Plan Integral

de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Estrategiaparalaconstruccindel
PlanIntegralparael
Diagnstico,RediseoyFortalecimientodel
SistemaPblicodeNormales
SubsecretaradeEducacinSuperior
Octubrede2013

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

ESCUELASNORMALES:
EstadsticasGenerales

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Introduccin

En el Sistema Educativo las Escuelas Normales tienen como misin

formar a los futuros maestros que tendrn la responsabilidad de
formar a las generaciones de ciudadanos de nuestro pas.
Nias, nios y jvenes con su diversidad cultural, tnica, social y
econmica requieren de profesionales de la educacin que les
brinden oportunidades de aprendizaje slidas que contribuyan con
experiencias relevantes para su vida presente y futura.

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Introduccin

Las Escuelas Normales son los espacios idneos para la

adquisicin y desarrollo de conocimientos, competencias,
capacidad reflexiva, y habilidades profesionales para la
formacin integral requerida para el ejercicio docente.

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

SistemadeEducacinNormal

Sistema Pblico de Normales

Escuelas Normales (EN),

Centros Regionales de Educacin Normal (CREN),
Escuelas Normales Rurales,
Escuelas Normales Experimentales,
Benemritas y Centenarias Escuelas Normales Estatales y Nacionales,
Escuelas Normales Urbano Federales.
Escuelas Normales Superiores,
Centros de Actualizacin del Magisterio,
Escuelas Normales Indgenas e Interculturales,
Centros Regionales de Formacin Docente e Investigacin Educativa.

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

EscuelasNormalespor
entidadfederativa

Sistema Pblico de Normales

PBLICA
ENTIDAD

PRIVADA

TOTAL

Escuelas

Docentes

Alumnos

Escuelas

Docentes

Alumnos

Escuelas

Docentes

Alumnos

AGUASCALIENTES
BAJACALIFORNIA
BAJACALIFORNIASUR
CAMPECHE
COAHUILA
COLIMA
CHIAPAS
CHIHUAHUA
DISTRITOFEDERAL
DURANGO
GUANAJUATO
GUERRERO
HIDALGO
JALISCO
MXICO
MICHOACN
MORELOS
NAYARIT
NUEVOLEN
OAXACA
PUEBLA

5
10
5
9
8
3
23
4
5
4
5
9
5
11
40
8
2
3
5
20
17

359
289
150
185
930
104
484
284
771
223
305
363
164
536
1,450
314
77
123
658
603
547

1,923
2,123
1,274
1,561
5,531
1,437
5,103
3,614
6,036
1,645
2,119
2,975
1,956
3,278
6,868
4,588
687
2,115
4,431
5,731
5,956

1
5
0
4
1
0
0
1
20
4
31
13
4
16
5
9
2
1
5
2
20

29
68
0
24
19
0
0
13
384
181
782
295
64
242
72
178
152
42
156
41
430

188
502
0
75
224
0
0
140
1,641
2,695
4,142
2,480
549
1,607
740
1,597
1,773
869
2,043
538
4,053

6
15
5
13
9
3
23
5
25
8
36
22
9
27
45
17
4
4
10
22
37

388
357
150
209
949
104
484
297
1,155
404
1,087
658
228
778
1,522
492
229
165
814
644
977

2,111
2,625
1,274
1,636
5,755
1,437
5,103
3,754
7,677
4,340
6,261
5,455
2,505
4,885
7,608
6,185
2,460
2,984
6,474
6,269
10,009

QUERTARO
QUINTANAROO
SANLUISPOTOS
SINALOA
SONORA
TABASCO
TAMAULIPAS
TLAXCALA

4
3
5
3
6
6
10
6

170
74
285
186
227
172
337
178

1,902
784
3,128
1,615
2,836
1,731
2,596
2,709

3
1
4
0
0
4
27
0

52
27
109
0
0
50
327
0

425
119
1,645
0
0
409
2,683
0

7
4
9
3
6
10
37
6

222
101
394
186
227
222
664
178

2,327
903
4,773
1,615
2,836
2,140
5,279
2,709

VERACRUZ
YUCATN

6
6

446
178

2,539
1,771

12
10

276
177

2,233
1,430

18
16

722
355

4,772
3,201

4
260

126
11,298

1,449
94,011

1
206

13
4,203

80
34,880

5
466

139
15,501

1,529
128,891

ZACATECAS
TOTAL

Plan Integral

DatosBsicos
Matrcula/Maestros/Escuelas

de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

EscuelasNormales
HistricoMatricula,MaestrosyEscuelas
2001 2002a2011 2012
MATRCULA

