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Los errores ms comunes en la redaccin

Una cosa es escribir. Pero a la hora de redactar entran en


juego muchas cuestiones que hacen a la Gramtica,
Sintaxis, Vocabulario, Morfologa, Puntuacin, Ortografa,
etc.

He aqu un repaso de los problemas ms vistos en la


redaccin:

1. Repeticiones:
Este es un error muy comn. Durante la revisin debemos
verificar que no nos excedemos en el uso de cierta
palabra o sus derivados.

Ejemplo:
El edificio estaba en llamas, los bomberos lograron
rescatar cinco personas que se hallaban dentro de la
edificacin.

Correccin: El edificio estaba en llamas, los


bomberos lograron rescatar cinco personas que se
hallaban dentro del inmueble.

Como ven la norma no slo aplica a la palabra, tambin a


a conjugaciones y derivados de la misma. Para
reemplazarlas hacemos uso de los sinnimos. Podemos
volver a usar el trmino en nuestro escrito, desde que no
sea en un lugar cercano al anterior

2. Rimas internas:
Dejemos la rima a la poesa. En los escritos en prosa y la
redaccin periodstica no suena bien, resta seriedad.

Ejemplo:
Era un lindo da, y desayun sanda.

Correccin: Era un da agradable, y comi sanda al


desayuno.

3. Palabras comodn:
Al hablar recurrimos mucho a ciertas expresiones que son
muy amplias pero que cobran sentido gracias al contexto.
En la escritura debemos evitarlas para evitar confundir al
lector.

Ejemplo:
l observ una cosa en el cielo, el tiempo pasaba y nada
pasaba, fue una cosa extraa.

Correccin: l observ un objeto extrao en el cielo,


el tiempo transcurra sin que sucediera nada. Fue un
suceso poco comn...

* Son muchas las 'muletillas' o comodines que utilizamos


al expresarnos y que son aceptables en el lenguaje
verbal, pero no en el escrito. Es comn abusar de los
conectores (y, pero, como, que, o sea, es decir).

4. Fallos de concordancia verbal y nominal:


No pierdas el hilo al escribir. No combines en tus
oraciones plural con singular, masculino con femenino o
primera persona con tercera persona.

Ejemplo:
Le di mi nmero a muchos chicas.

Correccin: Les di mi nmero a muchas chicas.

5. Abuso de adjetivos:

Los adjetivos nos ayudan a describir mejor los objetos y


las situaciones, pero no debemos excedernos pues slo
lograremos distraer al pblico de lo importante: la historia.

Ejemplo:
En el cielo se vea la luna grande, plena, luminosa; que
iluminaba la calle fra, inhabitada, callada y sin vida.

Correccin: En el cielo se vea la luna llena, que


iluminaba la calle fra y desolada.

6. Palabras de significado errneo:


En el idioma espaol podemos encontrar muchas
palabras que son parecidas en su apariencia pero
diferentes en sus significado y no las debemos confundir.
Ante cualquier duda lo mejor es consultar el diccionario.

Ejemplo:
Es reprochable la prctica de la dilapidacin a aquellos
que transfieren las leyes.

Correccin: Es reprochable la prctica de la


lapidacin a aquellos que transgreden las leyes.

* Una palabra errnea puede cambiar por completo el


sentido de una oracin, esto tambin sucede con aquellas
cuya diferencia es el uso de la tilde como s y si, l o el,
slo y solo, cmo o como... un buen lugar para la
bsqueda de trminos es el diccionario oficial de la Real
Academia Espaola (RAE)*

7. Uso de onomatopeyas:
Dejar el boom, bam, puff, splash y boing para las
historietas es una eleccin inteligente.

Ejemplo:
La vaca haca muu mientras los pollitos iban po, po; el
campesino se asom y dijo: wow. Este lugar no es como
lo recuerdo!

Correccin: La vaca muga mientras los pollitos


piaban; el campesino se asom y exclam con
asombro: Este lugar no es como lo recuerdo!.

