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PLANIFICAO ANUAL

Disciplina de Tecnologias de Informao e Comunicao 2012 / 2013


Ano Letivo
Disciplina
Curso
Blocos de 1H30

2012 /2013
Tecnologias de Informao e Comunicao
8ano, 3 Ciclo do Ensino Regular
Aproximadamente 16 blocos.

Avaliao
Tipo
Diagnstico
Informal

Autoavaliao
formal
Sumativa e
Formativa
informal
Sumativa e
Formativa
informal
Sumativa e
Formativa formal.

Metodologia

Peso

Descrio

0%

O professor inquire os
alunos sobre a experincia
que estes j tm no domnio
das tecnologias da
informao e comunicao.

Ferramenta / Instrumento

Momento

Registo pelo professor em


suporte digital.

Incio do
semestre

0%

Levar os alunos a refletir


sobre as competncias
adquiridas at ao momento
na resposta a um miniquestionrio.

Referendo colocado no Moodle


ou em papel.

Antes da
avaliao
intermdia e
final de cada
semestre
letivo.

15%

Atitudes.

Registos em folha de
observao.

Ao longo do
semestre.

Registo em folha de
observao.

Ao longo do
semestre.

Enunciados dos trabalhos.


Registo em grelha de
classificao.

Ao longo do
semestre.

10%
75%

Fichas de trabalho,
intervenes orais e
desempenho nas atividades.
Trabalhos1, porteflio,
trabalho desenvolvido fora
da sala de aula.

Os alunos vo alcanar as metas previstas para esta disciplina aprendendo / fazendo.


Pretende-se que, sob a orientao do professor, os alunos assumam o papel de
exploradores. Assim, os contedos sero introduzidos atravs de atividades, trabalhos ou
projetos, que os alunos vo desenvolver numa perspetiva de aplicao ao, sempre com
o intuito de obterem um produto ou resultado prtico final e de desenvolverem a
autonomia.
As aulas privilegiaro a participao dos alunos na resoluo de exerccios prticos
contextualizados na elaborao de um projeto ou produto, permitindo-lhes encarar a
utilizao das aplicaes informticas no como um fim em si, mas como uma ferramenta
til que torna mais fcil a comunicao, a colaborao, o tratamento de dados e a
resoluo de problemas.

Tipo
Trabalho
individual ou de
grupo
Trabalho
individual ou de
grupo

Data
Ao longo
do
semestre
Ao longo
do
semestre

Atividades a desenvolver
Descrio
Elaborao de trabalhos para familiarizao com funcionalidades
especficas de algumas aplicaes informticas.
Desenvolvimento de trabalho de projeto, seguindo as indicaes do
professor, com metas definidas, e com o objetivo de obter um produto final.

1 Entende-se por trabalho toda a atividade pedida ao aluno, em que sejam definidas as metas que se pretende que atinja e a respetiva classificao.
Autor: Francisco Rodrigues / Susana Gonalves/ Marlene Amorim | Grupo de recrutamento 550

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Disciplina de Tecnologias de Informao e Comunicao 2012 / 2013
Trabalho
individual ou de
grupo
Discusso sobre
os temas
Visionamento de
vdeos

Porteflio digital,
multidisciplinar,
transdisciplinar.

Ao longo
do
semestre
Ao longo
do
semestre
Ao longo
do
semestre

Acompanhamento pelos alunos, (e treino usando o computador), da


demonstrao da utilizao prtica de aplicaes informticas.
Discusso com o professor dos temas abordados ao longo do semestre, e
troca de experincias e conhecimentos entre os alunos.
Visionamento crtico de vdeos sobre as temticas do programa desta
disciplina.

Prximo
do fim do
semestre.

Organizao dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos, ao longo do


semestre, numa aplicao informtica estudada, em formato de portflio.

Atividades de Remediao a desenvolver


Tipo

Data

Prof.

Descrio

Trabalh
o

Quando
se
justifique.

Francisco
Rodrigues

Elaborao de um trabalho que, permita ao aluno atingir as metas


necessrias ao aproveitamento na disciplina. Este trabalho dever ser
desenvolvido em regime de trabalho autnomo, apoiado pelo professor. A
avaliao obtida no mesmo ser tida em conta na avaliao sumativa do
aluno.

Metas Gerais
Promover o desenvolvimento de conhecimentos e capacidades na utilizao das tecnologias de informao e
comunicao que permitam uma literacia digital generalizada, tendo em conta a igualdade de oportunidades
para todos os alunos.
Fomentar nos alunos a anlise crtica da funo e do poder das tecnologias de informao e comunicao e
desenvolver neles a capacidade de pesquisar, tratar, produzir e comunicar informao atravs destas
tecnologias, paralelamente capacidade de pesquisa nos formatos tradicionais (livros, revistas,
enciclopdias, jornais e outros suportes de informao).