MAESTROS

ESCUELAS

CICLOESCOLAR

PBLICA

PRIVADA

TOTAL

PBLICA

PRIVADA

TOTAL

PBLICA

PRIVADA

TOTAL

2001 2002

120,573

80,358

200,931

11,139

6,227

17,366

351

304

655

2002 2003

110,376

73,724

184,100

11,247

6,429

17,676

348

307

655

2003 2004

100,978

65,895

166,873

10,988

6,292

17,280

349

315

664

2004 2005

95,690

59,858

155,548

10,916

6,452

17,368

270

255

525

2005 2006

92,041

54,267

146,308

10,868

5,963

16,831

254

210

464

2006 2007

94,051

48,206

142,257

10,225

5,141

15,366

260

212

472

2007 2008

93,186

43,153

136,339

10,851

4,784

15,635

261

223

484

2008 2009

92,597

39,487

132,084

11,019

4,745

15,764

264

225

489

2009 2010

93,773

37,990

131,763

10,978

4,484

15,462

262

225

487

2010 2011

91,984

36,747

128,731

10,957

4,378

15,335

260

220

480

2011 2012

94,011

34,880

128,891

11,298

4,203

15,501

260

206

466

Fuente:http://www.snie.sep.gob.mx/estadisticas_educativas.html,consultarealizadael9deoctubrede2013.

Plan Integral

OfertadeProgramasAcadmicos

de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

LICENCIATURAS EN ESCUELAS NORMALES

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR.
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR INTERCULTURAL
BILINGE.
LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA.
LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA INTERCULTURAL
BILINGE.
LICENCIATURA EN EDUCACIN ESPECIAL
LICENCIATURA EN EDUCACIN FSICA.
LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA.
LICENCIATURA EN DOCENCIA TECNOLGICA.

Plan Integral

Alumnosqueegresan
delasEscuelasNormales
Entidad

Escuelas

AGUASCALIENTES
BAJACALIFORNIA
BAJACALIFORNIASUR
CAMPECHE
COAHUILA
COLIMA
CHIAPAS
CHIHUAHUA
DISTRITOFEDERAL
DURANGO
GUANAJUATO
GUERRERO
HIDALGO
JALISCO
MXICO
MICHOACN
MORELOS
NAYARIT
NUEVOLEN
OAXACA
PUEBLA
QUERTARO
QUINTANAROO
SANLUISPOTOS
SINALOA
SONORA
TABASCO
TAMAULIPAS
TLAXCALA
VERACRUZ
YUCATN
ZACATECAS

TOTAL

Alumnos

de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Alumnos
Hombres

Alumnos
Mujeres

Egresados

Egresados
Hombres

Egresados
Mujeres

Titulados

Titulados
Hombres

Titulados
Mujeres

6
15
5
13
9
3
23
5
25
8
36
22
9
27
45
17
4
4
10
22
37
7
4
9
3
6
10
37
6
18
16
5

2,111
2,625
1,274
1,636
5,755
1,437
5,103
3,754
7,677
4,340
6,261
5,455
2,505
4,885
7,608
6,185
2,460
2,984
6,474
6,269
10,009
2,327
903
4,773
1,615
2,836
2,140
5,279
2,709
4,772
3,201
1,529

433
608
383
556
1,288
325
1,864
982
1,631
1,969
1,608
1,939
764
997
1,894
2,753
818
841
1,519
2,459
2,769
439
235
1,342
329
978
390
1,265
1,011
1,103
884
643

1,678
2,017
891
1,080
4,467
1,112
3,239
2,772
6,046
2,371
4,653
3,516
1,741
3,888
5,714
3,432
1,642
2,143
4,955
3,810
7,240
1,888
668
3,431
1,286
1,858
1,750
4,014
1,698
3,669
2,317
886

