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Formulrio de Abordagem Co

Data:
rea:
Atividade:
Horrio:
Auditores:

Descrio da atividade:

ORIENTAES PARA OS AVALIAD


Prezado avaliador,

A avaliao de desempenho tradicionalmente visa promover o desenvolvimento profissional e re


necessrias e desejveis para o desempenho profissional. Nesse contexto, desempenho o comportame
inserido. Quando avaliamos desempenho, buscamos comparar o conjunto de caractersticas ou capacidad
requisitos ou resultados esperado

Para ajud-lo a realizar sua avaliao com um foco mais objetivo, cada competncia apresentada ser des
de comportamentos esperados relacionados quela competncia em especial. Esses indicadores de co
dos comportamentos esperados para a ativao de um

Nesse modelo, voc dever avaliar as competncias necessrias para o desempenho do avaliado assina
esperado, listado em cada competncia avaliada. A nota total dessa competncia ser a mdia dos pontos

Ao final da avaliao, voc dever acrescentar, num campo livre de texto, sua justificativa para as notas dad
dadas com fatos relevantes do desempenho do funcionrio avaliad

PARMETROS SUGERIDOS PARA


AVALIAR O DESEMPENHO

PONTUAO

Ausncia de evidncia do
Presena
espordica
do comportamento
comportamento
esperado
esperado
Presena rotineira do comportamento
esperado

1 ponto
2 pontos
3 pontos

Presena marcante e constante do


comportamento esperado, com domnio
e utilizao da competncia avaliada

4 pontos

1)CREDIBILIDADE E CONFIANA
Avaliar No se aplica Nota final = (1+2+3+
Definio: Grau de confiabilidade que o funcionrio transmite quando passa adiante info
responsabilidade.
Ausncia de evidncia
INDICADORES DE COMPORTAMENTOS
do comportamento
ESPERADOS
esperado
1) Domina os conhecimentos necessrios para
realizar seu trabalho?
2) Demonstra segurana ao transmitir de forma
direta e objetiva as informaes relacionadas s
atividades sob sua responsabilidade?
3) Age com autonomia e responde pelos riscos
assumidos e resultados atingidos?
4) Demonstra tica na conduo de seu trabalho,
construindo uma relao de confiana e de
respeito?

2)FOCO NO USURIO NA ATIVIDADE OU SERVIO - Avaliar No se aplica Nota Fin


Definio: Possuir sensibilidade e entendimento das necessidades dos usurios/clientes
prazos e satisfazer suas expectativas, de forma articulada com os padres de excelnci
INDICADORES DE COMPORTAMENTOS
ESPERADOS

Ausncia de evidncia
do comportamento
esperado

1) Procura compreender as necessidades do


usurio/cliente, tomando as aes necessrias para
atend-lo dentro das diretrizes da organizao?
2) Prope solues para seus usurios/clientes e
os apia no acompanhamento da aplicao?
3) Atende as necessidades do usurio/cliente de
forma proativa, prestativa e cordial, com a rapidez e
a qualidade necessria?
4) Orienta corretamente os usurios/clientes
acerca dos procedimetnos de trabalho nos quais
atua, transmitindo credibilidade e confiana?

3)COMUNICAO E INTERAO - Avaliar No se aplica Nota Final (1+2+3+4)/4


Definio: Capacidade para interagir com as pessoas apresentando facilidade para ouvi
transmitir e argumentar com coerncia e clareza, promovendo o retorno interativo (fee
(feedback) a capacidade de dar e receber opinies, crticas e sugestes sobre alguma
com o outro sobre aquilo que percebemos (o que nos agrada, o que nos incomoda, como

INDICADORES DE COMPORTAMENTOS
ESPERADOS

Ausncia de evidncia
do comportamento
esperado

1) Expe as suas idias e pontos de vista com


clareza, objetividade e segurana?
2) Emite suas opinies e recebe as opinies dos
outros com propriedade, cortesia e respeito pela
outra parte (mesmo quando inclui crtica)?
3) Adapta sua comunicao a diferentes pblicos,
buscando a compreenso dos interlocutores,
utilizando-se dos meios adequados?
4) Disponibiliza dados e informaes especializadas
e tcnicas em linguagem compreensvel, de forma
clara e coerente?

