CIENCIAS NATURALES 8 BSICO

GUAS DEL ESTUDIANTE

MODELOS ATMICOS

Material elaborado por: Irene Reyes Lisoni

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GUA 1. CMO EST ESTRUCURADA LA MATERIA?
Seguramente alguna vez has frotando un globo para hacer que se pegue en la pared. Si no lo
has hecho, haz la prueba. Y probablemente te has preguntado adems por qu sucede
esto?, de qu forma tendra que estar estructurada la materia para que se comporte de esa
manera?
Desde tiempos muy remotos, el ser humano al observar los fenmenos naturales se ha
hecho preguntas como estas. Ya hace ms de 2.500 aos, Tales de Mileto, observ curiosos
efectos de atraccin que se producan cuando se rozaban sus ropas con el mbar vegetal
(una resina que brota de los rboles), el mismo tipo de efectos que se producen entre el
globo y la pared.
En esta unidad podrs dar explicacin a este y muchos otros fenmenos. Para comenzar te
invitamos a hacer el siguiente experimento introductorio.
Experimento
Materiales:

Tijeras

Cinta de tefln (que se usa en gasfitera)

Guantes quirrgicos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.

Responde: Qu crees qu ocurrir si frotas el tefln con los guantes?

Ponte los guantes quirrgicos y luego corta un trozo de cinta de tefln de unos 60
centmetros y dblala por la mitad.
Sostn la cinta con una mano y luego frota los dos extremos que cuelgan con la otra
mano como estirando la cinta con los dedos. Describe lo que observas.
Cmo podras explicar lo que sucede entre los extremos de la cinta de tefln?
Acerca tu otra mano a uno de los extremos de la cinta. Qu ocurri ahora? De qu
manera lo explicaras?
Qu tipo de estructura debiera tener la materia para explicar los fenmenos que
observaste?
Dibuja un modelo de cmo imaginas que est estructurada la materia de la cinta y de los
guantes de manera que te permita explicar grficamente cmo ocurre lo que has
observado.
Comparte y discute tu modelo con los otros grupos.

Buscar un modelo que permita explicarnos la estructura de la materia a partir de la

observacin de su comportamiento ha implicado un enorme trabajo de muchos
investigadores cientficos durante mucho tiempo que no ha cesado en la actualidad. Te
invitamos a estudiar los modelos que se han ido proponiendo a lo largo de la historia. Ve si el
tuyo se asemeja a alguno de ellos.
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En los albores de la Teora atmica
Fenmenos como los que observaste y muchos otros fenmenos naturales han despertado
siempre mucha curiosidad acerca de cmo est constituida la materia. Seguramente ya sabes
que la estructura fundamental de sta es el tomo.
Pues bien, la idea de tomo (que en griego
significa a = no, tomos = divisin) fue introducida
por los filsofos Leucipo (450-370 a.C.) y su
discpulo Demcrito (460-370 a.C.) de la antigua
Grecia como una partcula que es indivisible.
Ellos pensaban que si tienes por ejemplo, un
pedazo de pan y lo comienzas a partir en trocitos
cada vez ms y ms pequeos, llegaras
finalmente a obtener una partcula que ya no
podras seguir dividiendo, a la que llamaron
tomo. Esto implica entender que la materia es
discontinua pues estara formada por
pequesimas partculas indivisibles.
Esta primera idea no fue tomada en cuenta por Demcrito (460 370 a.C.)
mucho tiempo hasta Dalton en el siglo XIX, con Imagen extrada de
http://quimicaconpaco.blogspot.com/
quien comienza la historia del desarrollo del
modelo atmico que conocemos hoy. Te invitamos a que conozcas cmo se fue
construyendo la actual idea de tomo.
Cules son los aportes ms significativos de Leucipo y Demcrito sobre la estructura de la
materia?
Teora Atmica de Dalton
Mucho tiempo despus, el qumico ingls John Dalton (1766-1844) retom las ideas
atomistas de los griegos y us el concepto de tomo para explicar los resultados
experimentales que obtuvo cuando estudiaba las combinaciones qumicas.
As, pens que una sustancia simple o elemento estara formado por tomos iguales entre s,
pero distintos de los tomos de otro elemento qumico. A su vez, las sustancias compuestas o
compuestos resultaran de la combinacin de tomos diferentes.
Dalton supona adems que como corpsculo material el tomo careca de estructura
interna.