761
560
200
402
1,700
93
869
857
1,601
1,007
1,054
1,394
467
1,731
1,109
1,298
449
773
1,651
1,452
2,354
492
223
719
399
461
471
1,005
706
1,051
610
427

174
144
61
147
384
24
332
233
376
410
192
434
139
365
255
457
123
226
379
529
637
89
52
179
64
150
90
208
249
222
185
183

587
416
139
255
1,316
69
537
624
1,225
597
862
960
328
1,366
854
841
326
547
1,272
923
1,717
403
171
540
335
311
381
797
457
829
425
244

752
549
199
401
1,684
91
863
750
1,638
947
832
1,390
564
1,715
1,188
1,272
335
762
1,574
1,129
2,358
525
225
649
360
460
464
982
477
1,106
605
420

172
143
61
147
376
23
328
182
399
370
130
433
193
359
309
443
77
224
352
359
625
107
53
166
59
150
89
207
155
233
186
178

580
406
138
254
1,308
68
535
568
1,239
577
702
957
371
1,356
879
829
258
538
1,222
770
1,733
418
172
483
301
310
375
775
322
873
419
242

466

128,891

37,019

91,872

28,346

7,692

20,654

27,266

7,288

19,978

1
0

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

EscuelasNormales

Sistema Pblico de Normales

PROGRAMAS GENERALES DE APOYO EN ESCUELAS NORMALES

Programa de Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Pblicas

(PROMIN).
Plan Estatal de Fortalecimiento de la Educacin Normal (PEFEN)
Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP)
Programa de Fortalecimiento de la Calidad de las Escuelas Normales
Programa de Apoyo a la Prcticas Intensiva y al Servicio Social para estudiantes
de 7 y 8 Semestre de Escuelas Normales (PROBAPISS)

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

II

EscuelasNormalesenelcontextode:
Art.3Constitucional.
LeyGeneraldeEducacin.
LeyGeneraldelServicio
ProfesionalDocente.

1
2

LeyGeneraldeServicioProfesionalDocente
Artculo22 Transitorio:

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

La Secretara formular un plan integral para iniciar a la

brevedad los trabajos formales, a nivel nacional, de
diagnstico, rediseo y fortalecimiento para el Sistema de
Normales Pblicas a efecto de asegurar la calidad en la
educacin que imparta y la competencia acadmica de sus
egresados, as como su congruencia con las necesidades
del sistema educativo nacional.

1
3

AtribucionesdelaSecretaradeEducacin
PblicaenEducacinNormal

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

CONTENIDO
ElEstadogarantizarlacalidadenlaeducacinobligatoriademaneraquelosmaterialesy
mtodoseducativos,laorganizacinescolar,lainfraestructuraeducativaylaidoneidadde
losdocentesylosdirectivosgaranticenelmximologrodeaprendizajedeloseducandos.
DeterminarparatodalaRepblicalosplanesyprogramasdeestudioparalaeducacin
preescolar,laprimaria,lasecundaria,lanormalydemsparalaformacindemaestrosde
educacinbsica
Paralaactualizacinyformulacindelosplanesyprogramasdeestudioparalaeducacin
normalydemsdeformacindemaestrosdeeducacinbsica,laSecretaratambin
debermantenerlosacordesalmarcodeeducacindecalidadcontempladoenelServicio
ProfesionalDocente,ascomoalasnecesidadesdetectadasenlasevaluacionesrealizadas
aloscomponentesdelsistemaeducativonacional.
Regularunsistemanacionaldeformacin,actualizacin,capacitacinysuperacin
profesionalparamaestrosdeeducacinbsica.Dichosistemadebersujetarsealos
lineamientos,medidas,programas,accionesydemsdisposicionesgeneralesque
resultendelaaplicacindelaLeyGeneraldelServicioProfesionalDocente.
Lasnecesariasparagarantizarelcarcternacionaldelaeducacinbsica,lanormaly
demsparalaformacindemaestrosdeeducacinbsica,ascomolasdemsquecon
talcarcterestablezcanestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.

