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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE PEREIRA

LICENCIATURA EN ESPAOL Y LITERATURA


-EPISTEMOLOGA DE LA PEDAGOGA Emiliano Valencia Velsquez

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- Alejandro Cardona Martnez (Juan Pablo Riveros)
Mayo de 2010

Al Maestro Con Cario: Ensayo sobre la pelcula


"Desventurado el hombre que no tiene quien le amoneste
cuando tiene necesidad de ello..."
Juan Luis Vives

Recordando a este clebre pedagogo espaol, gran reformista e impulsor del trabajo como una
disciplina, cuyas teoras, buscaran reducir el gran problema de la pobreza y la mendicidad de su
tiempo, doy inicio a este anlisis, que ms que quedarse en simples apreciaciones sobre la pelcula
Al maestro con cario, lo que busca es resaltar y valorar el gran trabajo pedaggico mostrado por
el profesor Tachery en el film.
La pelcula muestra diversos contrastes, no solo desde el punto de vista racial, sino tambin, desde
la diferencia de clases sociales, que ayudan a definir el temperamento y el carcter de algunos de los
personajes. Pero en general, este comportamiento deja mucho que desear, mostrando una gran
irreverencia y falta de respeto por el mundo de los adultos, a quienes ellos definen como pasados de
moda, que se ven ridculos metidos en sus trajes.
La actitud agresiva de estos jvenes para con sus mayores, parece reflejar el contexto de una poca
en la cual, esos sentidos de rebelda comienzan a gestarse y que por generaciones traeran cambios
sorprendentes en el comportamiento social humano, debido quiz a la msica, la moda y a la
masificacin de los medios de comunicacin y en las ltimas dcadas a la globalizacin que se ha
dado gracias a la tecnologa.
Tendemos a pensar, que la generacin de muchachos que vemos ahora, es socialmente decadente,
sobre todo, cuando los vemos absorbidos totalmente por un misticismo tecnolgico, que los han
despersonalizado y a la vez, restringido igualmente los procesos de comunicacin, no solo hacia los
padres, maestros y dems adultos, sino tambin, entre ellos mismos; circunstancia que se refleja
claramente en sus comportamientos y maneras de actuar y de hablar, donde a las claras, la palabra
hablada como escrita, pareciera haber pasado a un segundo o tercer plano, debido al profundo
maltrato del idioma, a la hora de chatear o de hablar con las personas de su entorno. Esta
situacin comunicativa se ve limitada, por el uso permanente de los i pod y los celulares con
msica, que desde la poca del Walkman a comienzos de los ochenta, ha venido en acenso en las
diferentes generaciones de jvenes; ahora de un modo casi intolerable, donde para poder conversar
con ellos, virtualmente hay que procurar desconectarlos primero de estos aparatos.
Es claro que el hombre actual, es el resultado de su evolucin social y educativa a travs de la
historia. El comportamiento humano est estrechamente ligado al proceso histrico y social, de un
determinada poca del espacio tiempo; valdra entonces analizar desde esta perspectiva, la famosa
frese de Rosseau el hombre nace bueno y la sociedad lo corrompe. Hasta que punto lo que somos
ahora como sociedad ha contribuido al estado actual de nuestra juventud, a la que en la mayora de
los casos prejuzgamos, sin detenernos a pensar en el grado de responsabilidad que nos compete.
Olvidamos acaso, cuando en la dcada de los ochenta, nuestra propia generacin era cuestionada y
vista tambin como degradante e igualmente decadente, cuando hace apenas un cuarto de siglo, los
padres de hoy, los adolescente del aquella generacin, vibrbamos bajo los acordes del Break Dance
y las melodas de Michael Jakcson, Madonna, Billy Joel, Quinn, los Gun`s and Rouses y muchos
ms. Acaso hemos olvidado que la msica y las modas de hoy, fueron impuestas igualmente por
nuestra generacin, que tambin lleg a pintarse el pelo de verde como Cindy Loper, utilizar la
moda Punk, o en el peor de los casos pertenecer a los cabezas rapadas o neo nazis?. Hoy nos
rasgamos las vestiduras, ante las actitudes de nuestros hijos, olvidamos que ellos no solo son el
resultado de una sociedad que ayudamos a crear, sino que tambin son producto de la formacin no
solo en las escuelas y colegios, a los cuales usualmente le echamos las responsabilidades y las
culpas, sino primordialmente desde el interior de los hogares, que son en su mayora

