizontal, luego hacemos girar el teodolito, para
visualizar el punto B y se presiona el tornillo de fijacin horizontal.

c) Se fija el tornillo del limbo ( ueta ) y se visualiza el nuevo punto A.

d) Se fija nuevamente el tornillo del limbo
e) Se repite varias veces el proceso de los literales anteriores.
f)

El ngulo ser igual a:

= (Lectura final Lectura inicial) / No. de repeticiones

Ejemplo : con teodolito en 000.0

30

Primera lectura = 2011.5

Segunda lectura = 4022.0
Tercera lectura = 6033.9
Cuarta lectura = 8046.0
= ( 8046.0 000.0 )/4 = 2011.5
Nota: Investigar la medicin de ngulos horizontales por el mtodo de reiteraciones.
6. Medicin de ngulos de deflexin de un polgono.
( Mtodo de dobles deflexiones )
a) Centrado el teodolito en B se ve la estacin A con el anteojo en posicin
directa, una vez observado A se lee el ngulo y se anota, se da vuelta de
campana y se visualiza la estacin C, leyndose el ngulo horizontal y se anota
su valor, se gira el teodolito y se observa nuevamente A, se lee el ngulo y se
anota, se le da la vuelta de campana y se observa otra vez C y se lee el ngulo.

b) Se obtienen cuatro lecturas, la deflexin se tiene restando la segunda lectura de

la primera, y la cuarta lectura de la tercera. Estos dos resultados se promedian
para obtener el valor final de la deflexin.

31

SUGERENCIA: Es recomendable, por razones practicas, comenzar la primera lectura

desde cero grados.

32

PRACTICA No. 6
DIVERSOS USOS DEL TEODOLITO
1.

Medidas entre dos puntos cuando uno es inaccesible y ambos visibles.

Problema: En la figura siguiente, la distancia AB no puede ser medida directamente,
siendo visible B desde A y sus alrededores.
PROCEDIMIENTO:
Trabajo de Campo.
a) Se estaciona el teodolito en A, se mira B y se traza una perpendicular a AB

b) Se seala el punto C sobre dicha perpendicular.

33

c) Se mide la distancia AC
d) Se estaciona el teodolito en C y se mide el ngulo ACB
Trabajo de Gabinete.
e) La distancia buscada ser AB = ACxtangente ABC
2.

Medida entre dos puntos cuando ambos son inaccesibles pero visibles.
En la siguiente figura se desea medir la distancia AB, donde los puntos A y B son
inaccesibles pero visibles.

PROCEDIMIENTO:
Trabajo de Campo.
a) Se mide la longitud conveniente CD

34

b) Se estaciona el teodolito en C y se miden los ngulos

c) Se estaciona el teodolito en D y se miden los ngulos

35

d) En el triangulo ACD
5 = 180 - (1 + 2 + 3 )
AD = sen (1 + 2)xCD / sen 5 ( ley de senos )
e) En el triangulo ABD
6 = 180 - (1 + 3 + 4 )
BD = sen (1)xCD / sen 6 ( ley de senos )
f)

Calculo de la distancia requerida AB: ley de cosenos:

AB = ( AD2 + BD2 2 cos 1 x AD x BD )1/2

3. Bajar una perpendicular de un punto a una recta cuando el punto y la

distancia a la lnea son inaccesibles.

36

Problema: Bajar una perpendicular desde el punto C a la recta AB cuya magnitud es

conocida: el punto C y su distancia AB son inaccesibles.

PROCEDIMIENTO:
Trabajo de campo.
a) Se estaciona el teodolito en A y se mide el ngulo BAC = 1

b) Se estaciona el teodolito en B y se mide el ngulo ABC = 2

37

Trabajo de Gabinete
c) Se calcula el ngulo ACB = 3
3 = 180 - (1 + 2 )
d) Por la Ley de senos
AC/sen 2 = AB/sen 3
Entonces: AC = (sen 2/ sen 3) x AB
e) La perpendicular a AB desde C estar definida por un punto D1 a la que esta sobre
AB, entonces necesitamos saber la distancia AD a la que esta ubicado ese punto.
Cos 1 = AD/AC
AD = AC Cos 1

38

PRACTICA No. 7
LEVANTAMIENTO DE UNA POLIGONAL Y LOCALIZACION DE DETALLES CON
TEODOLITO Y CINTA.

