PROGRAMA DE EXTENSIN DE DERECHOS HUMANOS

(C.S. N 199/2006)
1. Contexto y justificacin
La Educacin como valor esencial para el desarrollo de la persona humana constituye una
herramienta fundamental para el logro del respeto de los Derechos Humanos.
En este marco se hace imperiosa la conformacin de un proceso educativo basado en
valores fundamentales de la persona humana: justicia, igualdad, libertad y fraternidad, que
aseguren la observancia de todos los Derechos de los individuos desde un enfoque integral
y universal que no prescinda de la valoracin de la diversidad cultural.
La promocin de los Derechos Humanos forma parte de una orientacin educativa que
aborda tres aspectos bsicos: Conocimientos, Valores y Adopcin de iniciativas. Su estudio
y abordaje contribuye a fortalecer el Estado Democrtico de Derecho y el pleno goce de los
Derechos Humanos y Libertades Fundamentales.
La Educacin como proceso de desarrollo de la personalidad no implica nicamente el
conocimiento bsico o puntual del rea de estudio. En tal sentido el proceso educativo
comprende contenidos diversos que transforman la visin del docente y lo sensibilizan
acorde a la realidad que vive.
Las instituciones de enseanza superior pueden contribuir de diferentes formas a la
Educacin para los Derechos Humanos, la Paz y la Democracia. Es por ello que resulta
imperiosa la capacitacin de docentes abiertos a estos enfoques y a partir de ello la
incorporacin de programas de estudios, actividades de investigacin y extensin,
conocimientos, valores y actitudes referidas a la Paz, los Derechos Humanos, la Justicia, la
Democracia, la tica docente y profesional, el ejercicio pleno de la Ciudadana y la
Responsabilidad Social.
El trmino Derechos Humanos alude a exigencias ticas derivadas de la dignidad humana y
no exclusivamente a normas jurdicas. En el uso cotidiano esta nocin tiene una fuerte carga
emotiva y reivindicativa. Con frecuencia se los asocia a las denuncias por violaciones a los
derechos humanos exclusivamente, perdiendo de vista la orientacin teleolgica general del
Derecho de los Derechos Humanos en sentido estricto. Es decir, olvidando el valor de los
enunciados normativo-jurdicos derivados de una determinada filosofa o concepcin tica y
sus potenciales implicancias para la interaccin entre gobernantes y gobernados. Con la
expresin derechos humanos se hace especial referencia al sujeto. La persona humana se
sita en el centro de referencia de toda construccin jurdica. Desde el punto de vista
semntico, esta importante referencia constituye una redundancia ya que slo la persona
puede ser titular de derechos. En realidad, todos los derechos, fundamentales o no, son
humanos,
tienen
un
ltimo
punto
de
referencia:
la
persona
humana.
Resulta tambin necesaria la transmisin de enfoques que apunten a la creacin de
Metodologas de enseanza pedaggica sensibilizadas en Derechos Humanos que faciliten
la captacin del conocimiento cientfico.
Este proceso de capacitacin de carcter humanista supone la conformacin de una
conciencia universitaria basada en el respeto de la Dignidad Humana y la bsqueda del
pleno desarrollo del ser humano, y la observancia de Derechos y Libertades.
En este camino creemos que merece especial mencin la accin que la Universidad pueda
encarar en la investigacin del quiebre fundamental del Estado de Derecho y el
avasallamiento producido en el campo de los Derechos Humanos acaecido en la Repblica
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Argentina entre 1976 y 1983. Si bien es cierto que desde 1930 se fueron produciendo
interrupciones repetidas del orden institucional y poltico argentino, el Genocidio, el
Terrorismo de Estado y los delitos de lesa humanidad del perodo 1976-83 fueron inditos
por su magnitud en la historia nacional. Le compete a la Universidad el anlisis
multidisciplinario del llamado internacionalmente Caso Argentino, entendiendo que el
conocimiento y la praxis forman conciencias pensantes. Por tal motivo los alumnos
universitarios debern estar capacitados para el estudio del perodo propuesto, con
herramientas de conocimiento aportadas por las Ciencias Sociales y Naturales que
aseguren el Nunca Ms de las catstrofes producidas.
2. Antecedentes.
La Universidad Nacional del Litoral, en concordancia con lo expresado viene desarrollando
diversas lneas de accin referidas a la temtica, entre las que cuales podemos destacar las
que se presentan a continuacin y cuya documentacin obra en el expediente.
Docencia
Oferta Curricular:
- Elementos de Derechos Humanos. Materia Electiva para todas las carreras de la
UNL.
- Derechos Humanos y Garantas. Materia Obligatoria de la Facultad de Ciencias
Jurdicas y Sociales (FCJS) de la UNL:
- Derecho de la Extranjera y de los Refugiados. Materia Optativa dentro de la FCJS
de la UNL.
- Salud y Derechos Humanos. Materia Electiva del Programa de Ciencias Mdicas
de la UNL.
Investigacin
Programas de Actividades Cientficas y Tecnolgicas (PACT) CAI+D 2005
- Conflictos, derecho y justicia en el Orden Internacional. FCJS, 2005. Dir. Beatriz
Pallars.
- Enfoques Socio-Jurdicos sobre la cuestin de la regulacin social de diversas
poblaciones: sujetos jurdicos en general, trabajadores, nios y adolescentes,
ciudadanos y universitarios. FCJS, 2005. Dir. Gonzalo Sozzo.
- Estudios Sociales y Jurdicos sobre la cuestin criminal. FCJS, 2005. Dir. Julio De
Olazbal.
- Identificacin, estimacin y monitoreo de factores de vulnerabilidad en la gestin del
riesgo territorial. FICH - FCE - FADU - FHUC FCJS, 2005. Dir. Hugo Arrillaga.
- Salud Ambiental. FBCB - INALI INTEC, 2005. Dir. Guillermo Ramos.
- Salud, Saneamiento ambiental y ocupacin humana. FBCB, 2005. Dir. Alicia Guidotti.
Proyectos de Investigacin
- Proyecto CAI+D: Hacia una poltica social de proteccin de la condicin de
ciudadana en dos grupos vulnerables: nios/as y adultos mayores en una sociedad
pluralista de riesgo. Reconstruccin de normas y principios rectores. (FCJS,
Marzioni, Cristina Ester)
Proyecto CAI+D: Se han adecuado las legislaciones de Infancia/adolescencia de
la provincias de Santa Fe y Entre Ros, a la Convencin Internacional de los
Derechos
del
nio?
(
FCJS,
Mangione,
Mirta
Hebe).
- Proyecto CAI+D: Vivienda de inters social. Propuesta que atiende un proceso
desde la condicin de damnificado refugiado hasta la de un habitante urbano.
Melhem, Mximo)