SUSTENTO
Artculo3Constitucional.
Artculo12,fraccinI,primer
prrafo,delaLeyGeneralde
Educacin.
Artculo12,fraccinI,segundo
prrafo,delaLeyGeneralde
Educacin.

Artculo12,fraccinVI,delaLey
GeneraldeEducacin.
Artculo12,fraccinXIV,delaLey
GeneraldeEducacin.

AtribucionesdelaSecretaradeEducacin
PblicaenEducacinNormal

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

CONTENIDO
Enelcasodelosprogramasdeeducacinnormalydemsparalaformacinde
maestrosdeeducacinbsicasernrevisadosyevaluados,almenos,cada
cuatroaos,ydebernmantenerseactualizadosconformealosparmetrosy
perfilesalosqueserefierelaLGSPD.
XVII.MarcoGeneraldeunaEducacindeCalidad:Alconjuntodeperfiles,
parmetroseindicadoresqueseestablecenafindeservircomoreferentespara
losconcursosdeoposicinylaevaluacinobligatoriaparaelIngreso,la
Promocin,elReconocimientoylaPermanenciaenelServicio
LaSecretaraformularunplanintegralparainiciaralabrevedadlostrabajos
formales,anivelnacional,dediagnstico,rediseoyfortalecimientoparael
SistemadeEscuelasNormalesPblicasaefectodeasegurarlacalidadenla
educacinqueimpartaylascompetenciaacadmicadesusegresados,ascomo
lacongruenciaconlasnecesidadesdelsistemaeducativo.

SUSTENTO
Artculo48,delaLey
GeneraldeEducacin.
Artculo4,fraccin
XVII,delaLeyGeneral
delServicio
ProfesionalDocente.
LeyGeneraldel
ServicioProfesional
Docente,Artculo
transitoriovigsimo
segundo.

AtribucionesdelasAutoridadesEducativas
LocalesenEducacinNormal

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

CONTENIDO

I. Prestarlosserviciosdeeducacininicial,ascomolanormalydemsparalaformacinde
maestros,
II. ProponeralaSecretaraloscontenidosregionalesquehayandeincluirseenlosplanesy
programasdeestudioparalaeducacinpreescolar,lanormalydemsparalaformacinde
maestrosdeeducacinbsica;
Prestarlosserviciosdeformacin,actualizacin,capacitacinysuperacinprofesionalparalos
maestrosdeeducacinbsica,deconformidadconlasdisposicionesgeneralesquelaSecretara
determine,conformealodispuestoporlaLeyGeneraldelServicioProfesionalDocente.
Otorgar,negaryrevocarautorizacinalosparticularesparaimpartirlaeducacinnormaly
demsparalaformacindemaestrosdeeducacinbsica.

SUSTENTO

Artculo13,fraccionesIyII,
delaLeyGeneralde
Educacin.
Artculo13,fraccinIV,de
laLeyGeneralde
Educacin.
Artculo13,fraccinVI,de
laLeyGeneralde
Educacin.

Lasautoridadeseducativas,ensusrespectivosmbitosdecompetencia,constituirnelsistema
nacionaldeformacin,actualizacin,capacitacinysuperacinprofesionalparamaestrosque
tendrlasfinalidadessiguientes:
I. Laformacin,conniveldelicenciatura,demaestrosdeeducacininicial,bsicaincluyendola
deaqullosparalaatencindelaeducacinindgena especialydeeducacinfsica;
Artculo20delaLey
II. Laformacincontinua,laactualizacindeconocimientosysuperacindocentedelosmaestros GeneraldeEducacin.
enservicio,citadosenlafraccinanterior
III. Larealizacindeprogramasdeespecializacin,maestraydoctorado,adecuadosalas
necesidadesyrecursoseducativosdelaentidad,y
IV. Eldesarrollodelainvestigacinpedaggicayladifusindelaculturaeducativa.

Atribuciones:SecretaradeEducacin
Pblica AutoridadesEducativasLocales
enEducacinNormal

Contenido

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Sustento

[paradeterminarlosprogramasdeestudiodecarcter
nacional]laSecretaraconsiderarlasopinionesdelas
autoridadeseducativaslocales,ydelosdiversossectores
Artculo48,dela
socialesinvolucradosenlaeducacin,losmaestrosylospadres LeyGeneralde
Educacin.
defamilia,expresadasatravsdelConsejoNacionalde
ParticipacinSocialenlaEducacinaqueserefiereelartculo
72,ascomoaqullasqueensucaso,formuleelInstituto
NacionalparalaEvaluacindelaEducacin.