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disfuncionales, por lo que han dejado a la deriva a los muchachos, completamente expuestos a las
nuevas tecnologas, entre ellas a la Internet; una herramienta tecnolgica y digital, que en muchas
ocasiones y debido a su mal uso, se convierte en un arma cargada, que dejamos en manos de
nuestros hijos, pero lo que es ms grave, se convierte prcticamente en el nico contacto social y
afectivo, con los dems, desde el mismo y secreto espacio de sus habitaciones.
sta pelcula, como en una capsula del tiempo, nos lleva haca una poca que para muchos de
nosotros es completamente desconocida. Nos muestra como la moda y un cierto modernismo, eran
totalmente asumidos por aquella generacin de la guerra del Viet Nam y el rockanroll, en la que los
Beatles, seran uno de los grupos ms representativos. La rebelda de los aos de la adolescencia se
haca presente, colocndoles en contrava, con todo lo que fuera normas o convenciones sociales de
comportamiento, mostrando su rechazo, su desacuerdo con el sistema educativo que en ese
momento deban enfrentar.
A este respecto, la pelcula nos muestra varias facetas de educadores; algunos completamente
aterrados y temerosos con la irreverencia creciente de los alumnos; educadores centrados totalmente
en un sistema tradicional de enseanza donde el alumno se encasillaba en el concepto empirista de
la tabula rasa, desconociendo los procesos cognitivos que los alumnos ya traen y que han ido
adquiriendo a travs de las diferentes etapas de su desarrollo (Piaget). Vemos tambin, como
algunos de los conceptos expuesto en la Didctica Magna de Juan Amos Comenio, parecen
llevarse a cabo, como el de no separar a los nios a los nios de las nias, ya que para l, era mejor
que estos estuvieran juntos. De igual manera, las aulas de clase y en general la estructura del
colegio, brindaba las instalaciones adecuadas para que los alumnos en proceso de aprendizaje,
pudieran desarrollar sus capacidades.
El maestro ms que un pedagogo, tambin es un ser humano y como tal, se ver muchas veces
involucrado en casos de tipo emocional con sus aprendices. Es de acuerdo a las capacidades de cada
educador, el como se enfrenten a estas circunstancias, puesto que, la pedagoga es mucho ms que
la mera transmisin de conocimientos. Es por ello, que el maestro, hasta el final de su vida activa
como educador, es un hombre y un profesional en constante formacin. Habra que hacer alusin a
Herbart, quien categoriza la pedagoga como ciencia, el maestro no nace, se hace; por eso
plantea la escuela como un centro de experimentacin, que le permita al maestro preparar y
perfeccionar su mtodo, a travs de la observacin y el intercambio con sus alumnos. Circunstancia
que el profesos Tachery aprovecha, para ir corrigiendo su rumbo y sus procesos educativos, en la
medida en que los diferentes eventos de tipo emocional y pedaggico se fueron presentando durante
el transcurso de su clase.
ste profesor, se ve enfrentado a un sistema de enseanza que para la poca, parece ser novedoso:
la ausencia del castigo fsico y represivo por parte de los profesores hacia sus estudiantes.
Planteamiento que ya haba sido expuesto con muchos aos de anterioridad, por pedaggos de la
talla del ya mencionado Juan Amos Comenio, Rosseau y otros que vean en las prcticas represivas,
un obstculo para generar verdaderos procesos de aprendizaje. Es por esto que en la pelcula, el
educador no es concebido como una figura autoritaria. En este sentido, el docente, est al servicio
de las necesidades del alumno como en su momento, lo planteara Johan Heinrich Pestalozzi.
Esta pelcula, debe haber sido muy revolucionaria para la poca en que fue filmada, lo interesante
aqu, es que ha pesar de ser tan antigua, prcticamente todo lo que all se muestra, esta de alguna
manera ligado a la realidad que hoy como docente de espaol y literatura, me ha tocado observar en
el aula de clase.
La pelcula muestra varios aspectos de la enseanza tradicional, ya que algunas veces, En lo
pedaggico se plantea el empleo de didcticas especficas de acuerdo con cada campo del
conocimiento impartido, se ve claramente como el nivel de la inteligencia es estimulado segn el
almacenamiento de conocimientos. Toda la experiencia pedaggica y la didctica empleada, gira
alrededor del profesos Tachery.; quien a veces parece centrarse demasiado en los textos gua, pero
que llegado el momento justo, decide romper con los esquemas, al empezar a tratarlos y a
concientizarlos de que ya son prcticamente adultos, que pronto debern salir a enfrentar las

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complicaciones que trae consigo el mundo laboral y la vida misma.
Podramos afirmar, sin temor a equivocarnos, que muchos de los conceptos que maneja la escuela
nueva, ya se pueden distinguir claramente en esta cinta. Los aspectos ms relevantes que aqu
parecen cumplirse, segn mi criterio, son los siguientes:

El alumno es el centro de atencin y su aprendizaje gira en torno a la vida social. Se


desarrollan sus intereses espontneos.

El maestro es orientador y facilitador del aprendizaje.

La escuela se establece a la medida del alumno, fomentando el desarrollo de la autonoma,


libertad, solidaridad y actitud creadora, Es netamente pragmtica.

Desarrollo del espritu de cooperacin; la actividad se considera como principal vector del
desarrollo, el ambiente tiende a ser agradable y los materiales adecuados. Se transforma la
actitud del maestro.
Podramos disertar sobre ste tema por espacio de muchas pginas ms, ya que para bien o para
mal, la preocupacin por la transmisin del conocimiento es ya inherente al ser humano. Son
muchos los pedagogos cuyas ideas tendran aplicabilidad en gran parte de las escenas que pueden
verse al interior de la pelcula.
En fin, ya para concluir, solo resta manifestar que la pelcula como tal, es excelente, no solo por la
temtica que aborda, sino tambin, por la calidad con la que fueron expuestos los detalles, como
tambin, la limpieza y transparencia de su imagen y su bien lograda traduccin al espaol.
Es un trabajo que pese a su antigedad, sigue estando de moda; logrando despertar tambin en
nosotros, los futuros profesores de espaol y literatura, muchas emociones encontradas que
avivarn, por lo menos en mi caso particular, la llama del amor que siento por esta profesin,
aunque a veces parezca que se ara en tierra estril, lo que provoca en ocasiones, la triste sensacin
de no tener sentido el ejercerla.
Pero las nuevas generaciones estarn siempre all, los retos estarn a la vuelta de la esquina, con
cada grupo nuevo de estudiantes; por lo que es en el aula de clase, donde el verdadero educador
encontrar el caldo de cultivo perfecto para mejorar su desempeo y a la vez estimular su
crecimiento personal y espiritual.
FIN
Juan Pablo Riveros
(poeta)