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(RECUERDO INFANTIL)
Una tarde parda y fra
de invierno. Los colegiales
estudian. Monotona
de lluvia tras los cristales.
Es la clase. En un cartel
se representa a Can
fugitivo, y muerto Abel,
junto a una mancha carmn.
Primera parte (1 estrofa): Introduccin: se seala el tiempo, el lugar y el ambiente del colegio
infantil.
Segunda Parte: Descripcin de los elementos que componen el cuadro del colegio: el aula (2
estrofa), el maestro (3 estrofa) y los nios (4 estrofa).
Tercera Parte: Final o cierre del poema: Antonio Machado repite la estrofa inicial. Con ello cierra
el crculo de la monotona de la clase infantil.
RESUMEN
Federico Garca Lorca describe en este poema la llegada de la aurora a la ciudad de Nueva York. El poeta
presenta a la aurora como algo totalmente contaminado (negras palomas y aguas podridas) y que gime
buscando la naturaleza. Pero es totalmente ignorada por la gente que vive absolutamente deshumanizada
por la oscuridad, el ruido, la avaricia y el insomnio.
TEMA
Descripcin de la llegada de la aurora a Nueva York como un fenmeno totalmente contaminado y
desagradable.
ORGANIZACIN DE LAS IDEAS
En su estructura externa, este poema est compuesto por cinco estrofas de cuatro versculos (versos
libre) cada una. Lo cual le da cierta homogeneidad formal al poema.
En cuanto a su estructura interna presenta la siguiente organizacin de ideas:
1. Descripcin de la aurora de Nueva York (tres primeras estrofas): La auroras es negra, podrida y
contaminada; la aurora gime buscando compaa o consuelo, pero nadie la recibe ni la mira.
2. Descripcin de la gente de Nueva York (dos ltimas estrofas) vive en un "naufragio de sangre",
en la total oscuridad, deshumanizada y esclavizada por el dinero, el trabajo intil, el insomnio...
mucha gente o en muchos pases, frente a la admiracin que despiertan las pelculas de
Hollywood, la NBA, la msica, las novedades tecnolgicas... EJEMPLO EL 11 DE SEPTIEMBRE Y
LAS TORRES GEMELAS.
Otros aspectos ms o menos relacionados el crack del 29 en comparacin con la crisis econmica
y social de ahora (a partir de lo dicho en los ltimos ocho versos del poema)]
RESUMEN
Rafael Alberti, en este poema publicado durante la guerra civil espaola, se lamenta de que las palabras
son sustituidas por las balas en situaciones extremas de rabia, de odio y de venganza. Las balas han
reemplazado a las palabras de los polticos, los periodistas y los intelectuales; incluso el poeta mismo
siente en la oscuridad de la noche que a l las balas tambin le han sustituido el uso de la palabra.
TEMA
Este poema trata el tema de la inutilidad de las palabras en tiempos de guerra. Hay que entender por
"palabras" tanto las propias de la lengua oral como las de la lengua escrita: artculos periodsticos,
discursos polticos y, tambin, los textos literarios como las novelas, los poemas...
ORGANIZACIN DE LAS IDEAS
En su estructura externa, este poema de 17 versos est dividido en tres estrofas desiguales cerradas por
el estribillo "Balas.Balas" y por el verso final "Siento esta noche heridas de muerte las palabras".
En su estructura interna, el poema est organizado en tres partes que semejan la estructura clsica de los
textos argumentativos, ya que en el fondo Rafael Alberti est arguyendo sobre el uso de la palabra en
tiempos de guerra.
Primera Parte (estrofa 1 y estribillo 1, versos 1-6): El poeta seala el tema que trata en el
poema y la tesis inicial: el odio, la rabia y la venganza hacen intiles las palabras.
Segunda Parte (estrofas 2 y 3, estribillos 2 y 3): La tesis inicial dicha en la primera parte se ve
reforzada por dos hechos o argumentos:
1. Las palabras y los escritos de los polticos, los periodistas y los escritores son sustituidas
por las armas.