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

III

Calidaddelaeducacinyel
Rediseode EscuelasNormales

1
8

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Factoresdeunaeducacindecalidad

Garantizarelmximo
logrodeaprendizaje
deloseducandosa
travsde:

Sistema Pblico de Normales

Losmateriales ymtodos
educativos,
Laorganizacin escolar,
Lainfraestructura educativa
y
Laidoneidad dedocentesy
directivos.

1
9

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

EvaluacinCIEES

Sistema Pblico de Normales

Entidad

Evaluacin
concluida

Evaluacinen
proceso

Nohan
presentado
DGESPE/CIEES

Envistadelos
CIEES

Nivel1

Nivel2

Aguascalientes

17

BajaCalifornia

0
3

BCS

Campeche

Coahuila

17

10
0

Colima

Chiapas

22

Chihuahua

DF

16

17

10

Durango

12

14

Guanajuato

12

48

10

Guerrero

12

15

Hidalgo

11

Jalisco

15

22

10

Mxico

54

33

21

Michoacn

18

Morelos

18

Nayarit

NuevoLen

31

17

14

Oaxaca

20

Puebla

50

11

12

14

36

Quertaro

14

QuintanaRoo

SanLuisPotos

Sinaloa

13

Sonora

11

10

Tabasco

Tamaulipas

17

Tlaxcala

Veracruz

14

Yucatn

21

15

Zacatecas

TOTAL

351

237

81

76

167

184

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Hasta agosto de 2012, por medio de los CIEES se evaluaron 351

programas, 237 estaban en proceso de evaluacin y en visita por
parte de los comits 76.
De los 351 programas evaluados 167 se ubicaron en el nivel 1 y 184
en el nivel 2.
Para noviembre de 2012, 81 instituciones contaban con ms del 75%
de su matrcula que cursa programa evaluado.
Para septiembre de 2013 los CIEES evaluaron cinco programas de
gestin otorgando el nivel 1: una escuela del estado de Veracruz, una
de San Luis Potos y tres del estado de Coahuila.

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Examenintermediodeconocimientos

Sistema Pblico de Normales

Licenciatura en Educacin Preescolar

Resultados del Examen Intermedio de
Conocimientos
100%
90%

14.94

19.32

80%
70%
60%

35.91
42.70

50%
40%
30%
49.14
20%

37.98

10%
0%
2010
N1Insuficiente

2013
N2Satisfactorio

N3Sobresaliente

En el Examen Intermedio de
Conocimientos de la
Licenciatura en Educacin
Preescolar los resultados
obtenidos tienen variacin
importante entre las
aplicaciones 2010 y 2013
Es importante hacer notar
que en el 2013 no
participaron los estados o
escuelas que se encuentran
cursando el Plan de estudios
en su fase de prueba de aula.

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Examenintermediodeconocimientos

Sistema Pblico de Normales

Licenciatura en Educacin Primaria

Resultados del Examen Intermedio de
Conocimientos
100%
90%

16.94
27.17

80%
70%
60%

42.61
33.58

50%
40%
30%
20%

40.46

39.25

2010

2013

10%
0%
N1Insuficiente

N2Satisfactorio

N3Sobresaliente

En el Examen Intermedio de
Conocimientos de la
Licenciatura en Educacin
Primaria los resultados
obtenidos tienen mejora
entre las aplicaciones 2010 y
2013
Es importante hacer notar
que en el 2013 mejoraron
todos los niveles de
desempeo y que no
participaron los estados o
escuelas que se encuentran
cursando el Plan de estudios
en su fase de prueba de aula.

