SESIN DE APRENDIZAJE

TRIANGULOS
I.

DATOS INFORMATIVOS
I. E
AREA
Grado
Duracin

1.
2.
3.
4.

: F. H. P. A
: MATEMTICA
: TERCERO/ B
: 2h

CAPACIDAD:
Identifica tringulos
III. PROCESO DIDCTICO:
II.

FA
SE
S

PROCESOS
PEDAGGICOS

SITUACIN MATEMTICA (fotografa)

Tello: Mira, Olga.En estas estructuras metlicas, una horizontal y otra
vertical, se forman tringulos de diferentes tipos
Olga: Eso se debe a que los tringulos les dan rigidez: en cambio, otras
formas, como los cuadrilteros, haran que las estructuras colapsen
fcilmente.
Si construyes un tringulo y un rectngulo podrs comprobar que el
primero no se puede deformar y el otro s. Qu podras hacer para que
dicho rectngulo no se deforme?
El docente en dilogo heurstico con los alumnos, reconocen figuras
geomtricas triangulares.
Los estudiantes mediante un dibujo indican los elementos del tringulo.
En base a ejemplos se discriminan las diferentes clases de tringulos
En dilogo heurstico, sealan y trazan con diferentes colores las lneas
notables en un tringulo.
Elaboran un organizador visual sobre las clases de tringulos.
Resuelven una prctica en grupos, aplicando conceptos
sobre
tringulos y lo sustentan para su sistematizacin.
El docente observa el trabajo de los estudiantes y los apoya a partir de
sus dificultades en la resolucin de ejemplos
En forma individual resuelven ejercicios para verificar el logro de
aprendizaje.
En forma conjunta, el profesor y los estudiantes dialogan y reflexionan
sobre el proceso de aprendizaje.
El docente indica los ejercicios que deben ser resueltos en casa y
enuncia la actividad para la siguiente sesin.

MOTIVACIN

INICIO

SABERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO

PROCESO

CONSTRUCCIN
DEL
APRENDIZAJE

APLICACIN DE
LO APRENDIDO

SALIDA

EVALUACION
REFLEXION DE LO
APRENDIDO
TRANSFERENCIA A
SITUACIONES
NUEVAS
IV.

Materia
les/Rec
ursos

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

TIEM

Trabajo
individual
Cuaderno
Texto MED
15m

Hoja de
trabajo.
Juego de
escuadra

150m

Prctica
calificada

Fast Test
Practica
calificada

15m

EVALUACION
CRITERIO DE
EVALUACIN

Razonamiento y
Demostracin

Actitud ante el
rea

INDICADORES

Definen un tringulo
Indican los elementos de un tringulo
Clasifican tringulos segn criterios.
Reconocen y grafican las lneas notables de un
tringulo.
Participa activamente y cumple las tareas
Muestra respeto por las opiniones de sus
compaeros
Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje.

INSTRUMENTO

PROCEDIMIENTO

Observacin directa
Situaciones orales
Prueba escrita

Gua de observacin
Dilogo, examen oral
Desarrollo,
objetiva,
temtica, etc.
Gua prctica

Observacin

Ficha de Observacin
actitudinal

SESIN DE APRENDIZAJE
PROPIEDADES DE LOS TRIANGULOS
V.

DATOS INFORMATIVOS
I. E
AREA
Grado
Duracin

1.
2.
3.
4.
VI.

: F. H. P. A
: MATEMTICA
: TERCERO/ B
: 2h

CAPACIDAD:
Interpreta las propiedades bsicas de los tringulos

VII.PROCESO

PROCESOS
PEDAGGICOS

Trabajo
individual

El docente en dilogo heurstico con los alumnos, pregunta: conocen

algunas propiedades de los tringulos?

Cuaderno
Texto MED

El docente con apoyo de procedimientos grficos e inductivos y en

dilogo heurstico con los alumnos recrean las diferentes propiedades
que se cumple en los tringulos y lo ejemplifican mediante la resolucin
de ejercicios.
Los alumnos con apoyo del docente resuelven ejercicios y lo sustentan
en la pizarra para su respectiva sistematizacin.
El docente observa el trabajo de los estudiantes y los apoya a partir de
sus dificultades en la resolucin de ejemplos
El docente evala a los alumnos en base a sus participaciones, para
verificar el logro de aprendizaje.
En forma conjunta, el profesor y los estudiantes dialogan y reflexionan
sobre el proceso de aprendizaje.
El docente indica los ejercicios que deben ser resueltos en casa y
enuncia la actividad para la siguiente sesin.