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La siguiente imagen muestra como Dalton imaginaba los tomos de un elemento y cmo
estos se combinaban para formar una sustancia compuesta.
Dalton explic su teora formulando una serie de
enunciados simples:

Toda la materia est formada por partculas muy
pequeas llamadas tomos.

Los tomos son indivisibles y no se pueden
destruir.

Los tomos de un mismo elemento son iguales
entre s y tienen igual masa.

Los tomos de los diferentes elementos tienen
masas y propiedades diferentes.

Los tomos de diferentes elementos, al
combinarse para formar compuestos lo hacen en
nmeros enteros. Por ejemplo, un tomo de A con
un tomo de B forma AB, o un tomo de A con
dos tomos de B forma AB2.

http://encina.pntic.mec.es/~jsaf0002/p32.htm

Realiza las siguientes actividades:

1. Si se considerara que la materia es continua,
se podra haber llegado a la idea de tomo?
Explica.
2. Indaga la simbologa actual de los elementos
que propone Dalton usando la tabla peridica.
3. Usando la simbologa de Dalton (dados en la
imagen de la pgina anterior y esta), dibuja los
siguientes compuestos: metano (CH4), tiza
(CaCO3), amoniaco (NH3), soda custica
(NaOH), salitre (KNO).
4. Observa el compuesto de agua que propone
Dalton en la imagen de la pgina anterior,
corresponde
al
que
conocemos
actualmente? Dibjalo de acuerdo a la
frmula actual usando la simbologa de
Dalton.
Simbologa de los tomos propuesta por Dalton
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5. Lee el siguiente texto:
Pruebas de la existencia de los tomos
Si bien Dalton propone en 1808 la existencia de los tomos para explicar las combinaciones
qumicas, no fue hasta 1827 que se obtiene la primera prueba directa de la existencia de
estos.
El botnico Robert Brown estaba observando polen suspendido en agua en el microscopio y
not que las esporas se movan agitadamente de un lado a otro. Ms adelante observ este
mismo tipo de movimiento en otras sustancias como en las partculas de polvo y los granos
holln. La agitacin constante de partculas lo bastante grandes para poder ser vistas se
denomin como movimiento browniano. En 1905, Einstein public un artculo
titulado Sobre el movimiento requerido por la teora cintica molecular del calor de
pequeas partculas suspendidas en un lquido estacionario en el que no slo explicaba el
movimiento browniano, sino que proporcionaba una evidencia experimental de la existencia
de los tomos.
Hoy en da contamos con pruebas ms directas
de la existencia de los tomos. En la imagen se
muestra una fotografa de tomos individuales
de boro y de nitrgeno que son distinguidos
claramente por su intensidad en la imagen del
microscopio electrnico de transmisin de
escaneo de contraste Z del Laboratorio Nacional
de Oak Ridge. Cada anillo hexagonal nico de la
estructura del boro-nitrgeno, por ejemplo uno
de los marcados en los crculos de la figura a,
consiste de tres tomos de nitrgeno ms
luminosos y tres tomos de boro ms oscuros.
La imagen b, de abajo, es corregida pos
distorsin.
Indaga, Qu hace que las partculas de polen y
de polvo presenten movimiento browniano?
tomos ligeros individuales, como el carbono y
el oxgeno, identificados con el nuevo
microscopio electrnico de transmisin de
escaneo de contraste Z
Puedes leer el artculo completo en:
http://elrinconfisico.blogspot.com/2010/03/atomos-ligeros-individuales-como-el.html