Domnio

Comunicao e Colaborao
Sub- Domnio

Conhecimento e utilizao adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas de comunicao.

Objetivo Geral

a) Conhecer e utilizar o correio


eletrnico em situaes reais de
realizao de trabalhos prticos

Descritores
1. Criar uma conta de correio eletrnico respeitando as boas prticas de
proteo de dados pessoais;
2. Aceder, gerir e encerrar em segurana a sua conta de correio
eletrnico, reconhecendo os cuidados a ter quando o faz e adotando
comportamentos seguros, assim como adotar comportamentos seguros
na gesto das mensagens de correio eletrnico no solicitadas e estar
alerta para a prtica do phishing;
6. Anexar documentos a uma mensagem de correio eletrnico;
7. Abrir em segurana ficheiros recebidos em anexo e guardar, noutro
meio de armazenamento, o(s) anexo(s) de uma mensagem de correio
eletrnico;

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Sub- Domnio
Comunicao e colaborao em rede.

Objetivo Geral
a) Participar em ambientes
colaborativos na rede como
estratgia de aprendizagem
individual e como contributo para
a aprendizagem dos outros,
atravs da partilha de informao
e conhecimento

Domnio

Descritores
1. Conhecer e utilizar sistemas e tecnologias para colaborar e interagir
com outros;
2. Efetuar o registo e aceder a um servio de colaborao na nuvem e
utiliz-lo na prtica, tirando benefcio das suas caractersticas
especficas;

Informao
Sub- Domnio

A informao, o conhecimento e o mundo das tecnologias.

Objetivo Geral
a) Compreender a evoluo das
tecnologias de informao e
comunicao (TIC) e o seu papel
no mundo contemporneo.

Descritores
1. Conhecer os grandes marcos da histria das TIC;
2. Reconhecer a importncia do papel das tecnologias na sociedade
contempornea e as potencialidades da web social;
3. Identificar aplicaes da tecnologia a contextos de cidadania digital.

Sub- Domnio
Utilizao do computador e/ou de dispositivos eletrnicos similares em segurana.

Objetivo Geral

b) Utilizar adequadamente o
computador e/ou dispositivos
eletrnicos similares que
processem dados.

c) Explorar diferentes tipos de


software.

Descritores
1. Identificar os componentes elementares de hardware e de software
de um computador e/ou dispositivos eletrnicos similares, explorando o
seu funcionamento;
2. Reconhecer a necessidade de manter o computador e/ou dispositivos
eletrnicos similares atualizados relativamente s suas vrias
componentes e verificar a sua atualidade nos equipamentos disponveis
na sala;
3. Identificar e validar, nos equipamentos disponibilizados, medidas
bsicas (antivrus, firewall) de proteo do computador e/ou dispositivos
eletrnicos similares contra vrus e/ou outros tipos de ataque;
4. Conhecer e adotar as regras de ergonomia subjacentes ao uso de
computadores e/ou outros dispositivos eletrnicos similares.
1. Identificar as principais diferenas entre sistema operativo e software
de aplicao;
2. Reconhecer os conceitos de propriedade intelectual e de direitos de

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d) Gerir a informao num


computador e/ou em dispositivos
eletrnicos similares disponveis
na sala de aula.

autor aplicados ao software, diferenciando software livre, software


proprietrio e software comercial;
3. Manipular e personalizar elementos do ambiente grfico de um
sistema operativo;
4. Reconhecer os cuidados a ter quando se descarrega software da
Internet;
5. Conhecer os procedimentos adequados associados instalao de um
programa;
6. Aceder ao software de aplicao pretendido.
1. Gerir ficheiros e pastas guardados no computador e em dispositivos
de armazenamento mveis;
2. Visualizar ficheiros e pastas de diferentes formas, de modo a obter
diferentes informaes;
3. Identificar o espao ocupado pelo armazenamento de diferentes
ficheiros;
4. Recorrer a software de compresso de dados para agregar e
desagregar ficheiros e/ou pastas.

Sub- Domnio
Pesquisa de informao na Internet.

Objetivo Geral

e) Pesquisa de informao na
Internet.

f) Navegar de forma segura na


Internet.

Descritores
1. Descrever de forma breve a evoluo da Internet e da World Wide
Web, a partir de um pequeno trabalho de pesquisa feito pelos alunos;
2. Identificar os principais servios da Internet;
3. Utilizar as funcionalidades de um browser para navegar na Internet;
4. Reconhecer, de forma genrica, o significado dos endereos da
Internet;
5. Criar e organizar uma lista de favoritos.
1. Identificar medidas a tomar para proteger a privacidade quando se
acede a informao na Internet;
2. Configurar as funcionalidades de um browser para navegar em
segurana na Internet.
3. Conhecer e adotar comportamentos seguros de navegao na
Internet.

