Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
SAN
AGUSTN DE AREQUIPA
FACULTAD DE PSICOLOGA, RELACIONES
INDUSTRIALES Y CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN
U
N
S
A
INTEGRANTES:
NDICE
Introduccin 1
Clasificacin etiolgica.. 2
Evaluacin.. 2
Pruebas de lenguaje. 4
1.
2.
Pruebas de fonologa.. 4
3.
Pruebas de vocabulario 6
4.
5.
Intervencin/tratamiento 11
ANEXOS
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Acosta, V.M. y otros (1998). Dificultades del habla infantil: un enfoque clnico. Aljibe.
Mlaga.
Belloch C. (2008). Recursos tecnolgicos para la intervencin en Trastornos del Lenguaje
Oral y Escrito. Setiembre 20, 2015, de Unidad de Tecnologa Educativa (UTE).
Universidad
de
Valencia.
Recuperado
de:
http://www.uv.es/bellochc/logopedia/NRTLogo5.pdf
Belloch, A., Sandin, B. y Ramos, F. (2008). Manual de psicopatologa. Vol. I. Espaa: Mc
Graw Hill.
Evaluacin e Intervencin en Problemas del Lenguaje (2014). Espaa: TEA Ediciones.
Recuperado
de:
http://web.teaediciones.com/TemasDelMes/2014_Octubre_Problemas_del_lenguaje.pdf
Instrumentos para la evaluacin del TEL. Trastornos del Desarrollo y Logopedia.
Universidad de Murcia. Recuperado de: http://ocw.um.es/cc.-sociales/trastornos-deldesarrollo-y-logopedia/lectura-obligatoria-1/tema4.pdf.
Serra, M. (2002). Trastornos del lenguaje: preguntas pendientes en investigacin e
intervencin. Revista del Logopedia, Foniatra y Audiologa, 22 (2), 63-76.
RESUMEN
Los trastornos que se pueden presentar en este mbito, son muchos y variados, pueden
afectar a uno, a varios o a todos los componentes del lenguaje, difieren en su etiologa, en el
pronstico, en las necesidades educativas que generan y en la respuesta educativa que
requieren.
EVALUACIN:
PRUEBAS DE LENGUAJE
Aspecto a evaluar
Instrumentos
Desarrollo del lenguaje
Escala MacArthur (CDI)
Fonologa
Gua Portage
Prueba fonolgica Bosch
Prueba fonolgica Acosta
Vocabulario
Prueba de Quilis
Peabody
Bateras de lenguaje
Test de Boston
BLOC
BLOC-S
ITPA
AREL
PLON-R
TSA
Lectoescritura
Sadek-Khalil
TALE-2000
INTERVENCIN/TRATAMIENTO
RECURSOS TECNOLGICOS PARA LA INTERVENCIN EN TRASTORNOS DEL
LENGUAJE
1. Nivel comprensivo del lenguaje:
1.1. Semntica:
Existen mltiples programas o aplicaciones que nos permiten:
1. Relacionar significante con significado.
2.
3.
4.
5.
1.2.
Morfosintxis:
Para desarrollar y trabajar la morfosintaxis, podemos realizar actividades
del tipo:
Completar una oracin sencilla (2 palabras) en la que falte el
verbo (accin).
Construir frases sencillas a partir de elementos (imagenes o
palabras).
Completar
(descriptivos).
Seleccionar entre varias frases aquella en donde exista una
frases
sencillas
aadiendo
nuevos
elementos
1.3. Pragmtica:
Algunas de las actividades a realizar podran ser:
Correspondencia o falta de correspondencia entre el contexto
Tiempo
7 minutos
7 minutos
7 minutos
7 minutos
7 minutos
7 minutos
7 minutos