Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE

CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES,

FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

EL DESARROLLO, DESARROLLO
SOSTENIBLE Y DESARROLLO SOSTENIBLE
EN EL MBITO AMBIENTAL
CURSO

: ADMINISTRACIN PARA EL DESARROLLO

DOCENTE : Dr. GRANDES GARCIA, Geider

CICLO

: VII

PUCALLPA PER
2015

DEDICATORIA

El presente trabajo se lo dedicamos a

DIOS, a los profesores que son quienes
se dedican a darnos las mejores
enseanzas y a nuestros queridos padres
que son quienes se esfuerzan en darnos
lo mejor para seguir estudiando.

INDICE

CARATULA
DEDICATORA

01

INDICE

02

PRESENTACIN

03

INTRODUCCION

04-05

EL DESARROLLO, DESARROLLO SOSTENIBLE Y DESARROLLO

SOSTENIBLE EN EL MBITO AMBIENTAL

06-20

CONCLUSION

21

SUGERENCIAS

22

BIBLIOGRAFIA

23

ANEXOS

24-26

PRESENTACIN

La presente monografa tiene el propsito de brindar a la ciudadana en general

informacin bsica y amplia para comprender los avances y las mejoras que
permitan satisfacer de mejor manera las necesidades bsicas humanas. Y
adems, de establecerse un respeto por las diferentes culturas y tradiciones.
Los cuales se vern enmarcados en el desarrollo sostenible y desarrollo
sostenible en el mbito ambiental.

En esta gua encontrar el concepto bsico del desarrollo, desarrollo sostenible

y desarrollo sostenible en el mbito ambiental con el propsito de concientizar
a la poblacin sobre la preservacin de nuestro medio ambiente lo cual ser de
mucho beneficio no solo para nosotros sino para las nuevas generaciones que
vendrn.

INTRODUCCIN

El desarrollo est caracterizado por condiciones que dejan al alcance de todos

los grupos sociales, las organizaciones, los servicios de educacin, salud,
alimentacin y vivienda. En la cual las necesidades autnticas de su poblacin
se satisfacen con el uso racional y sostenible de recursos y sistemas naturales.
En trminos econmicos implica que para la poblacin hay oportunidades de
empleo y satisfaccin de al menos las necesidades bsicas.
En el mundo se habla de los pases que se clasifican en desarrollados y
subdesarrollados. Hoy hay 20 pases desarrollados y el resto abarca el grupo
de los subdesarrollados.
Entendido como evolucin y mejoramiento cuantitativo y cualitativo de las
condiciones de vida de la sociedad, fue interpretado por los fundadores del
pensamiento econmico como un proceso espontneo y natural. Los pases
desarrollados se distinguen de los subdesarrollados porque sus habitantes
tienen una mejor calidad de vida, manejan sus recursos de tal manera que
alcancen para todas las necesidades de un pas, la calidad de sus productos
manufacturados son de una calidad muy alta, tienen orden econmico, los
servicios son bien distribuidos en el pas y entre las personas, y sobre todo, la
gente trabaja de tal manera que es sumamente eficaz.
El Desarrollo Humano Sostenible valora la vida humana en s misma y en
consecuencia tiene a la persona, hombres y mujeres, como el centro y el sujeto
fundamental del Desarrollo. Debe posibilitar que todos los individuos, de
manera individual y colectiva, logren su capacidad humana en forma plena en
todos los aspectos de la vida: social, econmico, cultural y poltico, para poder
satisfacer todas sus necesidades o luchar por ellas, para lograr cambios en s
mismas, en sus comunidades y en su pas.
El sistema econmico basado en la mxima produccin, el consumo, la
explotacin ilimitada de recursos y el beneficio como nico criterio de la buena
marcha econmica es insostenible. Un planeta limitado no puede suministrar
indefinidamente los recursos que esta explotacin exigira. Por esto se ha
impuesto la idea de que hay que ir a un desarrollo real, que permita la mejora