Hoja de
trabajo.

SABERES
PREVIOS

CONFLICTO
COGNITIVO
CONSTRUCCIN
DEL
APRENDIZAJE

EVALUACION

SALIDA

El docente revisa su organizador visual sobre la clasificacin de

tringulos, y se les indica que lean sobre tringulos enigmticos.

MOTIVACIN

APLICACIN DE
LO APRENDIDO

VIII.

Materia
les/Rec
ursos

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

PROCESO

INICIO

FA
SE
S

DIDCTICO:

REFLEXION DE LO
APRENDIDO

TRANSFERENCIA A
SITUACIONES
NUEVAS

Juego de
escuadra

TIEM

15m

150m

Ejercicios
prcticos
Observaci
n
Practica
calificada

15m

EVALUACION
CRITERIO DE
EVALUACIN

COMUNICACIN
MATEMTICA

INDICADORES
Identifican las propiedades de los tringulos.

Resuelven ejercicios aplicando las propiedades de

los tringulos

Explica el proceso seguido en la resolucin de ejercicios

Observacin directa
Situaciones orales
Prueba escrita

sobre tringulos.
Actitud ante el
rea

Participa activamente y cumple las tareas

Muestra respeto por las opiniones de sus compaeros
Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje.

INSTRUMENTO

PROCEDIMIENTO

Observacin

Gua de observacin
Dilogo, examen oral
Desarrollo,
objetiva,
temtica, etc.
Gua prctica

Ficha de Observacin
actitudinal

SESIN DE APRENDIZAJE
PROBLEMAS SOBRE TRIANGULOS
I.

DATOS INFORMATIVOS
I. E
AREA
Grado
Duracin

1.
2.
3.
4.

: F. H. P. A
: MATEMTICA
: TERCERO/ B
: 2h

II.

CAPACIDAD:
Resolver problemas que involucran tringulos

III.

PROCESO DIDCTICO:

PROCESO

INICIO

FA
SE
S

PROCESOS
PEDAGGICOS

MOTIVACIN
SABERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
CONSTRUCCIN
DEL
APRENDIZAJE
APLICACIN DE
LO APRENDIDO

SALIDA

EVALUACION

IV.

Materia
les/Rec
ursos

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

REFLEXION DE LO
APRENDIDO

TRANSFERENCIA A
SITUACIONES
NUEVAS

El docente reparte una hoja a cada alumno con problemas de la

vida cotidiana que involucran el clculo de reas y permetros de
tringulos.

Trabajo
individual

El docente en dilogo heurstico con los alumnos, Identifican datos e

incgnitas en problemas planteados sobre tringulos.
Selecciona y formula estrategias heursticas para resolver problemas de
tringulos.
Realiza las operaciones para hallar la solucin de problemas sobre
tringulos.
Interpreta los resultados obtenidos

Hoja de
trabajo.

En forma individual resuelven ejercicios para verificar el logro de

aprendizaje.
En forma conjunta, el profesor y los estudiantes dialogan y reflexionan
sobre el proceso de aprendizaje.
El docente indica los ejercicios que deben ser resueltos en casa y
enuncia la actividad para la siguiente sesin.

Juego de
escuadra

TIEM

15m

150m

Ejercicios
prcticos

Fast Test
Practica
calificada

15m

EVALUACION

INDICADORES
Identifican datos e incgnitas en problemas planteados
sobre tringulos.
Selecciona
estrategias heursticas para resolver
problemas de tringulos.
Realiza las operaciones para hallar la solucin de
problemas sobre tringulos.
Interpretan los resultados obtenidos.

Participa activamente y cumple las tareas

Muestra respeto por las opiniones de sus compaeros
Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje.

CRITERIO

Resolucin de
problemas

Actitud ante el
rea

PROCEDIMIENTO
Observacin directa
Situaciones orales
Prueba escrita

Observacin

INSTRUMENTO
Gua de observacin
Dilogo, examen oral
Desarrollo,
objetiva,
temtica, etc.
Gua prctica

Ficha de Observacin
actitudinal