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Proyecto CAI+D: Evaluacin de la incidencia de las nuevas tecnologas, en la

determinacin de las condiciones de habitabilidad y confort en la produccin del
Estado de viviendas de inters social. (Baizre, Carlos)
Proyecto CAI+D: Problemtica habitacional: anlisis crtico y propositivo de la
respuesta del Estado a la diversidad de la demanda de viviendas de inters social,
en el marco productivos de los ltimos diez (10) aos. (Dundas, Alberto)
Proyecto CAI+D: Salud, saneamiento ambiental y ocupacin humana. (Guidotti,
Alicia)
Proyecto CAI+D: Representaciones e imaginario social: la inundacin en Santa Fe.
Convergencias, divergencias, continuidades y rupturas en los discursos. (Henchn,
Mara Anglica)
Proyecto CAI+D: Saber en Salud Sexual y Reproductiva: la comunicacin en el
equipo de salud y el usuario del Sector Pblico (Brussino, Silvia).
Proyecto CAI+D 2002: Violencia familiar, institucional y social: Diagnstico del
estado actual y utilizacin de recursos para combatirla. Director: CADOCHE, Sara
Noem.
Proyecto CAI+D 2005: Polica, violencia y democracia. usos de la fuerza policial,
mecanismos de control y reforma de la institucin policial en la provincia de santa fe.
(1996-2006) (Dir. Julio de Olazbal)
Proyecto CAI+D 2005: La proteccin de los menores frente al traslado y retencin
indebida (FCJS, Dir. Javier Toniollo-Mariana Herz)

