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PLAN DE BLOQUE

1. PARTE INFORMATIVA:

2. PARTE FORMATIVA:

1.1. NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: Kjell Eugenio Laugerud Garca

2.1.

PRESENTACIN: TEATRO III

1.2. NIVEL:

Tercero Bsico

2.2.

1.3. CURSO:

Teatro III

OBJETIVO GENERAL: Lograr que el estudiante participe voluntariamente


en las actividades teatrales.

1.4. UNIDAD:

2.3.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1.5. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Teatro Ambulante

1.6. NMERO DE PERIODOS:

11 Periodos.

1.7. TIEMPO DE CADA PERIODO:

30 + 5 Min. lectura

1.8. NOMBRE DEL DOCENTE:


Macario O. Reynoso G.
INDICADORES DE
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
LOGRO
1. Utiliza sus
habilidades
corporales y
autodeterminacin
en el montaje y en
la produccin de
obras teatrales.

Cuida su cuerpo para


desempearse mejor en
la escena y la vida
diaria.

Escribe una situacin real de la vida cotidiana.

Introduccin.
Origen del Teatro
Entonacin.
El cuerpo.
Animacin.
Imitaciones.

Desarrolla habilidades de teatro en diferentes actividades.


Aprecia las manifestaciones del teatro ambulante.
Emite juicios crticos a travs de las vivencias teatrales actuales y
antiguos.

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

pinta

ADECUACIN
CURRICULAR

En grupos de 10
Procedimental
Dinmica de la voz alta y Diario de clases 50 pts.
baja.
Dramatizacin
20 pts.
TOTAL.....70 pts.

Dinmica de la respiracin.
Dibuja
y
escenario.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Y/O ACREDITACIN.

un

Actitudinal
Asistencia.
5 pts.
Presentacin.
5 pts.
Conducta
5 pts.
Puntualidad.
5 pts.
TOTAL.20 pts.
Declarativos
Prueba Objetiva 10 pts.

Dibuja vestuarios
adecuados para una
obra.

3. BIBLIOGRAFA:
Editora Educativa.
Libro de Teatro Santillana.
Primera Encarta.

Prof.___________________________
Macario O. Reynoso G.

Licenciado.___________________________
Miguel F. Herrera G.

PLAN DE BLOQUE
1.

PARTE INFORMATIVA:
1.1.

1.8.

NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO:

Kjell

Eugenio

Laugerud

2.

3.

NIVEL:

1.3.

CURSO:

Teatro III

1.4.

UNIDAD:

II

1.5.

NOMBRE DE LA UNIDAD:

Teatro del siglo XXI

1.6.

NMERO DE PERIODOS:

11 Periodos.

1.7.

TIEMPO DE CADA PERIODO:

30 + 5 Min. lectura

COMPETENCIAS

Tercero Bsico

INDICADORES DE
LOGRO

CONTENIDOS

1. Comunica
ideas, Identifica los elementos
emociones
y del
arte
escnico
sentimientos
por manejando
conocimedio del lenguaje mientos bsicos de la
oral, corporal y historia teatral.
simblico
en
situaciones
teatrales ligadas a Comprende la evolucin
su entorno.
del teatro hasta un
melodrama.
Escribe
poesas.

estrofas

1. Dramatizacin
2. Fbulas.
3. Elementos
teatro.
4. Melodrama.
5. Rimas

2.1.

PRESENTACIN: TEATRO III

2.2.

OBJETIVO GENERAL: que el alumno conozca los tipos de teatros del


siglo XX.

2.3.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Aprecia las manifestaciones del teatro Simbolista.


Escriba versos literarios.
Emite juicios respecto al melodrama.

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
Dinmica del Rey pide.
Aprecia
del teatro.

Macario O. Reynoso G.

PARTE FORMATIVA:

Garca
1.2.

NOMBRE DEL DOCENTE:

el

cambio

CRITERIOS DE EVALUACIN
Y/O ACREDITACIN.

ADECUACN
CURRICULAR

Procedimental
Diario de clases 50 pts.
del Dramatizacin
20 pts.
TOTAL.....70 pts.

En grupo de 7 en voz baja Actitudinal


escriben y dicen rimas.
Asistencia.
5 pts.
Presentacin.
5 pts.
Conducta
5 pts.
Puntualidad.
5 pts.
TOTAL.20 pts.

de
Declarativos
Prueba Objetiva 10 pts.

B
I
B
L
I
O
G
R
A
F

A
:

Editora Educativa.
Libro de Teatro Santillana.
Primera Encarta.

Prof.___________________________
Macario O. Reynoso G.

Licenciado.___________________________
Miguel F. Herrera G.

