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Diseo Curricular del CICLO BSICO DE LA EDUCACIN SECUNDARIAMinisterio de Educacin de la Provincia de Crdoba.
Curriculum: Itinerario para aprehender un territorio (Flavia Terigi) P.61
En relacin a la obra matemtica Expresiones Algebraicas, el Diseo Curricular
de 3er ao plantea lo siguiente:
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Programa establecido por la
profesora
Frmulas para representar situaciones
Operaciones con expresiones
algebraicas: Suma, Resta,
Multiplicacin y Divisin.
Factor comn.
Cuadrado y Cubo de un Binomio.
Diferencia de cuadrados.
Ecuaciones con una incgnita.
Ecuaciones y problemas.
Inecuaciones con una incgnita.
Actividades propuestas
Las cronologas de aprendizaje: un concepto para pensar las trayectorias
escolares(Flavia Terigi) P.27
La mayora de las actividades se realizaron en grupo de a cuatro personas, segn
la ubicacin de los alumnos.
Usualmente pensamos que la colaboracin entre pares es valiosa especialmente
para aquel que est llevando un ritmo de aprendizaje ms lento que la media de
su grupo,(), sin embargo, las investigaciones muestran que tambin aquellos
que estn ms avanzados en su aprendizaje se benefician de la colaboracin con
otros, porque cuando tienen que formular el saber de manera que sea
comunicable para otros, hacen una revisin del saber muy diferente de la que
hacen cuando simplemente dan cuenta del saber para el maestro.
Cmo plantear y resolver problemas? G. Polya
Problemas por resolver:
El propsito de un problema por resolver es descubrir cierto objeto, la incgnita del
problema. Los principales elementos son la incgnita, los datos y la condicin.
Dentro de esta categora se encuentran los problemas de rutina: todo problema
que se puede resolver ya sea sustituyendo simplemente nuevos datos en el lugar
de los de un problema ya resuelto, ya sea siguiendo paso a paso, sin ninguna
originalidad, la traza de algn viejo ejemplo.
Los problemas de rutina pueden ser tiles en la enseanza de las matemticas,
pero sera imperdonable proponer a los alumnos exclusivamente problemas de
este tipo.
Los problemas propuestos en su mayora pertenecen a esta categora, mostramos
uno a continuacin:
(a+ b) =a +3 a b+3 a b + b
Ejemplo:
(x+ 3)3 =( x )3+3.( x)2 .3+3. x . (3)2 +(3)3
3
x + 9 x +27 x+ 27
Resolver:
a
(x+ 4)3
(x+ 2)3
(x5)3
(x+ 6)
x +6
bien planteado, pero que no est bien resulto ya que la potencia no es distributiva
con respecto a la suma y a la resta.
(x+ 6)2
l 2 . La profesora le
4 (x+6).(x+6) =
2 x 2 +6 x +2 x 2 +36=4 x 2 +6 x+ 36
5 (x+6).(x+6) =
Evaluacin
Diseo Curricular del CICLO BSICO DE LA EDUCACIN SECUNDARIAMinisterio de Educacin de la Provincia de Crdoba.P.49
La evaluacin consto de dos temas; cada uno con 5 tems a desarrollar todos
coherentes con el contenido y tipo de ejercicios desarrollados en clase.
Tema 1
Tema 2