Laintertextualidadeneldiscursodelpoder

GracielaFernndezToledo
VanDijck(1978)sealatrestiposdecoherenciadentrodeuntexto:
1)Coherencialocalolineal.Sedanenlasrelacionessemnticasqueguardanentreslasoraciones
individualesdeunperodo.
2)Coherenciaglobal.Porlaquesepuedecomprendereltextocomountodo.
3)Coherenciapragmtica.Hacereferencianoyaalaoracincomolasotrasdos,sinoalosactosdehabla
quepermitenlaemisindeuntextosegnuncontexto.
Enelcasoespecficodeldiscursodelpoder,laintertextualidadadquierecaractersticasdemanera
semntica,relevantedebidoaldesplazamientodelejedeltextoalintertexto.Laaccincomunicativa
aparececomoelespacioenelqueunaclaseejercedominacinsobreotra.Estadominacinsedebeala
faltadecompetenciaenlaeleccindeloscdigosalosqueeldiscursohacereferencia.Deestaformaal
referirnosalarelacinentreeltextoyelusuarioestamosrefirindonosalaPragmtica.Peroanteses
precisodelimitarelobjetoempricodelateorapragmtica.AjuiciodeVanDijckdebeindicarlas
condicionesquehacenaceptableslasexpresionesqueseformulanenalactodelacomunicacin.Latarea
quedebeemprenderunateorapragmticaestdirigidaenprimerainstanciaaconvertireldiscurso
objetoenactosdehablay,ensegundaacolocardichosactosenunasituacindeterminadaenlaqueseda
lainteraccindelhabla.Alaprimeraladenominainterpretacinpragmticayalasegundacontexto.
Ahorabien,cmoasimilaseasimilaelcontextoenelactodecomunicacin?Eloyenteprocesalo
emitidoporelsujetohablanteestableciendodeterminadastransformacionesdelmaterialquepercibe.Las
primerasdedichastransformacionespertenecenalordendelamacroestructuraylassegundasalorden
delaspermutaciones.Estosignificaquelainformacinquealmacenaserlaresultantedeunproceso
dialgico.Elprocesamientodeldiscursoenelactodecomunicacindependedefactorestalescomolas
creencias,losdeseos,lasmetas,losinteresesparticularesdecadaunodelossujetos,ademsdela
competenciacomunicativaqueposeaenelmanejodelalengua.Ladinmicaesunadelascaractersticas
dominantesdelaintertextualidadlaqueleimprimealdiscursounmovimientocontinuodeexpulsin
haciaotrostextosyasedimentados.Eldiscursoemitidoseponeenfugayelmanipuleodireccionaldesu
expansineselcampodeluchadelasideologas,entantoquestas,tambinsonlenguaje.
Rasgoscaractersticosdelaideologa:
1)Accinsocialnecesidadquetieneungruposocialdedarseunaimagendesmismoparapoder
funcionarcomosociedad.
2)Dinamismocarctereminentementemotivadorqueposeetodaideologa
3)Ideologajustificadorayesquemticaparaquelaideologaconservesucapacidaddejustificacin,
queeslaquelepermiteoperaraesaotracapacidadqueesladetransformacin,esnecesarioteneruna
visinreducidadeconjuntotantodelgrupocomodelahistoria.
4)Hacerdelaideologaunaopinin"msquepensarlaideologapensamosapartirdelaideologa"
(Ricoeur).Deestaformaladinmicainicialalsedimentarsepierdemovilidad.
5)Inerciacongelalosnuevosdeseosyaspiracionesdelgrupohumanoenvirtuddequeestaincipiente
realidadnoseadecuaaloscnonesdelmundoregulador.Laortodoxiaseinstalaenelpoderylafuncin
dedominiocomienzaaejercersupresinsobreelcuerposocial.
Encuantoalaintertextualidadconrespectoalosrasgosdelaideologatenemosque:
a)losactosdehablaquelasustentansonsatisfactoriosporcuantoquieneslollevanacaboconsiguencon
suhacerunresultado.
b)Paraellosuformulacintienequetenerencuentalamemoriadecortoylargoplazodelsujeto
receptor,alosefectosdeestablecerlaestrategiaquelolleve,alsujetoreceptoraadherirsealosobjetivos
expuestosyajustificaresaadhesinmedianteelconsenso
c)Paraasegurardichoconsensolaestrategiaconsiderarlosaspectoslexicalesquedencuentadelos
signosdedefinidovalorconnotativo,cuyadistribucinsealosuficientementeadecuadaparaasegurarla
adhesinsegneltiempoquerequierenlosncleossemnticosdemayortensin
d)Tambinconsiderarlosnivelesdeentonacinypausasafindedarlugaralosdiversosmodosde
asentamientoenlasrespuestasintermedias,elcontenidodelasproposicionesysuformasintctica.
e)Elconocimientodelauditorioalquevadirigidoesesencialpuescomosedijoantestodotextoconduce
fueradesuslmitesysoloenlaconfrontacinparticipativapuedelograrsusentido
Laintertextualidadenlaqueelsentidoseinstauraeselespaciocomprensivoydecreacindelauditorio.