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ANEXO
REGLAMENTO GENERAL DE SUPLENCIAS PARA EL PERSONAL DOCENTE
TITULO I
CONDICIONES GENERALES PARA TODOS LOS ASPIRANTES A CARGOS Y
HORAS CATEDRA
Artculo 1 0 ) En todos los establecimientos dependientes de la Direccin Provincial de
Educacin Artstica del Ministerio de Innovacin y Cultura, las suplencias se regirn,
en sus aspectos generales, por las pautas vigentes para todo el sistema educativo de
la provincia de Santa Fe, contenidas en el Decreto Provincial N 3029/12 y modif.,
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Anexo II, Ttulo I, Captulos I a IX, con el siguiente inciso agregado:

Captulo I, artculo 3, inciso I): De no poseer ttulo con competencia, podrn
inscribirse los aspirantes que acrediten los niveles de enseanza obligatoria, bajo las
condiciones que se establecen en los artculos 5 y 13 segn corresponda, del
presente anexo.
TITULO II
CONDICIONES ESPECFICAS
CAPTULO I
NIVEL BSICO (Primario y Secundario)
Cargos de Base
Artculo 2) Para cubrir las suplencias de cargos docentes de todos los
establecimientos del nivel primario y secundario dependientes del Ministerio de
Innovacin y Cultura, se confeccionarn tres escalafones, a saber:
,...
--,--.....,
.---.1:,,,,

Iafn con Competencia Docente

, , eluso feccionar con los aspirantes que acrediten ttulo con competencia docente,
, q cargo al que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo
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; ,. .,
--=:-.:.---

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Za4,e,:a ale CYc'vnia,

Yocbv., 1,*ecycb4. )e,

establecido en el Anexo I: Sistema de Ponderacin de Antecedentes, en los artculos

2.5, 3 y 4.
Escalafn con Competencia Habilitante

Se confeccionar con los aspirantes que acrediten ttulo con competencia habilitante,
para el cargo al que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo
establecido en el Anexo I: Sistema de Ponderacin de Antecedentes, en los artculos
2.5, 3 y 4.

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Escalafn con Competencia Supletoria

Se confeccionar con los aspirantes que acrediten ttulo con competencia supletoria,
para el cargo al que aspira. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo
establecido en el Anexo: Sistema de Ponderacin de Antecedentes los artculos 2.5,
3 y 4.
Artculo 3) Todos los aspirantes a cubrir suplencias en cargos de Prosecretario,
debern aprobar un examen de carcter prctico sobre manejo de procesador de
textos, planilla de clculos y operaciones bsicas con distintos archivos informticos,
dicho examen deber realizarse el da hbil posterior al cierre de inscripcin. El
Ministerio de Innovacin y Cultura mediante la Direccin Provincial de Educacin
Artstica determinar la forma y lugar de implementacin y la/s autoridad/es
evaluadora/s.
Horas Ctedra
Artculo 4) Para cubrir las suplencias en horas ctedras de todos los
establecimientos del nivel primario y secundario dependientes del Ministerio de
Innovacin y Cultura, se confeccionarn tres escalafones, a saber:
alafn con Competencia Docente

feccionar con los aspirantes que acrediten ttulo con competencia docente,
espacio curricular al que aspira, con desempeo como titular en el

Yro4i(i-bez, cie CYc't/nzta

(777;

zcho, lecub;v0.

establecimiento. A los fines del cmputo- se tendr en cuenta lo establecido en el

Anexo I: Sistema de Ponderacin de Antecedentes los artculos 2.6, 3 y 4.

~-

Externo
Se confeccionar con los aspirantes que acrediten ttulo con competencia docente,
para el espacio curricular al que aspira, sin desempeo como titular en el
establecimiento. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el
Anexo I: Sistema de Ponderacin de Antecedentes los artculos 2.6, 3 y 4.
Escalafn con Competencia Habilitante

Interno
Se confeccionar con los aspirantes que acrediten ttulo con competencia habilitante,
para el espacio curricular al que aspira, con desempeo como titular en el

Imprenta Oficia l - Sa nta Fe

establecimiento. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el

Anexo I: Sistema de Ponderacin de Antecedentes los artculos 2.6, 3 y 4.
Externo
Se confeccionar con los aspirantes que acrediten ttulo con competencia habilitante,
para el espacio curricular al que aspira, sin desempeo como titular en el
establecimiento. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el
Anexo I: Sistema de Ponderacin de Antecedentes los artculos 2.6, 3 y 4.
Escalafn con Competencia Supletoria

