LICEO POLIVALENTE AGUSTIN EDWARDS MAC CLURE

AV. INDEPENDENCIA 2998 - FONO 7368900 - CONCHALI

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

PLANIFICACIN ANUAL 2015

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin
PROFESOR (ES): Mauricio Saavedra Gonzlez

NIVEL: Primero medio

HORAS SEMANALES:

UNIDAD 1 narrativa.

ACTITUDES: Aprendizajes esperados en relacin a los

objetivos fundamentales transversales (OFT)

APRENDIZAJES ESPERADOS (A. E,)

N SE SEMANAS

Analizar e interpretar novelas y cuentos en clases:

analizando los elementos centrales
(personajes, tema, ambiente)
haciendo inferencias y extrayendo
conclusiones a partir de informacin explcita e implcita

N SE SEMANAS

2. Relacionar el texto ledo con otros textos o

expresiones artsticas que entran en dilogo
con l, en cuanto:
abordan el mismo tema
son una reescritura de lo mismo
toman prestado un personaje.

N SE SEMANAS

N SE SEMANAS

3. Interpretar los textos ledos considerando:

visin de mundo presentada en el texto
sociedad y creencias culturales descritas
contexto sociocultural de produccin.
4. Escribir textos para desarrollar y comunicar un
aspecto de su inters sobre un cuento o
novela analizado en clases
6. Expresar opiniones sobre un tema
fundamentndolas con argumentos que:
estn claramente relacionados con el tema

Comprender los procesos de comunicacin

centrados principalmente en el intercambio de
informacin y en la interaccin entre pares.
Comprender y valorar discursos y textos de carcter
informativo de uso frecuente.
Reconocer, en las situaciones comunicativas y en los
mensajes, los
factores y elementos que influyen en la eficacia de
la comunicacin, y utilizarlos adecuadamente.
Incrementar el dominio lxico y afianzar el uso
adecuado de estructuras gramaticales y de elementos
ortogrficos.
Fortalecer el inters y el gusto por la lectura habitual
de obras
literarias significativas reconociendo su valor como
experiencia
de formacin y crecimiento personales, y de
conocimiento y comprensin de s mismo y del
mundo.

7. Evaluar los argumentos utilizados por otros para defender una

postura.
8. Dialogar para profundizar, desarrollar, sintetizar
y aclarar ideas, comprendiendo que es una manera de entender y
comunicarse con otros.
5. Aplicar todas las etapas de la escritura
recursivamente para lograr un texto
coherente y cohesionado con la calidad
necesaria para ser publicado:
planificando segn tema, propsito y
audiencia
recopilando informacin para ejemplificar y
argumentar
organizando la informacin
escribiendo un texto con un registro formal y
vocabulario preciso
releyendo el texto para encontrar errores y
aspectos que es necesario mejorar
marcando y cambiando los errores
reescribiendo el texto hasta lograr un
resultado satisfactorio de acuerdo con los
requisitos de la tarea
utilizando recursos de diagramacin, ttulos y
subttulos para editar su texto.

Comprender la importancia cultural de las obras

literarias, relacionndolas con diversas
manifestaciones culturales de la poca de su
creacin.
Descubrir y proponer sentidos en torno a los temas
planteados en
las obras literarias, y proponer opiniones personales
sobre ellos.
Expresar la interioridad personal y explorar la
propia creatividad, elaborando pequeos textos de
intencin literaria.
Comprender los diferentes tipos de mensajes y las
funciones fundamentales
de los medios masivos de comunicacin.

UNIDAD 2 Poesa

APRENDIZAJES ESPERADOS (A. E,)

ACTITUDES: Aprendizajes esperados en relacin a los

objetivos fundamentales transversales (OFT)

N SE SEMANAS

1. Analizar e interpretar textos poticos de diferentes pocas y estilos,

considerando:
figuras literarias (personificacin,
comparacin, hiprbole, anfora, aliteracin,
onomatopeya, metfora, irona, anttesis,
oxmoron y sinestesia)
recursos sonoros
temas
relacin entre forma y contenido.

Fortalecer el inters y el gusto por la lectura habitual

de obras literarias significativas reconociendo su
valor como experiencia de formacin y crecimiento
personales, y de conocimiento y comprensin
de s mismo y del mundo.

N SE SEMANAS

. Escribir poemas en los que utilizan diferentes

recursos lricos para expresarse, tales como:
figuras literarias
estrofas y versos
rima.

N SE SEMANAS

4. Revisar y reescribir los textos escritos para

aumentar su capacidad expresiva:
comprobando el propsito expresivo del
poema con sus compaeros
marcando los elementos que sea necesario
corregir
reescribiendo sus textos hasta quedar
satisfechos con el resultado.

UNIDAD 3

APRENDIZAJES ESPERADOS (A. E,)

Comprender la importancia cultural de las obras

literarias, relacionndolas con diversas
manifestaciones culturales de la poca de su
creacin.
Descubrir y proponer sentidos en torno a los temas
planteados en las obras literarias, y proponer
opiniones personales sobre ellos.

ACTITUDES: Aprendizajes esperados en relacin a los

objetivos fundamentales transversales (OFT)

N SE SEMANAS
N SE SEMANAS
N SE SEMANAS
N SE SEMANAS
UNIDAD 4 Drama

N SE SEMANAS
N SE SEMANAS
N SE SEMANAS
N SE SEMANAS

APRENDIZAJES ESPERADOS (A. E,)

ACTITUDES: Aprendizajes esperados en relacin a los

objetivos fundamentales transversales (OFT)