4)TRABALHO EM EQUIPE - Avaliar No se aplica Nota Final (1+2+3+4)/4


Definio: Capacidade para trabalhar com os demais membros de sua equipe, tendo atit
organizacionais, desenvolvendo um ambiente de cooperao mtua.
INDICADORES DE COMPORTAMENTOS
ESPERADOS

Ausncia de evidncia
do comportamento
esperado

1) Auxilia os colegas de trabalho na resoluo de


problemas?
2) Compartilha os conhecimentos adquiridos com a
equipe?
3) Busca a colaborao e o comprometimento do
grupo em prol de objetivos comuns?
4) Relaciona-se com os colegas demonstrando
comportamentos que melhorem o ambiente de
trabalho?

5)COMPROMETIMENTO PROFISSIONAL - Avaliar No se aplica Nota


Definio: o empenho do funcionrio em realizar aes e esforos que apiem a Instit
INDICADORES DE COMPORTAMENTOS
ESPERADOS
1) Assume suas obrigaes e deveres de forma
plena, mesmo que nas situaes difceis?
2) Atua com responsabilidade, respeito, lealdade e
transparncia, comprometendo-se com as normas,
os valores e os propsitos da Instituio?
3) Representa, com vigor, a Instituio em todas as
instncias internas e/ou externas (usurios, clientes,
fornecedores, etc)?
4) Compromete-se com seu desenvolvimento
profissional, seja por meio de aes promovidas
e/ou patrocinadas pela Universidade ou por iniciativa
prpria?

Ausncia de evidncia
do comportamento
esperado

6)CAPACITAO E APLICAO DO CONHECIMENTO - Avaliar No se aplica Nota Fi


Definio: Capacidade para aceitar as prprias necessidades de desenvolvimento e de i
aplicar a experincia e os conhecimentos adquiridos no desempenho de suas atividades
INDICADORES DE COMPORTAMENTOS
ESPERADOS

Ausncia de evidncia
do comportamento
esperado

1) Mostra-se atualizado e informado sobre os


assuntos que dizem respeito ao seu trabalho (l,
pesquisa, estuda, etc.), indo alm das demandas da
rotina?
2) Quando recebe feedback (pontos fortes e fracos),
sabe us-los para seu desenvolvimento?
3) Recicla e inova o desempenho de suas atividades
a partir do que aprende de novo?
4) Procura o conhecimento de forma contnua e por
iniciativa prpria?

7)FLEXIBILIDADE E ADAPTABILIDADE - Avaliar No se aplica Nota Final (1+2+3+4


Definio: Capacidade para adaptar-se com agilidade e facilidade s mudanas de ativid
(esse espao est reservado para que voc
ferramentas, equipamentos, equipe, pessoas, demandas, etc.

Justificativa da Avaliao

observe a capacidade de at 400 caracteres).

INDICADORES DE COMPORTAMENTOS
ESPERADOS

Ausncia de evidncia
do comportamento
esperado

1) Mostra-se disposto a absorver as mudanas


propostas e novos desafios.
2) Demonstra segurana em situaes que
apresentam diferentes opinies e pontos de vista.
3) Rev opinies/conceitos mediante
argumentaes convincentes.
4) Enfrenta e convive com mudanas, mantendo a
qualidade e a produtividade do seu desempenho..

8)CRIATIVIDADE E RENOVAO - Avaliar No se aplica Nota Final (1+2+3+4)/4


Definio: Capacidade para conceber solues inovadoras, viveis e adequadas que con
processos e/ou recursos, respeitando as normas
vigentes.
Ausncia
de evidncia
INDICADORES DE COMPORTAMENTOS
do comportamento
ESPERADOS
esperado
1) Busca propor mudanas e inovaes em suas
atividades de rotina que demonstram ganhos para
os resultados da rea e/ou da Instituio?
2) Tem facilidade para gerar idias, transmiti-las e
coloc-las em ao?
3) Usa sua criatividade para resolver problemas.?
4) Busca caminhos alternativos quando se esgotam
os meios convencionais de soluo, respeitando as
normas vigentes?

