PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
1. OBJETIVOS DEL PLAN

GESTION 2008 - 2016

En trminos generales, nuestro plan se basa en la definicin de polticas y de

lineamientos institucionales capaces de propiciar:
a) Alcanzar niveles de eficiencia y efectividad en el proceso enseanza
aprendizaje (PEA), combinando la experiencia docente en el rea de Qumica
con los recursos tcnicos, instrumentales, laboratorios, bibliogrficos e
informticos que tiene la Carrera.
b) Buscar en la Carrera el vnculo de interrelacin universidad empresa, para
propiciar beneficio mutuo y mejora permanente.
c) Elaborar un estudio de mercado de tal forma que el perfil profesional est
fundamentalmente basado en la necesidad del pas.
d) Crear un mbito institucional adecuado, en el cual se promueva la
investigacin original y el desarrollo tecnolgico, la actualizacin y adquisicin
de mejores equipos, instrumentos, mquinas, para el desempeo de la
docencia y la optimizacin de capacidades profesionales que eleven la calidad
de los servicios a ofrecerse al exterior de la universidad.
2. RESUMEN HISTRICO
2.1.-

Constitucin histrica.
La carrera de Qumica Industrial, se crea en febrero 19 del ao 1939,
conjuntamente con las Carreras de Construcciones Civiles y de Topografa
dentro de la estructura acadmica del Instituto de Ayudantes Tcnicos,
que tenia dependencia del Instituto Superior de Ciencias Exactas; en
aquellas pocas los profesionales tcnicos tenan el denominativo de
analistas o ensayistas qumicos, debido al gran repunte en la explotacin
y exportacin en el sector de la minera, especialmente estafera.
En 1943, la carrera de Qumica Industrial se consolida como tal
conjuntamente con las carreras del Instituto de Ayudantes Tcnicos,
constituyendo la ESCUELA TECNICA.
En 1969 se produce la Revolucin Universitaria, resultando en la
jerarquizacin de Escuela Tcnica a FACULTAD DE TECNOLOGIA, con todos
los derechos y obligaciones asignadas a las facultades, logrndose
arrancar al Consejo Supremo Revolucionario, la Licenciatura Tcnica el 17
de julio de 1970; sin embargo el hecho ms relevante es, la instauracin
del Co-Gobierno paritario Docente Estudiantil.
Pgina 1 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

A un ao de aquel hecho histrico, mediante un cruento golpe de estado,

el entonces coronel Hugo Banzer Suarez, asume la presidencia de la
Repblica y establece un gobierno militar, procediendo al cierre de la
universidad en todo el pas. Dentro de la poltica educativa de ese
gobierno, se establece la Reforma Universitaria, la cual es operativizada
por el Consejo Nacional de Educacin Superior (CNES), la misma que en
la nueva estructura universitaria crea el Politcnico Superior, sobre la
base de las carreras que componan la Facultad de Tecnologa, y el
Politcnico medio, con lo que en ese tiempo constitua la Universidad
Popular Tupac Katari (UPTK).
En 1983, mediante Resolucin del Honorable Consejo Universitario se
fusionan los politcnicos Superior y Medio, constituyendo a la actual
Facultad Tcnica.
2.2. Evolucin de la Currcula.
Periodo 1943 1969 Escuela Tcnica
-

N de asignaturas: 24; Sistema anualizado; Nivel de Tcnico

Periodo 1969 1972 Facultad de Tecnologa

-

N de asignaturas: 27; Sistema semestralizado; Nivel de Licenciatura

Tcnica

Periodo 1972 1983 Politcnico Superior

-

N de asignaturas
45; Sistema semestralizado; Nivel de Tcnico
Universitario Superior

Periodo 1983 2005 Facultad Tcnica

-

N de asignaturas
Universitario Superior

39; Sistema semestralizado; Nivel Tcnico

N de asignaturas 58; Sistema semestralizado; Nivel de Licenciatura

3. MARCO CONCEPTUAL
3.1.

El Medio Externo

La Carrera de QUIMICA INDUSTRIAL en el contexto Internacional.

El desarrollo econmico depende, entre otros, de la aplicacin de las
creaciones cientficas y tecnolgicas para la produccin de bienes y
servicios.
Pgina 2 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

La incapacidad de un estado para asimilar y generar tecnologas en

condiciones que satisfagan la demanda diversa de la sociedad, tiene,
entre otros aspectos, una significativa consecuencia econmica con
eventuales proyecciones polticas. Una importante consecuencia es la
profunda y amplia dependencia tecnolgica. Tal situacin incrementa los
costos de produccin de las industrias, debilitando su capacidad
competitiva y, presionando negativamente la balanza comercial del pas.
Por otro lado, la nueva era de la globalizacin ha trado varias
transformaciones, adems del fenmeno de internacionalizacin y la
difusin de relaciones, comercio y tecnologas. Ya no se puede, como en
el pasado, continuar definiendo un producto o un servicio como nacional
o extranjero. Las empresas, industrias y firmas que sobreviven al cambio
y que han tenido xito lo han logrado pasando de producir grandes
volmenes de productos baratos a producir menores volmenes de
productos de alta calidad y alto valor agregado. Por eso los pases
globalizados concentran su atencin en aportar mano de obra calificada o
infraestructura de fabricacin para producir y/o prestar servicios de alta
calidad.
A partir de este breve anlisis, es importante sealar que el proceso de
desarrollo econmico en el contexto de la globalizacin, est enmarcado
por los siguientes elementos: a) Requisitos Bsicos; b) Fases de
Desarrollo; y c) Objetivos.
Dentro de las fases de desarrollo, se observan tres importantes ciclos:
una inicial que est referida a la Tecnologa, una intermedia referida a la
Productividad y una final referida a la competitividad. Como estos
factores son una expresin del conocimiento, el desarrollo depende, en
definitiva, de la capacidad de la gestin del conocimiento, del saber
disponible y de su ampliacin va la innovacin.
En este contexto, el conocimiento se constituye en una fuerza productiva
directa, y la carrera de Qumica Industrial, como toda Institucin de
Educacin Superior, busca formar profesionales capaces de contribuir al
desarrollo de un aparato productivo y competitivo, dentro el rea de su
competencia.
La Carrera de QUIMICA INDUSTRIAL y su relacin con el Estado.
El anlisis de la influencia del contexto externo sobre el mbito
universitario, est necesariamente vinculado con el acontecer poltico,
econmico, social y cultural por el que atraviesa el pas, no solo con el de
Pgina 3 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

