Book 92

O MEU LIVRO
DE MATEMTICA
1.a Classe
Manual do Aluno
TTULO
Matemtica 1. Classe
AU TO R E S
Isabel Nascimento
Alberto Antnio
Jos Fuansuka
E D I TO R
RVORE DO SABER
P R - I M P R E S S O, I M P R E S S O
E AC A B A M E N TO S
RVORE DO SABER
MORADA
Rua Rainha Ginga, 182-A
Bairro Ingombotas
Luanda ANGOLA
Internet: arvore.do.saber@hotmail.com
2007
RVORE DO SABER
LUANDA, 2007 1. EDIO
REGISTADO NA BIBLIOTECA NACIONAL
DE ANGOLA SOB O N. 4287/07
Introduo
Considerando que a Matemtica uma disciplina indispensvel na formao geral do
Homem com vista a desenvolver no aluno capacidades de raciocnio, de comunicao,
bem como as capacidades de resolver problemas matemticos e da vida e com vista a
estimular o gosto por esta disciplina, seleccionmos os seguintes contedos:
Relaes Espaciais (uso de vocabulrio: frente / atrs / entre);
Geometria (superfcies plana e curva; figuras geomtricas planas; linhas abertas e
fechadas);
Forma e Cor
Grandezas (conservao, comparao, ordenao de grandezas: comprimento,
massa / peso, capacidade / volume; relaes temporais, dinheiro);
Conjuntos (propriedades dos objectos);
Nmeros e Operaes (estudo de nmeros inteiros at 50, a adio e subtraco,
adio de parcelas iguais, introduo multiplicao).
de ressaltar que a ordem de apresentao dos contedos no linear; isto quer
dizer que os contedos encontram-se intercalados a fim de evitar monotonia e obter
uma maior motivao dos alunos, evitando que estejam durante muito tempo a tratar o
mesmo assunto. No entanto, no ndice, os contedos so apresentados por bloco, de
modo a possibilitar ao professor uma viso clara sobre os contedos a tratar.
Os Autores
ndice Temtico
I.
RELAES ESPACIAIS /
USO DE VOCABULRIO
frente / atrs / entre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Em cima / em baixo; dentro / fora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Mais alto / mais baixo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Direita / esquerda; direita / esquerda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Interior / exterior linha fechada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
II. GEOMETRIA
Superfcie plana / superfcie curva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12, 13
Figuras geomtricas planas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15, 16
Linhas abertas / linhas fechadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
III. FORMA E COR