de las condiciones de vida, pero compatible con una explotacin racional del
planeta que cuide el ambiente. Es el llamado desarrollo sostenible.
Satisface las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de
las generaciones futuras para atender sus propias necesidades. Esta definicin
fue empleada por primera vez en 1987 en la Comisin Mundial del Medio
Ambiente de la ONU, creada en 1983. Sin embargo, el tema del medio
ambiente tiene antecedentes ms lejanos. En este sentido, las Naciones
Unidas han sido pioneras al tratar el tema, enfocndose inicialmente en el
estudio y la utilizacin de los recursos naturales y en la lucha porque los pases
en especial aquellos en desarrollo ejercieran control de sus propios recursos
naturales.
Las ciencias de la educacin, se ocupan del proceso formativo del hombre, del
desarrollo del mismo, es decir, del cmo este se prepara a lo largo de su vida
para interactuar con el medio ambiente, esta educacin debe promover la
formacin de una conciencia ambiental en los seres humanos que les permita
convivir con el entorno, preservarlo, y transformarlo en funcin de sus
necesidades, sin comprometer con ello la posibilidad de las generaciones
futuras de satisfacer las suyas, de preservar y desarrollar la riqueza cultural de
la humanidad, de producir bienes y riquezas materiales, incrementar el
potencial productivo, asegurando oportunidades equitativas para todos, sin que
ello implique poner en peligro nuestro ambiente.

EL DESARROLLO

Se entiende como desarrollo al avance en los niveles de crecimiento

econmico, social, cultural y poltico de una sociedad o pas. Tambin se refiere
a los avances y las mejoras que permitan satisfacer de mejor manera las
necesidades bsicas humanas, como agua potable, vivienda, alimentacin y
salud; no importa el lugar de residencia de la persona.
Est caracterizado por condiciones que dejan al alcance de todos los grupos
sociales, las organizaciones y los servicios de educacin, salud, alimentacin y
vivienda. Adems, debe establecerse un respeto por las diferentes culturas y
tradiciones. Cada sociedad tiene sus propias prioridades, por lo que cada una
de ellas buscar su propia manera de suplir sus necesidades. Tendr su propio
concepto de desarrollo, que buscar segn los aspectos culturales,
econmicos, religiosos, polticos y ambientales que posea.
Es una condicin social, en la cual las necesidades autnticas de su poblacin
se satisfacen con el uso racional y sostenible de recursos y sistemas naturales.
En trminos econmicos implica que para la poblacin hay oportunidades de
empleo y satisfaccin de al menos las necesidades bsicas. Esto indica cierta
distribucin de la riqueza para lograr el acceso de toda la poblacin a servicios
bsicos, pero una vez satisfecho esta condicin, pueden existir numerosas
distribuciones de la riqueza que la satisfagan.
En un informe anual de desarrollo humano, indican que el desarrollo es
bsicamente un proceso de vida que permite contar con alternativas u opciones
de seleccin para las personas.
Las aspiraciones de las personas se pueden agrupar en tres categoras:
1. La bsqueda de conocimientos.
2. La posibilidad de tener una vida prolongada y saludable.
3. Tener acceso a los recursos que permitan un aceptable nivel de vida.

DESARROLLO Y SUBDESARROLLO

En el mundo se habla de los pases que se clasifican en desarrollados y

subdesarrollados. Hoy hay 20 pases desarrollados y el resto abarca el grupo
de los subdesarrollados.
El desarrollo, entendido como evolucin y mejoramiento cuantitativo y
cualitativo de las condiciones de vida de la sociedad, fue interpretado por los
fundadores del pensamiento econmico como un proceso espontneo y
natural, que responda a leyes que la ciencia poda interpretar, pero no alterar.
Los pases desarrollados se distinguen de los subdesarrollados porque sus
habitantes tienen una mejor calidad de vida, manejan sus recursos de tal
manera que alcancen para todas las necesidades de un pas, la calidad de sus
productos manufacturados son de una calidad muy alta, tienen orden
econmico, los servicios son bien distribuidos en el pas y entre las personas, y
sobre todo, la gente trabaja de tal manera que es sumamente eficaz.
Hay otros indicadores de cmo se puede saber si un pas es desarrollado y son
los siguientes:

Mayor bienestar material.

Mejor nivel educacional.
Mayor igualdad de oportunidades.
Mejores niveles de alimentacin.
Mayor resistencia a las enfermedades.
Mejor desarrollo fsico y mental.
El subdesarrollo es una situacin o condicin especfica, singularizado por una
gran cantidad de elementos tanto econmicos como sociales que al
combinarse

forman

una

estructura

caracterstica.

