GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

FARMACOLOGA (ENFERMERA)

MDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

ALIMENTACIN,
NUTRICIN,
DIETTICA Y
FARMACOLOGA

FARMACOLOGIA

Formacin
Bsica

PROFESOR(ES)
Dpto. Farmacologa
Facultad de Farmacia

Carmen Mota
HORARIO DE TUTORAS

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Grado en Enfermera
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)

Conceptos generales. Farmacologa General. El Medicamento: Administracin, Absorcin,

Distribucin y Eliminacin. Accin , Interaccin y Efectos adversos de los frmacos
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS
Competencias generales:

1.1. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica

1.4. Resolucin de problemas

1.5. Capacidad de aprender

1.7. Toma de decisiones

1.12. Planificacin y gestin del tiempo

1.13. Habilidades de gestin de la informacin

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Competencias especificas:

2.2. Conocer el uso y la indicacin de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermera

2.3. Conocer los diferentes grupos de frmacos, los principios de su autorizacin, uso e indicacin y los
mecanismos de accin de los mismos.

2.4. Utilizacin de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y /o efectos
derivados de su administracin y consumo.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

Objetivo 1.Conocer y aplicar los fundamentos y principios tericos y prcticos de la Farmacologa

Resultado del aprendizaje. Al finalizar la asignatura, el alumnado:
Conoce el desarrollo histrico de la Farmacologa
Identifica los principales grupos farmacologicos y su uso en clinica
Muestra conocimientos de la cintica de los frmacos

Objetivo 2.Proteger la salud y el bienestar de las personas garantizando su seguridad

Resultado del aprendizaje. Al finalizar la asignatura, el alumnado:
Conoce el uso y la indicacin de productos sanitarios vinculados a la enfermera
Reconoce la importancia de la deteccin de efectos adversos

Objetivo 3.Conocer los sistemas de informacin sanitaria y los principios de financiacin

Resultado del aprendizaje. Al finalizar la asignatura, el alumnado:
- Utiliza los medicamentos, evaluando los beneficios esperados, los riesgos asociados y los efectos
derivados de su administracin y consumo

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TERICO:
FARMACOLOGIA GENERAL
1.-Farmacologa
- Concepto y desarrollo histrico.
- Definicin de frmaco y medicamento.
- El placebo y sus caractersticas.
- Importancia de la Farmacologa en el contexto de los estudios de Enfermera
2.-El medicamento
- Origen y composicin

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- Formas medicamentosas de uso habitual.

3.- Administracin de medicamentos al enfermo:
- La medicacin y sus caractersticas
- Papel relevante de la administracin de medicamentos dentro de las tareas de
Enfermera.
4.- Absorcin de los medicamentos
5.- Distribucin y eliminacin de los medicamentos
6.-Mecanismos generales de accin de los medicamentos
- Medicamentos de accin especifica. Concepto de receptor farmacolgico
-Medicamentos de accin inespecfica
7.- Efectos adversos de los medicamentos
- Reacciones adversas a medicamentos (RAM) y su importancia en la clnica.
8.- Interacciones e incompatibilidades medicamentosas:
-Su importancia en clnica

FARMACOLOGIA ESPECIAL
9.- Medicamentos adrenergicos y antiadrenergicos: conceptos generales.
10.- Medicamentos colinergicos y anticolinergicos: conceptos generales.
11.- Bloqueantes de la placa motora: curare y similares, ventajas e inconvenientes
derivados de su uso.
12.- Histamina y antihistamnicos
13.- Drogas de abuso. Drogodependencia
14.- Anestsicos generales inhalatorios e intravenosos. Aspectos generales de la anestesia inducida por medicamentos.
15- Anestsicos locales: principales grupos farmacolgicos. Ventajas e inconvenientes derivados de su uso
16.- Ansioliticos: Neurolpticos
17.-Antidepresivos: Triciclicos y otros. Medicacion eficaz en la mana. Aspectos generales.
18.- Analgsicos opiceos, sus ventajas e inconvenientes
19.-Analgsicos no opiceos: antitrmicos-analgsicos y antiinflamatorios no
esteroideos (AINE)
20- Cardiotonicos y anti-arritmicos: conceptos generales
21.- Antianginosos y vasodilatadores.

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22.-Diurticos. Medicamentos hipertensores.

23.- Hipolipemiantes y antigotosos.
24.- Farmacologa pulmonar: expectorantes, MUCOLTICOS, antitusigenos y
broncodilatadores
25.-Farmacologa digestiva: anticidos, laxantes, antidiarreicos, emticos y antiemticos
26.-Farmacologa suprarrenal. Mineral-corticoides y gluco-corticoides
27.-Aspectos farmacolgicos de las hormonas sexuales: masculinas y femeninas.
Anticonceptivos hormonales.
28.-Farmacologa uterina: favorecedores e inhibidores del parto.
29.- Farmacologa del tiroides: tifoideos y antitiroideos. Farmacologa del calcio y de la
Vitamina-D.
30.- Medicamentos hipoglucemiantes: insulinas y antidiabticos orales.
31.-Medicamentos coagulantes y anticoagulantes.Fibrinoliticos (tromboliticos)
32.-Medicamentos antianmicos: hierro, acido flico y vitamina B12. Eritropoyetina
33.- Farmacologa antiinfecciosa: antispticos, desinfectantes, quimioterapicos.
Definicin, clasificacin y mecanismo de accin de los antiinfecciosos.
34.-Quimioterapicos: sulfamidas, quinolonas, nitrofuranos e imidazolicos. (Metronidazol)
35.- Medicamentos empleados en el tratamiento de la tuberculosis.
36.- Antibiticos betalactamicos: aspectos generales.
37.-Antibiticos aminoglucosidos y tetraciclinas: aspectos generales.
38.- Antibiticos macrolidos y otros: aspectos generales.
40.- Medicamentos empleados en el tratamiento de las micosis: aspectos generales.
41.-Antiviricos: aspectos generales.
42.- Antitumorales: conceptos generales de la teraputica anticancerosa y principios de grupos farmacologicos
Antiparasitarios externos e internos.

