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AREA ECLESIAL
COMISIN NACIONAL DE ANIMACIN BBLICA DE LA
PASTORAL
Ver Lc 10,39.42.
Ver Jn 1,39.
3
Ver Lc 8,19-21.
4
Ver DA 103 y 279.
5
Ver Jn 29,18.
2
Cmo organizar la
Animacin Bblica de la
Pastoral?
Implementar en la dicesis o en cualquier unidad pastoral,
un proceso de Animacin Bblica de la Pastoral (ABP),
requiere agentes pastorales laicos y consagrados que hayan
asumido ser discpulos misioneros de Jesucristo, porque se
han encontrado con l.
Sin embargo, una persona que desee impulsar la ABP a
nivel parroquial, de CEB o de algn movimiento o colegio, o a un nivel ms
amplio como es la dicesis, deber contar con algn instrumento didctico
que facilite la tarea.
Las Orientaciones para la Animacin Bblica de la Pastoral, aprobadas por la
Conferencia Episcopal de Chile (noviembre 2006), nos sealan el marco de
referencia orientador para esta pastoral presente en toda la vida de la Iglesia
en sus niveles personales y comunitarios.
instrumento
que
ofrecemos
tiene
como
objeto
contribuir
la
PRIMER ENCUENTRO
La animacin bblica de la Pastoral
Objetivo: A luz de la experiencia comprender el desafo de la Animacin
Bblica de la Pastoral.
Visin de lo acontecido
Es muy probable que a varios nos suene familiar el
trmino pastoral bblica que, hasta hace poco
tiempo, se utilizaba para significar una pastoral ms
en el conjunto de la pastoral.
Hoy se prefiere hablar de animacin bblica de la
pastoral para acentuar, por una parte, el carcter transversal de la presencia
de la Palabra de Dios en nuestra pastoral, y por otra, hacer presente el hecho
de que la pastoral es algo orgnico, al modo de un cuerpo, tal como lo
menciona San Pablo en 1 Cor 12,12.
de
Cristo
en
un
proyecto
comn,
donde
las
diferentes
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Qu personas con formacin bblica en la Dicesis, han colaborado en
las actividades realizadas?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Qu materiales y publicaciones son utilizadas en la Dicesis? (fsicos y
virtuales)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
1.2
nmeros 1 al 15 y anexo 1
1.3
SEGUNDO ENCUENTRO:
Qu es lo que vienen conversando por el camino? Lc 24,17
Objetivo: Desde el contexto sociocultural y pastoral de la Dicesis o Unidad
Pastoral, descubrir orgnicamente nichos o mbitos para desarrollar la ABP.
1. Lectura de las OOPP ABP: nmeros 16 al 36
Muchos documentos diocesanos y nacionales recogen una mirada a la
realidad6. Le sugerimos revisar el plan pastoral de la Dicesis o Snodo, si
se hubiere realizado.
(Previa al encuentro con los encargados de otros equipos pastorales)
2. Invitar a una reunin desayuno, a diferentes encargados de reas
pastorales de la dicesis, donde puedan conversar acerca de la realidad
y cules de ellas se transforman en desafos pastorales.
Peguntas que pueden ayudar en el encuentro:
Qu sucedera si hoy se nos acerca Jess y
nos pregunta: qu van conversando por el
camino
de
la
vida,
qu
cosas
les
preocupan?
10
11
TERCER ENCUENTRO:
Les explic las escrituras Lc 24,27
Objetivo: definir algunas tareas de la ABP segn el modelo que presentan las
OOPP ABP.
Antes de definir tareas te recomendamos completar la mirada con la siguiente
pregunta:
En qu servicios pastorales y con qu finalidad nuestros agentes pastorales
utilizan la Biblia? Antalo.
Servicios Pastorales
Finalidad
12
(interpretacin
del
mensaje
revelado),
Escuela
de
Escuela de
Interpretacin
13
Escuela de Oracin
Escuela de
Evangelizacin
14
CUARTO ENCUENTRO:
Tom el pan, lo bendijo, lo parti Lc 24,30
Objetivo: Desarrollar un ejercicio de lectio divina o lectura orante de la
Palabra de Dios y compartirlo con otros equipos pastorales.
Qu es la Lectio divina o lectura orante de la Palabra de Dios?
La Lectio divina es el ejercicio de disponer el corazn para el
encuentro con Dios a travs de Su Palabra. Es lectura pero
tambin es oracin que se desarrolla bajo la accin del Espritu
Santo.
Para comenzar la lectio es necesario entrar en silencio para pacificar el
corazn e invocar al Espritu Santo. El ambiente interno, el del corazn que
escucha, se prepara saliendo de los ruidos personales que estorban nuestro
encuentro con Jess Vivo.
Qu textos escoger? Lo mejor es elegir la Palabra tal como la ofrece la
Iglesia en la liturgia. Los invitamos a realizar esta experiencia con el Evangelio
de cada da o los evangelios de los domingos del mes.
Cundo hacerla? Cuando nuestros sentidos estn ms despiertos, en el
momento en que es posible tener un poco de calma y de silencio. La lectio se
aprende en el ejercicio continuo. Sus frutos no vienen tanto por la
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acumulacin del saber acerca de la Biblia, como por la vida espiritual de quien
conoce a su autor.
En qu podemos apoyarnos? El lugar propio de la Palabra de Dios es la
comunidad. La lectio es an mejor si se cuenta con el apoyo de un
acompaante con quien compartir este camino de oracin.
La lectio la podemos resumir en cuatro movimientos o pasos: leer, meditar,
orar y contemplar.