Becas de Iniciacin a la Investigacin. Cientibecas

- Anlisis emprico-terico sobre la recepcin de las categoras de la justificacin y
exculpacin en los tribunales de las ciudades de Santa Fe y Paran y las mermas de
las garantas que puede implicar. (Dir. GARCIA VITOR Enrique Ulises. Sub director:
ALVAREZ, Ricardo Carlos Mara). FCJS, 1998. (Estudiante: GOYENECHE, Cecilia
Andrea)
- Democracia y seguridad urbana. La emergencia de la "comunidad" como nuevo actor
y las transformaciones contemporneas en el gobierno de la seguridad urbana en la
Provincia de Santa Fe. (Dir. DE OLAZABAL, Julio. Codirector: SOZZO, Mximo
Emiliano.) FCJS, 2002. (Estudiante: CASSINA, Amalia Rosala)
- La decisin judicial en materia del conflicto entre el Derecho Fundamental a la
propiedad privada y el Derecho Fundamental al Medio Ambiente. (Dir. TONIOLLO,
Javier Alberto.) FCJS, 1998. (Estudiante: HAIDAR, Victoria.)
- La parametrizacin de la lengua mocov y su incidencia en la adquisicin de la lectoescritura de la lengua espaola por parte de los nios. (Dir. MANNI, Hctor Mario),
FHUC, 2002. (Estudiante: CARRI, Cintia Valeria)
Difusin de actividades de investigacin
- CONCIENCIA: es la revista de divulgacin cientfica editada por la Secretara de
Ciencia y Tcnica de la Universidad Nacional del Litoral (UNL) y es de distribucin
gratuita para investigadores de la UNL, universidades pblicas y privadas del pas,
AUGM, escuelas, entidades gubernamentales, organismos de ciencia y
Organizaciones No Gubernamentales (ONG). Contiene temticas relacionadas.
- Divulgacin cientfica: notas son publicadas en medios grficos locales, provinciales
y nacionales acercando el conocimiento cientfico a una amplia franja de lectores.
- Encuentros de Jvenes Investigadores: en ellos se destacan en forma peridica los
mejores trabajos en cada rea temtica.
Extensin
Proyectos de Extensin de Inters social (PEIS), de Extensin de Ctedra (PEC) y Acciones
de Extensin al territorio (AET)
Alfabetizacin Legal: conocer y ejercer los derechos. Dir. Roberto VICENTE, FCJS.
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Asesoramiento Jurdico Familiar en los Centros de Atencin Familiar. Dir. Mara

GALLI FIANT, FCJS.
Capacitando para el cambio. (Salud sexual y reproductiva) Mara Laura Birri, FHUC.
Centro de asesoramiento jurdico en cuestiones de familia. Dir. Mara GALLI FIANT,
FCJS.
Construyendo ciudadana: conocer y ejercer Derechos y Garantas. Dir. Adriana
Molina, FCJS.
Denuncias por violaciones a los Derechos Humanos: relevamiento, anlisis y
sistematizacin de alternativas, adecuacin normativa desde la perspectiva local,
nacional e internacional. Dir. Selva DEGIORGIO, FCJS.
Derechos Sociales Universales: construir su exigibilidad. Dir. Guillermo Munn,
FCJS.
Estrategias de comprensin y aprendizajes en el contexto de poblacin infantil en
riesgo. Dir. Stella MAHIEU, FBCB.
Formacin de capacidades autogestivas en la salud reproductiva de los/las jvenes.
Dir. Teresa Surez, FHUC.
Observatorio prisin y derechos humanos en la Provincia de Santa Fe. Dir. Mximo
SOZZO, FCJS.
Prevencin primaria en el ejercicio de una sexualidad sana. Dir. Elena CNAVES,
FHUC-FBCB.