la presente coyuntura, sino retrospectivamente, y el de su proyeccin al

futuro.
El 29 de agosto de 1985 se dicta el D.S. 21060, y se implanta la
Economa de Libre Mercado, con sentido efecto sobre las finanzas de la
Educacin Superior Universitaria, debido a que la Reforma Tributaria
suprime la Renta Destinada por Ley para las Universidades Pblicas y se
reduce la co-participacin universitaria en recaudaciones del TGN de 7.5
a 5.0%. En trminos reales, estas asignaciones presupuestarias son
paulatinamente menores ao tras ao, lo que sumado al constante
crecimiento vegetativo, ocasiona una crisis financiera que no le permite
cubrir satisfactoriamente las actividades acadmicas del sistema
universitario y menos an sus tareas de investigacin.
Otro de los efectos perversos del D.S. 21060 fue la nivelacin de los
gravmenes aduaneros a casi todos los productos de importacin,
ocasionando la Libre Importacin, pero sin que el estado brinde
proteccin o incentivos a la industria nacional instalada. Como resultado,
se produce una creciente ola de contrabando de todo tipo de artculos, lo
que sumado a la libre importacin de Ropa Usada, ocasiona la
liquidacin de la industria nacional, especialmente de la industria
manufacturera textil.
En este contexto, Bolivia ingresa a la economa de libre mercado, con una
dbil y nada competitiva infraestructura productiva, con exportaciones
en productos no tradicionales de soya, muebles, joyera, etc., generando
ingresos menores a los que se destinan para las importaciones de
materias primas, maquinarias, etc. Esta situacin es determinante para
que se produzca la contraccin del aparato productivo, caracterizado por
un pobre desarrollo industrial y empeoramiento de la crisis econmica,
que golpea fuertemente a casi toda la sociedad, y mucho ms a los de
ms bajos recursos.
La carrera de Qumica Industrial busca coadyuvar a la solucin de esta
problemtica, formando profesionales que "generen espacios de
encuentro con el entorno econmico y productivo del estado boliviano,
que comprendan la realidad y se conviertan en interlocutores vlidos en
diversos escenarios, contribuyendo a reducir el desarrollo de
desequilibrios intersectoriales e interregionales que se expresan en
enclaves tecnolgico-industriales, a travs de la investigacin e
innovacin.

Pgina 4 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

Para ello se requiere que el sector productivo entienda su compromiso

con el desarrollo cientfico y tecnolgico, por constituir factores
fundamentales para la competitividad y el desarrollo sostenible.
La Carrera de QUIMICA INDUSTRIAL y su relacin con la Empresa Privada
Este tipo de actividad siempre ha sido una de las debilidades no slo de
la Carrera sino de la misma Universidad ya que el pensamiento poltico
universitario llevaba a la no relacin directa con la actividad de la
Empresa Privada.
El proceso de capitalizacin restringi en un gran porcentaje la relacin
que se tena con el Estado y sus empresas en las cuales los estudiantes
podan de alguna manera realizar algunas prcticas como complemento
en su formacin acadmica. Por lo tanto, hoy en da resulta un tanto
difcil contar con instituciones que brinden la posibilidad de ofrecer al
estudiante la posibilidad de adquirir cierta experiencia en el campo
laboral.
Debido a la descentralizacin administrativa, las Alcaldas y Prefecturas
se transforman en Instituciones potencialmente accesibles para tener
una relacin directa y sobre todo sostenible, mediante el diseo y
ejecucin de diferentes proyectos de beneficio mutuo.
La situacin empresarial en nuestro pas, especialmente de las ciudades
de La Paz y El Alto, se halla en un momento crtico desde el punto de
vista de su desarrollo tecnolgico y econmico. A continuacin se citan
algunos determinantes que no contribuyen, a corto plazo, a un verdadero
desarrollo industrial: baja inversin en proyectos productivos, inversin
en productos con bajo o muy poco valor agregado, carencia de una
cultura de calidad, etc. A esto se agregan, problemas de la crtica
coyuntura poltica y social, caracterstica de ambas ciudades,
ocasionando desaliento en el empresariado, de la micro empresa y del
trabajo artesanal.
Segn estudio realizado por el Lic. Rolando Marn Ibez, sobre el
Desarrollo Industrial y Cambios Tecnolgicos, estos se relacionan en sus
conceptualizaciones con los entornos econmicos -mundial y regional- y
define como poltica industrial, a las intervenciones del estado sobre la
economa diseadas con el propsito de aumentar la competitividad de la
industria; es decir, el estado debera estar en condiciones de impulsar el
desarrollo tecnolgico interviniendo y dirigiendo hacia la competitividad
internacional.
Pgina 5 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

Para lograr esto, es necesario incorporar en la poltica industrial los

siguientes objetivos y estrategias:
OBJETIVOS

ESTRATEGIAS

Hacer la industria ms
competitiva en los
mercados regionales.