9)QUALIDADE DO TRABALHO - Avaliar No se aplica Nota Final (1+2+3+4)/4


Definio: Capacidade para realizar as atividades sob sua responsabilidade de forma or
estabelecidas.
Ausncia de evidncia
INDICADORES DE COMPORTAMENTOS
do comportamento
ESPERADOS
esperado
1) Executa aes e processos de trabalho de acordo
com as normas e procedimentos da Instituio?
2) Toma as providncias necessrias para evitar a
reincidncia de um erro?
3) Procura acertar sempre, buscando atender as
demandas de maneira gil e eficiente?
4) Aplica seus conhecimentos e utiliza as
ferramentas de trabalho de maneira adequada e
segura?

10)ORGANIZAO E PLANEJAMENTO
- Avaliar No se aplica Nota Final (1+2+3+
Definio: Capacidade para planejar e organizar as aes necessrias para a realizao
de prioridades, de prazos tangveis e de metas claras.
Ausncia de evidncia
INDICADORES DE COMPORTAMENTOS
do comportamento
ESPERADOS
esperado
1) Mantm seu local de trabalho organizado,
facilitando a localizao de objetos, equipamentos
ou documentos?
2) habilidoso para organizar e dividir
adequadamente seu tempo de trabalho, sempre
cumprindo os prazos acordados?
3) Prope estratgias para colocar os planos em
ao?
4) Planeja e prioriza a realizao das tarefas, avalia
o que urgente e importante?

11)RELACIONAMENTO INTERPESSOAL
- Avaliar No se aplica Nota Final (1+2+3
Definio: Capacidade de interagir com todas as pessoas de forma cordial e respeitosa,
maduros e no combativos, contribuindo para um ambiente organizacional agradvel e
INDICADORES DE COMPORTAMENTOS
ESPERADOS
1) Facilita o dilogo e a interao entre as pessoas?
2) corts com os colegas de trabalho?
3) Possui equilbrio emocional em situaes de
conflito, tratando pessoas de forma respeitosa,
contornando com diplomacia situaes instaladas?
4) Contribui visivelmente para a harmonia das
relaes interpessoais internas e externas?

Ausncia de evidncia
do comportamento
esperado

12)UTILIZAO DAS FERRAMENTAS E RECURSOS MATERIAIS BSICOS


- Avaliar N
Definio: Utiliza e aplica com habilidade os recursos materiais, os equipamentos e os p
relacionados a custo, disponibilidade e sustentabilidade.
Ausncia de evidncia
INDICADORES DE COMPORTAMENTOS
do comportamento
ESPERADOS
esperado
1) Possui habilidade no manejo dos equipamentos e
dos recursos materiais necessrios para a execuo
de suas atividades?
2) Age com estrita observncia aos conceitos de
cidadania e do bem pblico?
3) Zela pela utilizao adequada dos recursos e
pelo cumprimento das normas de segurana?
4) Utiliza os recursos disponveis de forma
adequada e consciente de seus impactos para a
Instituio e a sociedade?

13) ASSIDUIDADE E PONTUALIDADE - * Avaliar *No se aplica Nota Final (1+2+


Definio: Preocupa-se em comparecer regularmente ao trabalho, cumprindo os horrio
INDICADORES DE COMPORTAMENTOS
ESPERADOS

Ausncia de evidncia
do comportamento
esperado

1) Cumpre rigorosamente o horrio de trabalho e a


carga horria definida para sua funo?
2) Mostra-se comprometido com o cumprimento de
horrios e de prazos para a entrega de suas
tarefas?
3) Sabe planejar e administrar os horrios de seus
compromissos respeitando sua agenda?
4) Na ocorrncia de algum imprevisto que venha a
interferir na assiduidade ou na pontualidade no
trabalho, preocupa-se em avisar a equipe e a chefia
imediatamente e em colocar-se disponvel para
contornar os impactos decorrentes de sua
ausncia?

QUESTO OPCIONAL AVALIAO DA CONCLUSO DE ESCOLARIDADE FORMAL - Quanto esco


observado. A alternativa assinalada corresponder a um ganho especfico de pontos que sero so
1)A formao obtida pelo funcionrio atende s necessidades ou objetivos estratgicos da rea/Setor/Depto/U
e seu desempenho reflete uma maior capacidade de entrega em suas atividades a partir dessa formao.

2) A formao obtida pelo funcionrio no se relaciona diretamente s necessidades ou objetivos estratgicos d


rea/Setor/Depto/Unidade em que ele atua, mas seu desempenho reflete uma maior capacidade de entrega em
partir dessa formao.

