MTODO CIENTFICO

El mtodo cientfico es un proceso destinado a explicar fenmenos, establecer relaciones entre

los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenmenos fsicos del mundo y permitan obtener,
con estos conocimientos, aplicaciones tiles al hombre.
Toda investigacin cientfica se somete siempre a una "prueba de la verdad" que consiste en que
sus descubrimientos pueden ser comprobados, mediante experimentacin, por cualquier persona
y en cualquier lugar, y en que sus hiptesis son revisadas y cambiadas si no se cumplen.
El mtodo cientfico est basado en los preceptos de falsabilidad (indica que cualquier
proposicin de la ciencia debe resultar susceptible a ser falsada) y reproducibilidad (un
experimento tiene que poder repetirse en lugares indistintos y por un sujeto cualquiera).
El mtodo cientfico consta de las siguientes fases:

Observacin

Los cientficos se caracterizan por una gran curiosidad y el deseo de conocer la naturaleza.
Cuando un cientfico encuentra un hecho o fenmeno interesante lo primero que hace es
observarlo con atencin. La Observacin consiste en examinar atentamente los hechos y
fenmenos que tienen lugar en la naturaleza y que pueden ser percibidos por los sentidos.

Formulacin de hiptesis

Despus de las observaciones, el cientfico se plantea el cmo y el porqu de lo que ha ocurrido

y formula una hiptesis.
Formular una hiptesis consiste en elaborar una explicacin provisional de los hechos
observados y de sus posibles causas.

Experimentacin

Una vez formulada la hiptesis, el cientfico debe comprobar si es cierta. Para ello realizar
mltiples experimentos modificando las variables que intervienen en el proceso y comprobar si
se cumple su hiptesis.
Experimentar consiste en reproducir y observar varias veces el hecho o fenmeno que se quiere
estudiar, modificando las circunstancias que se consideren convenientes.
Durante la experimentacin, los cientficos acostumbran a realizar mltiples medidas de
diferentes magnitudes fsicas. De esta manera pueden estudiar qu relacin existe entre una
magnitud y la otra.

Emisin de conclusiones

El anlisis de los datos experimentales permite al cientfico comprobar si su hiptesis era

correcta y dar una explicacin cientfica al hecho o fenmeno observado.
La emisin de conclusiones consiste en la interpretacin de los hechos observados de acuerdo
con los datos experimentales.
A veces se repiten ciertas pautas en todos los hechos y fenmenos observados. En este caso
puede enunciarse una ley. Una ley cientfica es la formulacin de las regularidades observadas
en un hecho o fenmeno natural. Por lo general, se expresa matemticamente.
Las leyes cientficas se integran en teoras. Una teora cientfica es una explicacin global de
una serie de observaciones y leyes interrelacionadas.

EJEMPLO

Observacin: Queremos estudiar si la velocidad de cada libre de los cuerpos depende

de sumasa. Para ello, dejamos caer, desde una misma altura una tiza y una hoja
de papel. Observamos que la tiza llega mucho antes que el papel al suelo. Si medimos la
masa de la tiza, vemos que stas mayor que la masa del papel
Hiptesis: Podemos formular, como hiptesis, el siguiente razonamiento: "Cae con
mayor velocidad el cuerpo que posee mayor masa".
Experimentacin: Si lanzamos la tiza junto a una hoja de papel arrugada, vemos que
llegan al suelo prcticamente al mismo tiempo. Si seguimos esta lnea de investigacin
y lanzamos una hoja de papel arrugada y otra hoja sin arrugar desde la misma altura,
vemos que la hoja arrugada llega mucho antes al suelo.
Conclusin: A la vista de los resultados experimentales, se puede concluir que no es la
masa laque determina que un objeto caiga antes que otro en la Tierra; ms bien, ser la
forma del objetora determinante. Como comprobacin de nuestro resultado deducimos
que nuestra hiptesis inicial era incorrecta. Tenemos, por ejemplo, el caso de
un paracaidista: su masa es la misma con el paracadas abierto y sin abrir; sin embargo,
cae mucho ms rpido si el paracadas se encuentra cerrado