Favorecer las fusiones y los acercamientos entre

empresas.

Lograr la seguridad de los

aprovisionamientos de
insumos y materias
primas.

Ampliar
y
diversificar
aprovisionamiento.

Utilizar la industria como

medio de desarrollo
social.

Favorecer las transferencias de mano de

calificada y tcnicos hacia industrias nuevas.

las

fuentes

de

Favorecer la creacin de crteles, firma de acuerdos

con empresas extranjeras; suscitar la emulacin
entre
las
empresas;
mayor
inversin
en
investigacin.
obra

Lamentablemente, Bolivia carece de una poltica industrial activa como

poltica de estado y a diferencia de otros pases, no ha implementado
una estrategia de desarrollo industrial sistmica y moderna que recoja las
experiencias internacionales. La ausencia de una poltica industrial
coloca a la industria nacional y empresarial en una situacin
desventajosa. En contraste, otros pases vecinos poseen estrategias de
desarrollo industrial y empresarial modernas, con estmulos muy bien
diseados, destacando la gran desventaja de la industria nacional y
empresarial por falta de apoyos similares.
En este contexto, una poltica industrial permitira aprovechar
oportunidades de incrementos de la productividad y eficiencia por efecto
de las economas de especializacin, de escala y aglomeracin inter e
intra industria. Sin embargo, el relanzamiento del desarrollo industrial
debe ser resuelto en el marco de una estrategia global, que no slo
incluya la poltica industrial, sino tambin polticas en los campos de la
inversin, infraestructura, capacitacin de recursos humanos y
especialmente en innovacin tecnolgica.
La cita lo que cuenta no es lo que poseemos, sino lo que
hacemos, que nos lleva a un anlisis del futuro industrial y empresarial
de nuestro pas, induce a que la carrera de Qumica Industrial desarrolle
un perfil profesional, basado en una currcula flexible, cientfica, integral
y con slidos conocimientos en las ciencias bsicas, posibilitando a que el
estudiante se constituya en constructor de su propio conocimiento.
Pgina 6 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

La funcin de la Carrera de QUIMICA INDUSTRIAL dentro la Facultad

Tcnica y la Universidad.
Desde su creacin, la carrera ha contribuido en la formacin de recursos
humanos capaces de desarrollar por propia iniciativa soluciones que
contribuyan al mejoramiento de los diferentes procesos tecnolgicos en
el mbito de su competencia.
Resulta importante resaltar el hecho de que la Carrera de Qumica
Industrial, como unidad acadmica dependiente de la Facultad Tcnica,
fue hasta hace unos aos atrs un pilar y lder en la conduccin de la
Facultad tanto en lo acadmico como en lo institucional, aspecto este,
que hasta la fecha se lo mantiene.
Una de las desventajas de la carrera es el hecho de que se hayan
establecido reas por las diferentes carreras, dejando sola a la carrera
cuando se trata de lograr algunos beneficios para la misma. Es decir que
se impone el sistema de reas.
3.2. El Medio Interno
Auto evaluacin y Evaluacin de la Carrera.
El proceso de Auto evaluacin y posterior Evaluacin de nuestra Carrera
se inicio como una actividad a nivel institucional. Habiendo cumplido con
todos los requisitos exigidos por los pares acadmicos, la carrera obtuvo
una calificacin final de 57%.
El proceso de enseanza aprendizaje (PEA) en la Carrera.
La formacin profesional, integral y cientfica es el principal objetivo de la
universidad y por ende de la Carrera para garantizar la vinculacin del
estudiante de Qumica Industrial con la ciencia y con la realidad nacional
de forma sistemtica y sostenida.
Para lograr este cometido, es necesario capacitar al estudiante en las
tcnicas de estudio y en el manejo del mtodo cientfico. Tambin es
necesario replantear peridicamente los objetivos, los contenidos, los
mtodos de enseanza y las caractersticas de la evaluacin. La
educacin superficial debe ser reemplazada por aquella que profundice
los conocimientos a partir de materias troncales permanentemente
actualizadas; tambin se debe verificar al interior de la ctedra, la
integracin docencia investigacin interaccin social.
Se deben plantear estrategias con el fin de lograr los propsitos
mencionados, por lo que para materializar estos planteamientos, se
determinan lneas generales de accin que aseguren gradualmente el
logro de estos objetivos, debiendo tomarse en cuenta:
Pgina 7 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

La revisin de los planes y programas de estudio

La implementacin de nuevos mtodos pedaggicos en el PEA
El mejoramiento de los mecanismos de organizacin, supervisin y
evaluacin del plantel docente.
Para la obtencin del grado de Licenciatura se requiere cursar diez
semestres, con los cuales los estudiantes egresan. La titulacin lo
consiguen mediante diferentes modalidades: defensa del Proyecto de
Grado, tesis de Grado, Titulacin por excelencia, etc. Debido al
vertiginoso avance del conocimiento cientfico y el desarrollo
permanente de la tecnologa, hoy en da el grado acadmico de
licenciatura es insuficiente, por lo que aquel profesional que solo
alcanz la Licenciatura enfrenta dificultades en el momento de su
insercin en el mercado profesional, puesto que en la demanda de
algunos servicios profesionales se exige la maestra o la especializacin
de post grado y por lo menos el conocimiento profundo de una lengua
extranjera.
Para mejorar el proceso de enseanza aprendizaje en Pregrado, es
necesario actuar sobre los siguientes aspectos:

Actualizar los objetivos en cada asignatura

Revisar el contenido de la enseanza
Introducir la investigacin en la formacin curricular
Formacin Docente

Generacin del conocimiento e investigacin

La investigacin es componente fundamental de los centros de
educacin superior. Aunque la investigacin constituye la base
estructural del post grado, es importante crear las condiciones
necesarias para el trabajo cientfico de los docentes y estudiantes en el
pre grado, es decir, se debe hacer del estudiante un investigador
nato. Para ello es necesario reducir la clase magistral que dicta el
profesor y dedicar un mayor tiempo a la participacin de los
estudiantes, a travs de seminarios y conferencias. Asimismo, se debe
propiciar el diseo y ejecucin de proyectos productivos o del rea de
su competencia.
La interaccin Social en la Carrera
Definir exactamente el significado de interaccin social es una de las
tareas que nos debemos plantear; sin embargo cabe mencionar que la
universidad no solo produce conocimiento, sino que tambin recoge
Pgina 8 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

aspectos de la problemtica social, y luego lo procesa para

encontrarles solucin, mediante la interaccin social. Este tipo de
interaccin es devuelta a la sociedad en tres formas bsicas:
Produccin
Extensin
Servicios
Gestin Administrativa de la Direccin de Carrera
Organizar y planificar las actividades ejecutivas y administrativas,
tomando en cuenta la importancia y magnitud de los planes, los
periodos de tiempo y el mbito geogrfico. Asimismo incorporar en los
planes a todas las actividades curriculares y extracurriculares que
tienen trascendencia en el proceso de enseanza aprendizaje (cursos,
talleres de actualizacin, ejecucin de proyectos, viajes programados,
etc.), de acuerdo a los lineamientos y ejes estratgicos de la carrera.
La elaboracin del Plan Operativo Anual, es realizado siguiendo la
siguiente metodologa:

Diagnstico
Identificacin de funciones
Verificacin de su cumplimiento
Identificacin de problemas especficos
Planteamiento de soluciones
Planteamiento de metas
Propuesta de acciones a realizar para alcanzar objetivos y metas
Determinacin de responsabilidades
Asignacin de recursos

Recursos Financieros y Materiales: La prestacin de servicios como

medio para el auto sostenimiento
La asignacin de recursos por parte del Tesoro General de la Nacin no
es suficiente para un desarrollo normal de las actividades acadmico
administrativas, ya que por lo general del total presupuestado para la
gestin tan solo en el mejor de los casos el 60% se hace efectivo
(divididos en cuotas peridicas), lo que impide en muchos casos la
adquisicin de bienes de valor relativamente significativo. Esta falta de
regularidad y oportunidad temporal en el desembolso de los recursos
financieros por parte del gobierno dificulta el alcance de metas y
objetivos en nuestra unidad acadmica.
Como alternativa de financiamiento est la Produccin de Servicios, la
cual se convierte en una unidad productiva que mediante diferentes
Pgina 9 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

actividades permite lograr ingresos propios que son relativamente

significativos para contrarrestar el incumplimiento del Gobierno en lo
que respecta a la asignacin de recursos financieros; esta situacin nos
permite pensar en una autonoma financiera de la Carrera, es
necesario contribuir positivamente con un esfuerzo al funcionamiento
permanente de la Carrera, lgicamente con el objetivo de formar
profesiones requeridos por la regin y el pas en la actual forma de
organizacin librada a las fuerzas del mercado, debido a esto es
necesario elaborar un conjunto de lneas generales que se constituyan
en elementos se una poltica financiera capaz de sustentar un sentido
de autofinanciamiento, por lo que es preciso:
Modificar la forma tradicional de las tareas administrativas
universitarias y exigir la implantacin de sistemas de gestin con
modalidades empresariales.
Administrar los bienes y servicios de nuestros Centros de Produccin,
mediante precios del mercado, en otras palabras conformar una
unidad empresarial de produccin.
Determinar
la
matrcula
universitaria
como
una
tarifa
correspondiente al uso del servicio de bienes de propiedad de la
Carrera.
Ofertar los servicios al mercado demandante (instituciones pblicas
y privadas).
La planificacin de todas las actividades del centro de Produccin
debern estar enmarcadas en el marco de las realidades y
necesidades de la Carrera, velando fundamentalmente su
sostenibilidad.
4. MATRIZ FODA DE LA CARRERA DE QUIMICA INDUSTRIAL
4.1. FORTALEZAS
-

Recursos Humanos (Docentes)

Enseanza personalizada
Experiencia en la produccin de servicios por la Carrera
Pertenencia a la U.M.S.A. (mejor Universidad del pas)
Demanda de profesionales
Nmero adecuado de estudiantes en funcin a la capacidad instalada
existente.

4.1.1. Recursos Humanos (Docentes)

La carrera cuenta con docentes que tienen amplia experiencia en el
mbito laboral de la industria. Estas experiencias permiten proyectar
Pgina 10 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