Desenhar e pintar objectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Pintar figuras geomtricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27, 28
IV. CONJUNTOS
Formar conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Subconjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Correspondncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Tantos como / mais que / menos que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20, 21, 22
V. NMEROS E OPERAES
O nmero 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
O nmero 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
O nmero 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Os nmeros de 1 a 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
O nmero 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Sequncia de aces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30, 68
O nmero 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Os nmeros de 1 a 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Adio at 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33, 34
ndice Temtico
Subtraco at 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Adio e subtraco at 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36, 38
O nmero 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Os nmeros 6 e 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Os nmeros 8 e 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Comparao de nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Contagem / agrupamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
O nmero 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Os nmeros de 0 a 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
A dezena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Os nmeros 11 e 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Os nmeros 13, 14 e 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Os nmeros de 0 a 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51, 52
Os nmeros 16 e 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Adio e subtraco at 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Os nmeros 18 e 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
O nmero 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Os nmeros de 1 a 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Os nmeros de 0 a 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63, 64
O nmero 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Os nmeros de 0 a 39 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Sequncia de aces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
O nmero 40 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Os nmeros de 0 a 49 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
O nmero 50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Introduo multiplicao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
VI. GRANDEZAS
Comparao de grandezas comprimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43, 44, 74
Comparao de grandezas peso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53, 54
Comparao de grandezas volume / capacidade . . . . . . . . . . . . . . 60, 61
Dinheiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72, 73, 75
Dias da semana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76, 77
Relaes Espaciais
Observa e descreve o desenho.
50
50
6
Relaes Espaciais
frente / atrs / entre
1. Pinta o pato que vai frente.
2. Pinta a carruagem que vai atrs.
3. Pinta o peixe que est entre os barcos.
4. Continua a srie e pinta.
7
Forma e Cor
Desenhar e pintar objectos
1. Desenha flores. Pinta-as de vermelho.
2. Desenha bolas. Pinta-as de azul.
3. Desenha folhas de rvore. Pinta-as de verde.
4. Desenha bananas. Pinta-as de amarelo.
8
Relaes Espaciais
Em cima / em baixo; dentro / fora
1. Pinta as bolas que esto em cima da
mesa.
2. Desenha uma bola em baixo da mesa.
3. Pinta os pes que esto fora do cesto.
4. Pinta os peixes que esto dentro do aqurio.
9
Relaes Espaciais
Mais alto / mais baixo
1. Pinta a casa mais alta.
2. Pinta o menino mais alto.
3. Pinta a rvore mais baixa.
10
Conjuntos
Formar conjuntos
1. Forma o conjunto dos frutos.
2. Forma o conjunto dos animais que voam.
3. Forma o conjunto dos meios de transporte.
11
Geometria
Superfcie plana / superfcie curva
1. Pinta a vermelho os objectos que s tm superfcies planas.
2. Pinta a azul os objectos que s tm superfcies curvas.
3. Marca com X os objectos que tm superfcies planas e curvas.
12
Geometria
4. Pinta de azul os slidos que s tm superfcies planas.
5. Pinta de vermelho os slidos que tm uma superfcie curva.
6. Pinta da mesma cor as figuras com a mesma forma.
13
Conjuntos
Subconjuntos
1. Forma os conjuntos cujos elementos tm uma propriedade comum.
14
Geometria
Figuras geomtricas planas
1. Forma o conjunto dos quadrados.
2. Forma conjuntos com tringulos do mesmo tamanho.
15
3. Pinta o crculo que est entre os tringulos.
4. Desenha mais um rectngulo.
5. Forma o conjunto dos crculos grandes.
16
Relaes Espaciais
Direita / esquerda; direita / esquerda
1. Pinta as flores da mo direita.
2. Pinta os bales da mo esquerda.
3. Pinta os tringulos que esto direita do quadrado.
4. Desenha uma rvore esquerda da casa.
17
Geometria
Linhas abertas / linhas fechadas
1. Cobre a vermelho as linhas abertas e a azul as linhas fechadas.
2. Traa duas linhas abertas e trs linhas fechadas.
3. Traa o caminho que leva o rato ao queijo.
18
Conjuntos
Correspondncias
1. Liga cada balo a um menino.
ESCOLA PRIM RIA

