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Ludoteca
Los Gobios
Ayuntamiento de Noja
Obra Social La Caixa
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NDICE
1.
DESCRIPCIN.................................................................................. 3
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1.
1.1
DESCRIPCIN
PRESENTACIN
Nuestra empresa quiere ser un espacio estimulante para jugar, un lugar seguro,
adecuada a los intereses y las capacidades propias de cada edad y que cubra todas las
necesidades que en la actualidad tienen los padres y madres del municipio de Noja y
de los municipios prximos, Arnuero (Castillo Siete Villas, Soano, Arnuero e Isla)
Argoos, Escalante, Bareyo (Ajo, Bareyo y Gemes).
La ludoteca ser punto de encuentro para que los nios/as puedan relacionarse
con compaeras y compaeros de diferentes edades y caractersticas, un lugar donde
el juguete pueda adems ser tomado en prstamo.
qu hacemos con los peques cuando no estn en el colegio? Esta pregunta cobra
ms importancia en perodos no lectivos, que para los ms pequeos significa
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Y aqu es donde encaja lo que hemos definido como sector de ocio infantil, por
este motivo, nuestra ludoteca va a tener unas caractersticas muy especiales para dar
cobertura a necesidades concretas nacidas de una economa y de un entorno que
marca esta especializacin:
1.2
CONTEXTO
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La orografa marca los lmites del municipio. Por el este es el Monte Mijedo el que
separa Noja de Argoos y Santoa, en el que destacan las alturas del Brusco, Cueto
Cabrero, Pico de Miravalles, El Astrn cota mxima de Noja con 234m y el alto de
Cupillo. Son estos los montes que protegen la Playa de Trengandn, de ms de 6 Km.
de extensin, y que finalizan en las marismas de Victoria. Al sur, el alto de Cueto, al
oeste las marismas de Joyel, y al norte la playa de Ris, de dos Km. de extensin,
donde se levanta la isla de San Pedruco, en cuya cima se alza la ermita del mismo
nombre.
MAPA DE NOJA.
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distancia del mar, este tipo de clima propicia el juego en interior y la necesidad de un
lugar o local que proteja al nio/a de las inclemencias del tiempo.
Aumento
relevante de las
infraestructuras
hosteleras,
restauracin,
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2.622
habitantes, pero que en verano llega alcanzar los 60.000 habitantes. Tiene una
composicin de la poblacin casi paritaria, teniendo censados 1338 varones y 1284
mujeres. Su crecimiento de poblacin fija ha ido aumentando en torno a la media de la
Comunidad Autnoma, pero es la poblacin residencial la que ha experimentado
crecimientos estadsticos enormes, llegando a multiplicar por 25 su poblacin censal.
Esto hace que la capacidad de carga del ayuntamiento se vea desbordada en las
pocas punta de poblamiento.
Esta alta tasa de natalidad asociada a una jornada de trabajo propia del sector
de la hostelera donde los horarios sueles ser difciles de compatibilizar con la vida
familiar son los que nos animan, junto con la evaluacin de necesidades de ocio de
Noja, los que nos animan a pensar en este tipo de negocio.
1.3
JUSTIFICACIN
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entre los vecinos y turistas ya que todos lo han calificado como una carencia que
debiera ser satisfecha.
Hemos decidido crear una Ludoteca debido a que cubre una necesidad social
importante, es decir, no existe centros ldicos en la zona, aunque existe una demanda
importante.
En
1.4
RESUMEN DE LA ACCIN
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Este centro cuenta con grandes espacios an sin definir en los que encaja
perfectamente nuestra empresa; inaugurado en 2001 este centro posee todas las
facilidades de accesibilidad (baos adaptados para discapacitados, ascensores, etc )
un amplio aparcamiento, zona social, con mquinas de caf, sofs, todas las
caractersticas de una construccin nueva.
1.5
POBLACIN BENEFICIARIA
Beneficiarios directos:
Beneficiarios indirectos:
Las trabajadoras
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2.
