Diapositiva 1: ttulo

Los agentes de socializacin podemos definirlos como grupos que nos ensean a ser
sociales. Desde nuestro nacimiento, determinados grupos nos van enseando aquellos
comportamientos que son propios de nuestra cultura y son aceptados por ella. Dos de
estos grupos son esenciales: uno es la familia y el otro es la escuela. Ambos
constituyen los agentes tradicionales bsicos de la socializacin aunque no son los
nicos agentes que socializan al nio.

Diapositiva 2 , 3 , 4: Factores decisivos para la eficiencia escolar

a) Composicin del alumnado
El alumnado es de tipo heterogneo, por lo cual debemos intentar llegar a cada uno
de ellos, dentro de estos nos encontramos con los alumnos que forman parte de un
nivel econmico bajo y eso afecta muchas veces en el rendimiento escolar (ejemplo
escuela 82 observado en la prctica)
b) Atmosfera escolar
Debemos proporcionarles: seguridad, estimulo, cuando se proporcionan estas cosas el
nios se siente seguro y alentado, y por lo tanto se dedicar ms a la escuela
ayudndolo a alcanzar las metas acadmicas y sociales (ejemplo los paros, lo que ha
proporcionado un desnimo y ausencia en los alumnos)

Este ambiente debe incitar y ayudar al desarrollo de las habilidades comunicativas,

favoreciendo el crecimiento personal y grupal. A modo de ejemplo, sealamos la
importancia que tiene la decoracin del aula a partir del diseo y la elaboracin de
murales y/o paneles comunicativos, desarrollados por los propios alumnos a partir de
sus intereses, gustos y preferencias. A su vez, los rincones se configuran como
recursos que generan y promueven un clima idneo para el trabajo simblico como
experiencial. Sin duda, cuanto ms se involucre el alumno en la configuracin de las
actividades y del espacio en el que se mueven, mayor ser la frecuencia y calidad
comunicativa.

c) Atmsferas de las escuelas exitosas

-Orientacin acadmica: tener ideas claras de las metas a alcanzar.
-Programas de estudios interesantes y apropiados a las etapas del desarrollo: ya que
esto favorece a las conductas de logros, esfuerzo atencin, asistencia y una conducta
apropiada en el aula.
-Manejo de grupo: un buen manejo de este ayuda a una buena atmosfera de trabajo
escolar.
-Disciplina: es tan importante para lograr un ambiente en el aula exitoso.
-Trabajo en equipo: trabajar en equipo con dems docente (ejemplo escuela 56
prctica de observacin)
-Conocimiento del grupo heterogneo que tengo, y como llegar a cada uno con
mtodos didcticos.

Diapositiva 5: Interaccin y participacin de los padres

Es importante desde la escuela establecer una comunicacin bidireccional con las

familias, clara y directamente que favorezca el conocimiento del nio y ayude a
detectar las posibles dificultades o retrasos en la adquisicin del lenguaje.
Hoy en da con el horario de trabajo de los padres o tutores del nio, muchas veces
influye con los compromisos de la escuela de participar en ella, en diferentes reas
(ejemplo el tema deberes)

Ambos contextos con un objetivo comn: velar por el desarrollo integral de la

persona.
Ayudar, estimular, orientar y ensearles a ser autnomo al nio es importante para
cuando llegue el momento de su cambio a secundaria reduzca su pasaje, ya que al
mismo tiempo experimentas cambios a nivel hormonal y fsicos.

Terminamos con la diapositiva 6 haciendo la pregunta

Atiende la escuela las necesidades de todos los nios?
En esta podemos discutir con el grupo que necesidades atienden y que opinamos y
ver lo de la ley que hay de asistencia.
Frase para dar
"No es posible una sociedad en libertad e igualdad sin personas conscientes,
preparadas y capacitadas para pensar de manera autnoma, crtica y analtica. Se han
de romper, por tanto, con los dogmas y los prejuicios. Hay que romper con la
ignorancia para enfrentarse a un orden social injusto y abrir nuevos caminos.
Hablamos de una educacin entendida como pleno desarrollo del individuo y no como
transmisin de un conjunto de valores admitidos."