el proceso de enseanza aprendizaje de acuerdo al contexto

tecnolgico productivo que el mercado profesional requiere.
4.1.2. Enseanza personalizada
Con algunas excepciones, en general existe una relacin satisfactoria
entre el nmero de docentes y de estudiantes. Esta relacin
equilibrada le permite al docente un mayor contacto con los
estudiantes, destacando una enseanza personalizada y con mejores
rendimientos durante el proceso.
4.1.3. Experiencia en la produccin de servicios por la Carrera
Qumica Industrial actualmente tiene experiencia de prestacin de
servicios en reas de microbiologa de alimentos y en anlisis de
minerales, con lo cual genera recursos propios y excedentes para la
carrera, destinados al mejoramiento de la capacidad instalada de los
laboratorios. Con estas actividades, adems se privilegia la
participacin activa de los estudiantes de la carrera (auxiliares de
investigacin), quienes tienen la oportunidad de realizar las
actividades operativas en reas de especializacin de la carrera,
generndoles gran ganancia de experiencia tcnica.
4.1.4. Pertenencia a la UMSA
En los ltimos aos se ha incrementado la proliferacin de
universidades privadas, originando un mercantilismo en la educacin
superior. La Universidad Mayor de San Andrs es una institucin de
prestigio y muchas facultades ya se encuentran acreditadas, lo que
significa que un titulado de la UMSA es reconocido y es para el
estudiante un orgullo pertenecer a la UMSA
4.1.5. Demanda de profesionales
El mercado laboral para el desarrollo de las funciones profesionales
del qumico industrial, se centra en laboratorios qumicos, y en
algunos casos a nivel de planta, en industrias de diversa naturaleza,
sean estas manufactureras, alimenticias, de servicios, textileras,
productos qumicos, cosmtica y perfumera, materiales y cemento,
etc. Pero el hecho ms relevante es el requerimiento de
profesionales o egresados que han alcanzado el nivel de Tcnico
Superior, sin que esto desmerezca necesidades de profesionales del
nivel de licenciatura, que en la actualidad son muy pocos.
4.2. OPORTUNIDADES
-

Desarrollo del PEA

Apertura del ALCA y MERCOSUR
Pgina 11 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
-

GESTION 2008 - 2016

Municipalizacin
Convenios interinstitucionales

4.2.1. Desarrollo del PEA

Se cuenta con una planta docente actualizada para satisfacer los
requerimientos del PEA, con la cual se garantiza la calidad del
aprendizaje del estudiante, acorde al contexto y a las necesidades
reales del pas.
4.2.2. Apertura del ALCA
Las nuevas polticas nacionales e internacionales permiten que se
introduzca factores y elementos de competencia y calidad en todo
proceso, lo que significa que el profesional debe estar preparado
para esta apertura.
4.2.3. MERCOSUR
Modificacin de las condiciones de produccin en el sector industrial,
que obligan al empresario a invertir en conocimiento y tecnologa
para alcanzar niveles de competitividad.
4.2.4. Municipalizacin
Las polticas nacionales de descentralizacin y de participacin
popular, permiten que los profesionales tengan oportunidad de
trabajar en diferentes regiones y reas municipales, siendo otra
vertiente del mercado laboral.
4.2.5. Convenios Interinstitucionales
Posibilidad de cooperacin, que en la actualidad privilegia el fomento
a programas de interaccin entre el sector acadmico y la industria,
municipalidades y otros aliados estratgicos.
4.3. DEBILIDADES
-

Insuficientes conocimientos sobre la realidad nacional -con sus

carencias y con sus recursos.
Bajo nmero de titulados
Infraestructura
Equipamiento y laboratorios
Presupuesto
Actualizacin del pensum
Puntualidad en el aula (docentes y estudiantes)
Insuficientes polticas y medios para la investigacin e interaccin
social.
Falta de bibliografa actualizada y medios didcticos
Ausencia de polticas de Post graduacin
Baja auto estima en estudiantes
Pgina 12 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

4.3.1. Insuficientes conocimientos sobre la realidad nacional -con sus

carencias y con sus recursos.
Limitaciones para identificar las necesidades sociales y demandas
del pas y en lo particular del sector tecnolgico industrial, regional
y nacional.
4.3.2. Bajo nmero de titulados
Debido a que con mucha frecuencia el estudiante no concluye su
titulacin, quedndose solo con condicin de egreso.
4.3.3. Infraestructura
Deficiente infraestructura, particularmente de aulas y laboratorios,
factor que obstaculiza la calidad del proceso enseanza aprendizaje
y/o de la produccin de servicios (ej.: el laboratorio de microbiologa
de alimentos).
4.3.4. Equipamiento y laboratorio
Obsoleto e insuficiente nmero de equipos, maquinarias,
instrumentos, de enseanza y/o de produccin de servicios de la
Carrera.
4.3.5. Presupuesto
No se disponen recursos suficientes
enseanza y de investigacin.

para

los

programas

de

4.3.6. Actualizacin de pensum

Plan de estudios que precisan ser ajustados al contexto real.
4.3.7. Puntualidad en el aula
No existe un control adecuado para docentes y estudiantes
4.3.8. Insuficientes polticas y medios para la investigacin e interaccin
social.
Insuficientes polticas, carencia de lineamientos generales y de ejes
estratgicos que vinculen el proceso enseanza aprendizaje con la
investigacin y la interaccin social.
4.3.9. Falta de bibliografa
Insuficiente material bibliogrfico y hemerogrfico, dificultades para
acceder a fuentes de informacin local, nacional e internacional, falta
de canales e instrumentos para el aprovechamiento de nuevas
tecnologas de informacin y comunicacin, como el internet.
4.3.10. Ausencia de polticas de Post Graduacin
Pgina 13 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

La Carrera no cuenta con programas de post graduacin para sus

egresados, a pesar de la necesidad del contexto.
4.3.11. Baja autoestima en estudiantes
Por muchas razones (familiares, sociales, o falta de incentivos, etc.)
los estudiantes no asumen retos.
4.4. AMENAZAS
-

Reduccin de presupuesto
Avance tecnolgico
Deficiencia de conocimientos en estudiantes nuevos
Falta de polticas que fortalezcan la educacin superior
Falta de cooperacin de las autoridades facultativas
Recesin econmica que condiciona el cierre de las pocas empresas que
existe en el pas.
Apertura del ALCA

