Universidad Fray Luca Paciolli

Programa de:
Licenciatura en Psicologa

Alumno:
Juan Gonzalez Ferrer

Ensayo:
La influencia del entorno social en el desarrollo
psicolgico

Asignatura: Psicologa del Desarrollo infantil

12 de septiembre del 2014

INTRODUCCIN
Es sabido que cada persona est inmersa dentro de su propio entorno, el cual no
solo lo rodea sino que tambin lo influye y es determinante en su desarrollo y en
su comportamiento. En dicho entorno no solo existen otras personas con las que
se interacta, sino una infinidad de variables, y condiciones que determinaran
tanto el proceso de desarrollo fsico y psicolgico del individuo. Estas condiciones
van desde la cultura, los valores, las creencias, las costumbres, las condiciones
econmicas y socio polticas etc. Durante siglos el ser humano ha tratado de
explicar cules son los elementos que determinan el porqu del comportamiento
de las personas. Desde la edad media y quizs mucho antes hubo pensadores
quienes basados en una visin religiosa y determinista del mundo, crean que
ciertas fuerzas espirituales, o divinidades, determinaban el destino de las
personas, sin que ellos pudieran elegir o cambiar su destino ya establecido.
Logrando con esto que el individuo optara por conductas pasivas respecto a su
propio destino. Hoy en da y dado los descubrimientos cientficos se ha llegado a
reconocer que no solo la herencia gentica juega un papel importante en el
desarrollo psicolgico del individuo, sino que gracias a la psicologa se reconoce
tambin la influencia del entorno social, un factor de gran peso en el anlisis del
comportamiento humano. Este breve ensayo pretende describir como ambos
factores herencia y medio ambiente, o naturaleza y crianza, se conjugan para
explicar como ocurre el desarrollo psicolgico de las personas. As mismo dar
algunos ejemplos breves, y finalmente hare una breve reflexin acerca de cmo
podramos contribuir a crear un medio ambiente saludable en el que las personas
pueden desarrollarse psicolgicamente de manera armoniosa y saludable.

1. El factor de la Herencia
La gentica es la encargada de estudiar la herencia o factores innatos, heredados
de los padres, que tienen influencia sobre el desarrollo de un individuo. Dos
gametos dan origen a un cigoto que dan a la nueva vida, una estructura gentica
nica. Verlo de esta manera parece muy simple, sin embargo al analizar toda la
carga gentica contenida en el ADN de las millones de clulas de cada persona,
en las cuales van impresas tanto las caractersticas y rasgos fsicos como
psicolgicos heredadas de los padres, y que se pasa de generacin a generacin,
resulta ms que fascinante. Es asombroso ver como hoy en da esta nueva ciencia
ha podido descifrar las secuencias completas el genoma humano, a tal grado que
recientemente la revista Nature1 public que gracias al trabajo de ms de 60
cientficos britnicos, se haba logrado al fin descifrar con mxima precisin el
ltimo cromosoma de la cadena que faltaba, para identificar por completo el
genoma humano.
Desde el estricto principio de la herencia algunos estudiosos han querido referir no
solo los rasgos fsicos con el parentesco sanguneo de los padres, sino relacionar
todo comportamiento con la herencia. Por ejemplo en algn momento se crey
que el problema del dficit de atencin y la esquizofrenia eran genticamente
programados. Sin embargo hoy se reconoce que hay pocas enfermedades
determinadas exclusivamente por la gentica, se puede reconocer que hay cierta
predisposicin

padecer

ciertas

enfermedades,

pero

no

una

estricta

determinacin gentica. Enfermedades como el cncer, problemas cardiacos,

derrames cerebrales, problemas reumticos, etc. son solo un ejemplo de estas
enfermedades. Otro ejemplo que me pareci sorprendente es el del cncer de
mama, en el cual segn se pudo investigar, solo 7 de cada 100 mujeres enfermas
son portadoras del gen, las otras mujeres obtuvieron el cncer debido a otros
factores.

1 http://www.mercedesya.com.ar/noticias/30008696-logran-descifrar-el-genoma-

humano.htm
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Hoy se sabe tambin que existen ciertos defectos congnitos hereditarios que
originan retardo mental. Pero el factor del ambiente puede favorecer la adaptacin
del nio a una vida funcional, con base en sus deficiencias. Por su parte las
enfermedades hereditarias ms reconocidas tales como la sordera, el reumatismo,
y las enfermedades visuales pueden interferir la vida normal y pueden contribuir al
retraso en el desarrollo. Los factores heredados que tienen implicaciones sociales,
pueden afectar el ambiente y limitar las posibilidades de desarrollo personal.
Las lesiones en el momento del parto o los traumatismos prenatales pueden
causar problemas fsicos que interfieren en la escolaridad regular y retardan el
desarrollo.

