UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

1
unidad didctica

MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo
Vocal - i -

i
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

104

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Vocal - i i -.

Objetivo: vivenciar la articulacin de la vocal Contenido: vocal -

i -.

Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

Metodologa :
1. Respirar mientras pronunciamos la vocal -

i -.

2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca.
3. Comparamos el sonido -

i - con el sonido - a - , se comenta la posicin de la boca, la

lengua, los labios en la emisin de ambos sonidos.

i -.
5. Onomatopeyas con sonido dominante - i -:
4. Dibujar la cara de un nio diciendo -

.- Imitamos el sonido de una campanilla: Tiln ,Tiln ,Tiln, Tiliiiiiiin, Tiliiiiiiin

.- Imitamos el canto de un gallo: Kikirikiiiiii,Kikirikiiiiii,kikirikiiiiii
.- El silbato de un policia : piiii,pipipipiiiiiii,piiii
6. Actividades de ritmo y eco rtmicos:

i /-.
Sonido descendente del sonido voclico - i /-.

Combinacin de sonido ascendente y descendente con la vocal -

Actividades con el sonido -

Sonido ascendente del sonido voclico -

i /- junto con su representacin:

- / -

largo

/-

fuerte

agudo

grave

i/ -

rpido

lento

unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

i /-.

corto
!

dbil "

Anexo/vocal i

105

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Ecos rtmicos acompaados de palmadas:

i
ii
i
ii
-

CEIP Joaqun Carrin Valverde

i
ii
ii
i

i
ii
i
ii

ii
i

Eco rtmico con entonaciones:

ih! ih! ih! ih! ih? ih? ih!

ih? ih! ih? ih? ih!
-

El sonido

i - acompaado de sonidos fonmicos:

Pi
pipipi
Si si sisisisi
Titi ti tititi ti
i - dentro de una palabra.

Alargamiento del sonido -

Juego con otros sonidos voclicos:

a
o
i
a
u
i
o
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

i
a
e
i
o
u
u

Anexo/vocal i

u
i
a
u
a
e
e

o
i
o
i
106

UDICOM

7.

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Discriminacin auditiva del sonido -

i - entre los nombres de los compaeros del aula y

objetos de la clase.
8.

Discriminacin auditiva del sonido voclico -

i - mediante juegos con tarjetas de imgenes

con este sonido voclico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: agua- silla
estuche pipa indio pelota hilo aro lpiz , etc.
9.

Discriminacin visual del sonido voclico -

- mediante juegos con tarjetas de palabras con

este sonido voclico y sin l.

10. Identificar
11. Omisin

imgenes o palabras que empiezan o terminan por el sonido-

i-

de la primera o la ltima slaba que lleve el sonido voclico - -.

12. Contar slabas

13. Posicionalidad

con ayuda de palmadas. Representacin en tiras grficas o en crculos.

del sonido dentro de la palabra : - Al principio - En medio - Al final.

Posicionalidad del sonido -

i - dentro de una palabra:

Inicial

Medial

imn
Isabel
isla
imagen
idea

cuchillo
bonito
gorila
erizo
bombilla

14. Construccin del mural del sonido -

Final

Lali
boli
beb
com
sal

i -. En dicho mural los nios se levantarn y asociarn

la imagen con el nombre.

15. Libro del sonido -

i -.

Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han

trabajado con este sonido. No obstante, con algunas de estas palabras que se han
manipulado en este sonido voclico se realiza un cuento, el cual los nios debern intentar
contarlo, ayudado por las imgenes icnicas correspondientes.
16. Cuaderno de trabajo individual :

i
Reconocer el grafema -i - en el interior de palabras.

Reconocer el grafema - - entre otros grafemas.

Clasificar las palabras o imgenes que lleven y las que no lleven el sonido voclico de

la - -.
Clasificar segn posicionalidad: Principio - En medio - Final.

unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

107

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Contar slabas, representarlas en las tiras grficas o en crculos e identificar el sonido

voclico -.
Correspondencia perceptiva entre nombres y dibujos del fonema trabajado.

i
- Dibujar el grafema -i - en el suelo y repasar con el dedo ,andar sobre l. Se

Escritura del grafema - -:

utilizar como material un aro mediano y un rectngulo.

- Disear el grafema - - con las cuerdas y con las piedrecitas en el suelo.

- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - -.

- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar, decorar el

grafema - -.

i - en papel continuo o en doble folio, con distintos

- Construir el grafema -

instrumentos y distintas posiciones.

i -enlazado en la pizarra.
- Construir el grafema - i - enlazado en el folio.
- Realizar el grafema i -.
- Construir el grafema -

unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

108

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Palabras que contienen el cuento del sonido

- i -:
Da, invierno, Pili, bici, iglesia, camino, indio y
lirio.

Cuento de la i
Un da de invierno sali Pili con su bici a la
iglesia. Por el camino y se encontr con un indio
que le regal un bonito lirio.

Cancin
Canci
Bi bi bi bi Qu contento estoy aqu.
Bi bi bi bi Todo el da canto as.

Rima
I,i
un
un
I,i

,i,
porrazo me ca ,
chichn me hice aqu.
,i.

unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

109

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invierno

da

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unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

110

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bici

Pili

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unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

111

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indio

iglesia

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unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

112

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lirio

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unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

113

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Identifica el grafema -i- entre otros grafemas:

a
u
a
i
e

i
e
i
a
i

u
a
u
i
u

e
i
e
u
i

o
u
i
o
a

i
o
u
i
o

Colorea de color rojo -I- y de color azul - i -.

Ismael

chiquitn

Pili

miel

Israel

tiza

indio

polica

isla

erizo

lpiz

Ivn

cuchillo

imn

maz

unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

114

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Clasifica las siguientes palabras segn tengan

o no tengan el grafema -i-:

limn

leche

pelota

lirio

mesa

indio

tijeras

pato

unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

115

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Clasifica las siguientes palabras segn posicin inicial, medial o final del sonido -i-:
isla

cuchillo

Manoli

Lali

bonito

imagen

gorila

Isabel

com

Inicial

unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Medial

Anexo/vocal i

Final

116

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Colorea los dibujos que tengan el sonido -i-:

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unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

117

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Recorta y clasifica los objetos atendiendo a

los siguientes sonidos silbicos:

unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

118

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Lectura perceptiva:
Recorta y pega en el lugar que corresponda:

Pili

bici

iglesia

indio

invierno

unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

119

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Pega los objetos en el lugar que le corresponda:

unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

120

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Mediante crculos representa el sonido

silbico de la imagen y, colorea el crculo/s
en el cual se oye la vocal -i -:

unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

121

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Repasa y contina el grafema enlazado:

iiiiiiiiiiiiiiiiii
iiiiiiiiiiiiiiiiii
iii
ii
i
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

122

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Repasa y contina escribiendo el grafema:

i i i i i i i i i
i i i i i i i i i
i
I
I
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

123

unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA

Anexo/vocal i

i
I
I

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i
i
i

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