La investigacin El blog como herramienta didctica en la enseanza y aprendizaje de las

ciencias naturales en los estudiantes de grado decimo de la Institucin Educativa Cadena

las Playas del municipio de Apartad- Antioquia, tiene como objetivo implementar una
propuesta didctica basada en el empleo del blog para su articulacin en el proceso de
enseanza aprendizaje de las ciencias naturales. La unidad investigativa asumi el tipo de
investigacin cualitativa, con enfoque etnogrfico descriptivo.
La problemtica sobre la que trabaja la propuesta gira en torno a factores asociados a la
desmotivacin de los estudiantes hacia el aprendizaje de las ciencias naturales y la
influencia de la implementacin de estrategias didcticas poco significativas, algunas no
acordes con la nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin TIC o su inadecuada
aplicacin.
Los fundamentos tericos estn apoyados en los conceptos de didctica, pedagoga,
enseanza, aprendizaje colaborativo, enfoque constructivista, la teora de zona de desarrollo
prximo de lev Vygotsky, el aprendizaje significativo e implementacin de TIC.
La solucin a la problemtica se bas en el diseo e implementacin de un blog que
articulara una serie de estrategias didcticas mediadas por TIC que permitieran acercar a los
estudiantes a las ciencias naturales, motivarlos para facilitar su aprendizaje.
La investigacin inici con el diagnstico, que tuvo como resultado la desmotivacin de los
estudiantes hacia los aprendizajes del rea, se dise e implement la propuesta didctica
con la utilizacin de las TIC y como escenario de aplicacin el blog CIENTIC; despus
se evalu la propuesta, observando efectos positivos para el problema detectado en la fase
de diagnstico, determinando la pertinencia de las acciones planteadas en la propuesta.
Entre los resultados se destaca que el blog funge como una herramienta virtual que
posibilita la dinamizacin de los procesos de aprendizaje fuera y dentro del aula; la

incorporacin de TIC al proceso de enseanza constituye un aliado a la hora de

implementar nuevas didcticas exigiendo una rigurosa planeacin docente; y las
limitaciones de infraestructura o de recursos pueden ser minimizadas con la
implementacin asertiva de estrategias didcticas mediadas por TIC.
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