EL MTODO ANALTICO
El Mtodo analtico es aquel mtodo de investigacin que consiste en la desmembracin de un
todo, descomponindolo en sus partes o elementos para observar las causas, la naturaleza y los
efectos. El anlisis es la observacin y examen de un hecho en particular. Es necesario conocer
la naturaleza del fenmeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. Este mtodo nos
permite conocer ms del objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar, hacer analogas,
comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teoras.
LA CIENCIA
en qu consiste la ciencia?
qu es la ciencia?
cules son los elementos de la ciencia?
cul es la estructura de la ciencia?
cuntos tipos de ciencia existen?
cundo nace la ciencia?
para qu sirve la ciencia, es decir cul es su aplicacin y su propsito fundamental?
qu criterios de verdad utiliza la ciencia para comprobar las conjeturas o hiptesis?
cules son las bases epistemolgicas, ontolgicas, lgicas y psicologas de la ciencia?

EL MTODO SINTTICO
El mtodo sinttico es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de
los elementos distinguidos por el anlisis; se trata en consecuencia de hacer una explosin
metdica y breve, en resumen. En otras palabras debemos decir que la sntesis es un
procedimiento mental que tiene como meta la comprensin cabal de la esencia de lo que ya
conocemos en todas sus partes y particularidades.

Ejemplo: Estudio de una muestra mdica para determinar su composicin o naturaleza

qumica.
Resultado
Descubrir los distintos elementos que componen la naturaleza o esencia del fenmeno u objeto
investigado, las causas y los efectos. Integrar los elementos en una unidad nueva, en una
comprensin total de la esencia de lo que ya se conoce en todas sus elementos y
particularidades.

MTODO DESCRIPTIVO:
Muchas disciplinas cientficas, especialmente las ciencias sociales y la psicologa, utilizan este
mtodo para obtener una visin general del sujeto o tema.
Algunos sujetos no pueden ser observados de ninguna otra forma; por ejemplo, un estudio de
caso social de un sujeto individual representa un diseo de investigacin descriptiva y esto
permite la observacin sin afectar el comportamiento normal.
Tambin es til cuando no es posible comprobar y medir el gran nmero de muestras que son
necesarias para investigaciones de tipo cuantitativo.
Este tipo de experimentos es generalmente usado por los antroplogos, psiclogos y cientficos
sociales para observar comportamientos naturales sin que estos sean afectados de ninguna
forma. Tambin es empleado por los investigadores de mercadeo para evaluar los hbitos de los
clientes, o por las empresas que desean juzgar la moral del personal.
Sin embargo, los resultados de una investigacin descriptiva no pueden ser utilizados como una
respuesta definitiva o para refutar una hiptesis pero, si las limitaciones son comprendidas,
pueden constituir una herramienta til en muchas reas de la investigacin cientfica.
EJEMPLO: Un claro ejemplo de este mtodo sera un antroplogo que quiera estudiar una
tribu sin afectar su conducta normal en lo absoluto.

MTODO EXPERIMENTAL:
El experimento es el mtodo emprico de estudio de un objeto, en el cual el investigador crea las
condiciones necesarias o adecua las existentes, para el esclarecimiento de las propiedades y
relaciones del objeto, que son de utilidad en la investigacin.
El experimento es la actividad que realiza el investigador donde:
-Asla el objeto y las propiedades que estudia, de la influencia de otros factores no esenciales
que puedan enmascarar la esencia del mismo en opinin del investigador.
-Reproduce el objeto de estudio en condiciones controladas.
-Modifica las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenmeno de forma
planificada.
El objetivo del experimento puede ser: esclarecer determinadas leyes, relaciones o detectar en el
objeto una determinada propiedad; para verificar una hiptesis, una teora, un modelo. Un
mismo experimento puede llevarse a cabo con variados fines.
EJEMPLO:
En este ejemplo de mtodo cientfico experimental el investigador parte de la tesis de que el
alcohol parece afectar de un modo diferente a las personas y que no todas parecen sentir de
igual modo sus efectos.

Lo primero que necesita el investigador es resolver dos cuestiones: Qu pruebas realizar? Y A

quin realizarlas?
Para resolver la primera cuestin decide realizar pruebas de equilibrio y de percepcin sensorial.
Es decir, cmo afecta cierta cantidad de alcohol al equilibrio de las personas, a su vista, su odo
y a su coordinacin. Tambin decide realizar un anlisis de sangre y una prueba de alcoholemia
como las realizadas por la polica de trfico.

