INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO

TIC III / FORMACIN GENERAL: COMPUTACIN E INFORMTICA, MATEMTICA, INGLS, COMUNICACIN,

EDUCACIN FSICA, EDUCACIN INICIAL

SLABO DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN III

I.

DATOS INFORMATIVOS:
I.E.S.P.P.
ESPECIALIDADES
ETAPA
REA
CICLO
SEMESTRE
CRDITOS
HORAS SEMANALES
DURACIN
Inicio
Termino
1.10. DOCENTE FORMADOR.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

II.

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

INDOAMRICA
Computacin e Informtica, Matemtica, Ingls, Comunicacin, Educacin Fsica, Educacin Inicial
Formacin General.
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.
III
2013-I
01 (Uno)
02 (Dos)
18 Semanas.
08 Abril del 2013
09 de Agosto del 2013
Lic. Jarlan Miguel Cueva Juregui

FUNDAMENTACIN:
El rea de tecnologa de la informacin y comunicacin III es parte de la Formacin General de los estudiantes de los especialistas de Computacin e Informtica,
Idiomas: Ingls, Matemtica, Comunicacin, Educacin Fsica y Educacin Inicial, la cual tiene la intencin de lograr que los futuros docentes utilicen la nueva tecnologa
en su quehacer educativo, lo cual se logra con una adecuada formacin de nuestros estudiantes en el manejo de los diferentes programas y recursos informticos. El
desarrollo de contenidos que se proponen para esta rea servir para orientar a los estudiantes a desarrollar aprendizajes y generacin de recursos didcticos a travs
del uso adecuado de las herramientas informticas para la presentacin de la informacin mediante el diseo de presentaciones en programas presentadores de
diapositivas y el diseo de Pginas Web incorporando material visual y audiovisual. Asimismo se trabajar el tema transversal: Deficiencias en las competencias
comunicativas de los estudiantes del IESPP Indoamrica; por lo tanto se desarrollarn temas que ayuden a tomar conciencia sobre la labor docente en concordancia
con las aspiraciones explicitadas en el PEN, PER y el PEI Institucional.

III.

PROBLEMA, COMPETENCIA TRANSVERSAL Y ESTRATEGIAS DE TRABAJO

PROBLEMA

TEMA TRANSVERSAL

Deficiencias en las competencias comunicativas de

los estudiantes y del IESPP Indoamrica

Educacin para la formacin de una cultura lectora y

de razonamiento lgico.

COMPETENCIA TRANSVERSAL

ESTRATEGIA DE
TRABAJO
Portafolio
Lecturas
obligatorias

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TIC III / FORMACIN GENERAL: COMPUTACIN E INFORMTICA, MATEMTICA, INGLS, COMUNICACIN,
EDUCACIN FSICA, EDUCACIN INICIAL

Maneja habilidades comunicativas para interactuar adecuadamente su entorno, elaborando discursos y documentos argumentados.
IV. MATRIZ CURRICULAR
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE DESEMPEO
DIMENSIN PERSONAL
1.2.7. Demuestra tica, compromiso y
autodisciplina en las reas que asume.
DIMENSIN PROFESIONAL
PEDAGGICA
2.3.4. Domina la aplicacin de los
recursos Tics, para utilizarlos en el
desarrollo de su formacin como medio
didctico en su estrategia enseanza
aprendizaje.
DIMENSIN SOCIO COMUNITARIA
3.3.3. Propicia un clima de respeto y de
sinergias en la interaccin con los
actores educativos de la institucin y
otros actores socio-educativos para
fortalecer la gestin institucional.

CONTENIDOS

UNIDAD N 01
(09 SEMANAS)
Del 08 de Abril al 03 de
Junio.
DIAPOSITIVAS
EN
POWER POINT:

Introduccin
al
programa

Partes del entorno

Trabajo de textos,
tablas,
grficos,
organigramas.

Pelculas y sonidos.

Transiciones.

Animaciones.

Hipervnculos.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

ESTRATEGIAS DEL
DOCENTE Y
ESTUDIANTES

Exposicin
Tpicos prcticos
individuales y
colectivos.
Trabajo en pares
Trabajo en equipo.
Lecturas e
interpretaciones.
Consulta a expertos
Demostracin.

PRODUCTO
ESPERADO
Ponencias
Organizador visual
Diseos de recursos
(basado en
presentaciones y
pginas web)
Diseo de recursos
didcticos (basado en
pginas web)
Publicacin de
informacin en la Web
del IESPP
Indoamrica
Portafolio

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE DESEMPEO
DIMENSIN PERSONAL
1.2.7. Demuestra tica, compromiso y
autodisciplina en las reas que asume.
DIMENSIN PROFESIONAL
PEDAGGICA
2.3.4. Domina la aplicacin de los
recursos Tics, para utilizarlos en el
desarrollo de su formacin como medio
didctico en su estrategia enseanza
aprendizaje.
DIMENSIN SOCIO COMUNITARIA

ESTRATEGIAS DEL
CONTENIDOS
DOCENTE Y
ESTUDIANTES
UNIDAD N 02

Exposicin

Tpicos prcticos
(09 SEMANAS)
Del 10 Junio al 05 Agosto del
individuales y
2013.
colectivos.

