INSTITUTO RENACIMIENTO DE GUANAJUATO

Planeacin Programtica Septiembre Diciembre 2014

ACADEMIA LENGUA Y COMUNICACIN
MATERIA: TALLER DE REDACCIN I
Das
Nmero total de sesiones

Sbado
15

Sesiones Efectivas
11
OBJETIVO GENERAL: Elaborar diversos textos personales, mediante acciones de investigacin documental y tcnicas expositivas que le permitan el desarrollo de sus habilidades comunicativas (leer,
escuchar, escribir y hablar).

No
Da Mes
.

OBJETIVO
PARTICULAR

TEMA

HABILIDADES,
APTITUDES, VALORES,
CAPACIDADES.

TAREAS

ACTIVIDADES

1
CURSO DE INDUCCIN
2

13

SP

PRESENTACIN,
TEMARIO, ACUERDO
MANERA DE CALIFICAR

COMPLEMENTACIN
DE ENUNCIADOS.
ANALOGAS

20

SP

20

ANTNIMOS.
SP ORGANIZACIN DE
PRRAFOS.

27

IDENTIFICACIN DE
IDEAS PRINCIPALES
SP
Y RESOLUCIN DE
INTERROGANTES (I)

Lograr una presentacin de los

integrantes del grupo, as como
reglas y manera de calificar la
materia

Desarrollar habilidades y capacidades

que favorezcan el aprendizaje y que

permitan que:
El alumno se comunique de
manera verbal o escrita, a travs
de un lenguaje claro y correcto

Respeto
Actitud de trabajo.
Responsabilidad.
Trabajo en equipo.
Tolerancia

Actitud participativa.
Iniciativa por aprender.
Puntualidad.
Responsabilidad en el
cumplimiento de
actividades.
Disposicin para el
trabajo en equipo.
Iniciativa para el
planteamiento de
dudas.

Actividades rompehielo y de
presentacin.

Presentacin de la materia.

Presentacin del tema por

parte del profesor.

EVALAUCIN
DIAGNSTICA

Cierre

Presentacin del tema por

parte del profesor.

Dinmica

Cierre

Presentacin del tema por

parte del profesor.

Dinmica

Cierre

Presentacin del tema por

parte del profesor.

Dinmica
Cierre

Manual para ejercicios

Diccionario

Ejercicios del Manual

Ejercicios del Manual

Ejercicios del Manual

27

IDENTIFICACIN DE
IDEAS PRINCIPALES
SP
Y RESOLUCIN DE
INTERROGANTES (I)

OC

EVALUACIN Y
RETROALIMENTACIN

OC

El proceso comunicativo:
enunciador, mensaje,
enunciatario y contexto

OC

Intencin comunicativa y
funciones del lenguaje

10

11

11

Redactar diversos textos,

obteniendo informacin mediante

el uso de diversas estrategias de
comprensin de lectura y acciones
de investigacin documental de
calidad.
Explicar los procesos de

comunicacin, lectura y escritura,

considerando su forma escrita y

oral, as como su intencin

comunicativa

11

18

OC

Proceso de lectura:
prelectura, lectura y
poslectura

12

18

OC

Proceso de escritura:
planeacin, redaccin,
revisin, reescritura, y
estilo.

13

18

OC

Repaso de los procesos

de escritura y lectura

14

25

OC

Signos puntuacin

Disposicin para hablar

en pblico.
Cooperativo

Actitud participativa.
Iniciativa por aprender.
Puntualidad.
Responsabilidad en el
cumplimiento de
actividades.
Disposicin para el
trabajo en equipo.
Iniciativa para el
planteamiento de
dudas.
Disposicin para hablar
en pblico.
Cooperativo

Presentacin del tema por

parte del profesor.
Dinmica
Cierre

Ejercicios del Manual

Presentacin del tema por Qu es la comunicacin?

parte del profesor.
Explica el circuito del habla

Dinmica
Investigar: lenguaje, lengua, habla,

Cierre
idioma.
Preguntas dadas por profesor.

Repaso del tema anterior e Cules son las intenciones

introduccin del tema por
(funciones) comunicativas?
profesor.
Da un ejemplo de cada una de

Actividad: trabajo en equipo

ellas.

Cierre; reflexin final.

Realizar ejercicio sobre funciones
del lenguaje

Repaso del tema anterior e

introduccin del tema por
profesor.

Actividad: DINMICA.
Leer el cuento El hombre muerto

Cierre; reflexin final.

de Horacio Quiroga para revisar
proceso lector.

Repaso del tema anterior e

Entrega de reporte de lectura de
introduccin del tema por
El hombre muerto de Horacio
profesor.
Quiroga.

Actividad: presentacin de
loa alumnos.

Cierre; retroalimentacin y
reflexin final.

Repaso del tema anterior e Entrega reporte de lectura de

introduccin del tema por
Primero las damas de
profesor.
Guadalupe Loaeza

Actividad: DINMICA
Repaso
Cierre; retroalimentacin y reflexin Investigar signos de puntuacin
final.

Introduccin del tema por

profesor.

Actividad: ejercicios

Cierre; retroalimentacin y
reflexin final.