MTODO HISTRICO:
Est vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesin cronolgica,
para conocer la evolucin y desarrollo del objeto o fenmeno de investigacin se hace
necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones
histricas fundamentales. Mediante el mtodo histrico se analiza la trayectoria concreta de
la teora, su condicionamiento a los diferentes perodos de la historia. Los mtodos lgicos se
basan en el estudio histrico poniendo de manifiesto la lgica interna de desarrollo, de su teora
y halla el conocimiento ms profundo de esta, de su esencia. La estructura lgica del objeto
implica su modelacin.
EJEMPLO: documentos, restos o reliquias, testimonio oral, registros oficiales y otros
materiales de documentacin Son los datos que no llevan relacin directa pero que tambin
aportan informacin necesaria para el estudio del problema Fuentes Secundarias Ejemplo:
enciclopedias, manuales, etc La comparacin de la Constitucin de 1857 con la de 1917

MTODO INDUCTIVO O INDUCTIVISMO

Es aquel mtodo cientfico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares.
Se trata del mtodo cientfico ms usual, en el que pueden distinguirse cuatro pasos esenciales:
la observacin de los hechos para su registro; la clasificacin y el estudio de estos hechos; la
derivacin inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una generalizacin; y la
contrastacin. Tras una primera etapa de observacin, anlisis y clasificacin de los hechos, se
logra postular una hiptesis que brinda una solucin al problema planteado, se caracteriza por
varias cosas y entre ellas est el hecho de que al razonar lo que hace quien lo utiliza es ir de lo
particular a lo general o bien de una parte concreta al todo del que forma parte.
Ejemplo de razonamiento inductivo completo:

Ricardo y Anah tienen tres perros: Pancho, Ronaldo y Tito.

Pancho es de color negro.
Ronaldo es de color negro.
Tito es de color negro.
Por lo tanto, todos los perros de Ricardo y Anah son de color negro.

Ejemplo de razonamiento inductivo incompleto:

Pancho es un perro de color negro.

Ronaldo es un perro de color negro.
Tito es un perro de color negro.
Por lo tanto, todos los perros son de color negro.

Como puede verse, en el segundo ejemplo todas las premisas son verdaderas, pero la conclusin
es falsa

A la hora de pensar podemos hacerlo de muchas maneras: observando, recogiendo datos,

reflexionando, desde un punto de vista subjetivo, etc. Sin embargo, si pretendemos que el
conocimiento sea vlido y con garantas de certeza, es preciso adoptar un mtodo de trabajo. El
mtodo deductivo parte de unas ideas generales que son aceptadas como satisfactorias y a partir
de ellas se deducen una serie de suposiciones que luego se contrastan con los datos concretos de
la realidad.
Clasificaciones de estadstica: Estadstica descriptiva o deductiva.
Se encarga de recoger y resumir las caractersticas de una poblacin o muestra
deduciendo de esta descripcin conclusiones sobre su estructura, adems de las
relaciones existentes entre otros colectivos distintos con los cuales se compara.
Estadstica inductiva o inferencial. Basndose en los resultados del anlisis de la muestra de la
poblacin induce o estima las leyes generales de comportamiento de la poblacin.
Estadstica deductiva: es donde recolectas, ordenas, clasificas y presentas datos, es decir donde
hacer una descripcin de lo que observaste. La estadstica inductiva es cuando realizas un
anlisis mas profundo de esos datos y realizas inferencias de los resultados que obtuviste.
La observacin
Significado.- es el procedimiento premilitar delas ciencias fcticas (de hechos) que tiene por
objeto la captacin de las caractersticas que presentan los hechos y que se realiza mediate la
participacin de los rganos sensoriales
Tipos de observacin:

La observacin vulgar.- Es la que se orienta por lo elemental y necesario del mundo

que los rodea.
La observacin cientfica.- Trata de descubrir las relaciones que rigen a los fenmenos
por lo que el observador utiliza instrumentos de precisin.