4.4.1. Reduccin de presupuesto

Permanente amenaza del Gobierno hacia las Universidades. Cada
ao se reduce el presupuesto por diferentes circunstancias y
presiones. Incapacidad del gobierno para sustentar la educacin
superior.
4.4.2. Avance Tecnolgico
Se impone el cambio tecnolgico en la carrera, por
desactualizacin se convierte en una inminente amenaza.

lo

la

4.4.3. Deficiencia de conocimientos en estudiantes nuevos

Conflictos estructurales entre el magisterio y el Gobierno Central,
que agudizan an ms la deficiente formacin de los bachilleres.
4.4.4. Falta de polticas que fortalezcan la educacin superior
El pas no tiene polticas claras dentro del campo de la educacin
superior. Por el contrario, la Ley Avelino Siani y Elizardo Prez prev
en el futuro la formacin de bachilleres tcnicos humansticos, lo
cual, al igual que con el resto de las careras de la Facultad Tcnica,
los profesionales tcnicos formados en la carrera de Qumica
Industrial deben destacar su categorizacin y superioridad con las
caractersticas diferenciales inherentes a la educacin superior.
4.4.5. Falta de cooperacin de las autoridades facultativas
Desde mucho tiempo atrs la Carrera no cuenta con la colaboracin
directa de las autoridades facultativas, primera con la perdida de los
predios de Villa Esperanza y segunda que en la incmoda situacin
Pgina 14 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

que nos encontramos no es preocupacin latente de nuestras

autoridades universitarias ni facultativas.
4.4.6. Recesin econmica que condiciona el cierre de las pocas empresas
que existe en el pas.
La imposicin del D.S.S. 21060, ocasion la disminucin notable del
mercado de trabajo para el qumico industrial. En la actualidad, esta
disminucin del campo ocupacional se ha incrementado en forma
crtica y preocupante tanto en la ciudad de La Paz como en Ciudad
de El Alto, debido a la migracin de muchas industrias al
departamento de Santa Cruz y el cierre de muchas otras, por la
recesin econmica en la que el pas se encuentra sumido.
4.4.7. Apertura del ALCA
Si bien, para el mbito industrial, la apertura del ALCA es una
oportunidad, tambin se convierte en una grave amenaza por las
condiciones de desigualdad que establece la competencia y la
introduccin de procesos de calidad en la produccin. Estos criterios
nos dejan entrever que nuestro pas, no est en las mejores
condiciones de insertarse activa y eficientemente en este proceso,
debido a su subdesarrollo y la ausencia de verdaderas estrategias de
desarrollo industrial, indispensables para mejorar la competitividad
de las industrias nacionales y encarar ese desafo. En el momento,
esta apertura solo se ha dado para algunos pases de la regin que
decidieron ingresar en el ALCA, y ese no es el caso de Bolivia, debido
a que las Autoridades de gobierno decidieron no ingresar a este
sistema de libre comercio.

Pgina 15 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

MATRIZ FODA DE LA CARRERA QUIMICA INDUSTRIAL

Reduccin del Presupuesto

Avance Tecnolgico

Deficiencia de conocimientos de estudiantes nuevos

Falta de polticas que fortalezcan la educacin superior

Falta de cooperacin de las autoridades facultativas

30

Enseanza personalizada

26

36

Experiencia
en
produccin de servicios
Pertenencia a la UMSA

33

Demanda de Profesionales

29

N adecuado de est., en
funcin a la capacidad
instalada existente
Insuficientes
conocimientos sobre la
realidad nacional
Bajo Nmero de titulados

28

Infraestructura

27

34

Equipamiento
laboratorios
Presupuesto

33

Actualizacin de Pensum

24

Puntualidad en aula

18

D
A

Muy dbil
Dbil
Regular
Fuerte
Muy fuerte

la

Recesin econmica

Convenios Interinstitucionales

Municipalizacin

MERCOSUR

AMENAZAS
4
5

Recursos Humanos

E
B

Apertura del ALCA

1.
2.
3.
4.
5.

F
O
R
T
A
L
E
Z
A
S

Desarrollo del PEA

IMPACTOS

OPORTUNIDADES
2
3
4
5

Apertura del ALCA

27
4

27

Pgina 16 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016
9

D
E

Insuficientes polticas y
medios para invest. e
interaccin social
Falta
de
bibliografa
actualizada
y
medios
didcticos
Falta de Polticas de PostGrado
Bajo
autoestima
de
estudiantes

1
0

1
2
1
3

46
5

42
5

37

17

6
1

23

2
3

3
1

6
1

4
9

59

45

58

54

3
2

1
8

51
4

F
O
R
T
A
L
E
Z
A
S

Recursos Humanos

Enseanza personalizada

3
4

Experiencia
en
produccin de servicios
Pertenencia a la UMSA

Demanda de Profesionales

N adecuado de est., en
funcin a la capacidad
instalada existente

la

14 %

7
Apertura del ALCA

Falta de cooperacin de las autoridades facultativas

AMENAZAS
4
5
Falta de polticas que fortalezcan la educacin superior

3
Deficiencia de conocimientos de estudiantes nuevos

2
Avance Tecnolgico

1
Reduccin del Presupuesto

Convenios Interinstitucionales

Municipalizacin

6. Muy dbil
7. Dbil
8. Regular
9. Fuerte
10.Muy fuerte

MERCOSUR

Desarrollo del PEA

IMPACTOS

Apertura del ALCA

OPORTUNIDADES
1
2
3 4
5

Recesin econmica

MATRIZ FODA DE LA CARRERA MECANICA INDUSTRIAL

21.21 %

Pgina 17 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016
D

1
2

Insuficientes
conocimientos sobre la
realidad nacional
Bajo Nmero de titulados

Infraestructura

4
5

Equipamiento
laboratorios
Presupuesto

Actualizacin de Pensum

Puntualidad en aula

Insuficientes polticas y
medios para la
investigacin e interaccin
social
Falta
de
bibliografa
actualizada
y
medios
didcticos
Falta de Polticas de PostGrado
Bajo
autoestima
de
estudiantes
Infraestructura