DA MA XAQUENE
2. Liga cada pssaro a uma rvore.
3. Verifica se h tantos coelhos como cenouras.
19
Conjuntos
Tantos como / mais que / menos que
1. Verifica se h mais peixes do que anzis.
2. Verifica se h menos flores do que vasos.
3. Marca com X o conjunto que tem mais elementos.
20
Conjuntos
4. Marca com X o conjunto que tem menos elementos.
5. Representa um conjunto com mais elementos do que o conjunto dado.
6. Representa um conjunto com tantos elementos como o conjunto dado.
21
Conjuntos
7. Representa um conjunto com menos elementos do que o conjunto dado.
8. Representa um conjunto com mais elementos do que o conjunto dado.
9. Representa um conjunto com tantos elementos como o conjunto dado.
22
Nmeros e Operaes
O nmero 2
1. Completa.
2. Faz a correspondncia e completa.
3. Completa.
4. Completa.
2
23
Nmeros e Operaes
O nmero 3
1. Faz a correspondncia e completa.
2. Forma conjuntos de 3 elementos.
3. Completa.
4. Completa.
3
24
Nmeros e Operaes
O nmero 1
1. Completa.
2. Completa.
3. Completa.
4. Completa.
1
25
Nmeros e Operaes
Os nmeros de 1 a 3
1. Completa.
2
1
2. Completa.
3=1+
3=
3=2+
3=
3. Completa as sries.
26
Forma e Cor
Pintar figuras geomtricas
1. Pinta de vermelho os tringulos.
2. Pinta de azul os quadrados.
27
Forma e cor
3. Pinta de verde os crculos.
4. Pinta o rectngulo que est esquerda do tringulo.
5. Pinta de amarelo os rectngulos.
28
Nmeros e Operaes
O nmero 4
1. Completa.
2. Completa.
3. Completa.
4=3+
4=
+3
4=
+2
4=
4=
+
+1+
+
4. Completa.
4
29
Nmeros e Operaes
Sequncia de aces
1. Observa.
Ordena as imagens, numerando-as de 1 a 4.
2. Observa.
30
Nmeros e Operaes
O nmero 5
1. Completa.
2. Completa.
3. Completa.
5=4+
5=3+
5=3+
5=1+
5=2+
5=2+2+
+1
4. Completa.
5
31
Nmeros e Operaes
Os nmeros de 1 a 5
1. Liga cada nmero ao respectivo conjunto.
2
4
2. Contorna o nmero maior em cada conjunto.
2
1
3. Completa as sequncias.
32
Nmeros e Operaes
Adio at 5
1. Observa e completa.
11
3
= 3
=
22
33
Nmeros e Operaes
34
Nmeros e Operaes
Subtraco at 5
1. Observa.
3-1=2
3. Completa.
3-2=
4-1=
5-3=
35
Nmeros e Operaes
Adio e subtraco at 5
2. Completa.
2+3=
1+4=
3+2=
2+2=
1+3=
4+1=
4- 1=
4- 2=
5- 2=
5- 3=
3- 1=
3- 2=
3. Completa.
+1
+1
+1
+1
36
Relaes Espaciais
Interior / exterior linha fechada
1. Pinta as flores que esto na regio interior linha.
2. Pinta os quadrados que esto na regio exterior linha.
3. Desenha bolas na regio interior linha.
4. Completa.
37
Nmeros e Operaes
1. Completa.
4
+ 1 2 3
1
2
5
+
2. Liga os nmeros iguais.
3+2
4-1
4
1+2
3-1
2
1+2+2
5-3
3
1+1+2
2-1
3
1+1+3
3. Completa.
-2
+1
-2
+3
38
Nmeros e Operaes
O nmero 0
1. Coloca em cada etiqueta, o nmero correspondente.
2. Completa.
3+0=
3-
=3
3-3=
4+0=
4-
=4
4-4=
3. Completa.
4. Completa.
-5
-3
5
3
+
39
Nmeros e Operaes
Os nmeros 6 e 7
1. Completa.
6=5+
6=4+
6=3+
6=1+
6=2+
6=6+
2+
+3=6
4+
=7
5+
=7
=6
2. Completa.
6+
4+
2+3+2=
3+4=
=7
7+0=
3. Contorna os nmeros maiores que 4.
7
2
4
1
6
5
40
Nmeros e Operaes
Os nmeros 8 e 9
2. Completa.
8=7+
8=6+
4+4=
3+
+4=8
8=
+3
2+
+1=8
9=8+
8+
=9
4+5=
9=7+
9=6+
3+
=9
41
Nmeros e Operaes
Comparao de nmeros
1. Indica o nmero que corresponde a cada barra.
1
2. Observa.
2 menor que 4
4 maior que 2
3. Compara, usando o sinal >,< ou =.
8>2
42
Grandezas
Comparao de grandezas comprimento
1. Pinta a vermelho os lpis com o mesmo comprimento.
2. Pinta a azul o objecto mais comprido. Pinta a vermelho o mais curto.
43
Grandezas
3. Desenha rguas mais compridas do que esta.
4. Desenha lpis mais curtos do que este.
5. Desenha duas minhocas; uma mais comprida do que outra.

