Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
I.
DATOS INFORMATIVOS:
I.1. DRE
:
I.2. UGEL
:
I.3. II.EE
:
I.4. DISTRITO
:
I.5. LUGAR
I.6. DIRECTOR (A)
I.7. PROFESOR (A)
I.8. GRADO
I.9. SECCIN
:
I.10.
N ESTUDIANTES
II.
San Martn
Moyobamba
00830
Moyobamba
:
Las Palmeras de Oromina
:
Napolen Torres Velsquez
:
Mirelly Torres Valles
:
1 a 6
nica
:
43
DESCRIPCIN GENERAL:
Teniendo en cuenta el contexto social, cultural, productivo, natural y comunitario en la cual se enmarca la Institucin Educativa y
en atencin a los intereses, necesidades, expectativas y demandas de los estudiantes, se elabora la Programacin Curricular Anual
de la Institucin Educativa N 00830 de Las Palmeras de Oromina, Distrito y Provincia de Moyobamba, Regin San Martn, la misma
que est orientada a lograr los aprendizajes fundamentales con nfasis de Comunicacin y Matemtica desarrollando competencias,
capacidades y teniendo en cuenta los indicadores que evidencia el progreso y avance en funcin de los Mapas de Progreso. En tal
sentido nos planteamos como meta lo siguiente:
COMPRENSIN DE TEXTOS:
REAL
IDEAL
N
ESTUDIAN
TES
14
INDICADOR
33
67
N
ESTUDIAN
TES
12
INDICADOR
100
%
PRODUCCIN DE TEXTOS:
REAL
IDEAL
N
ESTUDIAN
TES
4
INDICADOR
33
67
N
ESTUDIAN
TES
12
INDICADOR
100
%
REAL
IDEAL
N
ESTUDIAN
TES
4
INDICADOR
33
67
N
ESTUDIAN
TES
12
INDICADOR
100
%
Desarrollan
capacidades
bsicas
de
construccin de nmeros para la resolucin
de problemas.
REAL
N
ESTUDIAN
TES
4
33
IDEAL
INDICADOR
Tienen
dificultades
en
la
resolucin
N
ESTUDIAN
TES
12
100
INDICADOR
Resuelvan
problemas
matemticos
de
2
III.
67
creacin de problemas.
Resuelven y crean problemas sencillos.
NOMBRE DE LA UNIDAD
La presente unidad busca que los nios y las nias construyan las nociones
matemticas relacionadas con la resolucin de problemas aditivos verbales PAEV que implican operaciones de adicin o sustraccin y el desarrollo de
patrones aditivos crecientes y decrecientes. Por ello, se proponen una serie de
actividades que promueven el desarrollo de sus capacidades, en un ambiente de
respeto y aprecio por sus dems compaeros, ya que se aprende de los otros y
con los otros.
En la actualidad las familias tienen necesidad de asumir distintas
responsabilidades fuera de su hogar. Esto determina que las relaciones con los
nios, que se encuentran en proceso de formacin, se vean afectadas en la
calidad y cantidad del tiempo compartido entre sus miembros.
En la escuela y en las aulas se puede observar que por ejemplo existe falta de
participacin de los padres en convocatorias que realiza la escuela a reuniones
relacionadas con el trabajo acadmico, con actividades sociales; las que afectan
las relaciones familia-nio.
Todo esto tiene consecuencias en la comunicacin (menos frecuente o escasa), la
relacin afectiva, el poco conocimiento de las preferencias, gustos, dificultades en
las diferentes etapas de su desarrollo. En esta unidad planteamos diversas
situaciones de aprendizaje, que favorezcan que la escuela promueva momentos
de reflexin y compromiso, para que las familias compartan los nuevos
aprendizajes que los nios van logrando, en esta etapa de consolidacin en la
adquisicin del sistema de escritura. Estos, como sabemos son principalmente
promovidos desde la escuela y forman parte de la formacin integral de nuestros
estudiantes.
Los nios son sujetos de derechos. En todos los escenarios en los que se
desenvuelven, estos derechos deben ser respetados. De ah la importancia de
que los estudiantes los conozcan y sean capaces de reclamar cuando sus
derechos son vulnerados en las diferentes situaciones de la vida cotidiana.
