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Indice.
Tema
Introduccin
Pgina
3
1.
2.
El Objetivo de la Investigacin
3.
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7
8
13
15
4.
5.
6.
7.
16
8.
16
Introduccin.-
En algunos casos se publicaron las experiencias en sitios de la web independientes al del IFE. Ver
http://beckgza.wordpress.com/2011/08/04/videos-del-taller-de-educacion-de-los-derechos-civiles-para-ladiversidad-sexual-2011/
ciudadana
observada
despus
de
su
aplicacin,
variable
dependiente.
Cabe tambin hablar de una sntesis de postura ya que se analizar la prctica
educativa de la aplicacin del MEPD, para saber si da resultados transformando
7
grupo
capacitado
se
le
confiere
entonces
un
atributo
o por su condicin
de un
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GUIN DEL GRUPO DE DISCUSION DEL PROYECTO Eficacia del uso del
instrumento MEPD para la promocin de la participacin ciudadana.
Introduccin.
Preguntas Posteriores.
Cul fue la causa principal del xito (fue pertinente) o fracaso del MEPD?
Recopilacin de la informacin.
Es importante aprovechar la capacidad de discusin y consenso del grupo
en cada pregunta.
El moderador deber al final de cada ronda (o varias rondas) por cada
pregunta realizar una propuesta de sntesis que leda en ese momento y por
escrito posteriormente debe ser validada por los integrantes. La recopilacin
puede ser mediante minuta de trabajo, pero estructurando la relacin de
conceptos incluidos en las opiniones, en la anotacin de las respuestas.
Finalmente se deber sacar una conclusin teniendo siempre en mente la
hiptesis de trabajo de la investigacin. Al tratarse de un grupo de trabajo
de expertos en la materia, vale la pena grabar el evento en audio y video,
para revisar si alguna intervencin fue omitida o para incorporar ms
elementos.
CRONOGRAMA DEL PLAN DE ACCION
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Figura 1
7.- Esbozo de Marco Terico conceptual.
La historia poltico electoral de nuestro pas est marcada partir de la Reforma
Electoral de 1962 1963 en la que inici formalmente la integracin de las
minoras,
ya
existentes
reconocidas
en
los
rganos
colegiados
de
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ciudadano a finales de los noventa hara una aparicin importante como parte de
la nueva concepcin de cultura poltica. Los miembros de la sociedad mexicana
adoptaran ciertas orientaciones hacia la poltica como una manera de dotar de
significado a su accin y participacin poltica.
La nocin de ciudadano se expresa ntidamente en el trmino elector (o votante),
que es una categora jurdico-poltica bsica que iguala a los individuos entre s,
independientemente de su situacin social particular. Ya sea ha mencionado que
la participacin ciudadana comienza con el ejercicio del voto razonado, pero la
aspiracin del IFE va ms all del ejercicio de un derecho como Jacqueline
Peschard establece en su ensayo sobre La Cultura Poltica Democrtica7, al
afirmar que hay una diferencia cualitativa entre pensarse y actuar como elector y
hacerlo como ciudadano, ya que no obstante ambas categoras se identifican
jurdicamente, puesto que el ciudadano (en la Constitucin mexicana, por ejemplo,
es el mexicano que ya cumpli 18 aos y tiene un modo honesto de vivir) es
justamente aquel que tiene derecho a sufragar y, por ese conducto, a elegir a sus
gobernantes, el significado de elector se reduce a dicho derecho. El trmino
ciudadano tiene una connotacin que rebasa la mera formulacin normativa para
alcanzar una dimensin poltica en sentido estricto. Peschard asegura que el
ciudadano quiere, al igual que el elector, ser antes que nada un sujeto activo de la
poltica, un miembro de la sociedad con capacidad para nombrar a sus
representantes y a sus gobernantes; pero tambin quiere organizarse en defensa
de sus derechos, para ser escuchado por el gobierno y para influir en los rumbos y
direcciones de la vida poltica en el sentido ms amplio. La politloga fundamenta
que una premisa bsica de los valores y actitudes democrticas sea la
participacin voluntaria de los miembros de una poblacin y que la participacin
incrementa el potencial democrtico de una nacin justamente porque aumenta el
compromiso ciudadano con valores democrticos tales como la idea de una
sociedad atenta y vigilante de los actos del gobierno e interesada en hacerse or
por ste.
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responsable de
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