Extensin educativa (Cursos de Extensin)

- Cmo defender sus derechos. Herramientas bsicas de acceso a la justicia. Adriana
Molina
- Educar en la diversidad. Un desafo para los derechos humanos. Adriana Molina
- El desafo de las Organizaciones Civiles en los Nuevos Escenarios Sociales. Adriana
Molina.
- Las Instituciones Educativas frente al desafo de las nuevas problemticas. Liliana
Lpez
- Mediacin Educativa: Pedagoga de la Paz: aprender a construir la convivencia
manejando adecuadamente los conflictos Niveles I y II. Jorgelina Amstutz
- Mediacin Educativa: Pedagoga de la Paz: aprender a construir la convivencia
manejando adecuadamente los conflictos Nivel III. Jorgelina Amstutz
Centro de Publicaciones (Libros y publicaciones peridicas)
- Cinco confusiones acerca de la relevancia moral de la diversidad cultural. Ernesto Garzn
Valds
- Contaminacin y salud del suelo. Ester E. Ruda de Schenquer, Adriana Mongiello, Adriana
Acosta
- Contar la inundacin. Mara Anglica Hechim, Adriana Falchini (coord.)
- El Derecho Penal de la Democracia. Jorge Vzquez Rossi.
- El trabajo ortogrfico en los centros de alfabetizacin. Hilda Gastaldi de Rohr
- El ltimo maln de los indios mocoves. Mario Andino
- Hay un positivo. Mario Andino
- La proteccin internacional del menor en el Derecho Internacional Privado. Carlos Berraz.
- Literatura para nios y jvenes. Lectura, crtica y enseanza. Germn Prsperi, Isabel
Molinas, Jos Luis Volpogni, Anala Gerbaudo.
- Los chicos y las chicas tienen la palabra. Derechos Humanos y Educacin: una
construccin colectiva. Gabriela Almirn y otros.
- Mitos, hechos y razones. Cuatro estudios sociales. Mario Bunge.
- Posibilidades de enjuiciamiento a los miembros de las Fuerzas Armadas Argentinas. Kai
ambos. Instituto Max-Panck para Derecho Penal Extranjero e Internacional. 1998
- Races en el agua. Celina Vallejos.
- Santa Fe del norte, Santa Fe del sur, la desigualdad social. Carlos A. Candiotti.
- Sexualidad y educacin. Un proyecto a construir. Teresa Surez y otros.
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- Publicaciones Peridicas: Estudios Sociales, Delito y Sociedad, Derecho Internacional y de