E
B
I
L

D
E
S

1
0
1
2
1
3
3

24.71 %

40.08 %

Pgina 18 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

5. VISION
La carrera de Qumica Industrial integrante del Sistema Universitario
Boliviano SUB y reconocida por la sociedad, es lder en la formacin
de profesionales idneos, de alta calidad y excelencia acadmica en
el rea de la Qumica Industrial, capaces de industrializar, preservar,
aprovechar las riquezas y los recursos naturales renovables y no
renovables de manera sostenible en beneficio del pueblo boliviano;
como resultado de una eficiente gestin acadmico-administrativa.
Esta condicin es una realidad gracias a que:
LA CARRERA CONOCE SUS CONDICIONES PROPIAS Y LAS DE SU
ENTORNO.
Para ello:
- Tiene la capacidad de proponer soluciones a dificultades
relacionadas con sus condiciones internas
- Mantiene permanente relacin con instituciones del sector
industrial, privadas y del sector pblico
- La comunicacin al interior de la Carrera es efectiva
- Tiene establecidos los objetivos, misin y polticas de la Carrera.
SU CURRCULO FUE DISEADO EN FUNCIN A LAS NECESIDADES DE
LA SOCIEDAD Y LOS REQUERIMIENTOS DEL MERCADO.
- El diseo responde a la utilizacin de instrumentos cientfico
pedaggicos.
- Tiene bien definidos los objetivos de la Carrera.
- Tiene muy bien delineado el mbito laboral de sus titulados.
- Los perfiles profesionales estn claramente establecidos
- Los programas de todas y cada una de las asignaturas cumplen
con todos los requisitos y aspectos indispensables para integrar el
plan de estudios.
- Se consideran aspectos actitudinales en la formacin de
profesionales
- Estn establecidos los requisitos para la admisin de postulantes y
titulacin de egresados.
- El plan de estudios incorpora las modalidades de graduacin.
- Cuenta con polticas de post graduacin
- Dispone de un sistema de reclutamiento de postulantes

Pgina 19 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

- Se elaboran planes de trabajo para cada asignatura y en cada

periodo acadmico, que posibilita el logro de objetivos y metas
programados.
- Cada asignatura adopta y/o adapta metodologas de enseanza de
acuerdo a las caractersticas propias de la asignatura y las
particularidades del grupo de estudiantes.
- Cada asignatura determina un sistema de evaluacin que permite
determinar el logro de objetivos de aprendizaje.
- Se cuenta con equipos para la enseanza en aula y laboratorios.
- Se dispone de un sistema de evaluacin curricular.
CUENTA CON UN EFICIENTE SISTEMA DE GESTIN
- La Carrera cuenta con una estructura de gobierno slido y
eficiente que garantiza la participacin igualitaria de los
estamentos docente y estudiantil.
- Cuenta con un alto grado de autonoma en la toma de decisiones
sobre su desarrollo interno, respecto a rganos superiores de
gobierno de la UMSA.
- Cuenta con normas y reglamentos internos para su buen
funcionamiento, en concordancia con el Estatuto orgnico y
Reglamentos Generales de la UMSA
- La Direccin de Carrera administra con eficiencia y efectividad las
actividades acadmicas.
- Cuenta con recursos financieros destinados a investigacin e
interaccin social, los cuales se administran con equidad y fluidez.
- Mantiene relaciones efectivas y permanentes con instituciones y
empresas del sector pblico y privado, y con muchas de ellas firma
convenios de cooperacin mutua.
CUENTA CON RECURSOS HUMANOS, MATERIALES Y FINANCIEROS
ADECUADOS PARA EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
- Las condiciones de infraestructura en la carrera son adecuadas,
cuenta con ambientes destinados a aulas, laboratorios, oficinas,
etc., donde se toman en cuenta aspectos relacionados con la
Seguridad Industrial, y conservacin del Medio Ambiente.
- Dispone de una planta Docente muy experimentada que
contribuye al logro de objetivos y metas de la Carrera.
- La carga horaria Docente es suficiente, cubre las asignaturas en
sus dos niveles, adems cuenta con docentes avocados a la
investigacin.
Pgina 20 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