Pinta a mais curta de laranja.
44
Nmeros e Operaes
Contagem / agrupamentos
1. Observa.
2. Conta por grupos de 5 e completa.
45
Nmeros e Operaes
O nmero 10
1. Desenha as pintas que faltam.
10
2. Conta por grupos de dez.
3. Quantos so? Completa.
10
+1
+1
+1
+1
+1
+1
46
Nmeros e Operaes
Os nmeros de 0 a 10
1. Completa.
5+
3+
9+
+4
10
2+
+2
4+
0+
2. Completa
10
3. Compara, usando o sinal > , = ou <.
10
10
10
10
+2
10
-1
+2
+2
+2
+2
-1
-1
-1
-1
47
Nmeros e Operaes
A dezena
1. Observa.
Tens 1 grupo de 10 bolas e 7 bolas soltas, ou seja 1 dezena e 7 unidades.
Dezenas Unidades
ou
ou
D U
1 7
2. Conta por grupos de dez. Regista os resultados nos quadros.
D U
D U
D U
48
Nmeros e Operaes
Os nmeros 11 e 12
+
1 dezena
11 = 10 +
2+
= 11
=
1 unidade
= _____ unidades
11 = 9 +
11 =
3+8=
2+3+
+6
= 11
1 dezena
2 unidades
= _____ unidades
12 = 10 +
12 =
+1
12 = 8 +
6+6=
3+
= 12
4+5+
= 12
49
Nmeros e Operaes
Os nmeros 13, 14 e 15
13 = 10 +
7+
= 13
13 = 9 +
+ 8 = 13
14 = 10 +
11 +
= 14
12 +
= 13
14 = 13 +
14 = 12 +
10 + 2 + 2 =
12 + 2 =
15 = 10 +
13 = 8 +
15 = 14 +
15 = 13 +
50
Nmeros e Operaes
Os nmeros de 0 a 15
1. Liga como no exemplo.
9+6
13
7+7
6+7
14
8+5
7+8
15
11 + 3
2. Completa.
10
15
4. Escreve o nmero que est antes.
3. Escreve o nmero que est depois.
10
10
11
12
12
14
14
51
Nmeros e Operaes
5. Completa.
11 - 5 =
14 - 8 =
+ 9 = 13
7+
9-4=
= 11
11 +
= 15
6. Compara, utilizando os sinais > , < ou = .
9
14
9
10
14
11
5+7
6
14
8+6
14
5+5
12
15
4+8
6+7
7
10
11
9
8+4
3+9
8+2
7. Completa a sequncia.
13
15
3
3
12
52
Grandezas
Comparao de grandezas peso
1. Marca com X o fruto que pesa mais.
2. Marca com X a menina mais leve.
3. Marca com X o menino mais pesado.
53
Grandezas
4. Numera os animais de 1 a 3, comeando pelo mais pesado.
5. Quais pesam mais: as mas ou as pras? Marca com um X.
54
Nmeros e Operaes
Os nmeros 16 e 17
1. Completa.
16 = 10 +
16 =
+7
3+9+
= 16
2. Quantos so? Completa.
17 = 10 +
17 =
+9
10 + 5 + 2 =
3. Pinta da mesma cor os rectngulos com o mesmo resultado.
8+3+6
17 - 1
10 + 3 + 1
14 + 1 + 1
17 - 3
3 + 3 + 10
16 - 2
12 + 5
10 + 4 + 2
55
Nmeros e Operaes
1. Completa e verifica os resultados na tabela.
6+6=
+ 6 7 8
12 - 6 =
6
7+7=
14 - 7 =
8
8+8=
16 - 8 =
2. Completa.
+1
-1
+2
-2
+3
13
-3
+4
10
17
-4
+5
-5
+6
-6
+7
-7
11
3. Completa.
-5
+4
-10
+11
17
17
+3
-8
+6
-1
56
Nmeros e Operaes
Os nmeros 18 e 19
1. Completa.
18 = 8 +
18 =
+5
12 + 6 +
= 18
2. Completa.
19 =
19 = 7 +
+9
3+5+
= 19
3. Completa.
13
18
57
Nmeros e Operaes
O nmero 20
1. Faz grupos de dez. Regista o resultado no quadro.
D U
1 dezena + 1 dezena = 2 dezenas.