Trabajo en pares
PGINAS WEB CON HTML:
Trabajo en equipo.

Aspectos bsicos para

Lecturas e
desarrollar un sitio web
interpretaciones.
con HTML.

Consulta a expertos

Partes de un sitio Web.

Demostracin.

Incorporacin de textos.

Imgenes, audios y

INDICADORES

DIMENSIN PERSONAL
Evidencia disposicin activa ante situaciones ante situaciones
problemticas manteniendo firmeza en sus ideas, durante el
desarrollo de las clases.
DIMENSIN PEDAGGICA
Comprende y utiliza el presentador de diapositivas para generar
recursos didcticos.
Conoce la importancia de los sitios web para la publicacin y
desarrolla recursos didcticos basados en sitios web.
DIMENSION SOCIO COMUNITARIA
Promueve actividades de participacin colectiva, donde involucre
a los actores educativos para fortalecer el clima institucional.

INSTRUMENTOS

Gua de
observacin.
Pruebas escritas
Gua de prctica.
Lista de cotejo
Gua de evaluacin
de Portafolio.
Ficha de
Autoevaluacin.
Ficha de
Coevaluacin.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

PRODUCTO
ESPERADO
Ponencias
Organizador visual
Diseos de
recursos (basado
en presentaciones y
pginas web)
Diseo de recursos
didcticos (basado
en pginas web)
Publicacin de
informacin en la

INDICADORES

DIMENSIN PERSONAL
Evidencia disposicin activa ante situaciones ante situaciones
problemticas manteniendo firmeza en sus ideas, durante el
desarrollo de las clases.
DIMENSIN PEDAGGICA
Comprende y utiliza el presentador de diapositivas para generar
recursos didcticos.
Conoce la importancia de los sitios web para la publicacin y
desarrolla recursos didcticos basados en sitios web.
DIMENSION SOCIO COMUNITARIA
Promueve actividades de participacin colectiva, donde involucre

INSTRUMENTOS

Gua de
observacin.
Pruebas escritas
Gua de prctica.
Lista de cotejo
Gua de evaluacin
de Portafolio.
Ficha de
Autoevaluacin.
Ficha de
Coevaluacin.

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TIC III / FORMACIN GENERAL: COMPUTACIN E INFORMTICA, MATEMTICA, INGLS, COMUNICACIN,
EDUCACIN FSICA, EDUCACIN INICIAL

3.3.3. Propicia un clima de respeto y de

sinergias en la interaccin con los actores
educativos de la institucin y otros
actores socio-educativos para fortalecer
la gestin institucional.

videos.
Hipervnculos.
reas sensibles.
Animaciones.

Web del IESPP

Indoamrica
Portafolio

a los actores educativos para fortalecer el clima institucional.

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TIC I / FORMACIN GENERAL: INICIAL-PRIMARIA-INGLS-COMPUTACIN-EDUCACIN FSICA

PROCEDIMIENTO DE LA EVALUACIN
5.1. Valoracin porcentual de procesos y productos

V.

CALIFICACIN DE UNIDAD
Productos de proceso
Autoevaluacin y evaluacin
Producto final de unidad
Portafolio integrado de aprendizaje
TOTAL

PESO PORCENTUAL
25%
15%
35%
25%
100%

5.2. Promedio de Unidad

PU = P.PX25%+A y C X15%+P.F X35% +P.I.A25%
5.3. Calificativo de Ciclo
Promedio de ciclo =

PU I + PU II
2
Nota: la inasistencia al 30% de clases da lugar a la inhabilitacin en el rea.
VI.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Gean Carlo Apolinar Garca, Power Point 2003 2005.
Carles Monereo, internet y competencia bsicas -- 2005
Antonio Lpez, enciclopedia de la informtica y computacin 1997.
Marco Antonio tiznado santana, el camino fcil a Power Point 1995.
La biblia de Power Point 2007, gua del usuario.

VII. LINKOGRAFA:
http://www.aulaclic.es/powerpoint-2010/index.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint
http://creatuweb.espaciolatino.com/guia/
http://www.monografias.com/trabajos4/cursoweb/cursoweb.shtml
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/
http://www.duiops.net/curso/index.html
Trujillo, abril de 2013

VB
Delegado(a) del aula Ingls

VB
VB
Delegado(a) del aula Computacin e InformticaDelegado(a) del aula Matemtica

VB
Delegado(a) del aula Educ. Inicial

VB
VB
Delegado(a) del aula Educacin Fsica Delegado(a) del aula Comunicacin

VB
Jefe Unidad Acadmica

Lic. Jarlan Miguel Cueva Juregui

VB
Docente Formador