- Cuenta con personal administrativo suficiente en nmero y calidad

para coadyuvar las actividades dentro del Proceso de Enseanza
Aprendizaje.
- Sus laboratorios estn equipados de manera adecuada en funcin
al avance tecnolgico y nmero de estudiantes de la Carrera.
- La provisin de insumos y materiales, es suficiente para efectuar
las actividades prcticas de anlisis y de control de procesos, as
tambin para efectuar el mantenimiento de equipos, instrumentos
e instalaciones.
- Cuenta con una biblioteca con material bibliogrfico suficiente
para satisfacer los requerimientos de las actividades de
enseanza, investigacin e interaccin social.
- Dispone de recursos econmicos suficientes para el desarrollo de
los programas de enseanza, investigacin e interaccin social.
6. MISION DE LA CARRERA
La carrera de Qumica Industrial tiene la misin de formar
profesionales en Qumica Industrial con excelente nivel acadmico,
de libre pensamiento, capaces de desempearse en la industria
qumica y todas las ramas relacionadas con ella, desarrollando
procesos productivos y tecnolgicos que permitan vincular al sector
acadmico con el productivo, interactuando con la sociedad y el
estado; creativos a la hora de proponer soluciones racionales en el
uso de los recursos naturales del pas y la preservacin del medio
ambiente.
7. LINEAMIENTOS, OBJETIVOS Y ACCIONES 2003 2008
Lnea 1 Fortalecer procesos internos
Proyecto 1.1. Actualizacin de pensum
Proyecto 1.2. Infraestructura
Proyecto 1.3. Bajo nmero de titulados
Proyecto 1.4. Equipamiento y laboratorio
Proyecto 1.5. Presupuesto
Lnea 2 Fortalecimiento de lneas de investigacin
Proyecto 2.1.
Polticas y medios para la investigacin e
Pgina 21 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

interaccin social.
Lnea 3 Relaciones con el medio externo
Proyecto 3.1. Insuficientes conocimientos sobre la realidad
nacional -con sus carencias y con sus recursos.
Lnea 4 Fortalecimiento de recursos humanos
Proyecto 4.1. Falta de bibliografa actualizada y medios didcticos
Proyecto 4.2. Bajo autoestima en estudiantes
Proyecto 4.3. Ausencia de polticas de Post graduacin
Proyecto 4.4. Puntualidad en el aula

Pgina 22 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

DEBILIDAD
Como (superar)
Insuficientes
- Asistir a cursos y
conocimientos
seminarios fuera de la
sobre
la
UMSA.
realidad
nacional -con - Convenios con
sus carencias
empresas, alcaldas y
y
con
sus
con otras instituciones
recursos.
pblicas (visitas,
reuniones,
colaboraciones,
pasantas)
- Participacin en
proyectos y actividades
no universitarias
- Actualizacin de
informacin y
conocimientos
Bajo nmero - Introducir al Plan de
de titulados
Estudios nuevas
estrategias para la
titulacin
- Creacin de Banco de
temas
Infraestructura - Gestionar ante
autoridades el acabado

Con qu
- Recursos
carrera

propios

- Recursos
(doc-est)

Quin
Cuando
y/o - Cada Docente o 2011 - 2016
estudiante

- Jefatura
de 2/2011 - 2016
humanos
Carrera,
centro
de estudiantes

2011 2016
- Recursos
(doc-est)

humanos

- Recursos
(doc-est)

humanos

- Docente
estudiantil

2011 - 2016

- Docente
estudiantil

- Revisin de plan de
estudios e introduccin
de polticas de
titulacin.
- Aporte docente,
instituciones

- Presectorial,
consejo
carrera

1/2012

- Seguimiento
permanente.

- Decano, Jefatura 2/2011

de
Carrera
y 2/2012

de
1/2012

- Jefatura
Carrera
docentes

de
y

Pgina 23 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

y provisin de nuevos
ambientes para la
carrera en el nuevo
edificio en Av. Arce

DEBILIDAD
Equipamiento
y laboratorio

Facultad Tcnica

Como (superar)
Con qu
Quin
- Compra de Equipos para - Venta de caldero
- Decanatura,
Laboratorios,
Jefatura de Carrera
especialmente para los
- POA y presupuestos
y Responsable del
prestadores de servicios
generados con la
Laboratorio
- Compra de equipos de
prestacin de servicios
computacin
- Compra de equipos y
- Proyectos IDH y otros.
materiales para control
de calidad
- Convenios
- Compra de equipos
audiovisuales
Sectorial y otros eventos - Informacin General
- Comunidad de la
Actualizacin
programados para tal
Carrera
de pensum
efecto
Polticas y
- Enseanza de
- Cursos y/o talleres de - Jefatura
de
la
medios para la
metodologa de la
capacitacin
Carrera
investigacin
investigacin y de
- Generacin de polticas
e interaccin
preparacin de
de
investigacin
e - IIAT
social
proyectos de
interaccin social en la
investigacin cientfica.
carrera y en el IIAT
- Identificacin
potencialidades en
docentes y estudiantes
Falta
de - Adquisicin
de - POA y donaciones
- Jefatura

Cuando
2012

2012 2013
2012 - 2016
2012 2013
2/2011
1/2012

1/2011
2/2012

2012 2016
Pgina 24 de 25

PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA

DE QUMICA INDUSTRIAL
GESTION 2008 - 2016

bibliografa
actualizada

bibliografa actualizada
- Uso
de
bibliografa - Kardex de biblioteca
existente en biblioteca
de la Facultad
- Recursos Propios
- Elaboracin de textos,
folletos, guas
- POA
- Uso de internet en las
asignaturas.
DEBILIDAD
Como (superar)
Con qu
Ausencia
de - Elaboracin
de - Recursos humanos de
polticas
de
programas
la Carrera
Post
graduacin
Baja
- Provisin de Incentivos
- Premios, diplomas, etc.
autoestima en - Cursos de liderazgo
- Realizacin de cursos
estudiantes
Puntualidad en - Controlar cumplimiento - Verificacin de listas y
el aula
de Puntualidad en el
controles de asistencia
aula a los docente y
estudiantes

- Docentes

2011 2016

- Docentes

2011 2016

- Docentes
estudiantes

- 2011 2016

Quin
- Jefatura, docentes,
IIAT

Cuando
2012 2016

- Jefatura
- Jefatura y centro
de estudiantes
- Jefatura y
autoridades
facultativas y
universitarias

2012 - 2016
1/2012
2011 - 2016

Pgina 25 de 25