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Examenintermediodeconocimientos

Sistema Pblico de Normales

Licenciatura en Educacin Fsica

Resultados del Examen Intermedio de
Conocimientos
100%
90%

21.39
33.92

80%
70%
60%

41.57

50%

32.48

40%
30%
20%

37.04

33.60

10%
0%
2010
N1Insuficiente

2013
N2Satisfactorio

N3Sobresaliente

En el Examen Intermedio de
Conocimientos de la
Licenciatura en Educacin
Fsica los resultados
obtenidos tienen mejora
entre las aplicaciones 2010 y
2013
Es importante hacer notar
que en el 2013 mejoraron
todos los niveles de
desempeo.

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Examenintermediodeconocimientos

Sistema Pblico de Normales

Licenciatura en Educacin Secundaria

Resultados del Examen Intermedio de
Conocimientos
100%
90%

13.82
22.46

80%
70%

38.26

60%

35.53

50%
40%
30%
47.93

42.01

20%
10%
0%
2010
N1Insuficiente

2013
N2Satisfactorio

N3Sobresaliente

En el Examen Intermedio de
Conocimientos de la
Licenciatura en Educacin
Secundaria los resultados
obtenidos tienen mejora
entre las aplicaciones 2010 y
2013
Es importante hacer notar
que en el 2013 mejoraron
todos los niveles de
desempeo.

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Examengeneraldeconocimientos

Sistema Pblico de Normales

Licenciatura en Educacin Preescolar

Resultados del Examen General de Conocimientos
100%
90%

0.96

18.17

20.26

80%
70%
60%

40.94

50%
40%

80.88

30%
20%

38.80

10%
0%
2006
N1Insuficiente

2013
N2Satisfactorio

N3Sobresaliente

En el Examen General de
Conocimientos de la
Licenciatura en Educacin
Preescolar los resultados
obtenidos se han mejorado
entre la aplicacin de 2006 y
los de la aplicacin 2013
Es importante hacer notar la
considerable cantidad de
sustentantes que obtuvieron
el dictamen N1 Insuficiente y
la mejora en los resultados en
este nivel de la aplicacin
2013

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Examengeneraldeconocimientos

Sistema Pblico de Normales

Licenciatura en Educacin Primaria

Resultados del Examen General de Conocimientos
100%

4.79
15.24

90%
80%

33.38

70%
41.44
60%
50%
40%
30%

61.82
43.32

20%
10%
0%
2006
N1Insuficiente

2013
N2Satisfactorio

N3Sobresaliente

En el Examen General de
Conocimientos de la
Licenciatura en Educacin
Primaria los resultados
obtenidos, tambin se han
mejorado entre la aplicacin
de 2006 y los de la aplicacin
2013
Es importante hacer notar la
gran cantidad de sustentantes
que obtuvieron el dictamen
N1 Insuficiente y la mejora en
los resultados en este nivel de
la aplicacin 2013

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Examengeneraldeconocimientos

Sistema Pblico de Normales

Licenciatura en Educacin Fsica

Resultados del Examen General de Conocimientos
100%
90%
26.96

31.12

80%
70%
60%
33.24
50%

37.63

40%
30%
20%

39.79
31.25

10%
0%
2010
N1Insuficiente

2013
N2Satisfactorio

N3Sobresaliente

En el Examen General de
Conocimientos de la
Licenciatura en Educacin
Fsica los resultados
obtenidos se han mejorado
entre la aplicacin de 2010 y
2013, cabe sealar que en
2010 fue la primera vez que se
aplic este examen.
Aunque no es muy grande la
mejora es importante hacer
notar que en todos los niveles
de desempeo hubo mejora
entre las dos aplicaciones.

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Examengeneraldeconocimientos

Sistema Pblico de Normales

Licenciatura en Educacin Secundaria

Resultados del Examen General de Conocimientos
100%
90%

14.86

20.73

80%
70%
38.70
60%

41.88

50%
40%
30%
20%

46.43
37.39

10%
0%
2010
N1Insuficiente

2013
N2Satisfactorio

N3Sobresaliente

En el Examen General de
Conocimientos de la
Licenciatura en Educacin
Secundaria los resultados
obtenidos, tambin se han
mejorado entre la aplicacin
de 2010 y 2013, cabe sealar
que en 2010 fue la primera
vez que se aplic este
examen.
Aunque no es muy grande la
mejora es importante hacer
notar que en todos los niveles
de desempeo hubo mejora
entre las dos aplicaciones.