la Integracin, Revista de la Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales, Documentos y
Aportes, Aula Universitaria, El hilo de la fbula. Revista de Centro de Estudios Comparados
(FHUC-UNL), Texturas. Estudios interdisciplinarios sobre el discurso (Publicacin peridica
del Centro de Estudios Sociales Interdisciplinarios del Litoral - CESIL, Facultad de
Humanidades y Ciencias), Polis, Culturas. Debates y perspectivas de un mundo en cambio,
Clio & Asociados. La historia enseada, De signos y sentidos. Cuadernos del proyecto, La
Ventana, Pampa. Revista interuniversitaria de estudios territoriales (UNL-UDELAR), FAVE.
Programas de la Secretara de Extensin - UNL
- Relaciones Institucionales: desde el ao 2000, la UNL instrumenta orgnicamente un
conjunto de estrategias vinculadas al fortalecimiento de las Organizaciones del
Tercer Sector, promoviendo la constitucin de la Red Agora; que por diversos
dispositivos (Proyectos de Inters Social, Proyectos de Inters Institucional,
Proyectos de Investigacin y Desarrollo) se articulan con la Universidad.
- Gnero, Sociedad y Universidad: creado por Resolucin Consejo Superior N101/02:
entre sus objetivos se cuentan actividades de sensibilizacin, docencia, extensin,
investigacin y formacin de recursos en materia de gnero.
- Programa de Cooperacin Interinstitucional Frente a la Emergencia (ProCIFE): es la
unin del sistema universitario y cientfico-tecnolgico regional que, frente a la
inundacin provocada por el Ro Salado en el ao 2003, trabaja en el proceso de
reconstruccin y desarrollo de las zonas afectadas. Para que el logro de sus fines, el
programa participa en la formulacin de programas y proyectos que tengan por
objetivo revertir las condiciones de vulnerabilidad del territorio y disminuir los niveles
de riesgo. Est conformado por varias instituciones y en la actualidad, el ProCIFE
trabaja en conjunto con el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).
- Programa Sistema de Monitoreo Social y Econmico del Litoral (SISMO Litoral): fue
creado con el fin de posibilitar la obtencin de informacin cualitativa y cuantitativa
sobre el contexto social y econmico local. El Observatorio Social de la UNL surge
en el marco del mismo y apunta principalmente a la deteccin y medicin de
necesidades de los actores sociales que viven en el territorio y se sirve para ello de
metodologas de trabajo e investigacin de produccin propia que permiten el
desarrollo de estadsticas comparables en el tiempo sobre distintos aspectos de
inters para la comunidad.
- Rgimen de Voluntariado Universitario: creado por Resolucin C.S. N 76/04 se basa
en la promocin de los valores de Solidaridad, Compromiso y Responsabilidad
intentando lograr bases para el desarrollo progresivo de una cultura solidaria
sostenible. Pretende alentar una educacin integral de los futuros profesionales y
adems tiene una actitud solidaria ante lo social, una mirada tica que reconozca
otras realidades que afectan a grandes franjas de la poblacin. El programa de
voluntariado se articula con los proyectos de extensin (interfase UNL-Comunidad).
- Proyecto Regional de Alfabetizacin Nunca es Tarde: se encuentra relacionado con
el Programa de Voluntariado Universitario.
Convocatoria ACNUR/AUGM
Merece especial mencin la convocatoria realizada por ACNUR/AUGM en el ao 2004
con la creacin del Programa de Ctedra ACNUR Sergio Vieira de Mello cuyo objetivo
radica en la sensibilizacin, capacitacin y formacin de profesores y estudiantes en la
temtica del Derecho Internacional de los Derechos Humanos, del Derecho Internacional
Humanitario, del Derecho Internacional de los Refugiados, del Derecho de los Migrantes
y su enfoque desde una perspectiva de gnero, tendiente a incorporar a la currcula
universitaria la temtica de los Derechos Humanos y por medio del cual docentes de la
UNL se han capacitado a esos efectos contribuyendo al desarrollo sostenido del rea en
cuestin. De este modo surge la propuesta especfica referida a Refugiados (que se
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anexa al expediente), la que se integrara como un componente ms a la propuesta