Interno
Se confeccionar con los aspirantes que acrediten ttulo con competencia supletoria,
para el espacio curricular al que aspira, con desempeo como titular en el
establecimiento. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el
Anexo I: Sistema de Ponderacin de Antecedentes los artculos 2.6, 3 y 4.
Externo
Se confeccionar con los aspirantes que acrediten ttulo con competencia supletoria,
para el espacio curricular al que aspira, sin desempeo como titular en el
establecimiento. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en el
nexo I: Sistema de Ponderacin de Antecedentes los artculos 2.6, 3 y 4.
Iculo 5) En los casos de las especialidades artsticas, los aspirantes que no
gistren ttulo con competencia, pero cuya trayectoria profesional sea relevante a

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A1-0/1111/Cf..a Cle

0.Va"47,

criterio de la Comisin de Expertos en Lenguajes Artsticos u organismo que en el

futuro la reemplace, podrn ser incluidos en el orden de mrito del escalafn
supletorio cuando entre los Artculos 3 0 y 4 del Anexo I: Sistema de Ponderacin de
Antecedentes alcancen 66,60 puntos, y en el habilitante cuando por los mismos
artculos alcancen 100.
Asimismo, en el caso de aspirantes con ttulo supletorio, sern incluidos en el
escalafn habilitante, cuando entre los Artculos 3 y 4 del Anexo I: Sistema de
Ponderacin de Antecedentes alcancen 66,60 puntos.
El puntaje considerado para este escalafonamiento deber ser deducido del puntaje
total.
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Cargos Directivos

Artculo 6) Los escalafones internos se confeccionarn de acuerdo con las

siguientes pautas y orden de prelacin:
Primer Escalafn

Vicedirectores/Codirectores de la especialidad artstica titulares segn el orden

escalafonario obtenido en el ltimo concurso de ascenso respectivo.
Segundo Escalafn

Vicedirectores/Codirectores de la especialidad artstica titulares sin nota de concurso:

en este caso se tendr en cuenta para establecer su ubicacin escalafonaria el
Artculo 2.4.1 incluyendo antigedades en cargos de la categora igual o superior a la
que corresponde el tramo directivo del establecimiento segn el Anexo I.
Tercer Escalafn

Docentes titulares de la especialidad artstica segn el orden escalafonario obtenido

en el ltimo concurso de ascenso respectivo.
Cuarto Escalafn

Docentes titulares de la especialidad artstica que no participaron del ltimo concurso

e ascenso vigente: en este caso se tendrn en cuenta, para establecer su situacin
calafonaria, los siguientes Artculos del Anexo I: Sistema de Ponderacin de
^

tecedentes, de acuerdo al siguiente orden de prelacin:

A49-wime(ce CrYc;/yda

Yocie4, 1ecetbil1a,

1 ero: Artculo 2.4.2. Se incluyen antigedades en cargos de la categora igual o

superior a la que corresponde el tramo directivo del establecimiento.
2do.: Artculo 2.4.3.
Qunto Escalafn

Docentes interinos de la especialidad artstica: en este caso se tendr en cuenta para

establecer su ubicacin escalafonaria, el artculo 2.4.2. en cargo directivo segn
categora que corresponda al tramo directivo del establecimiento del Anexo I.
Cargos de Supervisin
Artculo 7 0 ) Los aspirantes a cubrir suplencias de supervisin, adems de las

condiciones establecidas en las normas generales, debern ser docentes de alguna

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de las especialidades artsticas y revistar como titulares en el nivel.

Primer Escalafn

Se escalafonarn aquellos aspirantes que aprobaron el ltimo concurso de ascenso

para Supervisores y no titularizaron, de acuerdo con el orden de mrito obtenido en el
puntaje total.
Seg undo Escalafn

Para los casos en que el personal escalafonado no aceptara el cargo, o no hubiera

aspirantes escalafonados, se confeccionar un escalafn con los directores titulares
de los establecimientos del nivel no escalafonados en el ltimo concurso de ascenso
para cargos de supervisin. A los fines del cmputo se tendrn en cuenta, para
establecer su situacin escalafonaria, los siguientes Artculos del Anexo I: Sistema de
Ponderacin de Antecedentes, de acuerdo al siguiente orden de prelacin:
lero: Artculo 2.4.2 en cargos de supervisin
2do.: Artculo 2.4.1 en cargos directivos
3ero.: Artculo 2.4.2 en cargos directivos
Cargos de ascenso no directivos
iculo 8) A los fines del cmputo de la antigedad se tendr en cuenta lo
I