3) A formao obtida pelo funcionrio atende s necessidades ou objetivos estratgicos da rea/Setor/Depto/U


atua, mas seu desempenho no reflete uma maior capacidade de entrega em suas atividades.

4) A formao obtida pelo funcionrio no se relaciona com as necessidades ou objetivos estratgicos da rea
em que ele atua, e seu desempenho no reflete uma maior capacidade de entrega em suas atividades.

rio de Abordagem Comportamental

ORIENTAES PARA OS AVALIADORES


Prezado avaliador,

r o desenvolvimento profissional e reconhecer atuaes excepcionais, a partir da avaliao de competncias


ontexto, desempenho o comportamento em utilizao. Esse comportamento se d frente ao meio em que se est
onjunto de caractersticas ou capacidades de comportamento de um indivduo, no exerccio de suas atividades, com
requisitos ou resultados esperados.

ada competncia apresentada ser descrita atravs de um conceito geral e vir acompanhada de alguns indicadores
em especial. Esses indicadores de comportamento contribuiro para que voc identifique a freqncia da presena
ntos esperados para a ativao de uma determinada competncia.

para o desempenho do avaliado assinalando o conceito mais apropriado para cada indicador de comportamento
competncia ser a mdia dos pontos que correspondem aos conceitos dados aos indicadores que a compem.

xto, sua justificativa para as notas dadas. Essas justificativas contribuiro para que voc mostre a coerncia das notas
s do desempenho do funcionrio avaliado, tornando sua avaliao mais rica.

e aplica Nota final = (1+2+3+4)/4


mite quando passa adiante informaes/atividades/servios prestados, sob sua
Presena
Presena rotineira
espordica do
do comportamento
comportamento
esperado
esperado

aliar No se aplica Nota Final (1+2+3+4)/4


essidades dos usurios/clientes, internos e/ou externos, combinado com o interesse em cumprir
a com os padres de excelncia de servios.
Presena
Presena rotineira
espordica do
do comportamento
comportamento
esperado
esperado

lica Nota Final (1+2+3+4)/4


esentando facilidade para ouvir, processar e compreender a mensagem. Facilidade para
vendo o retorno interativo (feedback) sempre que necessrio. Nota: O retorno interativo
icas e sugestes sobre alguma coisa pessoal ou profissional. a capacidade de poder conversar
ada, o que nos incomoda, como pode melhorar, etc.).

Presena
espordica do
comportamento
esperado

Presena rotineira
do comportamento
esperado

Nota Final (1+2+3+4)/4


mbros de sua equipe, tendo atitudes de colaborao para que todos alcancem os objetivos
ao mtua.
Presena
Presena rotineira
espordica do
do comportamento
comportamento
esperado
esperado

Avaliar No se aplica Nota Final (1+2+3+4)/4


e esforos que apiem a Instituio no cumprimento dos objetivos institucionais.
Presena
Presena rotineira
espordica do
do comportamento
comportamento
esperado
esperado

aliar No se aplica Nota Final (1+2+3+4)/4


des de desenvolvimento e de investir tempo e energia no aprendizado contnuo, sendo capaz de
desempenho de suas atividades.
Presena
Presena rotineira
espordica do
do comportamento
comportamento
esperado
esperado

se aplica Nota Final (1+2+3+4)/4


acilidade s mudanas de atividades, aplicao de novos mtodos de trabalho, processos,
o, etc.
est reservado para que voc insira comentrios e justificativas que explicitem as notas dadas
Presena
Presena rotineira
espordica do
do comportamento
comportamento
esperado
esperado

lica Nota Final (1+2+3+4)/4


s, viveis e adequadas que contribuam para a soluo de impasses e para a otimizao de
Presena
s.
Presena rotineira
espordica do
do comportamento
comportamento
esperado
esperado

ca Nota Final (1+2+3+4)/4


a responsabilidade de forma organizada, clara, consistente e objetiva, atingindo as metas prPresena
Presena rotineira
espordica do
do comportamento
comportamento
esperado
esperado

se aplica Nota Final (1+2+3+4)/4


s necessrias para a realizao do trabalho, atingindo resultados por meio do estabelecimento
Presena
Presena rotineira
espordica do
do comportamento
comportamento
esperado
esperado

o se aplica Nota Final (1+2+3+4)/4


de forma cordial e respeitosa, mesmo em situaes adversas, demonstrando comportamentos
nte organizacional agradvel e estimulador.
Presena
espordica do
comportamento
esperado