Sub- Domnio
Anlise da informao na Internet.

Objetivo Geral

h) Analisar a informao
disponvel de forma crtica.

Descritores
1. Selecionar, de forma sistemtica e consistente, os resultados da
pesquisa feita face aos objetivos pretendidos;
2. Analisar a qualidade da informao aplicando instrumentos validados;
3. Analisar a pertinncia da informao no contexto em que est a
trabalhar;
4. Conhecer critrios de credibilidade das fontes de informao;
5. Avaliar a qualidade da informao recolhida, verificando diferentes
fontes, autorias e atualidade.

Autor: Francisco Rodrigues / Susana Gonalves/ Marlene Amorim | Grupo de recrutamento 550

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i) Respeitar os direitos de autor e


a propriedade intelectual.

j) Executar um trabalho de
pesquisa e de anlise de
informao obtida na Internet
sobre um dado tema:

Domnio

1. Identificar atos de violao de direitos de autor e de propriedade


intelectual;
2. Adotar um comportamento consciente de no realizao de plgio;
3. Conhecer as regras de licenciamento proprietrio/aberto,
gratuito/comercial e Creative Commons, ou similar.
1. Definir um tema de interesse e trabalh-lo em grupo;
2. Planificar, em grupos, as vrias tarefas e etapas do trabalho a
realizar;
3. Realizar pesquisa na Internet sobre o tema estipulado;
4. Coligir informao de diferentes fontes;
5. Analisar a informao recolhida;
6. Sistematizar a informao recolhida;
7. Identificar as fontes consultadas na realizao do trabalho.

Produo
Sub- Domnio

Produo e edio de documentos.

Objetivo Geral

Descritores

K) Criar um documento com texto


e objetos grficos, resultante de
trabalho de pesquisa e de anlise
de informao obtida na Internet
sobre um tema especfico do
currculo, utilizando as
funcionalidades elementares de
uma ferramenta de edio e
produo de documentos,
instalada localmente ou
disponvel na Internet.

1. Criar um novo documento ou usar um modelo de documento j


existente, com formato e apresentao adequados ao fim proposto;
2. Utilizar, de forma adequada, a informao proveniente de outras
fontes (digitais ou analgicas), tendo em conta os cuidados a ter na sua
transferncia para um documento;
3. Verificar o respeito pelos direitos de autor e pela propriedade
intelectual da informao utilizada;
4. Localizar e substituir informao dentro do documento de trabalho;
5. Formatar adequadamente o contedo do documento (formatao de
caracteres, alinhamento e espaamento de pargrafos, avanos, limites
e sombreados ou outros que se justifiquem no mbito do trabalho em
curso);
6. Aplicar marcas e listas numeradas a pargrafos, de acordo com as
necessidades e finalidades do documento em causa;
7. Inserir e manusear adequadamente objetos no documento;
8. Alterar margens e inserir cabealhos, rodaps e nmeros de pgina e,
se necessrio, fazer uso de quebras de pgina e de seco no
documento;
9. Aplicar estilos para automaticamente criar um ndice no documento;
10. Guardar o documento em diferentes localizaes e com diferentes
formatos.

Sub- Domnio
Produo e edio de apresentaes multimdia.

Objetivo Geral

Descritores

Autor: Francisco Rodrigues / Susana Gonalves/ Marlene Amorim | Grupo de recrutamento 550

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l) Criar uma apresentao


multimdia original sobre uma
temtica decorrente do trabalho
produzido no subdomnio
Produo e edio de
documentos, utilizando as
funcionalidades elementares de
uma ferramenta de edio e de
produo de apresentaes
multimdia, instalada localmente
ou disponvel na Internet.

1. Criar ou usar um modelo de apresentao multimdia com formato e


contedo adequados ao fim proposto, de acordo com a temtica prestabelecida;
2. Conhecer e aplicar as boas regras de organizao de informao em
apresentaes multimdia;
3. Utilizar, de forma adequada, a informao proveniente de outras
fontes (digitais ou analgicas), tendo em conta os cuidados a ter na sua
transferncia para a apresentao;
4. Verificar o respeito pelos direitos de autor e pela propriedade
intelectual da informao utilizada;
5. Editar e formatar o texto da apresentao;
6. Inserir objetos multimdia na apresentao;
7. Aplicar adequadamente esquemas de cores, transies e efeitos na
apresentao;
8. Guardar a apresentao em diferentes localizaes e com diferentes
formatos;
9. Apresentar o resultado do trabalho turma (ou noutro contexto
pblico semelhante).

Autor: Francisco Rodrigues / Susana Gonalves/ Marlene Amorim | Grupo de recrutamento 550

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