TEMARIO PRCTICO

Control de la medicacion: prescripcin medica Cumplimiento del tratamiento (recuento de dosis no tomadas)
comparar dosis en las distintas etapas de la vida

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Problemas relacionados con el uso de los medicamentos: estudio de casos.

SEMINARIOS

Etapas previas a la comercializacin de un nuevo frmaco: etapa preclnica ensayo clnico y periodo postcomercializacin

Farmacovigilancia: papel de la Enfermera en los programas de farmacovigilancia.

..
. ..
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:

Farmacologa Bsica y Clinica. Velazquez 18 ed. Edit: P. Lorenzo, A. Moreno,I. Lizasoain, JC.
Leza, MA. Moro y A.Portoles. Editorial Medica Panamericana, S.A. Madrid 2009

Farmacologia 6 ed. Edit: HP. Rang, MM. Dale, JM.Ritter y RJ.Flower. Elsevier. Madrid 2008

Farmacologa Humana. 5 ed. Edit. J.Florez, JA. Armijo y A. Africa Mediavilla. Elsevier Masson.
Barcelona 2008
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

Farmacologa ilustrada Netter. Edit. R. Raffa, S.Rawls y E. Portyansky. Elsevier Masson. Barcelona
2008
ENLACES RECOMENDADOS

Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.

METODOLOGA DOCENTE

Clases tericas 35 horas presenciales

o
Descripcin: presentacin en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos
propuestos.
o
Propsito: transmitir los contenidos de la materia motivando al alumnado a la reflexin, facilitndole el
descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y formarle una mentalidad critica

Seminarios 6 horas presnciales

o
Descripcin:modalidad organizativa de los procesos de enseanza y aprendizaje donde tratar en profundidad
una temtica relacionada con la materia
o
Propsito: desarrollo en el alumnado de las competencias conceptuales e instrumentales/ procedimentales de la
materia

Clases practicas:14 horas presenciales

o
Descripcin: modalidad organizativa enfocada a la adquisicin y aplicacin especifica de habilidades
instrumentales sobre una determinada temtica que se llevara a cabo en la sala de demostracin.
o
Propsito: desarrollo en el alumnado de las competencias procedimentales de la materia

Tutoras acadmicas y evaluacin: 5 horas presnciales

Descripcin: manera de organizar los procesos de enseanza y aprendizaje que se basa en la interaccin

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directa entre el estudiante y el profesor

o
Propsito: 1) orientan el trabajo autnomo y grupal del alumnado, 2) profundizar en distintos aspectos de la
materia y 3) orientar la formacin acadmica- integral del estudiante

Estudio y trabajo autnomo y en grupo: 90 horas no presnciales

o
Descripcin: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor/a a travs de las cuales y de forma
individual o de forma grupal se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al estudiante avanzar en la
adquisicin de determinados conocimientos y procedimientos de la materia. 2) Estudio individualizado de los contenidos de
la materia. 3) Actividades evaluativos (informes, exmenes, )
o
Propsito: 1) Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificndolo,
disendolo, evalundolo y adecundolo a sus especiales condiciones e intereses. 2) Favorecer en los estudiantes la
generacin e intercambio de ideas, la identificacin y anlisis de diferentes puntos de vista sobre una temtica, la
generalizacin o transferencia de conocimiento y la valoracin crtica del mismo.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la
asignatura)
Primer
cuatrimestre

Temas
del
temario

Sesiones
tericas
(horas)

Sesiones
prcticas
(horas)

Exposiciones
y seminarios
(horas)

Tutoras
colectivas
(horas)

Exmenes
(horas)

Etc.

Actividades no presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa
docente propuesta para la asignatura)

Tutoras
individuales
(horas)

Estudio y
trabajo
individual
del
alumno
(horas)

Trabajo
en grupo
(horas)

Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5

Total horas

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Etc.

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)
Sistema de evaluacin

Examen de conocimientos tericos. (80%)

o

Criterios y aspectos a evaluar:

- Nivel de adquisicin y dominio de los conceptos bsicos de la materia.

- Nivel de adecuacin, riqueza y rigor en los procesos de trabajo individual y en grupo.
- La actitud demostrada en el desarrollo de las clases
o

Procedimiento de evaluacin:

- Prueba evaluativa
- Anlisis de contenido de los materiales procedentes del trabajo individual del alumnado
- Anlisis de contenido de los materiales procedentes del trabajo grupal del alumnado

Evaluacin de habilidades y destrezas prcticas (20%)

Criterios y aspectos a evaluar:

- Capacidad demostrada para la realizacin de las tcnicas y procedimientos propios de la materia, poniendo de manifiesto
el conocimiento de las habilidades y destrezas inherentes a la misma.
- Nivel de adecuacin, riqueza y rigor en los procesos de trabajo individual.
- Capacidad de relacin, reflexin y crtica en las diferentes actividades.
o

Procedimiento de evaluacin:

- Prueba evaluativa basada en la realizacin/aplicacin de los procedimientos propios de la materia.

- Anlisis de contenido de los materiales procedentes del trabajo individual del alumnado
- Anlisis de contenido de los materiales procedentes del trabajo grupal del alumnado

INFORMACIN ADICIONAL

Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.

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