2. El poeta confiesa dolorosamente que le est pasando lo mismo.
Tercera Parte (verso final): Conclusin o tesis final: las palabras estn heridas de muerte
COMENTARIO CRTICO
Este poema de Rafael Alberti refleja el evidente estado de desolacin de un poeta que vio cmo los fusiles,
los caones y las bombas sustituyeron a los debates, los discursos, los libros... Porque como dice el poeta
en los momentos en que slo existe violencia, odio y asesinatos, las palabras estn "heridas de muerte".
En cierto modo esto es verdad, en las guerras a los ciudadanos que las sufren slo les cabe elegir una
posibilidad de accin: o combatir con las armas (de grado o por fuerza) en uno de los bandos o actuar en
provecho de las vctimas inocentes, refugiados y prisioneros... como mdico, enfermero, en el suministro
de alimentos, medicinas...
Por esta razn, es un hecho muy positivo que, en la actualidad, las misiones en el exterior del ejrcito
espaol sean misiones humanitarias (Bosnia, Lbano, Haiti...), aunque en el caso de las tropas espaolas
en Afganistn no est muy claro en concepto de qu estn all de servicio.
Volviendo al tema principal del poema de Alberti y al contexto histrico en que se compuso, resulta que la
violencia, la muerte, el bombardeo y dems crmenes de guerra no fueron exclusivos de un bando. Tanto
los "rojos" o "republicanos" como los "nacionales" o "franquistas" cometieron horribles violaciones
sistemticas y masivas de los derechos humanos. La ley de memoria histrica debera contribuir a que,
recordando con el respeto y dignidad que se merecen todas las vctimas (tanto las de un lado como las del
otro) en Espaa, superemos definitivamente los efectos mortales de la guerra del 36.
Bien es cierto que constituyen un caso aparte las vctimas de los cuarenta aos del franquismo: los
presos, los ajusticiados, represaliados, condenados, exiliados... Todos ellos merecen tambin un recuerdo
y un reconocimiento muy especiales.
RESUMEN
Es un poema de Luis Cernuda, poeta de la Generacin del 27, donde el autor describe cmo la luz le despierta del
sueo por el que se imaginaba estar nuevamente en su tierra nativa. En este sueo el poeta revive un paisaje del que
forman parte una llanura con un limonero, una fuente, un viejo muro donde se abra una enredadera y, finalmente, una
golondrina que en verano tornaba hacia su nido. Luis Cernuda, por ltimo, despus de lamentarse del dolor emocional
que le causa la accin de recordar el pasado, su juventud en tierras de Espaa, se dirige a la tierra nativa para decirle
que cuanto ms lejos est de ella ms la tendr presente en su alma.
TEMA
El tema principal de este poema es la nostalgia del tiempo pasado, del paisaje de la juventud y la aoranza de Espaa.
Este tema es planteado como un sentimiento doloroso del que nunca podr liberarse el poeta.
COMENTARIO DE LA ORGANIZACIN DE LAS IDEAS
Este poema se compone de 24 versos, agrupados en seis estrofas de cuatro versos (sin rima y en su mayora
endecaslabos, pues hay dos versos alejandrinos o de 14 slabas). Por otra parte, el poeta expresar el tema de este
poema a travs de la siguiente organizacin de las ideas:
# Primera parte, que corresponde a la primera estrofa del poema, El poeta describe cmo es la luz que le ha abierto los
ojos, despertndole de su sueo.
# Segunda parte (estrofas 2, 3 y 4) donde Luis Cernuda describe en qu ha consistido su sueo: el paisaje espaol de
su juventud: la llanura, la fuente, el limonero
# Tercera parte (estrofas 5 y 6): El poeta reflexiona amargamente sobre el dolor que le ocasiona soar y recordar su
pasado y su tierra nativa; pero, sobre todo, deja constancia de su imposibilidad de evitar soar y recordar su pasado,
su juventud, su primer amor, su tierra espaola.