El lenguaje oral y escrito ser una herramienta que permitir a los estudiantes
4
conocer, difundir y promover acciones en favor del respeto a sus derechos, en los
contextos del aula, la escuela y comunidad.
TTULO DE LA
UNIDAD
COMUNICACI
N
COMPETENCIA: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con
coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos
de planificacin, textualizacin y revisin.
CAPACIDADES:
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
5
Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.
COMPRENSIN DE TEXTOS ORALES
COMPETENCIA: Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas,
poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.
CAPACIDADES:
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
EXPRESIN DE TEXTOS ORALES
COMPETENCIA: Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en funcin de
propsitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.
MATEMTICA
CAPACIDADES:
Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa y a su propsito.
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada
contexto.
Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos de forma continua.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
NMERO Y OPERACIONES
COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los nmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solucin, justificando y
valorando sus procedimientos y resultados.
CAPACIDADES:
6
COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de
solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
CIENCIA Y
AMBIENTE
CAPACIDADES:
Matematiza situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.
Representa situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.
Elabora diversas estrategias para resolver problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y funciones.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales para expresar patrones, relaciones y funciones en la resolucin
de problemas.
Argumenta el uso de patrones, relaciones y funciones.
Comunica las condiciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.
CUERPO HUMANO Y CONSERVACION CUERPO
HUMANO
Y CUERPO
HUMANO
Y
DE LA SALUD
CONSERVACION DE LA SALUD
CONSERVACION DE LA SALUD
Identifica las diversas partes del cuerpo Comprende las interrelaciones que se Relaciona el funcionamiento de
humano
y
su
funcionamiento, dan ente las funciones de relaciones los sistemas de su cuerpo en
desarrollando hbitos de cuidado para de relacin, nutricin y reproduccin armona
con
el
ambiente,
conservar la salud.
del ser humano; desarrollando hbitos valorando la prctica de higiene,
de cuidado y proteccin de su salud prevencin y seguridad integral.
corporal.
Identifica los rganos de los sentidos Compara los rganos de los Relaciona el funcionamiento de
y los cuida (1).
sentidos humanos con los rganos
los rganos de los sentidos con
Identifica
las
caractersticas
y
de los sentidos de algunos
el sistema nervioso central (5
7
funciones de
sentidos (2).
PERSONAL
SOCIAL
los
rganos
de
los
animales(3)
Investiga formas de proteccin de
los rganos de los sentidos frente a
la luz solar, fro y otros(4)
y 6).
MUNDO
FSICO
Y
CONSERVACIN
DEL
AMBIENTE
Elabora,
ensaya
y
evala
estrategias de conservacin y
mejoramiento de su ambiente
inmediato a partir de conceptos
cientficos bsico
Investiga la contaminacin del
agua (5 y 6).
CONSTRUCCIN
DE
LA
IDENTIDAD
Y
DE
LA
CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se reconoce como una persona
valiosa as como a los otros e
interacta demostrando actitudes
de respeto y trato igualitario a las
personas rechazando toda forma
de
violencia,
corrupcin
y
discriminacin, en la convivencia
cotidiana.
Explica la importancia del agua
para la vida en el planeta y
pone en prctica acciones de
cuidado y uso racional del
8
escuela(3)
Explica la importancia del agua
para la vida en el planeta y pone
en prctica acciones de cuidado y
uso racional del agua(4)
Evala la prctica de las normas de
convivencia en la escuela y
propone estmulos y sanciones
para
contribuir
en
su
cumplimiento(4)
EXPRESIN ARTSTICA
ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
Expresa
con
espontaneidad
sus
sentimientos, emociones, forma de ver
el
mundo,
cosmovisin
y
espiritualidad; utilizando las tcnicas
del arte plstico, visual, corporal,
dramtico para estructurar mejor sus
representaciones.
Elige un tema y planifica como
representarlo a travs del dibujo y
pintura(3 y 4)
EDUCACIN
RELIGIOSA
FORMACIN DE LA CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA
agua(5 y 6)
EXPRESIN ARTSTICA
Expresa con espontaneidad sus
sentimientos
emociones
y
percepciones,
en
libertad,
haciendo uso de los elementos
propios de cada manifestacin
artstica, aplicando correctamente
las tcnicas para potenciar desde
lo concreto y lo abstracto su
presentacin
Disea y produce un dibujo,
pintura con simbologa o
motivos
propios
de
su
localidad, regin o pas (5 y
6)
FORMACIN
DE
LA
CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA
Comprende el Plan Salvador de
dios asumiendo una nueva forma
9
EDUCACIN
FSICA
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE
LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
Comprende y valora el desarrollo de
sus capacidades fsicas mediante la
prctica organizada de actividades
motrices de mayor dificultad para
mejorar el cuidado de su salud.