15

25

OC

Signos puntuacin

16

NV

EVALUACIN

17

18

NV

NV

Prototipos textuales

Propiedades de los
prototipos textuales
Instrumentos de

investigacin documental

19

NV
Ficha bibliogrfica
Ficha hemerogrfica

20

NV

21

15

NV

22

15

NV

Registro de pgina
electrnica
Ficha de trabajo

Situacin comunicativa
del texto personal.
2.1.1 Emotiva.
2.1.2 Apelativa.

2.2 Caractersticas
estructurales y lxico.
2.2.1 Caractersticas
externas.
Estructura variable.
2.2.2 Caractersticas
internas.
-Subjetividad.
-Lenguaje cotidiano.
-Uso de prototipos
textuales.

Describir las caractersticas

generales del tema y propiedades

de los prototipos textuales, a

travs de diversas formas de

lectura.

Utilizar diferentes instrumentos

de investigacin documental,

registrando informacin sobre

algn tema de inters con claridad

y coherencia.

Explicar los aspectos ms

relevantes del juicio.

El Estudiante: Elaborar textos

personales, a partir de sus

experiencias propias,

investigaciones documentales y
la lectura de textos modelo en
los que se manifiesten los
valores humanos universales.

Explicar la intencionalidad del

texto personal, a partir de la
comprensin de la situacin
comunicativa que presente.
Describir las caractersticas
internas y externas de los textos

Introduccin del tema por Realizacin de ejercicios de

profesor.
Signos de Puntuacin.
Actividad: ejercicios.
Investigar:
Cierre; retroalimentacin y Narracin, Descripcin,
reflexin final.
Exposicin, Argumentacin,
Dilogo

Lectura comprensiva.
Anlisis y sntesis.
Dilogo.
Tolerancia.
Lectura comprensiva.
Anlisis y sntesis.
Dilogo.
Tolerancia.

Revisin de la tarea y
presentacin del profesor.
Actividad: documental
Reflexin final.

Lectura comprensiva.
Anlisis y sntesis.
Trabajo en equipo.
Tolerancia

Revisin de tarea.
Presentacin.
Ejercicios.
Cierre

Revisin de su tarea.
Presentacin de ejemplos
Cierre.

Lectura comprensiva.

Anlisis y sntesis.

Trabajo en equipo.

Tolerancia
Actitud participativa.
Iniciativa por aprender.
Puntualidad.

Responsabilidad en el Cierre
cumplimiento de
actividades.

Disposicin para el

trabajo en equipo.
Cierre
Iniciativa para el
planteamiento de
dudas.
Disposicin para hablar
en pblico.
Cooperativo

Actividad sugerida por profesor

Actividad sugerida por profesor

10 FICHAS BIBLIOGRFICAS
10 FICHAS DE TRABAJO
Preparar examen y portafolio de
evidencias.

Qu
son los textos personales?
Presentacin del profesor.

Cules
son sus caractersticas y
Dinmica
tipos.
Cierre
Realizar fichero con informacin de
textos personales.
Presentacin del profesor.
Dinmica

Presentacin del profesor.

Dinmica

23

15

NV

24

29

NV

25

26

29

2.3 Tipos de textos

personales.
2.3.1 Histricos.
Autobiografa.
Diario.
Memoria.
Cuaderno de viaje.
2.3.2 Familiares.
Ancdota.
Carta.
Mensaje electrnico.

NV

2.3.2 Familiares.
Ancdota.
Carta.
Mensaje electrnico.

DC

2.3.3 Escolares.
Apunte de clase.
Agenda.
Bitcora.
Cuaderno de trabajo.

27

DC

2.3.3 Escolares.
Apunte de clase.
Agenda.
Bitcora.
Cuaderno de trabajo.

28

13

DC

EVALUACIN

EVALUACIN
Examen o actividad equivalente
Actividades en clase:
Actividades extraclase

personales, a partir de la lectura y

anlisis de diversos modelos.

Redactar diversos tipos de textos

personales, destacando cada una
de sus caractersticas y funciones.

Cierre

Presentacin del profesor.

Realizar fichero y ejemplos de
Dinmica
textos histricos.

Cierre

Presentacin del profesor.

Realizar fichero y ejemplos de
Dinmica
textos familiares y escolares.

Revisin de tarea.
Presentacin.
Ejercicios.
Cierre

Revisin de tarea.
Presentacin.
Mesa redonda.
Cierre

Revisin de tarea.
Presentacin.
Caso.
Cierre

Realizar fichero y ejemplos

Redaccin de textos personales

Redaccin de textos personales

BIBLIOGRAFA
50%
50%

Tanto las actividades en clase y las extraclase se deben organizar

e integrar en algo que se llama Portafolio de evidencias.
Todos los trabajos deben estar correctamente escritos, limpios y
con fecha.

Garca Zarate, Laura Karina. Cervantes Arenas Jos Arturo. Taller de Lectura y Redaccin I. Manual del Estudiante.
Edicin preliminar. Instituto Renacimiento de Guanajuato. Mxico, 2010.
Zarzar Charur, Carlos. Taller de Lectura y redaccin I. Grupo Editorial Patria. Mxico, 2009.