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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA

VICERRECTORADO ACADEMICO
COMISION CENTRAL DE CURRCULO

PROGRAMA SINPTICO
Asignatura: Ciencia y
Cdigo:
U.C. 1
Departamento / Carrera: Ciencia Sociales
Sociedad I
1032201T
Ncleo Acadmico: :
Pre-requisito:
Co-requisito Auto estudio (Hrs/semana):
Vigencia:
Obligatoria: x Electiva:
Terica: x
Practica:
Laboratorio:
2005-I

Justificacin:
La construccin de conocimientos cientficos no es un proceso a-histrico, ms bien, obedece
a una determinada dinmica socio-histrica que debe ser como tal interpretada y comprendida
desde los mas diversos espacios acadmicos; la asignatura Ciencia y Sociedad I buscar
ubicar al estudiante universitario en dicha compresin e interpretacin, tomando como punto de
partida la elaboracin de una caracterizacin histrica del conocimiento (tcnico y cientfico) y
la vinculacin que ste ha tenido con la evolucin de la sociedad y las diferentes formaciones
socioeconmicas visualizando as la relacin dialctica y de inter-dependencia que determina a
las categoras ciencia - sociedad. En tal sentido, no solo la sociedad en su desarrollo se ha
visto influenciada por la ciencia, tambin esta ltima se contextualiza, se reconfigura a los
requerimientos de esta misma sociedad. y sus necesidades.
Reconocer la produccin de ciencia como un proceso histrico, implica que la labor del
egresado UNET debe tener pertinencia y sentido social, puesto que sus productos generan un
impacto en los distintos componentes de la sociedad. En este orden, el manejo del discurso
tico, acompaado de la prctica legtima, van de la mano con una asignatura que en ese
orden de ideas, apuesta por un ingeniero UNET integral y comprometido con la sociedad y con
una ciencia sustentable que entre otros elementos, contribuyen al fortalecimiento de la paz
social, la libertad y la justicia.
De esta manera, la asignatura Ciencia y Sociedad I forma parte del Proyecto de Vida que se
concibe desde el Eje de Formacin Socio-Humanstica para el estudiante UNET; teniendo
como fusin primordial contextualizar dicho proyecto de vida, para de esta manera fomentar la
integridad del ser humano reforzando sus valores humanos y hacindolo transitar por un
ejercicio profesional en armona y en pro de su entorno socio-cultural.

Objetivo General:
Reconocer a la ciencia como la forma histrica de produccin de conocimiento en la
sociedad contempornea, la cual cumple con un mtodo, caractersticas y clasificacin
que la identifican; sin dejar de lado, la produccin de conocimiento alternativos propios
de la vida popular
aproximar al estudiante a la comprensin de los distintos sistemas y formar de
organizacin socio-econmica; partiendo de los fundamentos tericos y caractersticas
fundamentales de cada uno de ellos; destacando a su vez, el papel de la ciencia y la
tecnologa en el desarrollo de dichos sistemas y formaciones
Crear en el estudiante una conciencia de acercamiento y conocimiento de su realidad
social, tomando en cuenta el anlisis de las instituciones que la conforman as como de
su estructura Socio Poltica.

Contenido:
Semana 1.Aparicin y desarrollo de la tcnica y su relacin con la evolucin de la sociedad
El trabajo como actividad esencial del ser humano

Concepto de ciencia y tecnologa


Caractersticas de la ciencia
Semana 2.El mtodo cientfico tradicional y los mtodos alternativos
Clasificacin de la ciencia
Emergencia de las Ciencias Sociales
Semana 3.La universidad como administradora y generadora de conocimientos y su participacin
social
Semana 4.Obstculos epistemolgico para el desarrollo del conocimiento cientfico.
Semana 5.Epistemia popular y conocimiento alternativo
Semana 6.Antecedentes histricos
El capitalismo: caractersticas fundamentales y desarrollo histrico
El capitalismo comercial
El capitalismo industrial
El capitalismo monopolstico o financiero
Semana 7.El liberalismo: fundamentos polticos y filosficos
El liberalismo clsico
Semana 8.El neoliberalismo como propuesta de organizacin social y econmica
Introduccin de las doctrinas neoliberales en Amrica Latina
Semana 9.Caractersticas bsicas del capitalismo desde la dcada de los 90 del siglo xx. El post
capitalismo
Semana 10.El socialismo: aspecto terico y doctrina poltica
Influencia del socialismo en la configuracin de la sociedad bipolar posguerra.
Crisis de los ideales marxistas en la dcada de los 90.
Semana 11.Instituciones sociales fundamentales: tipos y formas de organizacin econmica; tipos
y formas de organizacin poltica.
Semana 12.La sociedad venezolana y tachirense: estructura social y poltica sistema econmico
predominante.
Semana 13.La realidad social, elementos y variables que la identifican. (pobreza, desempleo,
informalidad, exclusin)
Semana 14.La realidad social venezolana: anlisis de los problemas fundamentales.
Semana 15.La realidad social tachirense: anlisis de los problemas fundamentales
Semana 16.tica, valores y principios del profesional universitario en el marco de la ciencia y la
sociedad.

Metodologa y Tcnicas de Enseanza:


Esta actividad integrada ser desarrollada utilizando como mtodo pedaggico el taller terico
vivencial, a travs de un conjunto de estrategias metodolgicas, tales como: dinmicas de
grupos, lecturas comentadas, mesas redondas, trabajos escritos, reflexiones, entre otras. El
programa analtico de la actividad se acompaa de un manual del facilitador, en el cual se
describen las estrategias metodolgicas a ser utilizadas en cada semana, que permita lograr de
una manera efectiva y eficiente los objetivos plasmados.

Criterios y Tcnicas de Evaluacin (En Trminos Generales):

Exposiciones (30%)
Trabajo escrito (30%)
Examen escrito (40%)

Bibliografa:
MARTNEZ M, Miguel. La nueva ciencia. Su desafo, lgica y mtodo. Editorial Trillas.
Mxico. 1999.
SALKIND, Neil J. Mtodos de Investigacin. Prentice may. Mxico. 1997.
TAMAYO TAMAYO, Mario. El proceso de investigacin Cientfica. Limusa, Barcelona.
1992.
MEDINA, M. y SANTAMARIN, J. Ciencia, Tecnologa y Sociedad. Anthopos, Espaa. 1960.
PRATT Fairchild. Diccionario de Sociologa. Fondo de Cultura Econmica. Buenos aires,
1960.
MARTENS, Jean Claude. El espacio Regional Tachirense. Universidad Nacional
Experimental del Tchira. San Cristbal. 1992.
HARNECKER, Marta. Los conceptos Elementales del Materialismo Histrico. Siglo XXI.
Mxico. 1972.
MACAHADO, Renata. El Concepto Modo de Produccin. FACES / UCV. 1980.
CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO (CENDES). Formacin Histrico-Social
de Venezuela. CENDES 7 UCV . 1981.
CORDOVA, Vctor. Capitalismo, Subdesarrollo y Modo de Vida en Venezuela. FACES
UCV. 1990.
MORENO, Alejandro. El Aro y la Trama. Epsteme, Modernidad y Pueblo. Cemtro de
Investigaciones Populares. Caracas
MORENO, Alejandro. La Familia Popular Venezolana. Centro de Investigaciones
Populares. Caracas
VICARA EPISCOPAL DERECHO Y JUSTICIA. Participacin, Comunidad, Poltica y
Educacin. Aripo, Cuman. 1999.

Aprobado por:

Jefe del Departamento


Fecha:

Jefe del Ncleo


Fecha:

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