Presena rotineira
do comportamento
esperado

AIS BSICOS
- Avaliar No se aplica Nota Final (1+2+3+4)/4
teriais, os equipamentos e os procedimentos rotineiros, levando em considerao aspectos
Presena
Presena rotineira
espordica do
do comportamento
comportamento
esperado
esperado

No se aplica Nota Final (1+2+3+4)/4


trabalho, cumprindo os horrios definidos para sua funo.
Presena
Presena rotineira
espordica do
do comportamento
comportamento
esperado
esperado

LARIDADE FORMAL - Quanto escolaridade formal obtida pelo funcionrio, avalie seu impacto no desempenho
ho especfico de pontos que sero somados nota final obtida pelo funcionrio na Avaliao de Desempenho.
vos estratgicos da rea/Setor/Depto/Unidade em que ele atua
ividades a partir dessa formao.

ecessidades ou objetivos estratgicos da


e uma maior capacidade de entrega em suas atividades a

vos estratgicos da rea/Setor/Depto/Unidade em que ele


a em suas atividades.

dades ou objetivos estratgicos da rea/Setor/Depto/Unidade


de entrega em suas atividades.

mental

uaes excepcionais, a partir da avaliao de competncias


zao. Esse comportamento se d frente ao meio em que se est
rtamento de um indivduo, no exerccio de suas atividades, com

de um conceito geral e vir acompanhada de alguns indicadores


contribuiro para que voc identifique a freqncia da presena
a competncia.

eito mais apropriado para cada indicador de comportamento


ondem aos conceitos dados aos indicadores que a compem.

tificativas contribuiro para que voc mostre a coerncia das notas


sua avaliao mais rica.

atividades/servios prestados, sob sua


Presena marcante e constante do
comportamento esperado, com domnio e
utilizao da competncia avaliada

+4)/4
e/ou externos, combinado com o interesse em cumprir
os.
Presena marcante e constante do
comportamento esperado, com domnio e
utilizao da competncia avaliada

r e compreender a mensagem. Facilidade para


mpre que necessrio. Nota: O retorno interativo
soal ou profissional. a capacidade de poder conversar
lhorar, etc.).

Presena marcante e constante do


comportamento esperado, com domnio e
utilizao da competncia avaliada

olaborao para que todos alcancem os objetivos


Presena marcante e constante do
comportamento esperado, com domnio e
utilizao da competncia avaliada

2+3+4)/4
umprimento dos objetivos institucionais.
Presena marcante e constante do
comportamento esperado, com domnio e
utilizao da competncia avaliada

3+4)/4
mpo e energia no aprendizado contnuo, sendo capaz de
Presena marcante e constante do
comportamento esperado, com domnio e
utilizao da competncia avaliada

plicao de novos mtodos de trabalho, processos,

entrios e justificativas que explicitem as notas dadas


Presena marcante e constante do
comportamento esperado, com domnio e
utilizao da competncia avaliada

ara a soluo de impasses e para a otimizao de


Presena marcante e constante do
comportamento esperado, com domnio e
utilizao da competncia avaliada

clara, consistente e objetiva, atingindo as metas prPresena marcante e constante do


comportamento esperado, com domnio e
utilizao da competncia avaliada

o, atingindo resultados por meio do estabelecimento


Presena marcante e constante do
comportamento esperado, com domnio e
utilizao da competncia avaliada

m situaes adversas, demonstrando comportamentos


or.
Presena marcante e constante do
comportamento esperado, com domnio e
utilizao da competncia avaliada

ca Nota Final (1+2+3+4)/4


ntos rotineiros, levando em considerao aspectos
Presena marcante e constante do
comportamento esperado, com domnio e
utilizao da competncia avaliada

s para sua funo.


Presena marcante e constante do
comportamento esperado, com domnio e
utilizao da competncia avaliada

mal obtida pelo funcionrio, avalie seu impacto no desempenho


a final obtida pelo funcionrio na Avaliao de Desempenho.
Acrscimo de 1 ponto na nota final

Acrscimo de 0,5 ponto na nota final

Acrscimo de 0,25 ponto na nota final

No haver acrscimo de pontos nota final

Formulrio de Abordagem Comportamental


Data:

rea:

Horrio:

Avaliadores:
ORIENTAES PARA OS AVALIADORES

Prezado avaliador,

Sempre tornar a aordagem em um dilogo; Informar que no h reporte para as lideranas; no levar pap
a atividade ou filmar. Sempre proporcionar feedback.

