LISTA DE VERIFICACION PARA LA EVALUACION DEL SILABO

DIMENSION

INDICADORES

ESCALA

TOTAL

PARCIAL

1.-DATOS
GENERALES

1.1.Nombre de la asignatura

01

1.2.Cdigo

0-1

1.3.Crditos

0-1

1.4.Carcter de la asignatura

0-1

1.5.Ciclo de estudios en el que se dicta

0-1

1.6.Requisitos acadmicos de la asignatura

0-1

1.7.Nmero de horas a la semana

0-1

- Horas Tericas
- Horas Prcticas
1.8.Nombre del profesor y jefe de prcticas o asistente
2.- SUMILLA

2.1 Naturaleza de la asignatura

2.2.Propsitos de la asignatura, relacin de la asignatura con el
perfil del egresado y con el plan de estudios
2.3 Sntesis del contenido

3.COMPETENCIAS

0-1
01-2
01-2

01-2 0-6

3.1Coherencia con la sumilla

01-2

3.2Considera Competencias, capacidades y actitudes

CAPACIDADES Y
3.3 Formulados en trminos de aprendizaje
ACTITUDES
3.4 Precisin

0-1-2
01-2
01-2

3.5 Variedad de Niveles.

01-2

3.6. Alcanzables en el tiempo establecido

01-2

3.7. Operacionables

01-2

3.8. Correspondencia con los perfiles Acadmico profesionales de

la facultad

0-8

0 1 - 2 0 - 16

4.4.1 Coherencia con competencias, capacidades y actitudes

PROGRAMACION
4.2 Actualidad
DE UNIDADS Y
CONTENIDOS
4.3.Secuencia lgica

0-12

4.4 Acorde con el tiempo asignado.

0-1-2

4.5. Suficiente

0-1-2

4.6. Profundidad

0-1-2

4.7. Util

0-1-2

5. ESTRATEGIAS

5.1. Coherencia con las capacidades y actitudes

01-2

METODOLGICA
S

5.2. Coherencia con contenidos

01-2

5.3. Estmulo a los procesos intelectuales

01-2

5.4. Estmulo a la Investigacin

01-2

5.5. Promueven actividades

01-2

5.6. Flexibles y diversificados

01-2

0-1-2
0-1-2

0 - 14

5.7 Toma en cuenta las caractersticas de los estudiantes

01-2

5.8. Toma en cuenta la naturaleza de la asignatura

0 1 - 2 0 16

6.EQUIPOS Y 6.1 Coherencia con los mtodos, procedimientos y tcnicas

MATERIALES
didcticas.