Durante los ltimos aos, hemos estado viendo, como los centros escolares de
Cantabria, han ido paulatinamente adoptando un horario escolar continuo que abarca
desde las 9:00 hasta las 14:00 horas. Posterior a este horario contamos con el
comedor escolar (en la mayora de los centros) as como actividades extraescolares en
el mismo colegio desde las 16:30 hasta las 17:00 h. horario en el cual se cierran los
colegios.
Paralelamente, la situacin actual del mercado laboral, hace que los horarios de
trabajo sean ms amplios y no se puede desechar ninguna oportunidad que pueda
surgir debido a la imposibilidad de compatibilizar horarios de padres e hijos. Hay que
tener en cuenta, que nuestra zona de actuacin, es la de Noja y alrededores, la cual,
como hemos comentado en el anlisis socioeconmico, cuenta con una fuerte
implantacin del sector hostelero, caracterizado entre otras cosas, por horarios amplios
e incompatibles con el horario escolar.
para realizar estos cuidados, hacen de nuestro proyecto un eje central para conseguir
la conciliacin de ambas facetas.
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Valoracin del estado fsico del chico/a desde el inicio del curso: altura
peso.
Ofertas rechazadas:
o
Las Fuentes de Verificacin para obtener los datos de nuestro programa y evaluar
sus resultados vendrn de las propias familias, en el caso de las encuestas dirigidas a
ellas, y del Centro Escolar del nio/a, por lo que los tcnicos/as del Programa estarn
en estrecha relacin con el Departamento de Orientacin y tutores/as de los colegios
en los que estudian los nios/as que acuden a nuestro servicio.
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2.4 EVALUACIN
Hablamos de evaluacin como un proceso continuo, sistemtico, ordenado y
participativo que comienza desde la fase de diagnstico y contina hasta la fase final.
En nuestro proyecto la evaluacin, ser un instrumento muy importante, ya que
nos dar un feedback continuo en cuanto al proceso de toma de decisiones, de
planificacin, formulacin, puesta en marcha y mejora continua del proyecto.
Nuestro sistema de evaluacin nos permitir:
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Observacin directa.
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3.
Observacin directa.
Por ello, los mtodos de trabajo se basarn en las experiencias, las actividades
y el juego y se aplicarn en un ambiente de afecto y confianza, para potenciar su
autoestima e integracin social.
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Contrato escolar:
Firmado por los profesores, padres/madres y alumnos/as al formalizar la
matrcula. En l se recogen los objetivos individuales propuestos por el tutor/a y los
compromisos que adquiere el alumno/a y su familia.
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Deportes.
Juegos de Mesa
Servicios complementarios
El proyecto contempla, adems de los dos ejes principales mencionados, otros
servicios complementarios, como son:
Servicio de merienda:
La merienda debe ser una parte habitual de la alimentacin infantil, para evitar
que transcurran muchas horas desde la hora de la comida hasta la hora de la cena. Por
eso uno de nuestros servicios dar la posibilidad de que los nios puedan merendar en
el Centro.
Servicio de recogida:
Se ofrecer tambin un servicio de recogida de los nios desde el centro escolar
programado a la hora de salida.