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GUA 2. EL MODELO ATMICO DE TOMPSON
Aunque Dalton pensaba que los tomos eran las partculas ms pequeas y no podan
dividirse en otras menores, los diferentes acontecimientos de la fsica de finales de siglo XIX
dieron evidencias de la existencia de partculas an ms pequeas que los tomos. En 1885
Antoine Henri Becquerel (1852-1908) observ, de un modo fortuito, que unos minerales de
uranio emitan radiaciones que eran capaces de impresionar las placas fotogrficas y de
electrizar el aire convirtindolo en conductor. Esta propiedad recibi el nombre
de radiactividad y fue uno de los indicios del carcter complejo de los tomos.
En 1897, Joseph Thomson (1856 1940), experimentando con tubos que contenan gases
observ que al someterlos a una corriente elctrica se producan unos rayos que salan polo
negativo del tubo y se dirigan polo positivo del mismo, como si se tratara de partculas
cargadas negativamente, a los cuales Thomson llam rayos catdicos.
Thomson estudi cuidadosamente las desviaciones que experimentaban los rayos catdicos
al ser sometidos a campos elctricos y a campos magnticos, y demostr claramente que se
trataba de chorros de partculas negativas, y midi adems la relacin entre su carga y su
masa.
Esto permiti concluir que la masa de cada una de esas partculas eran tan slo una
pequesima fraccin de la del tomo ms sencillo, el del hidrgeno. As surgi en 1904 el
concepto de electrn como partcula subatmica cargada
negativamente y junto con l la idea de que el tomo es
divisible y, por tanto, tiene una subestructura interna.
De acuerdo a este descubrimiento, Thomson propuso
un modelo de tomo que consista en entender que la
mayor parte de la masa del tomo corresponda a la
carga positiva, y que por lo tanto, deba ocupar la
mayor parte del volumen atmico, imaginando el
tomo como una esfera uniforme de materia cargada
positivamente en la que se hallaban incrustados los
electrones de un modo parecido a como lo estn las
semillas en una sanda.
Este modelo poda explicar el hecho de que la materia fuese elctricamente neutra, pues la
carga positiva era neutralizada por la negativa. Adems, permita explicar los fenmenos de
electrizacin y la formacin de iones.
A fines del siglo XIX, Eugen Goldstein (1850 1930) descubre la existencia de partculas
subatmicas de carga positivas, que ya haba previsto Thomson, a las cuales llam protones.

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Realiza las siguientes actividades:
1. Cul fue el descubrimiento central de Thomson?
2. Qu aspecto de la teora atmica de Dalton dej de tener valor con el modelo atmico de
Thomson?
3. Investiga cules son los valores de la carga y la masa de un electrn.
4. Indaga en qu consisten los fenmenos de electrizacin y de formacin de iones.