general aqu desarrollada.
Las precedentes consideraciones evidencian los recursos humanos con que cuenta la
UNL en las distintas reas de desarrollo: docencia, investigacin y extensin as como la
articulacin de las distintas Organizaciones o Instituciones protectorias de los Derechos
Humanos, de la ciudad de Santa Fe y la regin que trabajan en coordinacin con la
misma.
Teniendo en cuenta que la Resolucin C.S. N 169/05 crea las lneas de accin
prioritarias en materia de extensin y que se incorpora el rea o eje temtico
Universidad-Calidad de Vida, comprendiendo entre ellas a las temticas relativas a
Derechos Humanos, Gnero, Salud Ambiental, Alfabetizacin, Adultos Mayores, Niez y
Adolescencia, Prevencin y Educacin para la Salud; y que en su art. 2 la citada
Resolucin establece que las reas o ejes temticos planteados en el artculo anterior
podrn dar lugar a la constitucin de Programas de Extensin y que a su vez, en materia
de investigacin la UNL posee herramientas propias para la promocin de la misma y el
avance tecnolgico, implementndose los Cursos de Accin para la Investigacin y el
Desarrollo (CAI+D), un sistema de programas y proyectos que cuenta con financiamiento
propio y tiene por objeto incrementar la produccin de conocimientos.
De esta manera, se estima la necesidad de contar con una instancia articuladora
creando un Programa de Extensin de Derechos Humanos de la Universidad Nacional
del Litoral, promoviendo as la creacin de condiciones institucionales que favorezcan el
desarrollo de capacidades propias en un campo, y que tenga entre sus metas la
necesidad de articular todos los componentes que hoy se encuentran dispersos.
3. Objetivo General.
Promocionar en el marco de la poltica de Extensin de la UNL, las actividades de
promocin, difusin y capacitacin en materia de Derechos Humanos, en las distintas
reas del conocimiento desde un enfoque interdisciplinario como eje transversal de la
Educacin Superior.
En este sentido, es esencial, promover la coordinacin de las actividades de Extensin
emanadas del presente Programa con las prcticas de investigacin y de docencia
desde una perspectiva multi e interdisciplinaria sobre la temtica en el mbito de la UNL.
4. Objetivos especficos.
-Favorecer la formulacin y el desarrollo de las iniciativas en el mbito de la UNL que
fortalezcan la formacin de recursos humanos con el ms alto nivel acadmico en el
rea de los Derechos Humanos.
-Fomentar la incorporacin de contenidos sobre Derechos Humanos en las diferentes
disciplinas
-Promover la articulacin con proyectos de investigacin (CAI+D) para la produccin de
conocimiento en el rea y, especficamente, con aquellos que aborden el quiebre
fundamental del Estado de Derecho y el avasallamiento producido en el campo de los
derechos humanos acaecido en la Repblica Argentina en el perodo 1976-1983.
-Establecer relaciones cientficas y de cooperacin con los centros nacionales y
extranjeros especialistas en la temtica, particularmente con organismos nacionales e
internacionales tales como ACNUR.
-Participar activamente de la RED INTERUNIVERSITARIA DE DERECHOS HUMANOS.
-Articular acciones con las reas especificas a los efectos de promover y apoyar
tcnicamente la instalacin de la temtica de derechos humanos en la enseanza de
grado, posgrado y de formacin continua en la UNL.
-Estimular el establecimiento de redes acadmicas entre docentes e investigadores de la
UNL con otros de universidades nacionales o extranjeras.
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-Apoyar estrategias de difusin de la temtica.