En

los

pases

subdesarrollados no hay casi ningn ndice de que se estn desarrollando,

porque a pesar de que no es imposible para un pas subdesarrollado llegar a
hacerse desarrollado este tendra que superar muchas metas, y para que esas
7

metas se logren se debera tener que hacer muchos cambios y pasara una
gran cantidad de tiempo.
Existen faltas que son extremadamente altas en los pases subdesarrollados,
que tienen un gran porcentaje de personas con estas faltas:

La de estar bien alimentado y sano (Representada por la proporcin de

nios menores de 5 aos con un peso insuficiente.)
La de procrear en condiciones saludables (Mediante la proporcin de
partos sin asistencia sanitaria.)
La de tener educacin y conocimientos (Mediante la alfabetizacin
femenina representada a travs del nmero de mujeres mayores de 15
aos analfabetas.)
En este sentido, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
(PNUD) cre hace pocos aos un indicador de desarrollo que rene estos
requisitos. Se trata del ndice de Desarrollo Humano IDH), que contempla y
elabora tres tipos de datos relativos al bienestar de la poblacin, con lo que
establece una clasificacin de pases segn el valor de este indicador.
Con las reservas propias en relacin a la utilizacin de valores medios, puesto
que siempre es muy difcil disponer de estadsticas fiables, este indicador se
elabora, en virtud de las siguientes variables:

RENTA REAL POR HABITANTE: En este caso, la renta real viene

ajustada a la capacidad adquisitiva de cada pas en relacin a la
moneda internacional comnmente aceptada para este tipo de
valoraciones, que normalmente ser el dlar de los Estados Unidos de
Norteamrica. De esta manera, la cantidad de dlares por cada
habitante se ajusta al poder adquisitivo que alcanza en el pas en
cuestin, en lo referente a la compra de bienes y servicios. Es decir,
dicha cantidad se ajusta al nivel general de precios.
8

 LA ESPERANZA DE VIDA AL NACER: Hay que partir de la premisa

que la vida humana es, quizs, el bien ms preciado en cualquier
sociedad. En este sentido, habr que considerar que la longevidad,
generalmente asociada a niveles ms equilibrados de alimentacin,
servicios sanitarios e higinicos, y de calidad de vida, debe ser tenida en
cuenta a la hora de evaluar el nivel de desarrollo humano de un pas.
EL NIVEL DE EDUCACIN: Las dos variables anteriores ponan nfasis
en el bienestar fsico. Esta variable se centra en la realizacin personal,
y se usa el nivel de alfabetizacin como indicador relativo del acceso a
los bienes de la cultura y el saber.

EL DESARROLLO SOSTENIBLE
Se llama desarrollo sostenible aqul desarrollo que es capaz de satisfacer las
necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las
futuras generaciones. Intuitivamente una actividad sostenible es aqulla que se
puede mantener.
El sistema econmico basado en la mxima produccin, el consumo, la
explotacin ilimitada de recursos y el beneficio como nico criterio de la buena
marcha econmica es insostenible. Un planeta limitado no puede suministrar
indefinidamente los recursos que esta explotacin exigira. Por esto se ha
impuesto la idea de que hay que ir a un desarrollo real, que permita la mejora
de las condiciones de vida, pero compatible con una explotacin racional del
planeta que cuide el ambiente. Es el llamado desarrollo sostenible.
Departamento de Desarrollo Sostenible tambin apoya los esfuerzos de
autoridades nacionales de conservacin en reas como la conservacin de las
especies migratorias y la creacin de corredores de biodiversidad. Trabaja con
el sector privado para apoyar el financiamiento innovador a travs de los pagos
por servicios ecolgicos, y mantiene un portal electrnico sobre el registro y
titulacin de tierras que es nico de su tipo y que se usa en toda la regin.