PLAN DE BLOQUE
1. PARTE INFORMATIVA:

1.8. NOMBRE DEL DOCENTE:

Macario O. Reynoso G.

1.1. NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: Kjell Eugenio Laugerud Garca

2. PARTE FORMATIVA:

1.2. NIVEL:

Tercero Bsico

2.1.

PRESENTACIN: TEATRO III

1.3. CURSO:

Teatro III

2.2.

1.4. UNIDAD:

III

OBJETIVO GENERAL: Lograr que el estudiante participe voluntariamente


en las actividades teatrales y dancistas.

1.5. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Naturalismo y Crtica Social

2.3.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1.6. NMERO DE PERIODOS:

11 Periodos.

1.7. TIEMPO DE CADA PERIODO:

30 + 5 Min. lectura

COMPETENCIAS
3. Participa
voluntariamente
en
grupos
teatrales,
asumiendo
creativamente,
diferentes
roles:
produccin,
actuacin,
direccin,
entre
otros.

INDICADORES DE
LOGRO
- Responde
espontneamente con
movimientos rtmicos y
coordinados segn el
estilo de msica.

CONTENIDOS
- Grupos teatrales.
- Aparicin del Director.
- Doblajes..
- Danza.
- Mimos.

Desarrollar habilidades de teatro y danza en diferentes actividades.


Aprecia las manifestaciones dancistas que practican los pueblos.
Emite juicios crticos a travs de las vivencias teatrales y dancistas.

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN
Y/O ACREDITACIN.

ADECUACN
CURRICULAR

Resume en el cuaderno lo Procedimental


relacionado
con
los Texto paralelo
10 pts.
diferentes tipos de teatro.
1. Revisin
10 pts.
2. Revisin
20 pts.
Pega recortes de danza, Cuaderno
10 pts.
bailes y coreografa dentro Participacin grupo 20 pts.
de un formato.
Total............................70 pts.
Actitudinal
Asistencia.
5 pts.
Presentacin.
5 pts.
Conducta
5 pts.
Puntualidad.
5 pts.
TOTAL .20 pts.
Declarativos
Prueba Objetiva 10 pts.

3. BIBLIOGRAFA:
Editora Educativa.
Libro de Teatro Santillana.
Primera Encarta.

Prof.___________________________
Macario O. Reynoso G.

Licenciado.___________________________
Miguel F. Herrera G.

PLAN DE BLOQUE
1.

PARTE INFORMATIVA:

1.8. NOMBRE DEL DOCENTE:

1.1. NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: Kjell Eugenio Laugerud Garca

2.

Macario O. Reynoso G.

PARTE FORMATIVA:

1.2. NIVEL:

Tercero Bsico

2.1.

PRESENTACIN: TEATRO III

1.3. CURSO:

Teatro III

2.2.

1.4. UNIDAD:

IV

OBJETIVO GENERAL: Lograr que


importancia del teatro en la humanidad.

1.5. NOMBRE DE LA UNIDAD:

El Teatro en Latinoamrica.

2.3.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1.6. NMERO DE PERIODOS:

11 Periodos.

1.7. TIEMPO DE CADA PERIODO:

30 + 5 Min. lectura

COMPETENCIAS

INDICADORES DE
LOGRO

CONTENIDOS

- Relaciona la danza con


la
historia
de
la
humanidad.

- Acotaciones.
- Los personajes.
- Mimos.

- Promueve
presentacin de
danza y el teatro.

la
la

- Complemento
doblaje.

alumno

comprenda

Conocer y diferenciar el tipo de Teatro.


Reconocer la importancia del teatro en Latinoamrica.
Aprecia las manifestaciones musicales por medio de la coreografa.

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

- Coreografas.
4. Valora
los
antecedentes del
teatro
universal
expresando
con
sentido crtico el
impacto sensorial,
cognoscitivo y fsico que le provoca
participar
en
manifestaciones
escni-cas propias
y ajenas a su
comunidad.

el

Escribe en el cuaderno la
historia del teatro musical,
oriental y asitico.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Y/O ACREDITACIN.

ADECUACIN
CURRICULAR

Procedimental
Diario de clases 50 pts.
Dramatizacin
20 pts.
TOTAL.....70 pts.

Actitudinal
Pega
recortes
de Asistencia.
5 pts.
diferentes coreografas en Presentacin.
5 pts.
un formato.
Conducta
5 pts.
Puntualidad.
5 pts.
Escribe en el cuaderno las TOTAL.20 pts.
caractersticas de un mimo.
Declarativos
Prueba Objetiva 10 pts.

3. BIBLIOGRAFA:
Editora Educativa.
Libro de Teatro Santillana.
Primera Encarta.

Prof.___________________________
Macario O. Reynoso G.

Licenciado.___________________________
Miguel F. Herrera G.

la