2. Completa.
20 = 10 +
20 = 19 +
17 + 3 =
11 +
10 + 5 + 5 =
10 + 6 +
20 = 18 +
+
= 20
= 20
= 20
3. Escreve os nmeros 15, 20, 11 do maior para o menor.
-5
20
+3
+2
58
Nmeros e Operaes
Os nmeros de 1 a 20
1. Liga os nmeros do menor ao maior.
11
12
10
13
14
2
15
1
16
17
20
18 19
2. Liga como no exemplo.
5+9
13
16 - 3
9+6
14
7+8
20 - 6
15
7+7
18 - 2
16
5 + 11
59
Grandezas
Comparao de grandezas: volume / capacidade
1. Pinta de azul o cubo que tem menor volume.
2. Pinta de vermelho a garrafa que tem maior capacidade.
60
Grandezas
3. Pinta de amarelo as chvenas com a mesma capacidade.
4. Numera de 1 a 5, comeando pelo copo que tem menor capacidade.
61
Nmeros e Operaes
1. Completa a tabela.
10
11
15
15
20
2. Completa.
+3
10
+5
-4
-6
+2
+6
-5
-1
3. O Joo tinha 8 rebuados. Deu 3 ao Z. Com quantos rebuados ficou o Joo?
Resposta: _________________________________________________________________ .
10
14
20
62
Nmeros e Operaes
Os nmeros de 0 a 29
1. Faz grupos de dez. Regista o resultado no quadro.
D U
2. Completa.
3. Desenha as contas que faltam.
D U
2 2
63
Nmeros e Operaes
4. Completa.
+2
23
+3
-2
+4
21
-3
+4
+3
22
+3
5. Completa.
20 - 1 =
20 +
20 - 5 =
= 27
20 +
20 - 8 =
= 24
20 +
= 26
6. Indica o nmero que est antes e o que est depois.
14
15
16
27
24
12
28
20
13
64
Nmeros e Operaes
O nmero 30
1. Faz grupos de dez. Completa.
D U
Trinta
1 dezena
dezena
dezena
3 dezenas.
2. Completa.
30 = 10 + 10 +
29 +
30 = 20 +
= 30
25 +
= 30
27 +
= 30
3. Completa com um dos sinais >, < ou =.
30
20
10
30
29
30
30
30
30
21
23
30
4. Completa as sequncias.
10
25
30
29
26
65
Nmeros e Operaes
Os nmeros de 0 a 39
1. Completa.
31
30
32
30
36
30
2. Completa.
30 +
30 + 4
34 +
33
31 + 2
33 +
32 +
3. Escreve o nmero que est antes e o que est depois.
31
32
33
22
30
29
28
35
26
38
21
36
33
34
66
Nmeros e Operaes
1. Resolve: A Isabel tinha 12 lpis e a Ana deu-lhe 7.
Com quantos lpis ficou?
Resposta: A Isabel ficou com lpis.
2. Completa.
+5
32
-3
-4
+3
+4
-8
+8
-5
3. Calcula.
+1
-2
+2
-1
67
Nmeros e Operaes
Sequncia de aces
1. Observa.
2. Observa.
68
Nmeros e Operaes
O nmero 40
1. Conta por grupos de dez. Completa.
D U
Quarenta
1 dezena
+ ... dezena
dezena
dezena = dezenas
2. Completa.
20 + 20
30 +
2 dezenas +
20 +
dezenas 40
+ 5 + 10
10 +
10 + 10 + 10 +
1 dezena + 3 dezenas
10 + 10 +
40
69
Nmeros e Operaes
Os nmeros de 0 a 49
1. Completa.
41 = 40 +
45 = 40 +
48 = 40 +
49 = 45 +
44 = 41 +
46 = 44 +
2. Escreve o nmero que est antes e o que est depois.
40
29
46
43
39
30
3. Resolve e escreve os clculos.