El mbito del desarrollo sostenible puede dividirse conceptualmente en tres

partes: ecolgico, econmico, y social. Se considera el aspecto social por la
relacin entre el bienestar social con el medio ambiente y la bonanza
econmica.
El triple resultado es un conjunto de indicadores de desempeo de una
organizacin en las tres reas, pero que tiene cuatro dimensiones bsicas:
Conservacin del medio ambiente para no poner en peligro las especies
de flora y fauna.
Desarrollo apropiado que no afecte sustantivamente los ecosistemas.
Paz, igualdad, y respeto hacia los derechos humanos.
Democracia.
Una sociedad sostenible es aqulla en la que:
Los recursos no se deben utilizar a un ritmo superior al de su ritmo de
regeneracin.
No se emiten contaminantes a un ritmo superior al que el sistema natural
es capaz de absorber o neutralizar.
Los recursos no renovables se deben utilizar a un ritmo ms bajo que el
que el capital humano creado pueda reemplazar al capital natural
perdido.
El desarrollo sostenible tiene que conseguir:
Satisfacer a las necesidades del presente, fomentando una actividad
econmica que suministre los bienes necesarios a toda la poblacin
mundial.
satisfacer a las necesidades del futuro, reduciendo al mnimo los efectos
negativos de la actividad econmica, tanto en el consumo de recursos

10

como en la generacin de residuos, de tal forma que sean soportables

por las prximas generaciones.
En la mentalidad humana est firmemente asentada una visin de las
relaciones entre el hombre y la naturaleza que lleva a pensar que:
Los hombres civilizados estamos fuera de la naturaleza y que no nos
afectan sus leyes.
El xito de la humanidad se basa en el control y el dominio de la
naturaleza.
La Tierra tiene una ilimitada cantidad de recursos a disposicin de los
humanos.
Caractersticas de un desarrollo sostenible:
Busca la manera de que la actividad econmica mantenga o mejore el
sistema ambiental.
Asegura que la actividad econmica mejore la calidad de vida de todos,
no slo de unos pocos selectos.
Usa los recursos eficientemente.
Promueve el mximo de reciclaje y reutilizacin.
Pone su confianza en el desarrollo e implantacin de tecnologas
limpias.
Restaura los ecosistemas daados.
Promueve la autosuficiencia regional.
Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar humano.
IMPORTANCIA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE
El desarrollo sostenible busca un equilibrio entre el crecimiento econmico, la
equidad social y la proteccin ambiental.

11

Sostenible es ayudar a los Estados miembros a formular polticas y ejecutar

proyectos que integren la proteccin del medio ambiente con el desarrollo rural
y el alivio de la pobreza, y que aseguren altos niveles de transparencia,
participacin pblica y equidad de gnero.

PRINCIPALES RETOS QUE PLANTEA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

La incapacidad de la especie humana para vivir en armona con el planeta, la
gran interaccin entre el hombre y el sistema natural, son los grandes
problemas medioambientales de hoy. Hasta nuestros das, ninguna especie,
excepto el hombre, ha conseguido modificar tan substancialmente, en tan poco
tiempo, las caractersticas propias del planeta. As, se plantean los grandes
problemas planetarios siguientes:
Superpoblacin y desigualdades.
El incremento del efecto invernadero.
Destruccin de la capa de ozono.
Humanizacin del paisaje.
Preservacin de la biodiversidad.
La erosin, la desertizacin y la destruccin de la selva.
A escala local:
El sistema productivo.
El agua.
Los residuos domsticos.
Suministro energtico.
El sistema de transportes.

EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL MBITO AMBIENTAL

12

El desarrollo sostenible puede ser definido como un desarrollo que satisfaga las
necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las
generaciones futuras para atender sus propias necesidades. Esta definicin fue
empleada por primera vez en 1987 en la Comisin Mundial del Medio Ambiente
de la ONU, creada en 1983. Sin embargo, el tema del medio ambiente tiene
antecedentes ms lejanos. En este sentido, las Naciones Unidas han sido
pioneras al tratar el tema, enfocndose inicialmente en el estudio y la utilizacin
de los recursos naturales y en la lucha porque los pases en especial aquellos
en desarrollo ejercieran control de sus propios recursos naturales.
La proteccin del medio ambiente y la concepcin del desarrollo sostenible,
que implican un tipo de desarrollo en todos los campos productivos y sociales
que satisfaga las necesidades bsicas de la actual generacin humana, sin
poner en peligro las posibilidades de las sociedades venideras, requieren de
voluntades, decisiones y puesta en prctica de acciones polticas, econmicas,
cientficas y educativas.
EDUCACIN AMBIENTAL
Las ciencias de la educacin, se ocupan del proceso formativo del hombre, del
desarrollo del mismo, es decir, del cmo este se prepara a lo largo de su vida
para interactuar con el medio ambiente, esta educacin debe promover la
formacin de una conciencia ambiental en los seres humanos que les permita
convivir con el entorno, preservarlo, y transformarlo en funcin de sus
necesidades, sin comprometer con ello la posibilidad de las generaciones
futuras de satisfacer las suyas, de preservar y desarrollar la riqueza cultural de
la humanidad, de producir bienes y riquezas materiales, incrementar el
potencial productivo, asegurando oportunidades equitativas para todos, sin que
ello implique poner en peligro nuestro ambiente, incluidos sus diferentes
sistemas del mismo.
La Educacin ambiental es la que est orientada a ensear cmo funcionan los
ambientes naturales y en particular como los seres humanos pueden cuidar los
ecosistemas para vivir de modo sostenible, minimizando la degradacin.
13

El medio ambiente se convierte en problema de investigacin a consecuencias

del deterioro de los recursos naturales, y al afectar la vida humana a grandes y
pequeas escalas, centrndose la atencin de la comunidad cientfica
internacional, en la bsqueda de la concienciacin de la necesidad apremiante
de utilizar responsablemente el saber de todos los campos de la ciencia para
darle respuesta a la creciente degradacin ambiental, que no solo pone en
crisis las condiciones y permanencia de vida en el planeta.
Los puntos ms resaltantes del mbito ambiental son:

DIVERSIDAD BIOLGICAS: Si en el campo de la biologa la biodiversidad se

refiere al nmero de poblaciones de organismos y especies distintas, para los
eclogos el concepto incluye la diversidad de interacciones durables entre las
especies y su ambiente inmediato o biotopo, el ecosistema en que los
organismos viven.
En cada ecosistema, los organismos vivientes son parte de un todo actuando
recprocamente entre s, pero tambin con el aire, el agua, y el suelo que los
rodean.
Se distinguen habitualmente tres niveles en la biodiversidad, al que puede
aadirse un cuarto:
Gentica o diversidad intraespecfica: consistente en la diversidad de
versiones de los genes (alelos) y de su distribucin, que a su vez es la
base de las variaciones interindividuales (la variedad de los genotipos).
Especfica: entendida como diversidad sistemtica, consistente en la
pluralidad de los sistemas genticos o genomas que distinguen a las
especies.
Ecosistmica: La diversidad de las comunidades biolgicas cuya suma
integrada constituye la Biosfera.

14

Considerando que la diversidad biolgica desde el punto de vista de sus usos

presentes y potenciales y sus beneficios, es posible agrupar los argumentos en
tres categoras principales:

RECURSOS NATURALES
Los recursos naturales son el conjunto de elementos naturales que se
encuentran en la naturaleza de forma no modificada, escasos con relacin a su
demanda actual o potencial.
Los recursos naturales son la fuente de las materias primas (madera,
minerales, petrleo, gas, carbn, etc.), que transformadas sirven para producir
bienes muy diversos.
Tipos de recursos naturales:

RECURSOS RENOVABLES: Los recursos renovables son aquellos

recursos cuya existencia no se agota con su utilizacin, debido a que
vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa
con que los recursos renovables son disminuidos mediante su
utilizacin. Esto significa que ciertos recursos renovables pueden dejar
de serlo si su tasa de utilizacin es tan alta que evite su renovacin.
algunos de los recursos renovables son:

Los bosques, el agua, el

viento, los peces, radiacin solar, energa hidrulica, madera, energa

elica y productos de agricultura
RECURSOS NO RENOVABLES: Se denomina reservas a los
contingentes de recursos que pueden ser extrados con provecho. El
valor econmico (monetario) depende de su escasez y demanda y es el
tema que preocupa a la Economa.