1. Lea en las OOPP ABP: pasos de la Lectio Divina (nmeros 94 al 105 y
anexo 4).
2. Elija un texto bblico que sea significativo para el equipo.
3. Siga los pasos de la Lectio y aplquelo al texto elegido.
4. Comenten la experiencia.
5. Seale cmo podra compartir este mtodo de reflexin y oracin de la
Sagrada Escritura con otros servicios pastorales (ecumenismo, liturgia,
catequesis, etc.). Intente organizar algunos encuentros en que puedan
ejercitar lo vivido en diferentes grupos.
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QUINTO ENCUENTRO:
Plan de trabajo para la Dicesis o Unidad Pastoral
Objetivo: elaborar un plan de trabajo para desarrollar la ABP
1. Lectura de las OOPP ABP: nmeros 75 al 93 y 106 al 168
Hacemos un breve comentario de esta lectura.
2. Elaboracin de un plan de trabajo
Para elaborar el plan de trabajo es importante haber desarrollado los mdulos
anteriores que permitirn llenar el cuadro FODA.
Qu es FODA?
Esta palabra no significa nada en s misma, son slo las iniciales de otras cuatro
palabras: FORTALEZAS - OPORTUNIDADES - DEBILIDADES -AMENAZAS.
Es un instrumento de evaluacin que puede ser muy til para ver y analizar el
caminar de un equipo. Con estas palabras formamos el siguiente cuadro:
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positivas
negativas
internas
externas
FORTALEZAS
Reconcelas
OPORTUNIDADES
Aprovchalas
DEBILIDADES
Transfrmalas
Modifcalas
AMENAZAS
Manjalas
Para qu sirve?
Este instrumento nos ayudar a realizar un autodiagnstico de nuestro equipo y
de los factores de la realidad que afectan positiva o negativamente la
realizacin y el caminar de la animacin bblica de la pastoral.
Aplicacin
En la columna de la izquierda se escriben los factores internos: FORTALEZAS Y
DEBILIDADES de las personas que forman el equipo y las del propio equipo.
En la columna de la derecha se escriben los factores externos (positivos y
negativos) que denominamos OPORTUNIDADES y AMENAZAS. Estas vienen de
afuera y no dependen de nosotros pero debemos conocerlas para tomar una
actitud frente a ellas, es decir, aprovechar las oportunidades y
manejar lo
mejor posible las amenazas (algunas de ellas incluso pueden convertirse en una
oportunidad de evangelizacin).
FODA
18
P
O
S
I
T
I
V
O
S
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
N
E
G
A
T
I
V
O
S
DEBILIDADES
AMENAZAS
Una vez que tenemos el FODA podemos visualizar de mejor forma qu tipo de
proyecto y actividades podemos desarrollar y de qu recursos (humanos y
financieros) disponemos para cada uno de ellos.
El panorama que nos muestra este cuadro nos permitir buscar formas para
aprovechar las oportunidades y no centrar tanto la atencin en los elementos
negativos.
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Para formular el plan de trabajo nos debemos fijar objetivos que luego se
vern plasmados en actividades. Para definir el objetivo nos preguntamos
para qu desarrollamos un proyecto, qu queremos lograr (puede ser a corto
o largo plazo) y seguido de esto, nos preguntamos para quin, es decir,
definimos el destinatario de nuestro proyecto (nios, jvenes, adultos,
catequistas, ministros de la Palabra, etc.)
Una vez que tengo los objetivos y los destinatarios, defino el qu hacer, es
decir, vierto el objetivo en una o ms actividades que darn cumplimiento al
objetivo.
Para llevar a cabo las actividades es necesario tener presente los pasos a
seguir, la metodologa para la actividad.
Es muy importante al momento de desarrollar un plan de trabajo tener
presente quin o quines se harn responsables de la actividad, cundo la
desarrollan o inician el proceso y cunto nos cuesta el proyecto y cmo se
financiar (muchos proyectos se ven frustrados por no disponer de los medios
econmicos necesarios para desarrollar las actividades).
Luego de haber realizado el proyecto o a medida que se avanza en el, es
bueno ir evaluando los resultados con criterios claros y de fcil medicin (por
ejemplo: participacin de los agentes de acuerdo a las expectativas iniciales,
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Objetivo
Para quin
Destinatario
Qu
Actividad
Cmo
Metodologa
Quin
Responsable
Cundo
Tiempo
Cunto
Costos
Evaluacin
Qu evaluaremos y cundo
Para quin
qu
Objetiv o
o
Qu
d
Cmo
a
Quin
e
Qu
s y cundo
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ANEXO
Visin a considerar en la formacin de una comisin de ABP
Una comisin junto con ser un equipo de trabajo, debe ser una fuente
inspiradora y capaz de vitalizar con la Palabra de Dios toda accin pastoral.
Algunas recomendaciones que pueden servir a la hora de formar una comisin
de ABP:
Debe vivir su propia ABP, por lo tanto procurar que siempre se integre la
presencia de una Palabra viva y eficaz dentro de la comisin para que
sea testimonio bblico visible para todas las pastorales.
Iniciar las reuniones con la Palabra de Dios, dndole un lugar privilegiado
(por ejemplo: ambn, velas, flores, etc.)
Crear una red de documentacin para el equipo (lectio divina,
reflexiones bblicas, cursos, sitios web, etc.).
Procurar la formacin bblica del equipo y espacios para la espiritualidad
bblica.
Ser punto de encuentro para todas las pastorales: abrir paso a toda
realidad pastoral.
Ser equipo de servicio para todas las pastorales.
Planificar y evaluar peridicamente.
23
6.
7.
8.
9.