DesequilibrioenOfertadeDocentesvs
DemandaLaboral

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Existe un desequilibrio entre la oferta y la demanda de nuevos maestros en la

mayora de las entidades federativas.
Varias entidades federativas han realizado esfuerzos por hacer coincidir las necesidades especficas de
la educacin bsica con las decisiones de formacin de nuevos maestros en las distintas licenciaturas
que se ofrecen en las Escuelas Normales; pese a este esfuerzo la disponibilidad de nuevos maestros
excede a las posibilidades de la mayora de los estados para dar empleo a una parte importante de los
egresados.
Alumnosescuelasprivadas

Alumnosescuelaspblicas
7estadosconcentranel
28%delamatrcula
(28,573alumnos)

Matricula
nacional
99,957

1
2

Matricula
nacional
33,813

7estadosconcentrana
15,207alumnos,esto
equivaleal44.97%

1
2

3
0

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Rediseodelasescuelasnormales
El rediseo de las escuelas normales es una necesidad y una
oportunidad para renovar y mejorar su funcin educativa.
Retos:
1. Ingreso, permanencia y promocin del personal acadmico y directivo de las
escuelas normales.
2. Reforma curricular de los programas educativos con autorizacin para la
educacin normal.
3. Profesionalizacin del personal acadmico de las escuelas normales.
4. Ingreso de los estudiantes a las escuelas normales.
5. Evaluacin y seguimiento institucional.
6. Financiamiento.

3
1

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

IV

Algunasreasdeoportunidad
paraelfortalecimientodelas
EscuelasNormales

3
2

reasdeoportunidadparael
fortalecimientodelas
EscuelasNormales.

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Regulacin de ingreso, promocin, reconocimiento y

permanencia del personal acadmico y directivo de Escuelas
Normales.
Formar,apoyaryevaluaradirectivosdeEscuelasNormales
Reforma curricular atendiendo los perfiles, parmetros e
indicadores establecidos en el marco legal vigente, construyendo
un modelo que atienda las necesidades de formacin y
competencias docentes.

3
3

reasdeoportunidadparael
fortalecimientodelas
EscuelasNormales.

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Conformarunsistemanacionalyestataldeformacin,
actualizacin,capacitacinysuperacindeprofesionales
deladocencia,quereguleprocesosdeestudiantes,
institucionesysistemas.
Apartirdelestablecimientodeperfiles,parmetrose
indicadoresdegestin,delogrodeaprendizaje,
curriculares,deprcticayperfildocente,promoverla
evaluacinyseguimientoinstitucionalparael
mejoramientodelacalidaddelaformacindedocentes.

3
4

reasdeoportunidadparael
fortalecimientodelas
EscuelasNormales.

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Fortalecimiento de la gestin y el desarrollo institucional a travs

de la revisin de:
Financiamiento
Programas de mejora
Sistema de informacin
Planeacin

3
5

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Fasesdedesarrollodel
PlanIntegral

3
6

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Fases

1.
DIAGNSTICO

2.

3.

REDISEO

FORTALECIMIENTO

Enero2014
ApartirdeFebrerode2014

3
7

Rutadetrabajopara
laconstruccindeldiagnstico

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

Elaboracindedocumento
decontexto
octubre/noviembre
2013

ReunindeEspecialistas
noviembre
2013

ReuninCONAEDU
noviembre/diciembre
2013

Convocatoriaaconsulta
pblica
noviembre
2013

EventosdeConsulta
dici.2013/enero.2014

Presentacinderesultados
deeventos
enero/febrero2014

Documentodediagnstico
febrero2014

3
8

InformacinBsicaparaDiagnsticodel
SistemadeEscuelasNormales

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

DATOS QUE CARACTERIZAN A LAS ESCUELAS NORMALES

ESTUDIANTES

MAESTROS

DIRECTIVOS

ESCUELAS/PLANTELES

SIBEN. Sistema de Educacin Bsica de Educacin Normal.

PEFEN. Plan Estatal de Fortalecimiento de la Educacin Normal.

CIEES. Comits Interinstitucionales de Evaluacin de la Educacin Superior.

CENEVAL. Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior.