8. Excesivo cultismo:
Las palabras rebuscadas y rimbombantes nos alejan del
lector promedio. Los trminos tcnicos deben reservarse
para los escritos especializados. Los arcasmos son
palabras que ya no hacen parte de las listas oficiales de
nuestros lenguajes, debemos eliminarlos de nuestro
vocabulario.

Ejemplo:

El satlite natural de la Tierra emita radiacin


electromagntica en todo el espectro visible, la
obscuridad haba perdido la Justa.

Correccin: La luna iluminaba todo el lugar, la


oscuridad haba perdido la batalla.

9- Mal empleo de los gerundios.


El gerundio (amando, partiendo) no puede expresar nunca
accin posterior a la del verbo conjugado, su uso es para
accin anterior o simultnea.

Ejemplo:
Lleg el presidente, inicindose el acto de inmediato.
Haba una caja conteniendo libros.

Estando a su disposicin, lo saludo atentamente.


Se dict una ley disponiendo...

Correccin: Lleg el presidente y de inmediato se


inici el acto.
Haba una caja que contena libros...
Lo saludo muy atentamente y quedo a su
disposicin...
Se dict una ley que dispone...

10- Uso de preposiciones:


Ojo, hay frases prepositivas y locuciones adverbiales, que
son frases hechas, no admiten variaciones.

11- Quesmo y dequesmo.

El quesmo es la omisin de la preposicin de delante de


que, y el dequesmo es el uso indebido de dicha
preposicin.

Por lo tanto, he aqu unos consejos como gua.

. Se incurre en dequesmo en los siguientes casos:


a) Cuando se antepone la preposicin de a una oracin
subordinada sustantiva de sujeto. El sujeto de una oracin
nunca va precedido de preposicin; por lo tanto:
INCORRECTO: Me alegra de que estn bien.
CORRECTO: Me alegra que estn bien.
INCORRECTO: Es seguro de que nos quiere.
CORRECTO: Es seguro que nos quiere.
INCORRECTO: Me preocupa de que an no lo sepan.
CORRECTO: Me preocupa que an no lo sepan.
INCORRECTO: Es posible de que maana est
nublado.
CORRECTO: Es posible que maana est nublado.

Algunos de estos verbos, cuando se usan en forma


pronominal (alegrarse, preocuparse, olvidarse, etc.), s
exigen un complemento precedido de la preposicin de.
En ese caso, el uso conjunto de la preposicin y la
conjuncin es obligatorio, y los pronombres reflexivos que
anteceden al verbo no ejercen ninguna funcin, sino que
son parte integrante del verbo.
CORRECTO: Me alegro de que estn bien.
CORRECTO: Me preocupo de que tengan lo que
necesitan.
b) Cuando se antepone la preposicin de a una oracin
subordinada sustantiva de complemento directo.
Esto ocurre, sobre todo, con verbos de pensamiento:
pensar, opinar, creer, considerar, etc.; de habla: decir,
comunicar, exponer, etc.; de temor: temer, etc.; y de
percepcin: ver, or, etc.
En cambio, el complemento directo nunca va precedido de

la preposicin de.
INCORRECTO: Opino de que...
CORRECTO: Opino que...
INCORRECTO: Pienso de que...
CORRECTO: Pienso que...
INCORRECTO: Me dijeron de que...
CORRECTO: Me dijeron que...
INCORRECTO: Le comunicaron de que...
CORRECTO: Le comunicaron que...
INCORRECTO: Temo de que...
CORRECTO: Temo que...
INCORRECTO: He odo de que...

CORRECTO: He odo que...

12- Ambigedades producidas por hiprbaton


Son errores comunes, no slo en los peridicos sino en
muchos documentos y novelas. La frase est mal
expresada a tal punto que tiene, como mnimo, dos
interpretaciones posibles.

Diario Clarn
Detuvieron a un hombre acusado de robar a siete
comercios en Ezeiza.
Lo detuvieron en Ezeiza? O rob en Ezeiza?

Diario Clarn
Muri de las heridas recibidas en el Hospital
Pirovano.
Las heridas las recibi en el Hospital Pirovano, o
muri en el Hospital Pirovano por las heridas
recibidas?

