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Aldo A. Prez-Escatel
Directores de tesis
Dra. Noela Invernizzi
Dr. Oscar Prez Veyna
En lo que va de la dcada de los noventa, las exportaciones han crecido en 188.6 %. La tasa media de
crecimiento asciende al 14.2%. Las manufacturas representan casi el 90% de las exportaciones totales de nuestro
pas. Figuran entre los principales productos exportados los automviles para transporte de carga y personas,
motores para automviles y autopartes; mquinas para procesamiento de informacin, la cerveza, conservas,
artculos de tela y algodn, materias plsticas y resinas sintticas, manufacturas de materias plsticas o resinas,
vidrio y cristal, hierro en barras y en lingotes, y tubos de acero. En 1990, la maquila representaba el 34% del
total exportado. Para 1998, ya es el 45%. La tasa media de crecimiento de exportaciones distintas a la maquila
es, en el periodo 1990-1998, de 11.6%; la de las ventas al exterior de maquiladoras es, en el mismo periodo, de
18.3%. (INEGI, Varios aos).
asociacin que establece entre stas y el desempeo industrial e innovador de las firmas en
dichos pases en un entorno internacional. Relacionado a ello y a la insercin en los mercados
internacionales, ha sido replanteado el tema de la competitividad y sus fuentes.
Las bases del concepto de capacidades tecnolgicas para pases en desarrollo, de
acuerdo a Vera-Cruz (2003), las encontramos a finales de los setenta y principios de los
ochenta con la realizacin de dos grandes proyectos de investigacin en esos temas. El
primero, dirigido por J. Katz y llevado a cabo entre 1975 y 1982, fue el Programa
BID/CEPAL/PNUD de Investigaciones en Temas de Ciencia y Tecnologa en Amrica
Latina. El segundo, dirigido por C. Dahlman y L. Westphal y financiado por el Banco
Mundial, fue un proyecto en torno a la adquisicin de capacidades tecnolgicas, publicado a
principios de los ochenta. A partir de dichos trabajos se establece por capacidades
tecnolgicas las habilidades y el conocimiento tecnolgico necesario para desarrollar,
producir y vender productos; asimilar, utilizar, adaptar y cambiar tecnologas existentes y
tambin la habilidad para crear nuevas tecnologas.
Lall (1992) elabor una tipologa de capacidades tecnolgicas a nivel de firma que ha
sido muy influyente como referencia para estudios empricos. El autor diferencia tres tipos de
capacidades tecnolgicas: de inversin, de produccin y de vinculacin. Las primeras son las
habilidades que se requieren antes de crear nuevas instalaciones o de expandir la planta
existente: identificar necesidades, preparar y obtener la tecnologa necesaria y despus
disear, construir, equipar y conseguir el personal para las instalaciones.
Las capacidades de produccin cubren desde las habilidades bsicas como control de
calidad, operacin y mantenimiento- pasando por las que son un poco ms avanzadas como
la adaptacin del equipo, su mejoramiento o su uso en otras aplicaciones- hasta las ms
exigentes: investigacin, diseo e innovacin. Cubren tanto tecnologas de proceso como de
productos, as como las funciones de vigilancia y control incluidas en la ingeniera industrial.
Las capacidades de vinculacin son las que se requieren para transmitir y recibir
informacin, habilidades y tecnologa de proveedores de componentes o materias primas,
subcontratistas, asesores, empresas de servicios e instituciones tecnolgicas. Estos vnculos
afectan no slo la eficiencia productiva de la empresa (para permitirle una mayor
de
productos
finales).
Indudablemente
las
caractersticas
del
entorno
2. Objetivos
A partir de la problemtica antes expuesta, los objetivos de esta investigacin son:
-
3. Hiptesis
4. Metodologa
Una gran cantidad de estudios empricos se han producido en aos recientes desde el enfoque
de capacidades tecnolgicas (Archibugi y Coco, 2004, 2005; Arias y Dutrnit, 2003; Bhaduri
y Ray, 2004; Dutrnit, 2003; Dutrnit et al., 2003; Dutrnit y Vera-cruz, 2005; Vera-Cruz,
2003; Wignaraja, 2001). La mayor parte de estos estudios utiliza la clasificacin de
capacidades tecnolgicas propuesta por Bell y Pavitt (1992, 1995), y principalmente, la
tipologa propuesta por Lall (1992).
En este trabajo adoptaremos la clasificacin utilizada por Domnguez y Brown (2004),
quienes construyen un ndice de capacidades tecnolgicas para la industria mexicana de
acuerdo a la taxonoma elaborada por Lall y ampliada por Bell y Pavitt (1995). En la
taxonoma de Lall, las capacidades tecnolgicas se dividen en capacidades de inversin, de
produccin y de vinculacin. El ndice de capacidades de Domnguez y Brown se construye
con base en la Encuesta Nacional de Empleo, Salarios, Tecnologa y Capacitacin en el
sector manufacturero (ENESTYC, 1999) del Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e
Informtica (INEGI). El ndice que vamos a utilizar en la presente investigacin incluye 26
variables relacionadas con la inversin, produccin y la vinculacin entre empresas e
instituciones.
Asimismo vamos a aplicar la clasificacin de los patrones sectoriales de Pavitt (1984),
la cual agrupa las industrias en cuatro tipos de acuerdo a su perfil y cambio tecnolgico. La
tipologa distingue a dos sectores con mayor dinamismo tecnolgico: los sectores basados en
avances de la ciencia y los oferentes especializados; los sectores con menos dinamismo
tecnolgico, que son los sectores intensivos en escala y los dominados por los proveedores.
Vamos a presentar tres modelos economtricos, sin embargo, por cuestiones de
espacio no se desarrollan en este documento. El primer modelo economtrico intentar
establecer los determinantes del ndice de capacidades tecnolgicas y los determinantes de las
exportaciones. El segundo modelo pretende arrojar los principales determinantes de las
exportaciones despus de la apertura comercial. La tercera especificacin intentar establecer
una relacin entre las capacidades tecnolgicas y las ventajas competitivas autnticas.
5. Contribucin
Este trabajo de investigacin propone contribuir a incrementar el entendimiento de la
adquisicin de capacidades tecnolgicas en los pases en desarrollo tomando el caso
especfico de Mxico. La escasez de estudios que analizan la adquisicin de capacidades
tecnolgicas de las firmas a nivel sectorial es particularmente evidente con respecto a los
estudios de caso de ciertas empresas exitosas. Si bien los trabajos sobre procesos de
aprendizaje, adquisicin de capacidades tecnolgicas e innovacin han venido aumentando
en las dos ltimas dcadas siguen siendo escasos comparados con la relevancia del tema.
En este sentido, una mayor comprensin sobre los procesos de aprendizaje y de la
acumulacin de las capacidades tecnolgicas permitir elaborar polticas de ciencia y
tecnologa ms apegadas a los requerimientos de las firmas, sectores y necesidades de la
sociedad mexicana.
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