2. El factor del medio ambiente

Una pregunta que siempre ha inquietado a los psiclogos es el Por qu las
personas hacen lo que hacen? En su intento por responder a dicha pregunta se
han formulado diversas teoras. Una de las ms conocidas es la teora de la
atribucin propuesta por Fritz Heider (1958), mediante esta teora se le atribuye a
la conducta de las personas una de dos causas posibles: a algo interno (un rasgo
de personalidad o los propios esfuerzos) o a algo externo (como la situacin
social, las acciones de otra persona o la suerte). Segn Diane E. Papalia la teora
de la atribucin ha constituido una importante estructura terica para la
investigacin psicosociolgica en los ltimos aos. (Papalia 2009). 2
Como resultado de experimentos sociolgicos y de la psicologa moderna se ha
planteado un punto de vista opuesto al de la gentica, el cual atribuye el porqu de
las conductas, de manera casi exclusivamente al impacto del medio ambiente.
Una de las razones por las cuales es difcil estudiar la influencia del ambiente, es
que el ambiente cambia a lo largo de la vida. La maduracin es el desarrollo de
una secuencia de patrones de comportamiento determinados biolgicamente y
relacionados con la edad. Sin embargo, las fuerzas ambientales pueden alterar
este programa hereditario; en especial cuando se presentan casos extremos,
2 Diane E. Papalia y Sally Wendkos Old. Psicologa para bachillerato. Mc Graw Hi

Interamericana 2009. Mexico DF. 466 p.

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como la privacin a largo plazo. Uno de los ejemplos que explica la influencia del
medio ambiente es el caso de los nios que son privados de la luz por largo
tiempo, lo cual afecta el desarrollo de las clulas visuales quedando
completamente ciegos. Otro ejemplo de esto son los casos estudiados de los
efectos del medio ambiente en el desarrollo prenatal. Se ha podido comprobar que
la experiencia de la vida empieza desde el tero, por ejemplo las madres
expuestas a demasiado estrs durante el embarazo ocasiona el aumento de la
hormona del cortisol, y esto a su vez causa cierta predisposicin a que los bebes
obtengan alguna adiccin a lo largo de sus vidas, sobre todo en los primeros aos.
Otro estudio hecho en Israel, a finales de los aos sesentas confirm que las
madres estresadas dieron lugar a hijos con mayor propensin a la esquizofrenia.
Por lo tanto queda demostrado que los efectos prenatales tienen un impacto
enorme sobre el desarrollo futuro del ser humano.
Otro principio del desarrollo es que las experiencias tempranas moldean el
comportamiento del adulto, incluso aquellas de las cuales no hay recuerdos. Los
investigadores han demostrado que existen dos clases de memoria, la explicita
(Cuando se puede recordar). La otra es la memoria implcita que da cuenta de las
experiencias tempranas que aunque no estn ligadas con recuerdo alguno son
vividas e interpretadas por el cerebro. Al respecto se ha descubierto tambin que
el hipocampo (una rea relacionada con la corteza cerebral que se ubica al interior
del lbulo temporal) que le da estructura a los recuerdos, se desarrolla hasta el
ao y medio de edad, lo que explica por qu no tenemos recuerdos antes de ese
tiempo. Un ejemplo de esto es que la memoria de un nio puede registrar el
rechazo sufrido durante la separacin de sus padres, aunque no se recuerde de
manera consiente la separacin como tal. Otro ejemplo son los adictos extremos
que en su memoria implcita sufrieron grandes prdidas o mucho abuso, y por lo
tanto vana a visualizar el mundo como un lugar que no es seguro, y por lo tanto
les va a costar mucho trabajo desarrollar relaciones cercanas y de confianza.
El equilibrio entre la naturaleza y el ambiente se torna ms complejo en el
desarrollo intelectual y de la personalidad. Por consiguiente, aunque la herencia

establece el programa gentico para el desarrollo, el ambiente afecta el ritmo con