SEP Formato 911

EtapasdelProcesodeldiagnstico

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

1. ELABORACIN DE DOCUMENTO DE CONTEXTO.

Propsito: Proporcionar los insumos necesarios para la discusin amplia
acerca de las problemticas, retos y propuestas de accin para la mejora
integral de las escuelas normales.
Participantes: Subsecretara de Educacin Superior, DGESPE, DGFCMS.
Actividades:
a) Anlisis de la informacin que permita construir el estado actual de las
Escuelas Normales pblicas y privadas del pas
b) Proceso de discusin en torno a los problemas identificados y las lneas
de poltica a corto, mediano y largo plazo, as como las responsabilidades
institucionales.

EtapasdelProcesodeldiagnstico

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

2.FASEDEDISEODEDIAGNSTICO.
Propsito:Establecerlosprocesos,actividadesyresponsabilidadesquecontribuyanaldiseodelDiagnsticoparala
elaboracindelPlanIntegraldeDiagnstico,RediseoyFortalecimientodelSistemaPblicodeNormales.
Participantes: SubsecretaradeEducacinSuperior,DGESPE,DGFCMS;Especialistasinternos(SEP),especialistas
externos,personaldocenteydirectivodeEscuelasNormalesPblicasdelpas.
Actividades:
a)
ProcesodeConsultainterna
ElgrupodetrabajointegradoporlaSEP,elaboradocumentodecontextoparadiscusin,elcualespuestoa
consideracindelosgruposacadmicosdelapropiaSEPafindeestablecerunaposturacomnconrespecto
alasituacinactualdelasEscuelasNormales.Serecuperanobservaciones,sugerenciasyprecisiones.
b)
Procesodeconsultaexterna
Sedisearypondradisposicindelpblicointeresadouninstrumentoderecuperacindeinformacin
enlneaconpreguntasabiertasycerradasquepermitanidentificarlaspercepcionesypropuestasdelos
alumnos,docentesydirectivosdelasescuelasnormales.
Esteinstrumento
C)
Forosregionales
SedesarrollarnforosregionalescuyasedeserunaEscuelaNormal.Cadaforotendrlasiguienteestructura
general:
Participaunamesadetrabajoconespecialistasendondeseplanteantemasdediscusin
Seconvocaalacomunidadacadmicayalosalumnosaquepresentenreflexionesyponenciassobre
temasdeintersquecontribuyanalaelaboracindeldiagnstico.
Seelaboranmemoriasdecadafororegional.

EtapasdelProcesodeldiagnstico

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

3. Presentacin CONAEDU.
Propsito: Informar sobre las acciones emprendidas as como las
acciones que se debern emprender a nivel SEP y Autoridad Educativa
Local en el proceso de diagnstico, fortalecimiento y rediseo del
Sistema Pblico de Normales.
Participantes: Subsecretaria de Educacin Bsica, Subsecretara de
educacin Superior, Autoridades educativas locales.
Actividades: Presentacin de documento de contexto y lneas generales
de trabajo . Preparar documento ejecutivo.

EtapasdelProcesodeldiagnstico

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

4.ELABORACINDEDOCUMENTODEDIAGNSTICO
Propsito: Contarconundocumentoquedcuentadelasituacinactualdelasescuelas
normales,delosproblemasydelasalternativasdesolucin,apartirdelainformacin
derivadadelprocesodeconsultainternayexternaconlaparticipacindelacomunidad
educativadelasescuelasnormales.Apartirdeestedocumentoseestablecerlaslneas
generalesdetrabajoparaelfortalecimientoyrediseodelSistemaPblicodeEscuelas
Normales.
Participantes: SEB SES
Actividades:
Sistematizacindelainformacin
Redaccindeldocumento
Procesodeedicin
Procesodedifusin
PlandetrabajoparaelfortalecimientoyrediseodelasEscuelasNormales

Plan Integral
de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales

GrupodeTrabajo

SubsecretaradeEducacinSuperior
Asesora
DireccinGeneraldeEducacinSuperiorparaProfesionalesdela
Educacin

SubsecretaradeEducacinBsica
DireccinGeneraldeFormacinContinuadeMaestrosenServicio
Octubrede2013