Algunos de los recursos no

renovables son: petrleo, los minerales, los metales, el gas natural y los
depsitos de agua subterrnea.
CAPACIDAD MXIMA ADMISIBLE

15

Es la poblacin que puede vivir en una zona sin que sta sufra deterioro
ambiental. La vida moderna, la comodidad, la salud y la esperanza de vida con
elementos a los que nos hemos venido acostumbrando casi sin darnos cuenta.
Parece que todas las comodidades con las que podemos contar hoy fueran
indispensables y fruto de verdaderas necesidades. Seguramente muchos de
los factores de los que hoy disponemos adems de hacernos la vida ms
agradable y cmoda, nos facilitan ciertos elementos mnimos para poder
sobrevivir.
El derecho a mejores condiciones de vida, a disponer de mejor salud, a contar
con formas giles de comunicacin, son conquistas que difcilmente podramos
ceder; sin embargo, muchas de las otras comodidades de las que disfrutamos
ni son indispensables ni mejoran realmente nuestra calidad de vida.
INTEGRIDAD DE LOS ECOSISTEMAS
Segn Kay (1993), un ecosistema posee integridad si puede absorber cambios
sin alterar su estado de manera permanente. Es decir que la resistencia sera
una medida adecuada de la integridad. Por otro lado, frecuentemente nos
preguntamos acerca de indicadores referidos a la unidad de manejo. Sin duda
existen indicadores de la estructura del bosque, como la presencia de rboles
muertos en pie, de troncos en el suelo y otros, que son de utilidad como
indicadores de nivel predial, para conservar biodiversidad y procesos
ecolgicos importantes.

LA JUSTIFICACIN DEL DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL MBITO

AMBIENTAL
Proviene del hecho de que el hombre habita en un planeta finito pero tiene
patrones de consumo desmedidos. En la Tierra se tienen recursos naturales
limitados (nutrientes en el suelo, agua potable, minerales, etc.), susceptibles de
agotarse. Otro factor es el hecho de la creciente actividad econmica sin ms
criterio que el econmico mismo, tanto a escala local como planetaria. El

16

impacto

negativo

en

el

planeta

puede

producir

graves

problemas

medioambientales que resulten incluso irreversibles.

CONDICIONES

DEL

DESARROLLO

SOSTENIBLE

EN

EL

MBITO

AMBIENTAL
Los lmites de los recursos naturales sugieren tres reglas bsicas en relacin
con los ritmos de desarrollo sostenibles son:
Ningn recurso renovable deber utilizarse a un ritmo superior al de su
generacin.
Ningn contaminante deber producirse a un ritmo superior al que
pueda ser reciclado, neutralizado o absorbido por el medio ambiente.
Ningn recurso no renovable deber aprovecharse a mayor velocidad de
la necesaria para sustituirlo por un recurso renovable utilizado de
manera sostenible.
CAMPOS DE APLICACIN
El desarrollo sostenible se refiere a la totalidad de las actividades humanas. Sin
embargo, los retos de la sostenibilidad, son diferentes para cada tipo de sector
econmico. En los cuales tenemos:
AGRICULTURA: El incremento de la produccin agrcola se consigue
principalmente mediante la puesta en regado de los cultivos, el uso de
fertilizantes y la agricultura intensiva. Pero cada una de esas acciones, adems
de beneficios, tiene sus costes:

PUESTA EN REGADO: El agua es un recurso limitado. La obtencin de

agua (pozos) debe ser sostenible. Para ello, deben conocerse las
reservas, cantidad y calidad disponible en el tiempo.

17

 ABONOS Y FERTILIZANTES: Aumentan la produccin, pero una parte

de sus sustancias se disuelve en el agua de lluvia o de riego formando
lixiviados que pueden acumularse en acuferos que resultaran
contaminados.
AGRICULTURA INTENSIVA: Incrementa la produccin al introducir
mayor nmero de plantas por metro cuadrado de una especie
especialmente

adaptada,

posibilidad

que

ofrecen

las

mquinas

empleadas, pero tambin consume mayor cantidad de nutrientes del

suelo que se retiran con la cosecha y no vuelven al suelo.

ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y DE SERVICIOS

MODA: Se trata de ropa fabricada con materias primas totalmente naturales,
es decir, cultivada con agricultura ecolgica. Estas materias pueden ser el
algodn, las fibras vegetales, el lino o la seda. Son muchas, o casi todas, las
ventajas del uso de este tipo de prendas de vestir. Entre ellas, la disminucin
de la contaminacin medioambiental, la prevencin de ciertos riesgos para la
piel, y la contribucin a garantizar un comercio internacional justo.