Modalidades de la observacin:

Segn los medios utilizados: Hay la observacin simple, tambin conocida como no
estructurada y consiste en reconocer y anotar los hechos sin incurrir a la ayuda de
medios tcnicos. La observacin estructurada recurre a instrumentos para la
recopilacin de los danos o hechos observados y para ello se utilizan medios de
observacin y control (cuadros, anotaciones, listados, grabaciones, fotografas, etc.
Segn la participacin del observador: En la observacin no participante el
observador permanece ajeno a la realidad que investiga, es de carcter externo
(reportaje).
En la observacin participante el observador participa activamente, llega a conocer la
vida de un grupo desde el interior (investigaciones antropolgicas).

Nmero y lugar de las observaciones:

Segn el nmero de observaciones: En una observacin individual participa una sola

persona para lo cual es necesario los prejuicios del observador. La observacin colectiva
unas veces todos observan lo mismo, otras veces cada uno observa un aspecto diferente
que por ltimo se construye una red de observadores en diferentes sectores.
Segn el lugar de las observaciones: La observacin en la vida real es la que se
efecta en el lugar o el campo donde ocurren los hechos. La observacin de laboratorio
tiene en cierto modo un carcter artificial, puede referirse a la investigacin social y
experimental.

Recursos y documentos
Diarios, cuadernos, lista de control:

El diario es el relato escrito habitual de las experiencias vividas y de los hechos

observados que se redactan al trmino de una jornada de trabajo.
El cuaderno de notas se la relaciona con la libreta que el observador lleva en su bolsillo
con el fin de anotar observaciones que pueden referirse a expresiones, opiniones, datos,
croquis, planos, etc.
La lista de control sirve para establecer una relacin de caractersticas previamente
preparada, formada por filas y columnas.

Mapas, dispositivos e instrumentos:

Mapas, planos y croquis los mapas sirven para la localizacin geogrfica; los planos
representan la superficie de una ciudad o poblado; los croquis son diseos son diseos
ligeros de una localidad que se hace al ojo.
Dispositivos mecnicos sirven para dar informacin objetiva y exacta a la realidad
(cmara fotogrfica, filmadora, grabadora, etc.)
Instrumentos cientficos sirven para que el investigador observe los objetos para poder
describir sus cualidades esenciales (los instrumentos pticos, instrumentos de fsica
atmica, microscopio electrnico).

Clases de documentos:

Fuentes histricas y estadsticas las fuentes histricas son los monumentos artsticos
(arquitectura, escritura y pintura); las fuentes estadsticas son de las instituciones
pblicas.
Manuscritos e impresos peridicos los primeros son los documentos personales escritos
a mano; los impresos peridicos se refieren a la prensa escrita (diarios, revistas,
semanarios,etc.)
Impresos sin periodicidad se refiere a toda clase de libros y folletos (archivos oficiales y
privados), material cartogrfico (mapas polticos).
Fuentes primarias y secundarias las primarias se refieren a los datos e informaciones de
primera mano; las secundarias se refieren a estudios elaborados a partir de las fuentes
primarias.

La encuesta y la entrevista
Tcnica de la entrevista
Significado: consiste en una conversacin mediante la cual se obtiene informacin oral de parte
del entrevistado recabada por el entrevistador en forma directa, a travs de un proceso de
pregunta
respuesta.
El entrevistador debe: portarse amable, paciente, atento, corts. Abordando gradualmente al
entrevistador para que se sienta seguro.
El entrevistador no debe: alzar la voz, evitar preguntas difciles, no provocar ira, ni reir.
El entrevistado: es necesario conocer las tipologas del entrevistado: (el divagador y hostil); (el
petulante y terco); (el nervioso y jocoso).
Proceso y limitaciones

El proceso comienza con la preparacin de la entrevista que parte con la redaccin del
formulario y va hasta la obtencin de la cita. Debe estar conducida por un marco de
cordialidad, confianza y simpata. El cierre se da una vez que hallamos llenado el

formulario es conveniente ofrecer una expresin de agradecimiento por la atencin

prestada.
Las limitaciones estas vienen dadas por (dificultades de expresin ora); (ausencia de
secreto en las respuestas); (limitaciones provenientes del entrevistado por falta de
cooperacin del mismo); (limitaciones del entrevistador determinadas por su presencia
fsica, su indumentaria, su voz, etc.)