O Rui precisa de 15 pontos para ganhar o jogo. Ele fez 10.
Quantos pontos faltam para o Rui ganhar o jogo?
Resposta: Faltam pontos.
4. Completa.
+2
-2
+2
-1
70
Nmeros e Operaes
O nmero 50
1. Completa.
4 dezenas + 1 dezena =
dezenas, ou:
40 + 10 =
50 = 30 +
50 = 20 + 10 +
45 +
48 + 2 =
41 + 9 =
= 50
2. Compara, utilizando os sinais >, < ou =.
50
40
49
50
30
50
47
37
23
43
50
25
36
71
Grandezas
Dinheiro
1. Identifica cada uma das moedas e notas.
2. Troca por moedas de 1 Kz. Desenha-as ao lado.
72
Grandezas
3. Liga cada moeda respectiva etiqueta.
5 Kwanza
10 Kwanzas
1 Kwanza
2. Completa.
Kz
Kz
Kz
Kz
Kz
Kz
Kz
Kz
73
Grandezas
Comparao de grandezas comprimento
1. Numera de 1 a 5 comeando pelo mais curto.
2. Observa e responde.
ANA
RITA
A Ana e a Rita tm
a mesma altura.
E deitadas tm a mesma
altura?
E agora?
3. Desenha e continua a srie.
74
Grandezas
Problemas
1. Quanto dinheiro tem o Joo?
10
Resposta:
O Joo tem Kzs.
2. Quanto dinheiro tem o Pedro em cima da mesa?
Resposta:
O Pedro tem Kzs.
3. Quanto recebeu de troco a Vanda?

GELADOS
k s
30 kz
50
Resposta:
A Vanda recebeu de troco..Kzs.
75
Grandezas
Dias da semana
1. Liga com setas, ordenando os dias da semana.
Quarta-feira
Domingo
Sexta-feira
Sbado
Segunda-feira
Tera-feira
Quinta-feira
2. L os registos feitos na aula do Jos a semana passada.

Domingo Segunda
Tera
Quarta
Quinta
Sexta
Sbado
3. Liga com um trao, o dia ao tempo que fez na semana passada.

Domingo
Segunda-feira
Tera-feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Sexta-feira
Sbado
76
Grandezas
4. Completa.
Maro
Domingo
Segunda-feira
Tera-feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Sexta-feira
Sbado
5.
Ontem
Hoje
Amanh
Segunda-feira
Quarta-feira
Sbado
Tera-feira
Domingo
Sbado
Sbado
77
Nmeros e Operaes
Problemas
1. A Isabel comprou uma dzia de ovos. Partiu 5.
Com quantos ovos ficou?
Resposta:
A Isabel ficou com . ovos.
2. Um autocarro leva 50 passageiros. Na paragem saem 10.
Quantos passageiros continuam a viagem?
=
Resposta:
Continuam . passageiros.
3. O professor Pedro comprou 30 chocolates. Deu 6 s meninas e 10 aos rapazes.

Com quantos chocolates ficou o professor?
=
Resposta:
O professor ficou com chocolates.
4. O Rui tinha 16 tampinhas. Perdeu 6 e depois ganhou 5.

Com quantas tampinhas ficou?
=
Resposta:
O Rui ficou com tampinhas.
78
Nmeros e Operaes
Introduo multiplicao
1. Quantas bananas so?
ou
4 grupos de 2
ou
42
+
Ento,
+
42=2+2+2+2=8
2. Quantas flores so?
+
ou
5 grupos de 3
ou
53
+
Ento,
53=3+3+3+3+3=
3. Quantos botes so?
+
ou
3 grupos de 6
ou
36
Ento,
36=6+
79
Nmeros e Operaes
Problemas
1. A Joana comprou uma boneca por 26 Kzs e uma bola por 13 Kzs.
Pagou com 50 Kzs.
Quanto recebeu de troco?
=
13 Kzs
Resposta:
zs
26 K
A Joana recebeu de troco Kzs.
2. A me da Maria comprou 4 pacotes de bolachas. Cada pacote tinha 6 bolachas.