Describe su cuerpo y lo utiliza en la
realizacin de actividades fsicas
ms complejas y variadas.
Explora ejercicios de movilidad
articular y elasticidad muscular, e
identifica
las
zonas
que
intervienen.
COMPRENSIN
Y
DESARROLLO
DE
LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD
Comprende su desarrollo corporal,
el cuidado de su salud y la
prctica
organizada
de
actividades
fsicas
y
los
procedimientos
de
seguridad
personal, valorando la higiene
como parte de su desarrollo
personal valorando la higiene
como parte de su desarrollo.
Explora
actividades
de
activacin
corporal
(calentamiento) y explica su
utilidad (5 y 6)
Reconoce
y
practica
actividades
de
mayor
complejidad para el desarrollo
global de sus capacidades
fsicas (5 y 6).
10
TTULO DE LA
UNIDAD
COMUNICACI
N
COMPETENCIA: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con
coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos
de planificacin, textualizacin y revisin.
CAPACIDADES:
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.
COMPRENSIN DE TEXTOS ORALES
COMPETENCIA: Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas,
poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.
11
CAPACIDADES:
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
EXPRESIN DE TEXTOS ORALES
COMPETENCIA: Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en funcin de
propsitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.
MATEMTICA
CAPACIDADES:
Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa y a su propsito.
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada
contexto.
Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos de forma continua.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
NMERO Y OPERACIONES
COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los nmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solucin, justificando y
valorando sus procedimientos y resultados.
CAPACIDADES:
CAMBIO Y RELACIONES
COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de
solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
CIENCIA Y
AMBIENTE
CAPACIDADES:
Matematiza situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.
Representa situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.
Elabora diversas estrategias para resolver problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y funciones.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales para expresar patrones, relaciones y funciones en la resolucin
de problemas.
Argumenta el uso de patrones, relaciones y funciones.
Comunica las condiciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.
MUNDO FSICO Y CONSERVACIN MUNDO FSICO Y CONSERVACIN MUNDO
FSICO
Y
DEL AMBIENTE
DEL AMBIENTE
CONSERVACIN
DEL
Identifica los cambios que se producen Experimenta, infiere y generaliza las AMBIENTE
en el mundo fsico valorando su evidencias
encontradas
en
los Elabora,
ensaya
y
evala
importancia.
cambios de interacciones de los estrategias de conservacin y
Identifica
las
caractersticas
de elementos
de
la
naturaleza mejoramiento de su ambiente
diferentes tipos de suelos de su desarrollando hbitos de
inmediato a partir de conceptos
comunidad: color, olor, retencin de Identifica
propiedades
de
los cientficos
bsicos,
y
su
agua (1 y 2).
de
las
suelos: color, tamao de partculas, comprensin
retencin de agua, presencia de interrelaciones entre los seres
microorganismos
y
restos
de biticos y seres abiticos de la
naturaleza.
plantas y animales (3 y 4).
Clasifica
los
suelos
segn Analiza informacin acerca de
algunas teoras del origen de
diferentes
criterios;
disea
y
la tierra y de la evolucin (5 y
elabora muestrarios de suelos con
6).
sus respectivas fichas tcnicas (3
y 4).
13
PERSONAL
SOCIAL
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y
DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Reconoce sus caractersticas personales,
y demuestra respeto as mismo y hacia
los dems en la convivencia cotidiana.
Identifica y valora sus caractersticas
corporales (1).
Reconoce
sus
caractersticas
y
cualidades personales, as como las
de otras personas. (2).
COMPRENSION DE LA DIVERSIDAD
GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS
HISTORICOS
Se orienta en el espacio y en el tiempo y
reconoce las caractersticas geogrficas
de su contexto local y del Per,
apreciando su diversidad.
Distingue
los
peligros
de
los
fenmenos naturales que se producen
en su localidad e identifica los lugares
de seguridad, en la escuela y la
comunidad, en casos de emergencia
(1 y 2).