1)Ativadores de Sensaes:

Definio: Verificar os principais ativadores de sensaes para percepo de risco na at


( ) Audio ( ) Olfato ( ) Paladar ( ) Tato ( ) Viso
Justificativa:

2)

Ativadores de Percepo:

Definio: Verificar os principais ativadores de percepo em realao ao risco na ativid


( ) Conhecimento ( ) Habilidade ( ) Crenas ( ) Grupos ( ) Interpretao de sinais ( ) Som ( ) Luz
Justificativa:

3)

Ativadores Psicolgicos:

Definio: Verificar os principais ativadores psicolgicos que influenciem ao risco na ati


( ) Emoo ( ) Sentimentos ( ) Auto confiana ( ) Crenas pessoais ( ) Traos de carater ( ) Vi
Justificativa:

4)

Ativadores Fisiolgicos:

Definio: Verificar os principais ativadores fisiolgicos que influenciem ao risco na ativ


( ) Sade do corpo ( Ex presso sangunea) ( ) Sono ( ) Bem estar ( ) Alimentao ( ) Rem
Justificativa:

5)

Ativadores Sociais:

Definio: Verificar os principais ativadores Sociais que influenciem ao risco na atividad


( ) Relao com a liderana ( ) Relao com os colegas ( ) Influncias externas: famlia, problemas finan
) Outros
Justificativa:

Justificativa:

6)

Ativadores Cognitivos:

Definio: Verificar os principais ativadores cognitivos que influenciem ao risco na ativi


( ) Conhece os fatores de risco da atividade ( ) Aceitao ( ) Deciso e/ou tomada de risco
Justificativa:

7)

Medidas de controle existentes:

Definio: Verificar as principais medidas de controle que minimizem os risco na ativida


( ) 5S ( ) Acessos desobstrudos

( ) Extintores disponveis ( ) Ferramentas e/ou equipamentos adequad


) Outros
Justificativa:

7)

Verificaes adicionais:

Definio: Verificar as principais condies que influenciem ao risco na atividade.


( ) Controle de engenharia ( ) Dispositivos de segurana ( ) Treinamentos ( ) Procedimentos ( ) Com
) Superviso
Justificativa:

8)

Posicionamento:
( ) Em p ( ) Sentado

( ) Deitado ( ) Suspenso ( em altura)


Justificativa:

9)

Equipamentos de Proteo Indiviadual - EPI's:


( ) Luva ( ) culos

( ) Protetor Auricular ( ) Jugular do capacete ( ) Respirador (


Justificativa:

10)

Descrio da abordagem:
Justificativa:

11)

Feedback's:
Justificativa:

12)

Estabelecimento de Compromissos:
Justificativa:

Justificativa:

13) Perguntas abertas:


Conhece a ltima ocorrncia de sua rea?
Voc se cuida no dia a dia?
Voc cuida dos seus colegas?
Voc alerta os seus colegas quanto aos cuidados necessrios para sua rea?
Cite trs riscos de sua tarefa e o que voc faz para mitiga-los.

m Comportamental
Atividade:
Avaliados:

VALIADORES

e para as lideranas; no levar papel, caneta ou fotografar

ara percepo de risco na atividade.


ar ( ) Tato ( ) Viso

m realao ao risco na atividade.


etao de sinais ( ) Som ( ) Luz ( ) Odores ( ) Outros

e influenciem ao risco na atividade.


oais ( ) Traos de carater ( ) Vida pessoal ( ) Outros

influenciem ao risco na atividade.


estar ( ) Alimentao ( ) Remdios ( ) Outros

uenciem ao risco na atividade.


s externas: famlia, problemas financeiros, convivio social

nfluenciem ao risco na atividade.


( ) Deciso e/ou tomada de risco ( ) Outros

inimizem os risco na atividade.

mentas e/ou equipamentos adequadas ( ) Sinalizao

ao risco na atividade.
ntos ( ) Procedimentos ( ) Comunicaes

( ) Suspenso ( em altura)

ar do capacete ( ) Respirador ( ) Outros

ua rea?