-Favorecer el asesoramiento y apoyo para las organizaciones de la sociedad civil como
para cualquier entidad pblico o privada que lo requiera a efectos de facilitar sus
proyectos y actividades sobre derechos humanos.
-Potenciar la coordinacin de acciones y el desarrollo de proyectos conjuntos con
organizaciones de Derechos Humanos a nivel local, nacional e internacional.
-Identificar fuentes de financiamiento externo en alianza con organizaciones de la
sociedad civil.
5. Estructura Organizacional.
a. Consejo de Direccin.
El Programa de Extensin Derechos Humanoscontar con un Consejo de Direccin
integrado por todas las Unidades Acadmicas vinculadas a la temtica del Programa y
por un Director, que ser un docente-investigador de la UNL de reconocida trayectoria
en la temtica y el responsable de la conduccin y administracin del mismo. El Director
ser designado por el Rector a propuesta del Consejo de Direccin de la Secretara de
Extensin UNL.
b. Sede
El Programa se enmarcar institucionalmente en el mbito de la Secretaria de Extensin
de la UNL y tendr su sede en la Unidad Acadmica a la que pertenece el Director.
c. Equipo de Trabajo.
El Programa tendr un equipo de trabajo que estar integrado por docentes, graduados
y estudiantes de la UNL, de diversas disciplinas cientficas que participen en diferentes
actividades de investigacin, extensin, capacitacin y formacin profesional, docencia
(grado y posgrado) y organizacin de eventos acadmicos.
6. Lneas de accin
- Es central la vinculacin entre el sector acadmico universitario y los dems sectores
sociales (Estado en todos sus niveles, Organizaciones de la Sociedad Civil,
etctera). Para ello se implementarn formas de difusin de las capacidades de la
UNL y formas de interaccin formal e informal entre estos mbitos. La Red gora se
constituye como un espacio fundamental para las vinculaciones e interacciones con
las Organizaciones de la Sociedad Civil. Para ello se prevn distintas acciones
vinculadas con: alfabetizacin legal, difusin y divulgacin cientfica, publicaciones,
formacin de recursos humanos utilizando como herramienta primordial la educacin
a distancia.
- Fomentar la formacin de recursos humanos en el rea de los Derechos Humanos.
En la primera etapa del programa se realizar un relevamiento de los recursos
humanos disponibles en la UNL, para luego pasar a acciones de formacin ms
especficas.
- Sensibilizar a los actores internos y externos a la Universidad acerca de la
pertinencia social y acadmica de la temtica de los Derechos Humanos. Para ello
se formularn e impartirn cursos, seminarios, encuentros y otras actividades de
difusin temtica. Tambin se articularn acciones con las distintas Unidades
Acadmicas que implementen acciones de enseanza de la problemtica en sus
carreras de grado y posgrado.
- Identificar las reas relevantes y de inters en Derechos Humanos para propiciar el
desarrollo de actividades de investigacin (CAI+D) en el marco de las convocatorias
especficas. A tales efectos se consideraran las vacancias temticas que pudieron y
pueden ser identificadas a travs de la Red gora. Asimismo, se propiciar la
formacin de redes de profesores intra-universidad a los efectos de garantizar la
interdisciplinariedad y multidisciplinariedad en la formulacin de proyectos de
investigacin.
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7. Propuesta de actividades 2006-2007.

Disear y desarrollar Proyectos de Extensin (PEIS y PEC) vinculados a la temtica
de Derechos Humanos.
Brindar asistencia tcnica en la formulacin e implementacin de acciones con el
medio social. - Articular con los dems Programas existentes en el mbito de la
Secretara de Extensin en las reas de inters.
Desarrollar campaas especficas de difusin relacionadas con los Derechos
Humanos.
Implementar un seminario introductorio de la problemtica de los Derechos
Humanos. Asimismo se realizarn talleres, charlas, conferencias, mesas redondas
en distintos momentos del ao y con la participacin de invitados especiales.
Articular acciones con las reas especficas a los efectos de promover en las
ctedras de grado y en el nivel de posgrado actividades curriculares y
extracurriculares relacionadas con los Derechos Humanos.
Disear publicaciones destinadas a la difusin de los Derechos Humanos en sus
distintos aspectos.
Crear una revista propia del programa que difunda las actividades relevantes y que,
a su vez, lleve adelante publicaciones de inters invitando no slo a los proyectos
locales sino tambin a quienes puedan brindar aportes desde fuera de la
Universidad.
- Realizar convenios con las instituciones relacionadas con los Derechos Humanos y
con otros centros cientficos del pas y del extranjero.
Implementar el asesoramiento jurdico gratuito para Refugiados que ingresen en
funcin del acuerdo marco con ACNUR. Este servicio estar coordinado con la
Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales.

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