Se organiza en brigadas de defensa
para
enfrentar
situaciones
de
emergencia, en la comunidad local
(1 y 2)
14
ARTE
Se organiza en brigadas de
defensa
para
enfrentar
situaciones de emergencia, en
la comunidad local (5 y 6).
Analiza informacin acerca de
algunas teoras del origen de
la tierra y de la evolucin (5 y
6).
EXPRESIN ARTSTICA
EXPRESIN ARTSTICA
EXPRESIN ARTSTICA
Expresa
con
espontaneidad
sus
sentimientos, emociones, forma de ver
el
mundo,
cosmovisin
y
espiritualidad; utilizando las tcnicas
del arte plstico, visual, corporal,
dramtico para estructurar mejor sus
representaciones.
Elige un tema y planifica como
representarlo a travs del dibujo y
pintura(3 y 4)
Expresa de manera espontnea sus
vivencias,
sentimientos
y
situaciones imaginarias a travs
del dibujo y pintura (3 y 4)
EDUCACIN
RELIGIOSA
FORMACIN DE LA
MORAL CRISTIANA
FORMACIN
CONCIENCIA
CRISTIANA
DE
LA
MORAL
fsicas (5 y 6).
TTULO DE LA
UNIDAD
COMUNICACI
N
COMPETENCIA: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con
coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos
de planificacin, textualizacin y revisin.
CAPACIDADES:
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
17
Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.
COMPRENSIN DE TEXTOS ORALES
COMPETENCIA: Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas,
poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.
CAPACIDADES:
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
EXPRESIN DE TEXTOS ORALES
COMPETENCIA: Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en funcin de
propsitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.
MATEMTICA
CAPACIDADES:
Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa y a su propsito.
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada
contexto.
Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos de forma continua.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
NMERO Y OPERACIONES
COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los nmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solucin, justificando y
valorando sus procedimientos y resultados.
CAPACIDADES:
18
COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de
solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
CIENCIA Y
AMBIENTE
CAPACIDADES:
Matematiza situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.
Representa situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.
Elabora diversas estrategias para resolver problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y funciones.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales para expresar patrones, relaciones y funciones en la resolucin
de problemas.
Argumenta el uso de patrones, relaciones y funciones.
Comunica las condiciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.
CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN CUERPO
HUMANO
Y CUERPO
HUMANO
Y
DE LA SALUD
CONSERVACIN DE LA SALUD
CONSERVACIN DE LA SALUD
Identifica las diversas partes del cuerpo Comprende las interrelaciones que se Relaciona el funcionamiento de
humano
y
su
funcionamiento, dan entre las funciones de relacin, los sistemas de su cuerpo en
desarrollando hbitos de cuidado para nutricin y reproduccin del ser armona
con
el
ambiente,
conservar la salud
humano; desarrollando hbitos de valorando la prctica de higiene,
Diferencia las formas de locomocin cuidado y proteccin de su salud prevencin y seguridad integral.
Explora el funcionamiento del
de los seres humanos y de los corporal.
Identifica
propiedades
de
los
animales terrestres y acuticos (1).
sistema nervioso central como
Reconoce los huesos y msculos de
suelos: color, tamao de partculas,
rgano de relacin con el
retencin de agua, presencia de
entorno (5 y 6).
las
articulaciones
mviles
que
19
PERSONAL
SOCIAL
CONSTRUCCIN
DE
LA
IDENTIDAD
Y
DE
LA
CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Se reconoce como una persona
valiosa as como a los otros e
interacta demostrando actitudes
de respeto y trato igualitario a las
personas rechazando toda forma
de
violencia,
corrupcin
y
discriminacin, en la convivencia
cotidiana.
Cumple sus responsabilidades
como nio o nia en el hogar
(3 y 4)
COMPRENSION
DE
LA
DIVERSIDAD GEOGRAFICA Y
DE
LOS
PROCESOS
HISTORICOS
Se reconoce como parte de la
historia y del contexto geogrfico
local y regional, describe y valora
sus caractersticas geogrficas y
las relaciona con las actividades
econmicas
que
realiza
la
poblacin.
20
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EXPRESIN ARTSTICA
Expresa
con
espontaneidad
sus
sentimientos, emociones, forma de ver
el
mundo,
cosmovisin
y
espiritualidad; utilizando las tcnicas
del arte plstico, visual, corporal,
dramtico para estructurar mejor sus
representaciones.