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GUA 3. APORTES DE ERNEST RUTHERFORD AL MODELO ATMICO
Ernest Rutherford (1871 1937), quien fue ayudante de Thomson, dirigi un experimento
para comprobar la validez de su modelo atmico.
Experimento de Rutherford
Rutherford y su ayudante Geiger comenzaron a experimentar con chorros de partculas alfa
(partculas de carga positiva) hacindolos pasar por diferentes materiales. Para empezar,
dirigieron los chorros hacia lminas de mica las que absorban las partculas alfa debido a que
eran muy gruesas.
Ms tarde (1909), realizaron el experimento usando metales. Decidieron usar oro ya que se
necesitaban lminas muy finas para que las partculas alfa no fuesen absorbidas y este era
uno de los pocos materiales con el que se podan hacer lminas extremadamente delgadas.
Esto implicara que el experimento por fin tuviera xito.
Lo que se esperaba, segn el modelo de Thomson, era que el chorro de partculas alfa deba
pasar por los tomos sin desviarse, puesto que se supona que los tomos eran esferas de
carga positiva con electrones introducidos en ella, por lo tanto los tomos seran
elctricamente neutros y no desviaran las partculas alfa.
Rutherford propuso que se pusiera una pantalla de sulfato de zinc detrs y alrededor de la
lmina de oro para observar hacia
dnde iban las partculas alfa despus
de atravesar la lmina de oro.
El resultado del experimento fue
extraordinariamente sorprendente, ya
que algunas partculas alfa rebotaban y
eran despedidas hacia atrs. Rutherford
estaba tan sorprendido que dijo:
Es como si se disparara con un obs
(can) naval sobre una hoja de papel y
rebotara hacia ti
Su sorpresa era debido a que las
partculas alfa eran muy rpidas y la
lmina de oro era tan delgada que Imagen extrada de:
esperaban que las partculas tendran http://modelosatomicosenbachillerato.blogspot.com/
que atravesarla igual que una bala
atravesara un papel.
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Resumiendo, los resultados del experimento de Rutherford fueron los siguientes:
1. La mayora de las partculas atravesaban la lmina de oro sin desviarse.
2. Una pequea proporcin atravesaba la lmina con una ligera desviacin en su trayectoria.
3. Una de cada 8.000 partculas rebotaba y no atravesaba la lmina.
Analiza detenidamente los resultados experimentales y responde:
a. De qu forma explicaras que la mayora de las partculas alfa pasan por la lmina de
oro como si nada estuviera en su camino?
b. Cmo explicaras el hecho de que un conjunto de partculas alfa fueran desviadas y
otras incluso rebotaran en la lmina de oro? Considera que las partculas alfa tienen
carga positiva y pueden ser repelidas por otras cargas positivas.
c. Imagina como tendra que estar estructurado el tomo para explicar lo observado en el
experimento. Dibuja tu modelo.
d. Qu correcciones le haras al modelo del tomo de Thomson?
e. Lee el texto que se presenta a continuacin y compara tu modelo con el que propone
Rutherford
Modelo atmico de Rutherford
Basndose en su experimento, Rutherford explic lo
observado de la manera siguiente:
1. La mayora de las partculas atravesaban la lmina de oro
sin desviarse debido a que el tomo est prcticamente
vaco; solo habra algunos electrones (cuya masa es muy
pequea) girando alrededor de un ncleo donde se
encontrara concentrada la carga positiva.
2. Una pequea proporcin atravesaba la lmina con una
ligera desviacin en su trayectoria, puesto que pasaban
cerca del ncleo, se repelan (ambas tienen carga positiva) y
sufran una pequea desviacin.
3. Y las apenas una de cada 8.000 partculas rebotaban y no
atravesaban la lmina debido a eran repelidas por el ncleo
al encontrarse con ste en su trayectoria. La posibilidad de
encontrarse con el ncleo sera muy poca debido a que su
tamao sera muy pequeo comparado con el tamao total
del tomo, unas 10.000 veces ms pequeo.

Imagen extrada de:

http://es.wikipedia.org/wiki/Experi
mento_de_Rutherford

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En resumen, el tomo est formado por un ncleo y una corteza:

En el ncleo se concentra la carga positiva

(protones) y la mayor parte de la masa del
tomo.
En la corteza, girando alrededor del ncleo, los
electrones. Esta zona ocupa la mayor parte del
volumen atmico.

Imagen extrada de:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/u
srn/lentiscal/1-cdquimica-tic/FlashQ/1Estructura%20A/ExperienciaRutherford/ThomsonRutherford.htm

Responde:
Se parece tu modelo de tomo al propuesto por Rutherford? En qu s se parece? En qu
no?