Modalidades de la entrevista

Entrevista telefnica se realiza mediante la llamada telefnica a los entrevistados, es la

ms rpida de todas y solo para cuestionarios breves.
Entrevista postal es la encuesta que se relaciona mediante el envo por correo postal o
electrnico del cuestionario al entrevistado con el objeto de que lo conteste y nos
devuelva.
Entrevista personal es la ms completa y costosa, pero tiene las siguientes ventajas
(interaccin psico-social); (obtencin de datos por observacin directa); (se puede
aclarar tanto preguntas como respuestas).

Estructurada y no estructurada

Entrevista estructurada es la entrevista estandarizada, las preguntas se presentan en

forma concreta en una lista fija, las respuestas estn predeterminadas y enumeradas en
forma impresa llamada cuestionario.
Entrevista no estructurada no existe cuestionario fijo sino preguntas gua que sirven
para desarrollar la entrevista. Sirve como recordatorio para el entrevistador de los temas
y conceptos que hay que tratar.
Entrevista de grupo se emplea en la investigacin motivacional adaptada al anlisis de
las agrupaciones humanas para descubrirlos condicionantes inconscientes de sus
actividades y comportamiento, debe hacerse desde cinco hasta once personas.

Tcnica del cuestionario

Modalidades y normas generales

El cuestionario simple es una forma impresa para que los sujetos proporcionen
informacin escrita sin la participacin del investigador. La entrevista que realizan los
encuestadores. Las escalas que contienen preguntas que requieren respuestas
cuantificadas
Normas generales (haga que las preguntas tengan un lenguaje sencillo y que sean
concretas); (haga preguntas especficas y no generales); (haga preguntas que no
influencien las respuestas); (evite preguntas molestas); (formule pocas preguntas que
requieran preguntas cortas, numricas de afirmacin o negacin)

Preparacin del cuestionario

Objetivos (los participantes deben entender las preguntas); (los participantes deben
estar dispuestos a suministrar la informacin requerida)
Operaciones (determinar los aspectos sobre los que interese recoger la informacin);
(formulacin de las hiptesis que se requiera comprobar con las preguntas); (redaccin
de las preguntas)
Defectos (demasiado vagas para obtener una respuesta precisa); (de significado oscuro,
dudoso); (difcil de entender por sus trminos tcnicos o poco familiares)

Diseo del cuestionario

Datos de identificacin nombre de la institucin, nombre del entrevistador, nmero de

cuestionario de la muestra; clave para designar al entrevistador; la localizacin de la
entrevista.
Introduccin y objetivos la introduccin formulada debe incluir instrucciones sobre la
persona a entrevistarse; Los objetivos deben ser concretos y redactados en frases cortas.
Las preguntas irn desde las ms sencillas sobre la persona interrogada (edad,
escolaridad, trabajo, etc.); seguirn las referidas al tema y finalmente las de opinin y
las difciles.
Cierre y observaciones el cierre se realiza con trminos de agradecimientos al
entrevistado.

Tipos de preguntas

Preguntas de dos opciones son las preguntas dicotmicas (s, no; falso, verdadero).
Preguntas de opciones mltiples tienen ms de dos opciones (frecuente, muy frecuente,
en ocasiones, nunca)
Preguntas abiertas el entrevistado queda en libertad para dar su respuesta.
Preguntas de preferencia al encuestado le presenta una serie de frases u opciones, l
responder de acuerdo a su preferencia.
Escalas de calificacin se utilizan para terminar opiniones y actitudes mediante una
calificacin.

BIBLIOGRAFIA
LIBRO: CURSO DE ANTEPROYECTOS Y PROYECTOS DE INVESTIGACIN
AUTOR: ABRAHAM GUTIRREZ MARTNEZ
http://definicion.de/metodo-cientifico/#ixzz3nqYjEX9M
http://www.slideshare.net/guest975e56/ok-metodologia-metodo-didactica
http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml
http://www.scribd.com/doc/2372926/Metodo-InductivoDeductivo
http://www.eumed.net/libros/2007a/257/7.2.htm
http://www.pucpr.edu/vpaa/oficina_revision_curricular/Documentos/herramientas_de_aprendizaj
e.pdf