Interpreta en grupo canciones y
melodas (3 y 4).
Elige un tema y planifica como
representarlo a travs del teatro
(3 y 4)
TESTIMONIO DE VIDA
TESTIMONIO DE VIDA
Coopera en la conservacin de la
naturaleza y en el cuidado y defensa de
toda forma de vida Coopera en la
conservacin de la naturaleza y en el
cuidado y defensa de toda forma de vida.
Testimonia
su
fe,
comprometindose a construir
una sociedad ms justa y ms
humana, mediante la promocin
de los Derechos Humanos y la
21
de juegos pre-deportivos de
diversa complejidad (5 y 6)
TTULO DE LA
UNIDAD
COMUNICACI
N
COMPETENCIA: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con
coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos
de planificacin, textualizacin y revisin.
CAPACIDADES:
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.
COMPRENSIN DE TEXTOS ORALES
23
COMPETENCIA: Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas,
poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.
CAPACIDADES:
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
EXPRESIN DE TEXTOS ORALES
COMPETENCIA: Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en funcin de
propsitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.
MATEMTICA
CAPACIDADES:
Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa y a su propsito.
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada
contexto.
Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos de forma continua.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
NMERO Y OPERACIONES
COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los nmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solucin, justificando y
valorando sus procedimientos y resultados.
CAPACIDADES:
Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes.
24
Elabora diversas estrategias de resolucin haciendo uso de los nmeros y sus operaciones.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones.
Comunica situaciones que involucren cantidades y magnitudes en diversos contextos.
CAMBIO Y RELACIONES
COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de
solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
CIENCIA Y
AMBIENTE
CAPACIDADES:
Matematiza situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.
Representa situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.
Elabora diversas estrategias para resolver problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y funciones.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales para expresar patrones, relaciones y funciones en la resolucin
de problemas.
Argumenta el uso de patrones, relaciones y funciones.
Comunica las condiciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.
CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN CUERPO
HUMANO
Y CUERPO
HUMANO
Y
DE LA SALUD
CONSERVACIN DE LA SALUD
CONSERVACIN DE LA SALUD
Identifica las diversas partes del cuerpo Comprende las interrelaciones que se Relaciona el funcionamiento de
humano
y
su
funcionamiento, dan entre las funciones de relacin, los sistemas de su cuerpo en
desarrollando hbitos de cuidado para nutricin y reproduccin del ser armona
con
el
ambiente,
conservar la salud
humano; desarrollando hbitos de valorando la prctica de higiene,
Diferencia las formas de locomocin cuidado y proteccin de su salud prevencin y seguridad integral.
Explora el funcionamiento del
de los seres humanos y de los corporal.
Identifica
propiedades
de
los
animales terrestres y acuticos (1).
sistema nervioso central como
Reconoce los huesos y msculos de
suelos: color, tamao de partculas,
rgano de relacin con el
retencin
de
agua,
presencia
de
entorno (5 y 6).
las
articulaciones
mviles
que
microorganismos
y
restos
de
permiten la locomocin al ser humano
plantas y animales (3 y 4).
y
los
representa
en
modelos
PERSONAL
SOCIAL
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y
DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Reconoce sus caractersticas personales,
y demuestra respeto as mismo y hacia
los dems en la convivencia cotidiana.
Cumple con sus responsabilidades, en
su entorno familiar (1 y 2)
COMPRENSION DE LA DIVERSIDAD
GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS
HISTORICOS
Se orienta en el espacio y en el tiempo y
reconoce las caractersticas geogrficas
de su contexto local y del Per,
apreciando su diversidad.
Aplica conocimientos sobre los cuatro
puntos cardinales para reconocer los
lmites del Per (1 y 2)
26
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
fsico,
hidrogrfico
y
el
planisferio, para identificar y
ubicar
elementos
de
la
realidad geogrfica (5 y 6).
EXPRESIN ARTSTICA
EXPRESIN ARTSTICA
EXPRESIN ARTSTICA
Expresa
con
espontaneidad
sus
sentimientos, emociones, forma de ver
el
mundo,
cosmovisin
y
espiritualidad; utilizando las tcnicas
del arte plstico, visual, corporal,
dramtico para estructurar mejor sus
representaciones.