01-2

6.2 Suficiencia

01-2

6.3. Diversificados

01-2

6.4. Util

01-2

6.5. Actualizados
7.- EVALUACION

01-2

7.1 Momentos de la evaluacin

01-2

7.2 Formas e instrumentos de evaluacin

01-2

7.3. Flexible

01-2

7.4. Diversificado

01-2

7.5.Coherente con las capacidades y actitudes

01-2

7.6. Coherente con los contenidos

01-2

7.7. Coherente con las estrategias didcticas

01-2

7.8. Manejo de indicadores

01-2

7.9 Variedad de Ponderacin

0 10

0 1 0 18
2

8. ACTIVIDADES 8.1. Coherente con las competencias

DE
8.2. Diversificado
INVESTIGACIN
8.3. coherente con los contenidos

01-2
01-2
01-2

8.4. Util

01-2

8.5. Estimula la investigacin

0 1 - 2 0 10

9.- BIBLIOGRAFIA 9.1 Coherente con las capacidades y actitudes

01-2

9.2 Suficiencia

01-2

9.3 Actualidad

01-2

9.4 Disponibilidad

01-2

9.5 Datos completos de las fuentes.

01-2

9.6 Acorde con los niveles de exigencia

0 1 - 2 0 12

ESCALA DE ESTIMACION GLOBAL

TOTAL ADECUACION
MEDIANA ADECUACION
ESCAZA ADECUACION
INADECUACION

81 - 110
61 - 80
41 - 60
menos de 40

LISTA DE VERIFICACION PARA LA EVALUACION DEL SILABO

DIMENSION

INDICADORES

ESCALA

TOTAL

PARCIAL

1.-DATOS
GENERALES

1.1.Nombre de la asignatura

01

1.2.Cdigo

0-1

1.3.Crditos

0-1

1.4.Carcter de la asignatura

0-1

1.5.Ciclo de estudios en el que se dicta

0-1

1.6.Requisitos acadmicos de la asignatura

0-1

1.7.Nmero de horas a la semana

0-1

- Horas Tericas
- Horas Prcticas
1.8.Nombre del profesor y jefe de prcticas o asistente
2.- SUMILLA

2.1 Naturaleza de la asignatura

2.2.Propsitos de la asignatura, relacin de la asignatura con el
perfil del egresado y con el plan de estudios
2.3 Sntesis del contenido

3.- OBJETIVOS

0-1
01-2
01-2

01-2 06

3.1Coherencia con la sumilla

01-2

3.2Considera Objetivos

0-1-2

3.3 Formulados en trminos de aprendizaje

01-2

3.4 Precisin

01-2

3.5 Variedad de Niveles.

01-2

3.6. Alcanzables en el tiempo establecido

01-2

3.7. Operacionables

01-2

3.8. Correspondencia con los perfiles Acadmico profesionales de

la facultad
4.4.1 Coherencia con los objetivos de asignatura generales y
PROGRAMACION especficos
DE UNIDADS Y
4.2 Actualidad
CONTENIDOS
4.3.Secuencia lgica
4.4 Acorde con el tiempo asignado.
4.5. Suficiente
4.6. Profundidad
4.7. Util

08

0 1 - 2 0 - 16
0 - 1 2
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0-1-2
0 - 1 - 2 0 - 14
0-1-2

5. ESTRATEGIAS

5.1. Coherencia con los objetivos

01-2

METODOLGICA
S

5.2. Coherencia con contenidos

01-2

5.3. Estmulo a los procesos intelectuales

01-2

5.4. Estmulo a la Investigacin

01-2

5.5. Promueven actividades

01-2

5.6. Flexibles y diversificados

01-2

5.7 Toma en cuenta las caractersticas de los estudiantes

01-2

5.8. Toma en cuenta la naturaleza de la asignatura

0 1 - 2 0 - 16

6.EQUIPOS Y 6.1 Coherencia con los mtodos, procedimientos y tcnicas

MATERIALES
didcticas.

01-2

6.2 Suficiencia

01-2

6.3. Diversificados

01-2

6.4. Util

01-2

6.5. Actualizados
7.- EVALUACION

01-2

0 - 10

7.1 Momentos de la evaluacin

01-2

7.2 Formas e instrumentos de evaluacin

01-2

7.3. Flexible

01-2

7.4. Diversificado

01-2

7.5.Coherente con los objetivos

01-2

7.6. Coherente con los contenidos

01-2

7.7. Coherente con las estrategias didcticas

01-2

7.8. Manejo de indicadores

01-2

7.9 Variedad de Ponderacin

0 1 - 2 0 18

8. ACTIVIDADES 8.1. Coherente con los objetivos

DE
8.2. Diversificado
INVESTIGACIN
8.3. coherente con los contenidos

01-2
01-2
01-2

8.4. Util

01-2

8.5. Estimula la investigacin

0 1 - 2 0 10

9.- BIBLIOGRAFIA 9.1 Coherente con los objetivos

01-2

9.2 Suficiencia

01-2

9.3 Actualidad

01-2

9.4 Disponibilidad

01-2

9.5 Datos completos de las fuentes.

01-2

9.6 Acorde con los niveles de exigencia

0 1 0 12
2

ESCALA DE ESTIMACION GLOBAL

TOTAL ADECUACION
MEDIANA ADECUACION
ESCAZA ADECUACION
INADECUACION

81 - 110
61 - 80
41 - 60
menos de 40