PRUEBA PARCIAL DE

MATEMTICA
3 BSICO
Alumno(a)_________________________________Fecha___________

PATRONES Y ALGEBRA.
1. Esta secuencia geomtrica tiene un patrn que se repite

Cul es la figura que se ubica a continuacin?

a)
b)
c)
d)
2. Si

es = 1, la representacin simblica

a) 4 +

= 8

b) 4 -

= 8

c) 4 +

= 12

d) 4 -

= 12

3. En la tabla de 100 un alumno pint un patrn que empieza con 3 y avanza 7 cada vez,
pero olvid pintar un cuadro, cul es?
a) 56
b) 57
c) 66
d) 67

4. Las edades de Gerardo y Gabriela suman 24 aos. Si Gerardo tiene 15 aos, una
ecuacin que ayudar a saber la edad de Gabriela es:

a) 24 +

= 15

b) 15 + 24 =
c)

- 15 = 24

d)

+ 15 = 24

5. En la secuencia

16

32

64

al trmino anterior hay que:

a) sumarle 2.
b) sumarle 4.
c) dividir en 2.
d) multiplicar por 2.
6. Una ecuacin que sirve para resolver la adivinanza, soy un nmero que disminuido en
siete, resulto diecinueve es:
a)

-7= 9

b)

- 7 = 19

c)

+ 19 = 7

d)

+ 7 = 19

7. El patrn geomtrico est formado por tringulos y la Figura 3 est tapada.

Fig. 1

Fig. 2

Cuntos tringulos tiene?

a)

b) 10
c) 12
d) 14

8. Observa la siguiente tabla de 100.

El patrn pintando empieza en 3 y

Fig. 3

Fig. 4

a) aumenta 11 cada vez.

b) aumenta 12 cada vez.
c) aumenta una unidad.
d) aumenta una decena
9. La secuencia parte en 55 y siempre disminuye la misma cantidad.
55

47

Qu nmero va en el

39

31

a) 32
b) 30
c) 23
d) 22
10. Cul es la ecuacin que representa la balanza?
a)

+3=8

b)

-3=8

c)

+8=3

d)

-8=3

11. En la secuencia, para pasar de un nmero al siguiente, se multiplica siempre por el

mismo nmero. El nmero que debes escribir en el recuadro es:
2

18

162

a) 21
b) 30
c) 54
d) 161

12. Un bus se demora 25 minutos ms que un tren en llegar desde Santiago a Rancagua.
Si el tren se demora 62 minutos, cul es una ecuacin que representa el tiempo que
se demora el bus?
a)

- 25
25

= 62

b) 62

c) 25

= 62

d)

+ 62

= 25

13. Observa la secuencia de figuras formadas por palos.

Para pasar de una figura a la siguiente hay que agregar:

a) 1 palo
b) 2 palos
c) 3 palos
d) 4 palos
14. En la tabla, un alumno pint un patrn numrico.
El ltimo nmero que pint es el 84. Cul es el nmero que debe pintar a
continuacin?

a)

88

b)

90

c)

91

d)

97

15. Si le sumo 40 a mi nmero, resulta 300; cul es el nmero que pens?

a)

40

b)

260

c)

300

d)

340

82

16.

9 = 73

Cul es el signo que est escondido detrs del

a) +
b)
c)

d)

Observa la siguiente balanza y contesta la pregunta 17 y 18.

17. Dnde debe ir la ficha (

), para que la balanza quede en equilibrio?

a) 2
b) 4
c) 5
d) 8
18. La ecuacin que representa la igualdad antes realizada es:
a) 9 +

=842

b) 9 +

=8+4+2

c) 9

=8+4+2

d) 9

=842

19. Cules son los nmeros que faltan?

75 +

= 100 =

+ 30

a) 25 y 70
b) 30 y 70
c) 25 y 75
d) 30 y 75

20. El nmero que falta para que se cumpla la igualdad es:

520
a) 80
b) 100
c) 180
d) 200

? = 620

PROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO

3 BASICO

Objetivo de
Aprendizaje

PATRONES Y ALGEBRA
N de pregunta
Clave (OA)

OA 12 Generar, describir y
registrar
patrones
numricos, usando una
variedad de estrategias en
tablas del 100, de manera
manual y/o con software
educativo.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

OA 13 Resolver ecuaciones
de un paso, que involucren
adiciones y sustracciones y
un smbolo geomtrico que
represente
un
nmero
desconocido, en forma
pictrica y simblica del 0
al 100.

a
a
c
d
d
b
c
a
c
a
c
b
d
c
b
b
c
b
a
b

Frmula Puntaje a Nota

PO x 7
PM
Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el
puntaje mximo que tiene la prueba

Niveles de Desempeo segn respuestas correctas

MATEMTICA
3 BSICO - PRUEBA SUMATIVA
EVALUACIN SUMATIVA POR EJE
EJE
Patrones y Algebra

NIVEL DE DESEMPEO

N
preguntas

Valor
Pregunta

Puntaje

BAJO

MEDIO
BAJO

20

20

0-5

6 - 10

MEDIO
ALTO

11 - 15

ALTO

16 - 20