Interpreta en grupo canciones y
melodas (3 y 4).
Elige un tema y planifica como
representarlo a travs del teatro
(3 y 4)
TESTIMONIO DE VIDA
TESTIMONIO DE VIDA
Coopera en la conservacin de la
naturaleza y en el cuidado y defensa de
toda forma de vida Coopera en la
conservacin de la naturaleza y en el
cuidado y defensa de toda forma de vida.
Agradece al cario que recibe, con
gestos,
palabras,
oraciones,
Testimonia
su
fe,
comprometindose a construir
una sociedad ms justa y ms
humana, mediante la promocin
de los Derechos Humanos y la
prctica de los valores.
Comprende
y
acepta
los
27
Practica
juegos
pre.deportivos
organizacin
y
prctica
de
juegos
respetando reglas sencillas.
Identifica y practica reglas en
respetando a sus compaeros y las y deportes de diversa ndole,
respetando a sus compaeros, las
reglas establecidas (4)
diferentes tipos de juegos en equipo
reglas acordadas y mostrando
(1 y 2)
tolerancia ante los resultados.
Interacta con sus compaeros
en la organizacin y prctica
de juegos pre-deportivos de
diversa complejidad (5 y 6)
28
TTULO DE LA
UNIDAD
COMUNICACI
N
COMPETENCIA: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con
coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos
de planificacin, textualizacin y revisin.
CAPACIDADES:
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.
COMPRENSIN DE TEXTOS ORALES
COMPETENCIA: Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas,
poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.
29
CAPACIDADES:
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
EXPRESIN DE TEXTOS ORALES
COMPETENCIA: Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en funcin de
propsitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.
MATEMTICA
CAPACIDADES:
Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa y a su propsito.
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada
contexto.
Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos de forma continua.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
NMERO Y OPERACIONES
COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los nmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solucin, justificando y
valorando sus procedimientos y resultados.
CAPACIDADES:
CAMBIO Y RELACIONES
COMPETENCIA: Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de
solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
CIENCIA Y
AMBIENTE
CAPACIDADES:
Matematiza situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.
Representa situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.
Elabora diversas estrategias para resolver problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y funciones.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales para expresar patrones, relaciones y funciones en la resolucin
de problemas.
Argumenta el uso de patrones, relaciones y funciones.
Comunica las condiciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.
MUNDO FISICO Y CONSERVACIN CUERPO
HUMANO
Y MUNDO
FSICO
Y
DEL AMBIENTE
CONSERVACIN DE LA SALUD
CONSERVACIN
DEL
Experimenta, infiere y generaliza las Experimenta, infiere y generaliza las AMBIENTE
evidencias
encontradas
en
los evidencias
encontradas
en
los Elabora,
ensaya
y
evala
cambios e interrelaciones de los cambios e interrelaciones de los estrategias de conservacin y
elementos
de
la
naturaleza elementos
de
la
naturaleza mejoramiento de su ambiente
desarrollando
hbitos
de
desarrollando hbitos de conservacin inmediato a partir de conceptos
conservacin del ambiente.
cientficos
bsicos,
y
su
Clasifica a los materiales de su del ambiente.
Identifica
las
propiedades
fsicas
de
comprensin
de
las
entorno, segn sus caractersticas,
los materiales del entorno.
interrelaciones entre los seres
utilizando
criterios
arbitrarios
y
Clasifica a los materiales segn sus biticos y los seres abiticos de la
establecidos.
propiedades.
naturaleza.
Reconoce y describe los cambios
Interpreta la propiedad de la
SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN
de las caractersticas de mesclas y
divisibilidad de los materiales
DEL MEDIO AMBIENTE
disoluciones
al
separar
sus
del entorno en partculas y
componentes.
Reconoce
y
valora
la
diversidad
molculas.
diferentes
tipos
de
ecolgica existente en el pas y Clasifica
Comprende cambios fsicos y
mesclas.
desarrolla
hbitos
de
cuidado
y
qumicos de la materia para
proteccin para la conservacin del
determinar sus diferencias.
31
medio ambiente.
Aplica
tcnicas
de
cuidado
y
proteccin de los animales y plantas
de su entorno escolar y familiar.