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4a6
aos
LUNES
MARTES
16:00
RECOGIDA
RECOGIDA
16:45
JUEGO
LIBRE
JUEGO
LIBRE
MIERCOLES
RECOGIDA
JUEVES
VIERNES
RECOGIDA RECOGIDA
JUEGO
LIBRE
JUEGO
LIBRE
JUEGO
LIBRE
16:45
17:00
MERIENDA MERIENDA
17:00
APOYO
ESCOLAR
APOYO
ESCOLAR
APOYO
ESCOLAR
APOYO
ESCOLAR
APOYO
ESCOLAR
19:00
TALLER
TALLER
TALLER
TALLER
FIESTA
19:00
JUEGO
DIRIGIDO
JUEGO
DIRIGIDO
JUEGO
DIRIGIDO
JUEGO
DIRIGIDO
JUEGO
DIRIGIDO
18:00
MERIENDA
MERIENDA MERIENDA
18:00
20:00
7 a 10
aos
LUNES
MARTES
16:00
RECOGIDA
RECOGIDA
16:45
JUEGO
LIBRE
JUEGO
LIBRE
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
RECOGIDA
RECOGIDA
RECOGIDA
JUEGO
LIBRE
JUEGO
LIBRE
JUEGO
LIBRE
MERIENDA
MERIENDA
16:45
17:00
MERIENDA
17:00
APOYO
ESCOLAR
APOYO
ESCOLAR
APOYO
ESCOLAR
APOYO
ESCOLAR
APOYO
ESCOLAR
TALLER
JUEGO
DIRIGIDO
TALLER
JUEGO
DIRIGIDO
FIESTA
18:30
MERIENDA
MERIENDA
18:30
20:00
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B. CRONOGRAMA
La puesta en marcha del Proyecto se define segn el siguiente cronograma de actividades:
Plan de trabajo
2013/2014
TAREA
Organizacin y Control
Acondicionamiento de instalaciones
E220
E230
F300 DESARROLLO
E310
Captacin y matrcula
E320
F400 EVALUACION
E410
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OCT
3.1 VIABILIDAD
A. VIABILIDAD SOCIOCULTURAL Y TCNICA
Viabilidad socio-cultural
Viabilidad Tcnica
acuerdo a los requerimientos y las lneas de actuacin de nuestro perfil ideal en los
aspectos: personal y profesional.
B. VIABILIDAD ECONMICA
Los recursos necesarios para poner en marcha el proyecto son los siguientes:
Humanos:
Se plantea la contratacin de 4 personas a media jornada con los siguientes
perfiles:
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Materiales:
Ordenador porttil.
Folios,
bolgrafos,
gomas,
lapiceros,
pinturas,
(subrayadores), calculadoras
Juegos de mesa
Pelculas educativas
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rotuladores
fosforitos
Espaciales:
Las instituciones locales ceden el local de manera gratuita durante los prximos
3 aos y los suministros fijos de Internet y agua, a cambio de que las personas que
gestionen el servicio se hagan cargo de la reforma y el pago de los suministros
variables:
-
Telfono: TELEFNICA
Luz: IBERDROLA
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TOTAL INVERSION
TOTAL FINANCIACION
GASTOS DE APERTURA
1.000
400
400
6.000
6.000
600
600
Publicidad lanzamiento
2.000
2.000
4.000
4.000
Adecuacin de infraestructuras
6.000
6.000
Gastos de apertura
Lnea telefnica
Mobiliario e instalacin
Ordenadores, impresora
Fondo Maniobra
TOTAL
20.000
5.000
25.000
Observaciones
Se prev la peticin de una
subvencin a la convocatoria anual
de la fundacin La Caixa que cubra
los costes de inversin del proyecto
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-
5.000
5.000
20.000
0
20.000
Plan de Explotacin:
Ao 1
Ao 2
Ao 3
INGRESOS
Facturacin servicios
48.400
48.400
56.144
56.144
61.952
61.952
GASTOS
EXPLOTACION
Alquiler
Telfono/Internet/Fax
Papelera y fungibles
Luz y calefaccin
Limpieza
Seguros y avales
Gastos publicidad
Servicios exteriores(gestora,reparaciones, ...)