TRANSPORTE: es una de las industrias en las cuales se puede tener avances,

esto con el fin de ayudar a disminuir las emisiones de gases de efecto
invernadero. A travs de los ltimos aos, hemos dado grandes pasos en la
ingeniera de autos elctricos y ya existe un avin solar el cual ha sido capaz
de demostrar que incluso un vehculo tan grande como un avin puede ser
propulsado con energas limpias.

COMISIN DE LA ONU (Organizacin de las naciones unidas)

La Comisin es un foro excepcional de las Naciones Unidas que rene a
funcionarios pblicos y representantes de muy diversos sectores de la sociedad

18

civil para analizar y recomendar soluciones que promuevan el Desarrollo

Sostenible.
Esta comisin cuentas con los siguientes organismos:

ORGANISMO COORDINADOR:
Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la
Cultura (UNESCO).
OTROS ORGANISMOS Y ORGANIZACIONES COLABORADORAS:
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).
Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas(FNUAP)
Organizacin de las Naciones Unidas para la Alimentacin y la
Agricultura (FAO).
Organizacin Meteorolgica Mundial (OMM).
Comisin Econmica para Europa (CEPE)
Las ONG.

19

CONCLUSIN

El desarrollo es una condicin social, en la cual las necesidades autnticas de

su poblacin se satisfacen con el uso racional y sostenible de recursos y
sistemas naturales. Adems, debe establecerse un respeto por las diferentes
culturas y tradiciones. Cada sociedad tiene sus propias prioridades, por lo que
cada una de ellas buscar su propia manera de suplir sus necesidades. Tendr
su propio concepto de desarrollo, que buscar segn los aspectos culturales,
econmicos, religiosos, polticos y ambientales que posea.
El desarrollo sostenible es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin
comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Tambin
apoya los esfuerzos de autoridades nacionales de conservacin en reas como
la conservacin de las especies migratorias y la creacin de corredores de
biodiversidad. Por esto se ha impuesto la idea de que hay que ir a un desarrollo
real, que permita la mejora de las condiciones de vida, pero compatible con una
explotacin racional del planeta que cuide el ambiente.
Las Naciones Unidas han sido pioneras al tratar el tema, enfocndose
inicialmente en el estudio y la utilizacin de los recursos naturales y en la lucha
porque los pases en especial aquellos en desarrollo ejercieran control de sus
propios recursos naturales. La proteccin del medio ambiente y la concepcin
20

del desarrollo sostenible, que implican un tipo de desarrollo en todos los

campos productivos y sociales que satisfaga las necesidades bsicas de la
actual generacin humana, sin poner en peligro las posibilidades de las
sociedades venideras, requieren de voluntades, decisiones y puesta en
prctica de acciones polticas, econmicas, cientficas y educativas.

SUGERENCIA

Brindar un respeto por las diferentes culturas y tradiciones.

Dejar que cada sociedad tome en cuenta sus propias prioridades, por lo
que cada una de ellas buscar su propia manera de suplir sus
necesidades.

Seguir satisfaciendo las necesidades del presente, sin comprometer los

recursos y posibilidades de las futuras generaciones.

Continuar con el enfoque de la conservacin del medio ambiente y la

biodiversidad.
Incentivar la educacin ambiental lo cual ayuda a promover la formacin
de una conciencia ambiental en los seres humanos que les permita
convivir con el entorno, preservarlo, y transformarlo en funcin de sus
necesidades.

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BIBLIOGRAFA

http://www.monografias.com/trabajos55/teorias-del-desarrollo/teoriasdel-desarrollo.shtml#ixzz3lulc36sN
http://www.pangea.org/ccqc/cast/sosteni/soscast.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_sostenible
http://www.econlink.com.ar/definicion/recursosnaturales.shtml
http://www.monografias.com/trabajos88/educacion-ambiental-ydesarrollo

sostenible/educacion

ambiental-y-desarrollo-

sostenible2.shtml#ixzz3m6PYBkpL

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ANEXOS

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