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I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
: Pasco
: Comunicacin
1.4. GRADO
5 to
1.4. DOCENTE
1.5. FECHA
: 10/08/2015
REA:
COMPETENCIA
Produce reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones
normativas, mediante
procesos de
planificacin,
textualizacin y
revisin, con la
finalidad de utilizarlos
en diversos contextos.
CAPACIDA
D
Planifica la
produccin
de
diversos
tipos
de texto
CONOCIMIEN
TO
La historieta
IND. TERMINAL
Propone de
manera autnoma
un
plan de escritura
para organizar
sus ideas de
acuerdo con su
Propsito
comunicativo.
IND. ESPECIF.
Elabora una
historieta
respetando los pasos
a seguir.
VI.PROGRAMACION DE ESTRATEGIAS
REC
URS
OS
ACTIVIDADES PERMANENTE
Saludo
Asistencia
Oracin
Promesa del da: Respeto y orden.
MOTIVACIN
Qu observamos
Qu contienen las revistas?
Solamente hay dibujos?
El dilogo de las historietas es triste o alegre?
Han ledo historietas?
CONFLICTO COGNITIVO
TE
M
Se les pide a los nios y nias describir a los personajes que participarn en la historieta
e identifica las cualidades y particularidades de cada uno de ellos. Define cmo sern
sus personajes. Escribe el argumento del relato en forma de guin. En l, debes
explicitar las caractersticas de la ilustracin que va en cada vieta, el texto del narrador
y los dilogos entre los personajes.
Dibujan cada vieta, siguiendo el plan escrito en tu guin. Cuida que la secuencia de
vietas quede ordenada y diagramada. Utiliza distintos recursos grficos para que
resulte variada y expresiva. Incorpora los textos escritos en los lugares para ello. No
olvides que stos deben ser claros y precisos. Escribe con una caligrafa clara y
ordenada.
APLICACIN
METACOGNICIN
Cmo aprendimos?
Qu aprend hoy ?
Para qu nos servir lo que
aprendimos?
FUENTES DE INFORMACIN :
Referencia bibliogrfica
Docente
coordinadora
Cerro de Pasco, 10 de agosto del 2015.