Gastos diversos
PERSONAL
Sueldos
Seguros Sociales
TRIBUTOS
Impuestos y Tasas municipales
56.595
58.943
62.121
RDO EXPLOTACION
Gastos Finacieros
Ingresos Financieros
Subvenciones
RDO ANUAL
0
1.800
600
2.500
1.200
500
300
1.000
395
0
2.000
650
2.700
1.400
600
300
1.000
433
0
2.200
700
3.000
1.600
700
300
1.200
485
36.000
12.000
37.080
12.480
38.192
13.344
300
300
400
8.195 50
100
12.000
3.855
2.799 50
100
12.480
9.732
169
80
120
13.344
13.215
Observaciones
1.- Se prev un pvp de 8 /dia por beneficiario/a
2.- Se presupuesta una utilizacin del servicio
anual, exceptuando un mes de vacaciones
3.- Se prev la peticin de una subvencin que
cubra los servicios sociales del equipo tcnico
(cotizacin autnomos)
4. Se prev la creacin de una sociedad en regimen de autnomos
C. VIABILIDAD MEDIOAMBIENTAL
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2. OBJETIVOS PARA LA MEJORA: Una vez que hemos inventariado todas las
zonas de la ludoteca (aulas, oficinas, pasillos...) y sus puntos dbiles
localizados individualmente (por ejemplo: fugas de calor de ventanas que se
dejan abiertas por descuido, luces encendidas en aulas vacas, etc.) podemos
establecer los objetivos de la mejora: la sensibilizacin de los y las
participantes, el porcentaje de ahorro, etc. Es muy importante lograr nuestros
objetivos por lo que en principio no deben ser demasiado ambiciosos y s
realistas y factibles.
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Cerrar los radiadores de las salas que no se usen normalmente (a veces hay
radiadores en trasteros, cuartitos de almacn etc., que no precisan
calefaccin).
Apagar las luces de las aulas y los aseos cuando estn vacos.
Correr las cortinas y subir las persianas durante las horas de sol.
instalaciones
solares
elicas,
el
consumo
de
energa
se
reducira
considerablemente:
Estas actividades son tan slo una pequea muestra de todo lo que se puede
realizar a partir de material de reciclado.
D. VIABILIDAD INSTITUCIONAL
Para garantizar la viabilidad institucional de este proyecto se regirn todas las
actuaciones segn la normativa vigente para los centros de estas caractersticas.
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Actualmente las ludotecas estn sujetas a los trmites comunes que regulan la
constitucin de las empresas. Se trata de una actividad que depende directamente de
los Consistorios Municipales, por lo que necesitan su expresa autorizacin de actividad.
Adems de:
Las Ludotecas debe estar ubicada en zonas salubres, ser accesible y estar
ubicada preferiblemente en planta baja, como as ocurre en nuestro caso.
Sera deseable contar con espacios al aire libre que deben estar vallados.
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Los servicios y sanitarios deben adaptarse a las edades para las que
est dirigida la ludoteca
Normativa:
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Proteccin de datos
De conformidad con lo establecido por la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de
diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal debe crearse un fichero de
datos de carcter personal e inscribirlo en el Registro de Proteccin de Datos de
Carcter Personal. Con el objetivo de garantizar los niveles de seguridad de proteccin
de datos personales conforme se establecen en el Real Decreto 994/1999, de 11 de
junio, relativo a las medidas de seguridad de los ficheros automatizados que contengan
datos de carcter personal, se deben proporcionar todos los medios tcnicos para
evitar la prdida, mal uso, alteracin, acceso no autorizado y robo de los datos que el
usuario facilite.
3.2 SOSTENIBILIDAD
Las inversiones en la educacin de los nios/as y sus familias resultan
beneficiosas. Aparte de fortalecer su desarrollo personal, resulta ms rentable para las
autoridades pblicas invertir en programas ldicos educativos que realizar mayores
inversiones en futuros programas de Asistencia Social para solucionar problemas
crnicos de la comunidad. As, la red de ludotecas constituye una herramienta
preventiva en trminos sociales y evita futuros desembolsos en programas paliativos
de erradicacin de la delincuencia, el desempleo y el analfabetismo.
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OBJETIVOS GENERALES:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Familiarizar a los nios y nias con los conceptos trabajados en este artculo
(sostenibilidad, reciclado, naturaleza, medio ambiente, ecologa).
