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IMPORTANCIA DEL TCNICO EN SISTEMAS

*JANNEZ MILSON URREGO QUIROZ

ANGIE JULIETH RUIZ GAITN

CENTRO DE DISEO Y METROLOGIA


TCNICO EN SISTEMAS
Bogot D.C, 2015

TCNICO EN SISTEMAS
En la actualidad el mundo ha evolucionado y el uso de la tecnologa es muy importante ya que a
travs de ella podemos estar constantemente actualizados con los temas de nuestro entorno, no
solo es la ventaja de estar informado, el tcnico en sistemas ofrece soluciones a problemas
terico- prcticos adems contamos con la aplicacin de habilidades, destrezas, valores y
comportamientos sobre actividades productivas relacionadas con el mantenimiento, actualizacin
y la instalacin de computadores, configuracin e instalacin de Redes LAN, manejo de
software ofimtico, desarrollo de aplicaciones, manejo de Tic`s y diseo de pginas WEB.
Adems podremos contribuir al desarrollo econmico, tecnolgico y social de nuestro pas, en
una empresa el aprendiz en Tcnico en Sistemas tiene ventajas sobre otras ramas de trabajo,
porque a nivel global la tecnologa tiene alta demanda y competitividad en el mercado laboral,
tambin en el rea de valores los aprendices enriquecen ms su tica y moral.
Aspectos importantes del reglamento del aprendiz
Capitulo II DERECHOS DEL APRENDIZ
Los aprendices del SENA tienen derecho a obtener una formacin integral, de acuerdo con el
programa a desarrollar, al momento de iniciar su proceso de formacin tendr derecho a una
induccin para conocer qu temas se tratarn en su proceso, disponer de los recursos fsicos que
ofrece la institucin y recibir por parte del centro de formacin asesora acadmica.

Captulo III DEBERES DEL APRENDIZ


Los aprendices del SENA deben cumplir con todas las actividades de su proceso de aprendizaje,
respetar los derechos de los dems y no abusar de los propios, hacer uso apropiado de las
instalaciones del centro de formacin, respetar los derechos de autor en materiales, trabajos y
proyectos, portar permanentemente el carnet que lo certifica como aprendiz del SENA.
Captulo IV
Prohibiciones
Plagiar materiales, trabajos y proyectos realizados por terceros, terminar unilateralmente el
contrato de aprendizaje, realizar fraude en evaluaciones, fumar en reas no permitidas,
suplantacin de identidad e ingresar armas, objetos corto-punzantes, explosivos u otros artefactos
que generen riesgo para la comunidad.
Estilos de aprendizaje
Activos:
Tienen experiencias concretas y observacin reflexiva, a travs de su habilidad
imaginativa son capaces de observar el todo, son muy emocionales y se relacionan
fcilmente con las personas, este estilo es caracterstico de los individuos dedicados a las
humanidades.

Reflexivos

Utilizan la conceptualizacin abstracta, se interesan en la aplicacin prctica de las ideas,


se concentran en encontrar una sola respuesta a sus interrogantes, trabajan en ciencias
fsicas, planean sistemticamente y se fijan metas.
Tericos
Utilizan la observacin reflexiva y la conceptualizacin abstracta, se basan en modelos
terico abstractos, no les interesa el uso prctico de las teoras.
Pragmticos
Se basan en la experiencia concreta y experimentacin activa, se adaptan, intuyen y
aprenden del ensayo y error, confan en los de su entorno para obtener informacin y se
sienten a gusto con los dems, en algunas ocasiones son catalogados como impacientes e
insistentes, se dedican a trabajos tcnicos y practicos.

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