PORTAFOLIO DOCENTE

BIOL. ANITA ARGUELLO

CONTAMINACIN Y CONTROL DE LA CALIDAD DEL SUELO

INGENIERA AMBIENTAL Y MANEJO DE RIESGOS NATURALES

FEBRERO 2014

Tabla de Contenidos

1.

RESPONSABILIDADES DE LA ENSEANZA...........................................3

2.

FILOSOFA DE LA ENSEANZA............................................................3

3.

OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE ENSEANZA..............4

4.

DESCRIPCIN DE MATERIALES DIDCTICOS........................................5

5.

ESFUERZOS PARA MEJORAR LA ENSEANZA.......................................5

6.

EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL......................................5

7.

METAS DE LA ENSEANZA A CORTO Y LARGO PLAZO...........................6

8.

ANEXOS............................................................................................ 6

1. Responsabilidades de la enseanza
Esta asignatura ha sido designada para que los estudiantes tengan un
contacto directo de los estudiantes con el control de la contaminacin y el
reconocimiento de indicadores de calidad del suelo. Es necesario que los
estudiantes se identifiquen con una funcin especial frente a los problemas
que tiene el suelo y que ellos sern gestores de mejoramiento de la calidad
del suelo.
El suelo, es uno de los recursos ms valiosos para la generacin de ingresos
sostenidos para el pas y para garantizar la seguridad alimentaria del pas.
Su fragilidad puede cambiar el nivel de su fertilidad natural dadas las
prcticas de manejo aplicadas, sobretodo en la agricultura.
A pesar de su importancia socioeconmica, es el recurso con mayores
problemas de degradacin fsica, qumica y biolgica, generados como
consecuencia de las diversas actividades que realizan los grupos humanos.
Mucho se habla de la proteccin del agua y aire, pero es poco lo que se ha
trabajado con relacin a las estrategias para controlar la erosin y la
degradacin del suelo.
La aplicacin de fertilizantes, fungicidas, herbicidas y abonos para la
prctica monocultivista ha acelerado los niveles de esterilizacin del suelo,
afectando directamente su productividad natural. De igual manera las
acciones de capacitacin e investigacin han abordado muy parcialmente
los aspectos relacionados con la fertilidad biolgica. El enfoque para el
manejo del suelo se debe sustentar en una visin integral para manejar este
recurso.
2. Filosofa de la enseanza
Pienso que el docente es un facilitador de la enseanza, es un gua del
estudiante, debe convertirse en un apoyo constante en sus inquietudes y un
apoyo para que el aprendizaje sea efectivo. Debe ser, ms que un profesor,
un maestro y amigo que sea un ejemplo y un referente para el estudiante.
El estudiante debe ser un ente creativo, activo y crtico, lo que se logra con
captar el inters del estudiante y hacerle reflexionar frente a situaciones
reales que le permitan relacionar los conocimientos con la vida cuotidiana.
Considero que se deben dar a las herramientas necesarias para que sean un
excelente profesional que contribuya a la sociedad, mediante la resolucin
de problemas que se presenten el rea profesional donde se desarrollar en
el futuro.

3. Objetivos, estrategias y metodologas de enseanza

Objetivos

Educativo

El estudiante debe reconocer las principales causas de contaminacin del

suelo y sus efectos en sus cualidades fsicas, qumicas y biolgicas para
definir los indicadores de calidad de suelo. Como ingenieros ambientales
debern desarrollar un olfato para la determinacin de los lugares donde
se presentan los problemas de contaminacin de suelo. Adems ellos sern
gestores del buen uso de los suelos.

Instructivo

El estudiante debe reconocer las propiedades fsicas, qumicas y biolgicas

del suelo y su relacin con la contaminacin, el deber analizar la
degradacin del suelo a partir del anlisis de la fuentes de contaminacin.
Dada la importancia de la agricultura como actividad productiva en el pas,
el estudiante analizar la problemtica de contaminacin agrcola de
suelos. Relacionar los parmetros de hidrologa subterrnea con relacin a
la contaminacin de los suelos y reconocer los indicadores de calidad de
suelo.
Estrategias
Se aplican varias estrategias de aprendizaje entre los cuales estn:

Estudio de caso.- investigacin de casos relacionados con

contaminacin de suelo, cada estudiante aplica matrices de anlisis
de caso
Prcticas de Laboratorio de Suelos.- Se realiza determinacin de
indicadores de calidad del suelo
Talleres.- diagramacin de procesos de contaminacin de suelos
Foros.- sobre temas de problemticas nacionales de contaminacin de
suelos
Videos.- se analizan videos de contaminacin de suelo a nivel
nacional, regional e internacional.

Metodologas
Utilizo varios mtodos de enseanza entre los que se destacan la enseanza
a travs de la resolucin de problemas reales orientados a la asignatura y
hacia la mayora de carreras, otro mtodo que utilizo es utilizar casos de
estudio bsicos para su resolucin y planteamiento de alternativas.

La presentacin de diapositivas que permiten que el estudiante pueda

desarrollar visualmente elementos de la contaminacin y calidad del suelo,
y las interacciones entre las caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas.
4. Descripcin de materiales didcticos
La asignatura tiene material de lectura actualizada, donde se pueden
identificar metodologas para el anlisis de la contaminacin y calidad del
suelo.
5. Esfuerzos para mejorar la enseanza
He participado en los talleres de capacitacin docente con el objetivo de
mejorar en la parte docente.

6. Evidencias del aprendizaje estudiantil

Para evidenciar el aprendizaje de los estudiantes, se adjunta el registro de
las evaluaciones de los estudiantes tanto en talleres, foros, resmenes,
debates, pruebas. Es importante que la evaluacin sea continua lo que
permite ir viendo el avance de los resultados de aprendizaje propuestos.
7. Metas de la enseanza a corto y largo plazo

A Corto plazo

Al corto plazo mis metas estn enfocadas en el mejoramiento de las

metodologas utilizadas e ir incorporando nuevas tcnicas que permitan al
estudiante participar ms y de mejor manera para que puedan apropiarse
de los conocimientos de la asignatura que imparto. As tambin participar
activamente en la investigacin de nuevas y mejores tcnicas para que los
estudiantes se apropien de los conocimientos adquiridos

Largo Plazo

Para el largo plazo tengo determinado realizar el doctorado en Biotica

Global para lograr un marco de investigacin ms amplio.

8. Anexos
Control de lecturas
Exmenes
Lecturas
Presentaciones
Programa Analtico
Tareas y trabajos