OBJETIVO: Aprender a levantar poligonales por el mtodo de deflexiones dobles y

localizar detalles por los mtodos de radiacin, interseccin de visuales
y distancias normales.
PROCEDIMIENTO:
1. Reconocimiento del terreno para decidir la ubicacin del polgono base y reconocer
los detalles que se han de localizar.
2. Medir el Azimut de una lnea del polgono, generalmente se escoge la primera.
3. Levantamiento del polgono base.
- Medicin de los ngulos de deflexin ( mtodo de deflexiones dobles ) en cada
estacin.
- Medicin con cinta de la distancia entre estaciones.
4. Localizacin de detalles por el mtodo que resulte ms adecuado.
- Radiacin
- Interseccin de visuales
- Angulo desde una estacin y distancia desde otra
- Distancias normales
- Dobles distancias
5. Procesamiento de los datos de campo y clculo del rea del terreno ( m 2 y v2 ).
6. Dibujo completo escala 1: 200
- Original ( papel ledger a lpiz ): poligonal y detalles con todos sus trazos auxiliares
- Calca ( papel vegetal, a tinta ): solamente lo existente en el terreno que se haya
registrado, debidamente acotado y simbolizado.
Nota: Los 5 y 6 no se realizaran en el campo ya que constituyen el trabajo de
gabinete.

39

40

41

PRACTICA No. 8
COLOCACION, NIVELACION Y LECTURA DEL ESTADAL USANDO NIVEL FIJO.
NIVELACION DIFERENCIAL SIMPLE Y COMPUESTA.

OBJETIVOS :

Conocer y aprender a usar los instrumentos necesarios para una nivelacin

(estadia y nivel fijo).

Establecer diferencias de evaluacin entre puntos del terreno (nivelacin diferencial

simple).

Realizar una nivelacin diferencial compuesta.

PROCEDIMIENTO DE CAMPO

Colocar el nivel en el lugar adecuado para poder tomar lecturas con la estadia.

42

Establecer un banco de marca real asumido para poder determinar la altura de

aparato, realizando la vista atrs al banco de marca.

Ejemplo: Teniendo un banco de marca con elevacin 791.315 se realizo una vista atrs
tomando el hilo intermedio igual a 1.731
haparato = elevacin de B + h intermedio
haparato = 791.315 + 1.731 = 793.046
- Determinar el desnivel entre dos puntos cualesquiera del terreno (nivelacin
diferencial simple).

La diferencia de elevacin entre BM y el punto A se calculara de la siguiente manera:

1. Se encuentra la altura del aparato h
500.370 + 2.755 = 503.125
2. Luego se encuentra la elevacin del punto A
haparato vista adelante = 503.125 3.910 = 499.315
3. Por ultimo se encuentra la diferencia de elevacin entre BM y A.
- Realizar una nivelacin cerrada, para lo cual se establecer el itinerario a seguir en
campo, ubicando los puntos de vuelta (pv) en los lugares ms convenientes hasta
terminar en el punto o banco de marca de donde se parti inicialmente.

43

44

PRACTICA No. 9
NIVELACION DE UNA CUADRICULA ESTABLECIDA

OBJETIVOS:

Encontrar las curvas de nivel de un terreno en base a la nivelacin del mismo por el
mtodo de la cuadricula.

Obtener el perfil de una lnea cualquiera de la cuadricula tomando como base las
curvas de nivel obtenidas en su nivelacin.

PROCEDIMIENTO DE CAMPO
-

Usando el teodolito, la cinta y las plomadas, divdase el terreno en una serie de

cuadrados, colocando trompos en cada interseccin de las lneas (ver figura), la longitud
de lado de los cuadrados puede ser 5, 10, 15, 20 metros dependiendo del desnivel del
terreno y del propsito del levantamiento.

Identificar cada lnea de la cuadricula usando letras en un sentido y nmeros en otros

para poder as identificar cada punto de la cuadricula con un numero y una letra (A1, A2,
B5, C6, etc.) y facilitar su anotacin en la libreta.

Nivelar cada punto de la cuadricula, para ello se debe de partir de una elevacin
conocida o asumida segn el objetivo del trabajo.

TRABAJO DE OFICINA
-

Calcular las cotas de todos los puntos de la cuadricula

Dibujar la cuadricula a una escala conveniente segn el tamao del terreno, y colocar la
cota correspondiente en las esquinas de los cuadros.

Encontrar las curvas de nivel por cualquiera de los mtodos conocidos, y dibujarlas sobre
la cuadricula.

45

46

PRACTICA No. 10
NIVELACION DE UN PERFIL ESTABLECIDO

OBJETIVOS:

Colocar y practicar el procedimiento a seguir para levantar el perfil de una lnea

trazada en el campo.

Calcular las cotas de los diferentes puntos que definen la lnea y luego dibujarlos en
papel milimetrado.

PROCEDIMIENTO DE CAMPO
a. Usando el teodolito, cinta y plomadas, se define una lnea con puntos intermedios
separados entre si 10, 15 o 20 metros (practica No.1, numeral 1).
b. Se nivelara cada punto de la lnea trazada (ver figura), partiendo de un banco de marca,
adems se debern nivelar todos los puntos que marquen un cambio brusco en el
terreno.
Es conveniente hacer una contra nivelacin de la lnea para asegurarse de que la nivelacin
fue bien hecha.
TRABAJO DE OFICINA
a. Calcular todas las cotas de los puntos nivelados.
b. Graficar los datos en papel milimetrado a una escala conveniente.

47