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GUA 4. EL TOMO DE BOHR
Niels Bohr era un joven fsico dans que en 1911 se incorpor al equipo de Ernest
Rutherford, en donde tuvo oportunidad de estudiar el modelo atmico que ste haba
planteado. Slo algunos aos ms tarde Niels Bohr propondra un nuevo modelo que
permita superar las dificultades que tena el modelo atmico de Rutherford y explicaba, con
una excelente precisin, el origen de otros fenmenos que se haban comenzado a observar
en los tomos denominados espectros atmicos.
Modelo atmico de Bohr

Electrn

El modelo del tomo de Rutherford entraba

en contradiccin con las predicciones de la
fsica clsica. Segn esta, cuando una carga
elctrica gira pierde energa en forma de
radiacin (luz), por lo que los electrones que
estaran girando alrededor del ncleo en el
modelo de Rutherford, caeran en espiral
precipitndose sobre el ncleo en un tiempo
muy breve. Esto hara que los tomos fueran
inestables y transitorios, y si esto ocurriera la
materia no existira.

Adems, en aquella poca, Max Planck y Albert Einstein haban observado que los tomos
podan absorber energa (de una fuente externa como el calor de una llama) y luego podan
liberarla, y que cuando lo hacan, tanto la absorcin como la emisin de la energa variaba de
una forma discontinua, como a saltos o cuantos.
Bohr (1885 1962) fue capaz de usar estas observaciones y unir las ideas de cuantificacin
de la energa de Planck y Einstein y el modelo atmico de Rutherford construyendo as su
propio modelo atmico.
As, en 1913 Bohr estableci los siguientes postulados acerca de la estructura del tomo:

El electrn no puede girar en cualquier

rbita, sino slo en un cierto nmero

de rbitas estables. A estas rbitas se
les llam niveles de energa.

Cuando el electrn gira en estas
rbitas estables no emite energa.

Cuando un electrn capta energa
puede saltar a otra rbita estable
ms externa de mayor energa.

Absorbe energa

Emite energa

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Por el contario, si el electrn emite energa regresa a un una rbita de menor energa ms

cercana al ncleo.

Los electrones que estn por lo tanto, en rbitas ms cercanas al ncleo poseen menos
energa que los que se encuentran ms alejados de l.
Responde:
1. Cul era el principal inconveniente del modelo de Rutherford?
2. Cmo resuelve Bohr los problemas que presentaba el modelo atmico de Rutherford?
3. Indaga a qu llam Planck un cuanto de energa.
4. Investiga el modelo atmico actual propuesto por Erwin Schdinger, denominado modelo
mecnico-cuntico. Qu correcciones hace este modelo al modelo de Bohr?

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Observa el siguiente cuadro, en l se resumen los modelos trabajados en las actividades de
esta unidad:
Cientfico

Descubrimientos experimentales

Modelo atmico

Durante el s. XVIII y principios del XIX

algunos cientficos haban investigado
distintos aspectos de las reacciones
qumicas, obteniendo las llamadas
leyes clsicas de la Qumica.

La imagen del tomo expuesta por Dalton

en su teora atmica, para explicar estas
leyes, es la de minsculas partculas
esfricas, indivisibles e inmutables, iguales
entre s en cada
elemento qumico.

Demostr que dentro de los tomos

hay unas partculas diminutas, con
carga elctrica negativa, a las que se
llam electrones.

De este descubrimiento dedujo que el

tomo deba de ser una esfera de materia
cargada positivamente, en cuyo interior
estaban incrustados los electrones.

Demostr que los tomos no eran

macizos, como se crea, sino que estn
vacos en su mayor parte y en su centro
hay un diminuto ncleo.

Dedujo que el tomo deba estar formado

por una corteza con los electrones girando
alrededor de un ncleo central cargado
positivamente.

Espectros atmicos discontinuos

originados por la radiacin emitida por
los tomos excitados de los elementos
en estado gaseoso.

Propuso un nuevo modelo atmico, segn el

cual los electrones giran alrededor del
ncleo en unos niveles bien definidos.

John Dalton
Ao: 1808

J.J. Thomson
Ao: 1897

E. Rutherford
Ao: 1911

Niels Bohr
Ao: 1913
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/atomo/modelos.htm

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