que esa "construccin" prosigue, e incluso la forma especfica de la estructura.
El psiquiatra infantil britnico Winnicott hizo mencin de que hay dos cosas que
pueden afectar el desarrollo. Las primeras son las cosas que no deberan ocurrir y
ocurren como sufrir experiencias traumticas de abuso o abandono. Lo otro es lo
que debera de ocurrir y no ocurre como la presencia de un padre emocionalmente
cercano. Daniel Siegel de la universidad de los ngeles California hablo de
Neurobiologia interpersonal. Dice que la manera en que funciona nuestro sistema
nervioso depende en gran medida de nuestras relaciones personales. Primero con
los padres que nos cuidan, luego de otras personas de influencia y en tercer lugar
el contexto cultural.3
3. Creando comunidades seguras para el desarrollo
Considerando lo antes dicho respecto a la influencia que tiene el medio social en
que se desarrollan los seres humanos desde la etapa prenatal, y considerando la
experiencia que han tenido el desarrollo de los nios en comunidades en las que
se han caracterizado por una vida socialmente integradora, con valores ticos y
con tendencia pacifista, como el caso de las comunidades de creencia
anabautistas como los Amish, los menonitas y los huteritas, as como los llamados
Kibutz en Israel (voz con plural invariable procedente del hebreo: , que se
traduce como agrupacin es una comuna agrcola israel),4 donde se descubri
muy poca tendencia de sus habitantes a la violencia. Creo que el principal aporte
que podemos hacer en el desarrollo psicolgico saludable de nuevas
generaciones es propiciar un ambiente clido, afectivo y rodeado de cuidados y
sobre todo donde se fomenten creencias basadas en valores y sin prcticas
violentas. Pensar en esta posibilidad pareciera una idea utpica, pero no me
parece tan fuera de la realidad, para lo cual creo que uno de los principales
3 Aportes vistos en videos Naturaleza y crianza asignados para el estudio del

curso Psicologa del desarrollo infantil.

4 Referencias encontrada en Wikipedia en el siguiente enlace:

http://es.wikipedia.org/wiki/Kibutz
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obstculos es en s mismo son las prcticas y los valores de la vida moderna, llena
de avances tecnolgicos pero carente de valores. Una alternativa ms all de vivir
estos principios en el seno de las familias, lo cual creo se trata de practicar de
alguna manera, aunque con muchos obstculos y limitaciones, sera quizs
establecer comunidades de base un tanto aisladas de las tendencias de la vida
contempornea y organizadas alrededor de principios de comunidad, sin
competencias, ni enfoques basados en principios egostas y materiales, y con
fuertes principios tico morales. Sobre todo creo fundamental las prcticas de
crianza basadas en el apego seguro de las relacione padres e hijos, 5 las cuales se
han podido comprobar por investigaciones recientes, son clave en el desarrollo
armonioso de los nios. Creo que esta podra ser una propuesta para lograr un
desarrollo saludable y no solo del aspecto emocional sino ms integral de las
familias.
CONCLUSIN
En definitiva podemos reconocer que el factor del medio ambiente es considerado
hoy por muchas investigaciones y teoras, un factor preponderante en el desarrollo
psicolgico de las personas, aun desde el inicio de la vida en el tero de las
madres. A pesar de que en la historia ha habido tendencias opuestas que
sobresaltan la influencia gentica en el desarrollo de conductas, y otras que
parecen casi de manera exclusiva enfatizar la influencia del factor ambiental. Sin
embargo, y con todo y lo certero de estas teoras, un anlisis comparativo reciente
nos demuestra que los planteamientos de tipo o esto o aquello casi nunca
proporcionan una explicacin completa de los fenmenos. Es cada vez ms clara
5 El comportamiento infantil asociado al apego es principalmente la bsqueda de

la proximidad a una figura de apego. Para formular una teora completa sobre la
naturaleza de los vnculos afectivos prematuros, Jhon Bowlby explor una
variedad de campos, incluyendo la biologa evolutiva, la teora de la relacin de
objeto (una rama del psicoanlisis), la teora de sistemas de control, y los campos
de la etologa y psicologa cognitiva. Despus de documentos preliminares a partir
de 1958, Bowlby public un estudio completo en tres volmenes Apego,
Separacin y Prdida (1969-82).
7

la idea de que los seres humanos somos mucho ms complicados que lo que
algunas de las modernas teoras puedan explicar (Papalia 2009). 6 A pesar de que
el solo hecho de imaginarnos contar con comunidades en las que el desarrollo
emocional de las futuras generaciones resulte por dems saludable, resulta cada
vez ms lejano, sin embargo creo que podemos tratar de practicar los valores
afectivos y amorosos desde nuestras prcticas cotidianas, empezando con
nuestras relaciones familiares y sobre todo con nuestras prcticas de crianza.
Referencias Bibliogrficas:
Diane E. Papalia y Sally Wendkos Old. Psicologa para bachillerato. Mc Graw Hi
Interamericana 2009. Mexico DF. 466 p.
Aportes vistos en videos Naturaleza y crianza asignados para el estudio del curso
Psicologa del desarrollo infantil.

6 Diane E. Papalia y Sally Wendkos Old. Psicologa para bachillerato. Mc Graw Hi

Interamericana 2009. Mexico DF. 466 p.

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