Carpio y Guerra (2007) La investigacin tuvo lugar en el Centro Universitario de

Sancti Spritus Jos Mart, especficamente en una de sus facultades, la de

Contabilidad y Finanzas, con un grupo de primer ao comenzando con 60
alumnos y terminando con 46, de los cuales 36 mujeres y 10 hombres; con el fin
de evaluar sistemticamente la caracterizacin de este grupo de estudiantes que
ingreso en el examen de la educacin superior, mediante mtodos cualitativos a
criterio de los autores Morse(1994); Rodrguez, Gil y Garca(1996). El diagnstico
de necesidades efectuado al inicio del curso escolar arroj que los estudiantes
valoran mucho las cualidades fsico temperamentales, sin tener en cuenta las
funcionales o socio morales; lo cual denota cierto grado de inmadurez en el grupo,
dentro de las principales afinidades detectadas estn las actividades relacionadas
con el baile y la msica, sin embargo no se identifican como grupo, poseen pocos
conocimientos de la carrera y escasa orientacin sobre la profesin, se interesan
poco por la cultura nacional y tiene pobre orientacin socio poltica.
Prieto, Garca y Roca (2008) realizaron una investigacin sobre la caracterizacin
de un grupo de estudiantes que obtuvo altos puntajes en el examen de calidad de
la educacin superior, tomando como muestra Se cont con 36 psiclogos
egresados de cinco universidades colombianas: Universidad Catlica de
Colombia, Universidad Nacional, Pontificia Universidad Javeriana, Fundacin
Universitaria Konrad Lorenz, y Universidad del Norte; para ello se utiliz como
criterio de seleccin, haber obtenido en el examen aplicado en el ao 2003, una
puntuacin superior o igual al percentil 70 y en los exmenes aplicados en los
aos 2004, 2005 y 2006, una puntuacin superior a dos desviaciones estndar, es
decir, haber obtenido 120 o ms puntos; para lo cual se utilizaron dos
instrumentos: el cuestionario de Auto-concepto Forma 5 (AF-5) y una encuesta
realizada por las investigadoras, arrojado respecto a los aspectos psicolgicos
asociados con el alto puntaje ECAES, especficamente sobre el auto concepto
acadmico-laboral que se refiere a la percepcin que el sujeto tiene de la calidad
del desempeo de su rol como estudiante o trabajador, se encontr que el 83% de
los evaluados atribuyen su alto puntaje a sus capacidades intelectuales, el 81%
considera que el xito se debe a su esfuerzo personal , seguido de la disciplina
y la responsabilidad con un 67% cada una. Si bien al 89% de los participantes no
les importaba que los docentes fueran estrictos, el 33% consideraba que era
importante la confrontacin de diversos puntos de vista permitiendo as un anlisis
de la tarea; por otro lado, los resultados suministrados por la prueba AF-5,
muestran que en los varones, las nicas dimensiones en lasque el grupo puntu
alto, fueron la acadmico-laboral y la fsica, mientras que en las dimensiones
social, emocional y familiar fueron los varones quienes obtuvieron ms bajos
puntajes.