}alablecido en el Anexo I: Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales

A494Jrin,cia ale C-Vc;m4z 2717e:

Yucie4 eeutv

Los escalafones se confeccionarn de la siguiente manera:

Primer escalafn

Aspirantes titulares en el cargo de base respectivo en el establecimiento, segn lo

establecido en los artculos 2A.4, 3 y 4.
Segundo escalafn

Aspirantes suplentes en el cargo de base respectivo en el establecimiento, segn lo

establecido en los artculos 2.4.5, 3 y 4.
Tercer escalafn (Externo)

Aspirantes que no acrediten desempeo en el cargo de base respectivo en el

establecimiento, segn lo establecido en los artculos 3 y 4.

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Artculo 9) Slo para el caso del Tercer escalafn del cargo de Secretario, los
aspirantes rendirn un examen de carcter prctico sobre manejo de procesador de
textos, planilla de clculos y operaciones bsicas con distintos archivos informticos,
dicho examen deber realizarse el da hbil posterior al cierre de inscripcin. El
Ministerio de Innovacin y Cultura mediante la Direccin Provincial de Educacin
Artstica determinar la forma y lugar de implementacin y la/s autoridadles
evaluadora/s.
CAPITULO II
NIVEL SUPERIOR

Cargos de Base
Artculo 10) Para cubrir las suplencias de cargos docentes de todos los
establecimientos de nivel superior dependientes del Ministerio de Innovacin y
Cultura, se confeccionar un escalafn nico con los aspirantes que acrediten ttulo
con competencia para el cargo al que aspira. A los fines del cmputo se tendr en
cuenta lo establecido en el Anexo I: Sistema de Ponderacin de Antecedentes los
'

artculos 1, 2.5, 3 y 4.
Mkulo 11) Los aspirantes a cubrir suplencias en cargos de Prosecretario, debern

\?

bar un examen de carcter prctico sobre manejo de procesador de textos,

At,o4)fin,*a

OVc'rmicb

Yade/y li;ecettrivoplanilla de clculos y operaciones bsicas con distintos archivos informticos, dicho
examen deber realizarse el da hbil posterior al cierre de inscripcin. El Ministerio
de Innovacin y Cultura mediante la Direccin Provincial de Educacin Artstica
determinar la forma y lugar de implementacin y la/s autoridad/es evaluadora/s.

Horas Ctedra
Artculo 12) Para cubrir suplencias en horas ctedras de todos los establecimientos
del nivel superior dependientes del Ministerio de Innovacin y Cultura, se
confeccionar un escalafn nico. Se integrar con los aspirantes que acrediten ttulo
con competencia para el espacio curricular al que aspira, con desempeo como titular
en el establecimiento. A los fines del cmputo se tendr en cuenta lo establecido en
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el Anexo I: Sistema de Ponderacin de Antecedentes los artculos 1, 2.6, 3 y 4.

Artculo 13) En los casos de las especialidades artsticas, los aspirantes que no
registren ttulo con competencia, pero cuya trayectoria profesional sea relevante a
criterio de la Comisin de Expertos en Lenguajes Artsticos u organismo que en el
futuro la reemplace, podrn ser incluidos en el orden de mrito correspondiente
cuando, entre los Artculos 3 y 4 del Anexo I: Sistema de Ponderacin de
Antecedentes, alcancen 80 puntos.
Artculo 14) En las carreras de Formacin Docente, para el caso de los Talleres de
Docencia y/o Trayectos de Prctica, los docentes especialistas debern acreditar una
antigedad mnima de cinco aos en el nivel para el que se forma a los alumnos, o,
en el caso de lenguajes artsticos no consolidados en el sistema educativo, un
desempeo fehaciente en actividades de formacin artstica con grupos de la misma
franja de edad, debidamente acreditado en ANSES, a criterio de la Comisin de
Expertos en Lenguajes Artsticos u organismo que en el futuro la reemplace.
A los efectos del cmputo de antigedad referido, el tiempo de adscripciones en el
espacio curricular al que se aspira, en Institutos Pblicos de gestin oficial de la
Provincia de Santa Fe, ser acreditado como tal, en un mximo de hasta 2 aos.
culo 15) En las carreras de Formacin Artstica Profesional, para el caso de los
sprcios curriculares que involucren prcticas profesionales especficas de acuerdo a