PERSONAL
SOCIAL
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y
DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Reconoce a los miembros de la familia,
escuela y comunidad, describe sus roles,
se identifica con ellos y cumple sus
responsabilidades como miembro de una
familia, escuela y comunidad.
Reconoce su derecho a recibir afecto,
cuidado y proteccin de sus padres.
Reconoce y defiende sus derechos en
su entorno familiar y escolar.
SERES
VIVIENTES
Y
CONSERVACIN
DEL
MEDIO
AMBIENTE
Identifica
las
caractersticas,
mecanismos reproductivos y hbitat
de los seres vivientes de los
ecosistemas locales, y desarrolla
acciones para su cuidado y proteccin.
Propone
alternativas
para
el
cuidado y proteccin de animales y
plantas de su localidad
SERES
VIVIENTES
Y
CONSERVACIN DEL MEDIO
AMBIENTE
Relaciona y juzga la intervencin
del hombre en los ecosistemas del
pas y del mundo valorando las
prcticas
de
proteccin
y
conservacin.
Elabora
modelos
de
la
estructura interna de la clula,
identifica sus componentes.
Identifica las diferentes formas
de asociacin de los seres
vivos:
simbiosis,
comensalismo, mutualismo y
parasitismo.
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD CONSTRUCCIN
DE
LA
Y
DE
LA
CONVIVENCIA IDENTIDAD
Y
DE
LA
DEMOCRATICA
CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Reconoce
sus
derechos
y
responsabilidades
en
su
medio
familiar,
escolar
y
comunal
e
interacta de manera respetuosa,
solidaria y responsable en la vida
cotidiana.
Reconoce
su
derecho
a
la
alimentacin, al deporte y a la
recreacin.
Identifica las instituciones pblicas
que velan por la proteccin y los
derechos de los nios.
Reconoce y valora las instituciones y
ARTE
APRECIACIN ARTSTICA
APRECIACIN ARTSTICA
produccin colectiva.
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FSICA
TESTIMONIO DE VIDA
TESTIMONIO DE VIDA
Coopera en la conservacin de la
naturaleza y en el cuidado y defensa de
toda forma de vida.
Promueve actitudes de reconciliacin
y de buen entendimiento entre sus
compaeros.
Difunde el mensaje de la palabra de
Dios y la importancia de la eucarista
en su vida.
COMPRENSION Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD
Comprende su cuerpo de forma integral,
lo utiliza en la ejecucin de actividades
fsicas sencillas, valorndolas como
medios para cuidar su salud.
Reconoce las posibilidades de su
cuerpo y movimientos para realizar
ejercicios de carcter global
Explora
ejercicios
de
movilidad
articular y elasticidad muscular, e
identifica las zonas corporales que
intervienen.
Promueve
actitudes
de
reconciliacin
y
de
buen
entendimiento
entre
sus
compaeros.
Difunde el mensaje de la
palabra
de
Dios
y
la
importancia de la eucarista en
su vida.
COMPRENSION Y DESARROLLO DE COMPRENSION Y DESARROLLO
LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
DE LA CORPOREIDAD Y LA
Comprende y valora el desarrollo de SALUD
sus capacidades fsicas, mediante la Comprende su desarrollo corporal,
prctica organizada de actividades el cuidado de su salud y la
motrices de mayor dificultad, para prctica
organizada
de
mejorar el cuidado de su salud.
actividades
fsicas
y
los
procedimientos
de
seguridad
Reconoce las posibilidades de su personal, valorando la higiene
cuerpo y movimientos para realizar como parte de su desarrollo
ejercicios de carcter global
personal.
Explora ejercicios de movilidad Reconoce las posibilidades de
articular y elasticidad muscular, e
su cuerpo y movimientos para
34
IV.
PRODUCTO ANUAL:
Nios y nias logran aprendizajes significativos, teniendo en cuenta los Aprendizajes Fundamentales de acuerdo a las metas
establecidas.
V.
Cuadernos de trabajo.
Libros del MED.
Fichas de trabajo.
Lminas, cartulinas, plumones, tiza, cinta de empaque, temperas, etc.
Diccionarios, Biblia.
Pelotas.
Material concreto estructurado y no estructurado.
35
VI.
Base diez.
bacos.
Regletas.
Bloques lgicos.
ORIENTACIONES METODOLGICAS:
Se tendr en cuenta la metodologa activa:
VII.
VIII.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
36