Nombre del estudio

El efecto del uso de las TIC en

la comprensin lectora de
espaol como lengua materna
(L1).

mejoramiento de la
comprensin lectora en
estudiantes de
cuarto grado de bsica
primaria mediante el
desarrollo de
estrategias cognitivas con el
apoyo de un recurso tic

Autores

Tipo de investigacin

Adela Esther de Castro

Dmaris Daz Plaza
Heidy Robles Noriega
Rodrigo Armando Rodrguez
Fuentes
Milene Cantillo Oliveros
Vicenta Carbon Truy
Sergio lvarez Uribe
Dick Guerra Florez

Investigacin cuantitativa.
Diseo cuasi experimental con
medicin antes y despus de
un grupo experimental y otro
grupo de control.

Andrea Alas Grillo

Deissy Viviana Leguizamn
Sotto
Jessika Irina sarmiento
Ceballos

Responde a un enfoque mixto

de investigacin; de manera
que, el procedimiento, anlisis
y discusin de resultados
respondern a ambos tipos de
investigacin: cuantitativa y
cualitativa de tipo
investigacin-accin.

Aporte
La investigacin arroj como
resultado que a pesar de que
los estudiantes estn muy
familiarizados
con
las
herramientas
tecnolgicas,
eso no implica un incremento
de sus habilidades lectoras al
utilizarlas.
Es
decir,
que
pudieron estar ms motivados
a las actividades de lectura
mediadas por TIC, pero no
necesariamente
esto
repercuti en una mejora de
sus
destrezas
lectoras.
Finalmente,
se
considera
necesario
continuar
investigando sobre este tema
en otros grupos con el fin de
comparar
los
resultados
obtenidos
en
esta
investigacin.
Durante la investigacin, se
evidenci que las tecnologas
de
la informacin y la
comunicacin,
son
herramientas tiles que sirven
como
estrategias
para
desarrollar la comprensin
lectora,
tomando
las
herramientas Web 2.0 para
promover los procesos de
enseanza y aprendizaje de
una forma interdisciplinaria.

Potenciar la comprensin
lectora desde la tecnologa
de la informacin

Jairo Clavijo Cruz

Ana Teresa Maldonado Carrillo
Milagro Sanjuanelo Cuentas

Se sustent en el paradigma
emprico analtico como eje
central para su ejecucin. El
enfoque
de la investigacin fue de
carcter cuantitativo,
utilizando
tcnicas estadsticas: pruebas
estadstica de
Mann-Whitney y la caja de
bigotes, con diseo cuasi
experimental.

La
participacin
de
los
estudiantes en el desarrollo de
la
estrategias
didcticas
mediadas por las TIC, permite
desarrollar
clases
ms
dinmicas y agradables que
orientadas hacia el proceso de
comprensin lectora, con el
uso de las Tics, brinda algunas
ventajas como la autonoma,
autodidactica,
cooperacin,
etc.,
al
proporcionar
experiencias sensoriales que
favorecen
el
aprendizaje
significativo.