A1524,inez afe
PAcciev, Iecydria,
los marcos de referencia vigentes, los aspirantes debern contar con un desempeo
fehaciente de 5 aos en el ejercicio de la profesin acreditado en ANSES.
Cargos Directivos:

Artculo 16) Los escalafones internos se confeccionarn de acuerdo con las

siguientes pautas y orden de prelacin:
Primer Escalafn

VicerrectoresNicedirectores/Regentes de la especialidad artstica titulares segn el

orden escalafonario obtenido en el ltimo concurso de ascenso respectivo.
Segundo Escalafn
Imp renta Oficia l - Santa Fe

VicerrectoresNicedirectores/Regentes de la especialidad artstica titulares sin nota de

concurso: en este caso se tendr en cuenta, para establecer su ubicacin
escalafonaria, el Artculo 2.4.1 incluyendo antigedades en cargos de la categora
igual o superior a la que corresponde el tramo directivo del establecimiento segn el
Anexo I.
Tercer Escalafn

Docentes titulares de la especialidad artstica segn el orden escalafonario obtenido

en el ltimo concurso de ascenso respectivo.
Cuarto Escalafn

Jefes de rea/Seccin/Departamento, con ttulo de la especialidad artstica, titulares

en cargos de base u horas ctedra, segn el orden de antigedad en la Jefatura,
computada en das de desempeo.
Quinto Escalafn

Docentes titulares de la especialidad artstica que no participaron del ltimo concurso

de ascenso vigente: en este caso se tendr en cuenta para establecer su situacin
escalafonaria, el artculo 2.4.2. del Anexo I. Se incluyen antigedades en cargos de la
categora igual o superior a la que corresponde el tramo directivo del establecimiento.
Sexto Escalafn

Dcentes interinos de la especialidad artstica: en este caso se tendr en cuenta para

establecer su ubicacin escalafonaria, el artculo 2.4.2. en cargo directivo segn
categora que corresponda al tramo directivo del establecimiento del Anexo I.

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Cargos de Supervisin:

Artculo 17) Los aspirantes a cubrir suplencias de Supervisin, adems de las

condiciones etablecidas en las normas generales, debern ser docentes de alguna
de las especialidades artsticas y revistar como titulares en el nivel.
Primer Escalafn

Se escalafonarn aquellos aspirantes que aprobaron el ltimo concurso de ascenso

para Supervisores y no titularizaron, de acuerdo con el orden de mrito obtenido en el
puntaje total.
Segundo Escalafn

Para los casos en que el personal escalafonado no aceptara el cargo, o no hubiera

Impre nta Oficial - Santa Fe

aspirantes escalafonados, se confeccionar un escalafn con los directores titulares

de los establecimientos del nivel no escalafonados en el ltimo concurso de ascenso
para cargos de supervisin. A los fines del cmputo se tendrn en cuenta, para
establecer su situacin escalafonaria, los siguientes Artculos del Anexo I: Sistema de
Ponderacin de Antecedentes, de acuerdo al siguiente orden de prelacin:
lero: Artculo 2.4.2 en cargos de supervisin

2do.: Artculo 2.4.1 en cargos directivos

3ero.: Artculo 2.4.2 en cargos directivos

Cargos de ascenso no directivos

Artculo 18) A los fines del cmputo de la antigedad se tendr en cuenta lo
establecido en el Sistema de Ponderacin de Antecedentes Profesionales Docentes.
Los escalafones se confeccionarn de la siguiente manera:
Primer escalafn

Aspirantes titulares en el cargo de base respectivo en el establecimiento, segn lo

establecido en los artculos 2.4.4, 3 y 4.
egundo escalafn

NA1 irantes suplentes en el cargo de base respectivo en el establecimiento, segn lo

blecido en los artculos 2.4.5, 3 y 4.
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27'e.

Tercer escalafn (Externo)

Aspirantes que no acrediten desempeo en el cargo de base respectivo en el

establecimiento, segn lo establecido en los artculos 3 y 4.
Artculo 19) Slo para el caso del Tercer escalafn del cargo de Secretario, los
aspirantes rendirn un examen de carcter prctico sobre manejo de procesador de
textos, planilla de clculos y operaciones bsicas con distintos archivos informticos,
dicho examen deber realizarse el da hbil posterior al cierre de inscripcin. El
Ministerio de Innovacin y Cultura mediante la Direccin Provincial de Educacin
Artstica determinar la forma y lugar de implementacin y la/s autoridad/es

Imp renta Oficia l - Santa Fe

evaluadora/s.