Diario La Nacin

Los rumores hablan de que la joven naci dos meses


antes del casamiento de Diana con el heredero, en
una ceremonia en la catedral de St. Paul.
La joven naci durante una ceremonia en la Catedral
de St. Paul, o all se cas Diana con el heredero?

Noticiero de canal 13, Argentina


Crecen los muertos del incendio.
Yo siempre he credo que no era as. No habrn querido
decir que creca el nmero de muertos en el incendio?

13- La puntuacin.

La puntuacin es el puente entre la Ortografa y la


Redaccin. Sirve para dar claridad a nuestra
comunicacin escrita y es indispensable para
transmitir nuestro mensaje de modo comprensible
para quien nos lee. Reemplaza en la escritura las
pausas y la entonacin que usamos cuando
hablamos. Refleja tambin nuestro estado de nimo y
nuestra intencin

Este espacio es muy reducido para intentar un


tratamiento a fondo, por lo que me voy a limitar a
mencionar solo los defectos ms comunes y algunos
temas controversiales que se presentan en relacin
con la puntuacin (el asterisco indica incorreccin):
a-. En una enumeracin cerrada o finita de elementos de
la misma categora no se debe usar coma antes de las
conjunciones y, e, o, u, ni. Este es un defecto que viene
del ingls, idioma en que s se usa coma en ese caso.
Ejemplo: *Compr pan, leche, y huevos es incorrecto; lo
correcto es Compr pan, leche y huevos. Advertencia: Sin
embargo, debe ir coma delante de las conjunciones
cuando las sigue una frase que expresa una idea distinta
o complementaria: Empac su ropa, sus zapatos, su
raqueta de tenis, y sali para el aeropuerto.

b-. No se debe escribir coma entre el sujeto y el verbo de


una oracin, ni siquiera en el caso de sujetos que constan
de una serie de elementos separados por comas. *Pedro,
se divirti y *Pedro y Pablo, se divirtieron en la fiesta son
incorrectos; sobra la coma. La Academia establece una
extraa excepcin diciendo que si el sujeto es una
enumeracin que termina con etctera o con etc., se debe
usar coma despus de esa palabra o abreviatura.

c-. No se escribe coma delante de la conjuncin que


precedida, inmediatamente o no, de tan, tanto o tal.
Ejemplo: *Esto es tan sencillo, que todos lo pueden
entender.

d-. Se pone punto al final de las abreviaturas, pero las


abreviaciones o smbolos de las unidades de magnitudes
fsicas se escriben sin punto tras ellos. Ejemplos: depto.,
Sra., Dr., pg., g, km, a.m. (Obsrvense las maysculas
en Sra. y Dr., la tilde en pg. y la ausencia de punto
despus de g y km.)

f-. Se usan dos puntos antes de una enumeracin


anunciada con anterioridad, pero es incorrecto usar dos
puntos si antes hay una preposicin (las preposiciones
ms comunes son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde,
en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, sobre, tras).
Ejemplos: Mara tiene dos cualidades: es inteligente y

trabajadora es correcto, pero *Asistieron representantes


de: Colombia, Ecuador y Bolivia es incorrecto.

g-. El espaol es el nico idioma en que existen los signos


de apertura de interrogacin y de exclamacin. Es posible
que en un futuro sean abolidos, pero mientras tanto su
uso es obligatorio.

h-. Segn la Academia, si una frase completa se encierra


entre parntesis, el punto va siempre detrs del parntesis
de cierre. Esto contradice la regla de que se pone punto al
final de las oraciones y tambin la prctica editorial ms
generalizada y ms lgica. (Vase tambin esta misma
problemtica en las comillas). vs. (Vase tambin esta
misma problemtica en las comillas.) Cul es mejor?

i-. Segn la Academia, si una frase completa va


entrecomillada, el punto va siempre detrs de las comillas
de cierre. Esto contradice la regla de que se pone punto al
final de las oraciones y tambin la prctica editorial ms

generalizada y ms lgica. "Vase tambin esta misma


problemtica en los parntesis". vs. "Vase tambin esta
misma problemtica en los parntesis." Cul es mejor?