ACTIVIDAD

RESUMEN DE SOCIOLOGIA
ALUMNO
IVAN BUELVAS
DOCENTE
LEONEL TORREGLOSA
ASIGNATURA
SOCIOLOGIA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE CRDOBA
FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
LICENCIATURA EN DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
PLANETA RICA, AGOSTO 2015

Proceso del conocimiento

Saber vulgar y cientfico.
Todos los hombres poseen saberes y conocimientos pero de acuerdo a los tipos
de adquisicin puede determinarse dos modos principales que son, el saber
cotidiano o vulgar y el saber cientfico.
El primero se adquiere por la experiencia y se caracteriza por ser superficial,
asistemtico y acrtico. El saber cientfico es ms profundo, metdico, sistemtico
crtico.
Evolucin de la nocin de ciencia.
La palabra ciencia se deriva del vocablo latino scientia que significa conocimiento,
erudicin o doctrina; esto quiere decir que ciencia equivale a toda clase de saber,
pero un saber sistematizado que hoy en da se asimila a un conocimiento terico,
inductivo y experimental.
Concepto y caractersticas actuales de la ciencia.
La ciencia actualmente se puede definir como un conjunto de conocimientos sobre
la realidad observable obtenidos mediante el mtodo cientfico y que presenta tres
elementos esenciales, un contenido, un campo de actuacin y un procedimiento.
El mtodo cientfico.
La palabra mtodo quiere decir camino hacia algo, es una forma ordenada de
llevar acabo determinas acciones, asimilando a la ciencia, no es otra cosa que un
conjunto de conocimiento obtenidos por la aplicacin del mtodo cientfico, o sea
con base en la observacin de la realidad, su clasificacin y su anlisis.
Tipos de ciencias.
Podemos distinguir entre ciencias normativas y ciencias positivas, mientras que la
primera busca deducir a partir de un conjunto de principios y axiomas como seria
la realidad, la segunda pretende inducir a partir de datos empricos.
Las ciencias empricas: CC. De la naturaleza y CC. Sociales.
Podemos distinguir dos tipos de realidades: por una parte la naturaleza o todo que
nos rodea, y por otro el ser humano, sea nosotros mismos; se diferencia en que
en que la naturaleza est sujeta a causa y efecto y las sociales el ser humano el
ser humano es el objeto de estudio y de conocimientos.
Nacimiento y objeto de la sociologa; el hecho social.

Orgenes de la sociologa.
El nacimiento de la sociologa viene marcado por un conjunto de factores que
podemos apreciar en dos grupos.
a. Factor de orden intelectual
El positivismo con sus exigencias del mtodo cientfico.
El descubrimiento de leyes sociales, como la descubierta por ajust concepto: la
ley de los tres estados en la sociedad que son. Estado teolgico, metafsico y
positivo, o sea lo sobre natural, lo abstracto y lo cientfico.
Autonoma de la sociedad civil. Con lo respecto a la religin y a lo poltico.
Las ideas evolucionistas; que parten de que la sociedad ha evolucionado de lo
simple a sociedades complejas.
El auge de las ideales democrticos que arranca con la revolucin francesa que
significo el fin del orden basados en los privilegios de la aristocracia y el clero.
El objeto de la sociologa, hay cuatro razones que dificultan determinar el objeto
de estado de la sociologa.
a. Coincidencia del sujeto y objeto en la investigacin sociolgica.
b. El anlisis social y sentido comn que considera que todo el mundo cree
saber algo.
c. Imprecisin en los lmites con los dems, ciencias sociales que estudian la
sociedad desde diferentes puntos de vista.
d. Inmadurez de la ciencia que no le ha permitido elaborar en un campo
tcnico contractado y seguro.
El objeto de la sociologa; los hechos sociales segn Durkheim
Las respuestas sobre el objeto de estudio de la filosofa se lo da Durkheim cuando
considera que la sociologa tiene como objeto de estudio los hechos sociales, que
son las formas de actuar, pensar y sentir del individuo, que son frutos de la accin
mltiple. Elaborada por distintas generaciones y que se imponen servicialmente al
mismo individuo.
Definicin y objeto de la sociologa de la educacin.
Definicin y delimitacin.
Hay una serie de trminos usados en sociologa que es bueno aclarar ya que
tienden a confundirse con: la sociologa de la educacin es una disciplina que
utiliza la teora de la sociologa para entender la educacin en su dimensin social.
La pedagoga escolar a pesar de que es una disciplina pedaggica, su objeto es la
educacin social del hombre.

La sociologa educativa tiene por objeto perfeccionar la conducta del hombre como
ser social y lo mejor de la sociedad.
La sociologa de la educacin como ciencia: para delimitar la sociologa de la
educacin exponemos una serie de caractersticas que la hacen especial como
son:
a. Es una sociologa especial que se ocupa de aspectos concretos de lo
social.
b. Es una ciencia de la educacin ya que su objeto de estudio es la educacin
c. Es una disciplina explicita y descriptica que orienta, cambia y trasforma.