UNIVERSIDAD AUTNOMA DE BAJA

CALIFORNIA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

ANLISIS:
La importancia de las modalidades en el proceso
formativo
MATERIA:
Organizacin acadmica
PROFESORA:
Agruel Geraldo Maria Elena
ALUMNO:
Garca Rodrguez Mario Alberto
GRUPO:
Matutino 05

Mexicali, B.C. 15 de Octubre de 2015

Anlisis.
Las modalidades de organizacin acadmica se definen como alternativas de
atencin educativa que se organizan en funcin de las caractersticas
especficas de las personas a quienes se destina; esto permite obtener el
mayor aprovechamiento posible ya que estas son elaboradas pensando en
adecuarse a un aspecto en particular, es por ello que se consideran
importantes dentro del proceso formativo.
Existen algunos tipos de modalidades las cuales cuentan con sus propias
cualidades que las diferencian del resto y por ello son utilizadas para ciertas
actividades; tal es el caso del modelo departamental, el cual es importante ya
que es el que sustituyo a la antigua organizacin de escuelas y facultades. Este
se caracteriza porque los profesores e investigadores se agrupan en
departamentos, que giran en torno a un campo especializado del conocimiento
o de una profesin.
Dentro de estos departamentos se organizan y administran las funciones de la
institucin educativa y con esto pretenden que la planta docente realice las
funciones de docencia, investigacin y extensin a partir de los departamentos
y que estos sirvan a los diferentes programas educativos que lo necesiten.
Por otro lado se encuentra el modelo virtual, que ciertamente no es algo que
haya pasado inadvertido desde que comenz a implementarse como estructura
de organizacin dentro de las universidades. La importancia de esta recae en
que busca cumplir con las mltiples demandas que recaen sobre ellas en esta
era conocida como la sociedad del conocimiento y al mismo tiempo aparece
como proceso innovador coincidiendo con la inclusin generalizada de los
jvenes a los sistemas de enseanza.
Cabe mencionar, que identificar dicho tipo de modelo permite generar nuevas
innovaciones, las cuales agregan algo ms que un instrumento de ndole
tecnolgica para beneficio de sus estudiantes y para ampliar su abanico de
ofertas educativas. Lo que hacen esas instituciones es adoptar una nueva

funcin universitaria que reclama algn modo de innovacin organizacional, y

que ello ocurre bajo las condiciones de la sociedad del conocimiento.
De igual manera se encuentra el modelo de tipo modular, este corresponde a
un tipo de organizacin que agrupa unidades de estudio comprehensivas en si
mismas. Su importancia radica en que cada uno de los mdulos es
autosuficiente y que el diseo curricular de este tipo es muy conveniente para
diseos curriculares flexibles.
El identificar este modelo hace posible el poder aplicar los mdulos de tipo
especfico y los mdulos formativos de carcter general de determinada
disciplina que se desee abordar.
Por su parte, el modelo napolenico es uno de los ejemplos ms antiguos de
utilizacin por el Estado de la universidad como herramienta de modernizacin
de la sociedad; a travs de un control estricto del financiamiento de la
institucin y de la designacin del personal acadmica y de una legislacin que
garantice una reparticin equitativa de los recursos nacionales en todo el
territorio. Pone nfasis en la formacin profesional, reemplazndolas por el
actual modelo orientado fuertemente a la formacin profesional demandada
principalmente por el Estado.