Metodologa
Trabajar este tema debe ser una accin conjunta entre los sectores educativos,
sociales y familiares, ncleo este ltimo bsico para establecer unas bases de
actuacin que deben ser permanentes. Con respecto al sector educativo, deben
incluirse actividades y contenidos encaminados al conocimiento del entorno y a la
realizacin de trabajos cientficos de investigacin y proyectos prcticos (perfectamente
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Toda esa accin combinada de todos los sectores sociales crear en los
menores, a medio plazo, un sentimiento de respeto y un sentido de "propiedad" y, por
lo tanto, de responsabilidad sobre nuestro entorno: todo es nuestro, de todos y
debemos cuidarlo y conservarlo, por nosotros/as mismos/as y por los dems,
incluyendo esto a nuestros hijos/as y los hijos/as de nuestros hijos/as. Debe implicarse
a cada uno/a de los menores en estos proyectos, hacindoles partcipes en la creacin
de manuales con gestos que podemos adoptar para promover nuevas tecnologas y
nuevas maneras de conservacin y reciclaje y conseguir ecosistemas saludables. Estos
ecosistemas saludables proporcionan bienes y servicios a los seres humanos y a otros
organismos.
Hay infinidad de acciones que podemos llevar a cabo en los distintos sectores,
educativo, administrativo-social y familiar. Mencionaremos brevemente algunas
acciones sociales y familiares que podran llevarse a cabo pero insistiremos en las
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acciones formativas, educativas ya que son las que inculcarn este espritu de respeto
y cuidado del entorno y de los recursos en los/as pequeos/as.
ACTIVIDADES SOCIALES
ACTIVIDADES FAMILIARES
Son los pequeos gestos de la vida cotidiana los que suman grandes
modificaciones en una poblacin. A veces, por ser precisamente gestos "pequeos" o
"simples", creemos que no tienen importancia. Es as como debemos ensear a
nuestros familiares, hijos/as, hermanos/as, etc., a realizar pequeas acciones,
entender cmo ese "cerrar el grifo mientras nos enjabonamos en la ducha", por
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Tambin es muy importante que en casa se aprovechen las cosas, se cuiden los
juguetes, no se desperdicie el alimento, se reciclen los objetos (cajas, botes), se
apaguen las luces y se use el transporte pblico en la medida de lo posible. Es
igualmente importante que los mayores jueguen con los pequeos. Sentarse con los
hijos/as, nietos/as, sobrinos/as, a realizar actividades manuales, a leer, a dibujar, a
coser, a charlar, etc., fomenta los lazos afectivos y ayuda a invertir el tiempo en cosas
tiles y creativas, reduciendo el ansia de consumo que es un mal derivado, creo, de la
soledad, del aislamiento del ser humano, de la frustracin y de las ansias de poder y
ambicin material. Ni que decir tiene que los/las mayores tienen mucha implicacin en
la reduccin del consumo: somos los/las mayores los que compramos las cosas a
los/las pequeos/as y hay que ensearles en casa a que no se debe pedir tanto ni
tener tanta tontera que realmente es innecesaria e impide que los nios y nias
desarrollen su creatividad, su imaginacin y su nivel de socializacin (adems de
reducir considerablemente su actividad fsica).
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Anexos
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Anexo 2
Imposibilidad econmica de
contratacin de cuidadores
Retraso en la
realizacin de deberes
Rechazo de ofertas de
trabajo
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Alimentacin
deficiente
Anexo 3
Aumento de ingresos =
Disminuido riesgo de exclusin social
Facilitada la conciliacin
vida familiar y laboral
Facilitada la contratacin de
cuidadores
Aumentado de apoyo
externo
Existencia
Existenciade
de juego
juego
dirigido
a
la
dirigido a laadquisicin
de
habilidades
adquisicin
de
Adecuada realizacin
de deberes
Positivada la relacin
en el entorno familiar
habilidades
Aceptacin de ofertas
de trabajo
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Faciliatada
Facilitada una
alimentacin
una alim saludable
saludable
Anexo 4
Requerimientos bsicos a tener en cuenta para llevar a cabo este proyecto de
manera sostenible con el medioambiente y que garantice la seguridad de todos los
usuarios del centro. Documento base:
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ANEXO 7 - Bibliografa:
o
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http://www.sostenibilidad.com
http://www.noja.com
http://www.cantabria102municipios.com
VV.AA Agenda Local 21, Plan de Accin Local. MMS Cantabria. 2010.
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