Quantas bolachas comprou?
Resposta:
A me da Maria comprou bolachas.
3. A Rosa comprou 24 ovos. Pelo caminho partiu 4.

Deu vizinha 5 ovos e gastou no bolo do aniversrio da filha 8.
Com quantos ovos ficou a Rosa?
=
Resposta:
A Rosa ficou com ovos.
80

Book 92

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O MEU LIVRO

III. FORMA E COR

2. Pinta a carruagem que vai atrs.

3. Pinta o peixe que est entre os barcos.

4. Continua a srie e pinta.

2. Desenha bolas. Pinta-as de azul.

3. Desenha folhas de rvore. Pinta-as de verde.

4. Desenha bananas. Pinta-as de amarelo.

2. Desenha uma bola em baixo da mesa.

3. Pinta os pes que esto fora do cesto.

4. Pinta os peixes que esto dentro do aqurio.

2. Pinta o menino mais alto.

3. Pinta a rvore mais baixa.

2. Forma o conjunto dos animais que voam.

3. Forma o conjunto dos meios de transporte.

2. Pinta a azul os objectos que s tm superfcies curvas.

3. Marca com X os objectos que tm superfcies planas e curvas.

5. Pinta de vermelho os slidos que tm uma superfcie curva.

6. Pinta da mesma cor as figuras com a mesma forma.

2. Forma conjuntos com tringulos do mesmo tamanho.

3. Pinta o crculo que est entre os tringulos.

4. Desenha mais um rectngulo.

5. Forma o conjunto dos crculos grandes.

2. Pinta os bales da mo esquerda.

3. Pinta os tringulos que esto direita do quadrado.

4. Desenha uma rvore esquerda da casa.

2. Traa duas linhas abertas e trs linhas fechadas.

3. Traa o caminho que leva o rato ao queijo.

ESCOLA PRIM RIA

2. Liga cada pssaro a uma rvore.

3. Verifica se h tantos coelhos como cenouras.

2. Verifica se h menos flores do que vasos.

3. Marca com X o conjunto que tem mais elementos.

5. Representa um conjunto com mais elementos do que o conjunto dado.

6. Representa um conjunto com tantos elementos como o conjunto dado.

8. Representa um conjunto com mais elementos do que o conjunto dado.

9. Representa um conjunto com tantos elementos como o conjunto dado.

2. Faz a correspondncia e completa.

2. Forma conjuntos de 3 elementos.

2. Pinta de azul os quadrados.

4. Pinta o rectngulo que est esquerda do tringulo.

5. Pinta de amarelo os rectngulos.

2. Contorna o nmero maior em cada conjunto.

2. Pinta os quadrados que esto na regio exterior linha.

3. Desenha bolas na regio interior linha.

2. Liga os nmeros iguais.

3. Contorna os nmeros maiores que 4.

3. Compara, usando o sinal >,< ou =.

2. Pinta a azul o objecto mais comprido. Pinta a vermelho o mais curto.

4. Desenha lpis mais curtos do que este.

5. Desenha duas minhocas; uma mais comprida do que outra.

2. Conta por grupos de 5 e completa.

3. Conta por grupos de 4 e completa.

4. Conta por grupos de 7 e completa.

2. Conta por grupos de dez.

3. Quantos so? Completa.

3. Compara, usando o sinal > , = ou <.

Tens 1 grupo de 10 bolas e 7 bolas soltas, ou seja 1 dezena e 7 unidades.

2. Conta por grupos de dez. Regista os resultados nos quadros.

4. Escreve o nmero que est antes.

3. Escreve o nmero que est depois.

6. Compara, utilizando os sinais > , < ou = .

2. Marca com X a menina mais leve.