PLANIFICACIN DEL TEXTO: ANCDOTA

Propsito del texto

Sobre qu situacin voy a
escribir?
Destinatario
NMERO DE
Tipo de registro
SESIN
PLANIFICACIN
DE SESIN DE APRENDIZAJE
A quin le pas?
6/10
Qu personas estuvieron
involucradas?
TTULO
LA SESIN
CundoDE
le pas?
Dnde le pas?
Escribo sobre mis experiencias escolares
Qu le pas?
Inicio:
Nudo:

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Desenlace:
Produce textos escritos

INDICADORES

Planifica la produccin
diversos textos escritos

de Propone de manera autnoma un

plan de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su propsito
comunicativo.
Textualiza con claridad sus ideas Usa un vocabulario variado y
segn las convenciones de la
apropiado en los diferentes campos
del saber.
escritura

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO ( 5 minutos)
(Explicitar lo que se trabajar en la sesin y generar conflicto cognitivo e inters)
Plantean normas de convivencia para el propsito de la sesin.
El o la docente lee la ancdota Una leccin inolvidable pg.152 del Mdulo de comprensin
de lectura (MCL)
El o la docente precisa el tipo de texto a partir de la pregunta:Qu tipo de texto es? ( Ancdota)
Los estudiantes responden las siguientes preguntas sobre el texto:
A quin le pas? Qu le pas? Dnde pas? Cundo pas? Cmo se sinti?
Para qu hemos ledo esta ancdota? Cul ser el propsito de esta sesin?
De qu manera la escritura de este texto me ayuda a mejorar mis capacidades relacionadas a la
produccin de textos?
DESARROLLO ( 60 minutos)
Los estudiantes planifican su texto en base a las preguntas planteadas. Antes precisan el propsito del
texto y los destinatarios.
INDICAR AL ESTUDIANTE QUE AL FINAL DEL PROCESO ELLOS DEBERN PRESENTAR EL
PRODUCTO ESCRITO LUEGO DE VARIAS REVISIONES, ADJUNTANDO LOS BORRADORES
REALIZADOS EN EL AULA Y QUE CONSIGNEN LAS MARCAS QUE USTED HA REALIZADO
DURANTE LAS SESIONES PARA VERIFICAR EL PROCESO.

El o la docente acompaa y verifica el trabajo del estudiante asignando una marca al trabajo realizado.

CIERRE. Si es el caso, haz un cierre aqu con esta actividad, precisando que la planificacin de un texto me ayuda a pre

INICIO. Si es el caso, inicia aqu con esta actividad, recoja brevemente

los saberes previos sobre lo realizado la sesin anterior y contine con el
desarrollo de la sesin.

Los estudiantes escriben considerando cules son las caractersticas propias del texto: debe ser
breve, contar una situacin curiosa, considerar inicio, nudo y desenlace y usar conectores temporales.
Sobre la base de estos criterios los estudiantes revisaran sus textos.
El o la docente, no debe olvidar darle los criterios antes de realizar la textualizacin del texto.
Los estudiantes proceden a textualizar el texto considerando lo planificado.

CIERRE (25 minutos)

(actividad corta de diverso tipo)
- Precisemos a los estudiantes que despus de escribir nuestro texto utilizaremos la tabla
de evaluacin planteada en el libro de Comunicacin Pg. 111.
- Para efectos de la revisin del vocabulario, les pedimos que se fijen en cules son las
palabras que con mayor frecuencia utilizan en sus textos. Les indicamos que para evitar la
redundancia, utilizaremos sinnimos. Revisan las palabras que ms repiten y buscan en el
diccionario los sinnimos de esas palabras y las reemplazamos con un sinnimo
equivalente.
- Indqueles que los sinnimos que utilicemos, deben concordar con el resto de palabras de
las oraciones que vamos construyendo.
- El estudiante intercambia con su par para recibir alcances y observaciones.
- El o la docente acompaa, asesora y verifica el trabajo del estudiante asignando una marca
al trabajo realizado segn el proceso. Va dando recomendaciones.
-

El o la docente cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION :

Cmo se sintieron al contar su ancdota?
Qu aprendimos hoy? ( competencia ,capacidades e indicadores)
Cmo lo aprendimos?
Para qu nos ha servido?
Qu podemos mejorar la prxima vez que hagamos una actividad similar?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Ajustan su texto a las indicaciones que se dio en la sesin: uso de sinnimos y los criterios de tipologa
textual.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Cuaderno
Libro Comunicacin 1
Lapicero, colores, plumones ( para sus organizadores cuando tomen nota )
Ficha de planificacin del texto: Ancdota
ANEXOS 1
FICHA DE PLANIFICACION TEXTUAL
Nombre:
Grado y seccin :

Fecha:

Actividad: Realiza la planificacin de tu texto utilizando el siguiente cuadro.

PLANIFICACIN DEL TEXTO: ANCDOTA
Propsito del texto
Sobre qu situacin
voy a escribir?
Destinatario

ESTRUCTURA NARRATIVA

Tipo de registro
A quin le pas?
Qu personas
estuvieron
involucradas?
Cundo le pas?
Dnde le pas?
Qu le pas?

Inicio:

Nudo:

Desenlace: